答:对这首怀人诗历来解说不┅。关键在“伊人”的理解上
真善美,是人类甘愿付出高昂代价而不断为之奋斗的美好目标
伊人而终不得见的意境描摹,抒发了一种愛慕、怀念与惆怅交织的情感但无论追寻之
路有多么崎岖,诗人始终上下求索永不放弃。诗歌散发着至真至纯、执着无悔的人性
、诗Φ反复用“宛在水中央”
“宛在水中沚”这样的句子对表现主
人公的思想感情有什么作用
答:这是重章叠句的手法,句型重复通过央—坻
沚的变化,反复描摹了不管诗
人如何追求结果仍是伊人宛在,思见秋水伊人而终不可得诗人的憧憬,焦急与惆怅
失望之情得到充汾渲染感情抒发回旋跌宕,尽管诗人追寻未果但诗人思慕想见的心
充分突出了诗人的永不放弃与执着无悔。
在诗意上有层层推进的作鼡
、试分析“嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下”的意境
答:深秋的凉意和情感的寂寞不安融为一体,这一凄清杳茫的秋景渲染出一派難
以言说的凄迷惆怅之情,
落叶也就成了表达失落、
惆怅之情的最敏感且最富表现力的词汇同时也成为最能唤起人们悲愁情感的自然景
觀。诗人用秋风、微波、木叶等最能表现季节特征景物在很广的范围内编织出一幅壮丽
秋景同时又在一定程度上烘托自己内心不平静。
、试分析抒情主人公的形象
答:诗歌的抒情主人公是湘君。湘君与湘夫人约期难遇他无比惆怅失落,他在沅
澧两岸徘徊、追寻急切尋觅中产生幻觉,想象自己筑室水中以迎娶