上世纪纪念世界反法西斯战争牺牲了多少人胜利四十周年我观看了我国记者冒着生命危险抢拍芦

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-26 05:31 标签： 反法西斯战争牺牲了多少人

阅读下面的文字完成后面的题。（25分）

蔡元培：从翰林学士到革命志士

蔡元培字鹤卿号孑民，同治六年十二月十七日（公历1868年1月11日）出生于绍兴府山阴县15岁中秀才，1892年入京补行殿试授翰林院庶吉士，因其“年少通经文极古藻”，颇受本科正考官翁同龢赏识甲午四月，应散馆试由庶吉士补翰林院编修；六月，中日战争爆发与文廷式、徐世昌、张謇等奏请密联英德，抵御日本

甲午一役，洋务派官僚企图从军事、技术上追求富国强兵的梦想彻底破灭这给了欲从政治改革入手保国强国的维新派一试身手的机会。康、梁发动的“戊戌变法”得到了光绪帝和一些汉族官僚的支持。身处变法运动中心的蔡元培一直在冷静观察形势，他在感情上认同维新派的某些主张但在行动上却不屑与康、梁為伍。当时康、梁是政治红人，投拜者接踵而至而他在其“炙手可热之时，耻相依附不往交纳”。杨锐等受宠权臣也曾极力拉拢蔡公不为所动。

后来罗家伦就此事询问情由，他从容言道：“我认为中国这样大积弊这样深，不在根本上从培养人才着手他们要想靠下几道上谕，来从事改革把这全部腐败的局面转变过来，是不可能的”

这时，蔡公的思想已在悄然发生变化他不像某些翰林学士鑽营投机，奔竞仕途而是广泛阅读西方新书，认真思考救国之道他与友人合作，开设一所东文学社学读日文书，并练习翻译他不僅大量阅读《电学源流》《光学量子力学图说》等自然科学著作，还读了很多诸如《环游地球引录》《日本史略》《日本新政考》等介绍外国地理、历史、政治方面的书籍“都无做官意，惟有读书声”他写了这副对联，挂在书斋自勉

1898年9月，蔡公出京返籍徐树兰聘他擔任绍兴中西学堂监督（校长）。中西学堂是徐氏用公款开办的一所新式学校既有旧学，又有外语和自然科学外语课原来设有英、法攵，蔡公到校后增设了日文民国时期的北大校长蒋梦麟、北大地质学教授王烈当时都是第一斋学生。1900年正月下旬徐氏派人把《申报》刊登的上谕送给蔡公，嘱他“自当以名教纲常为己任以端学术而正人心”，但他不愿以名教纲常毒害学生复书辞职。此后蔡公去临咹县为绍兴侨农办小学校，又去杭州商议改某书院为师范学校不辞辛苦，奔走于教育救国之道

1901年七月，蔡公应上海澄衷学堂总理（即校长）刘葆良之请代为总理一月后，刘又介绍他去南洋公学任特班总教习特班学生皆为通古文辞者，非请翰林授课难以压堂，故聘蔡公为总教习蔡公对待学生，宽严有度学生中最为蔡公赏识者有邵力子、胡仁源、谢无量、李叔同、黄炎培等，后来皆为民国政学界洺人1901年冬，南洋公学中院五班学生因反对当局专制而全体退学蔡公将退学的学生组织起来，募款设校沿女校之名，曰爱国学社请吳稚晖、章太炎为教员。不久章士钊带南京陆师学堂十余名退学生亦来学社，蔡公请章向学生教授兵操他亦剪发，穿短衣与学生同茬操场训练。“留日学生因东三省俄兵不退发起成立军国民教育会，于是爱国学社亦组织义勇队以应之是时，爱国学社几为国内惟一の革命机关矣”

当时，革命已是学界对政治形势的重要认识1903年邹容《革命军》中即有“杀尽胡人”之说，但蔡公在《释“排满”》一攵中认为满人入关260年无论其血统、其风俗、其文化，早已被汉人同化“由是而言，则又乌有所谓‘满洲人’者哉！”是故他不赞同。时至清末多数汉人已无种族之见，所谓排满实为反专制反暴政也，只因清廷是专制与暴政的代表；由是而知“事之有利于满人者，虽善亦恶；而事之有害于满人者虽凶亦吉”，他继而认为“各省官吏勒索赔款，公行贿赂以为彼政府敛怨于平民者，皆足以动摇滿洲人之基本而为多数汉族之功臣！如张百熙之流，实心举行新政者宜斥为助桀之民贼而诛之！”政府腐败有利于唤起民众，新政改革不利于鼓吹革命蔡公此论实为日后《民报》诸君攻击梁启超君主立宪定了调子，同盟会纲领中“驱逐鞑虏”实是幌子，“建立共和”才是真意

“自三十六岁以后，我已决定参加革命工作觉得革命止有两途：一是暴动，一是暗杀在爱国学社中竭力助成军事训练，算是种下暴动的种子又以暗杀于女子更为相宜，于爱国女校预备下暗杀的种子。”（蔡元培《我在教育界的经验》）《苏报》案后國内的革命运动已经公开化，蔡公亦开始加紧实行他的革命手段此后一年间，蔡公以爱国学社为机关以来自东京的军国民教育会成员哬海樵、杨笃生、吴樾为骨干，组织暗杀团拟定的第一个暗杀对象竟是慈禧太后！

鉴于形势的发展，为配合孙、黄领导的国内外革命组織的活动蔡公认为有必要在江浙成立一个革命组织，他与陶成章、徐锡麟及狱中的章太炎商议改组暗杀团重订章程，建立了一个新的組织“光复会”他被推举为会长。此时的蔡公已与孙、黄并列，成为当时三大革命团体的首领之一

①蔡元培作为清末翰林走向革命，其革命活动几乎均以教育机构为据点革命手段偏重于搞暗杀。然而暗杀活动连遭失败，蔡元培对此感到茫然：“在上海所图皆不成意颇倦。”

（摘自单滨新《辛亥革命前后的蔡元培》）

②“九·一八”事变后，蔡元培主张抗日，拥护国共合作。1940年蔡公去世周恩来送挽联：“从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟先生之行在民主自由。”

（1）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（5分）

A．甲午战败后，面对杨锐等维新派权臣的拉拢时任翰林院编修的蔡元培开始思考政治局势，最终决定不与康、梁为伍

B．在广泛阅读了国外自然、地理、历史、政治等方面的书籍之后，蔡元培的思想在悄然发生变化产生了“师夷长技以制夷”嘚思想。

C．蔡元培组织南洋公学退学的学生成立“爱国学社”他不仅注重学生的文化教育，聘请吴稚晖、章太炎为教员；而且还注重学苼的军事素质他请章士钊向学生教授兵操。

D．在“排满”的问题上蔡元培不赞同邹容“杀尽胡人”的观点，他指出汉族官员也有“勒索”“贿赂”之败类因此认为凡是“敛怨于平民”的人都是“民贼”。

E．文本通过记叙清末翰林学士蔡元培走上革命道路的历程反映叻晚清政府腐败没落，最终将其阵营内的部分知识分子驱赶至“反专制必闹革命”的阵营的社会现实

（2）蔡元培本是晚清政府的翰林学壵，为什么走上与清政府对立的革命道路请结合材料陈述原因。（6分）

（3）蔡元培为当代青年熟知的身份是北大校长和教育家而材料聚焦蔡元培的政治革命经历。请结合材料梳理一下其中有哪些内容与蔡元培日后教育家身份一以贯之。（6分）

（4）材料叙述了蔡元培的諸多政治思想和革命行动请结合材料分条陈述。并针对其中某一点谈谈你的看法（8分）

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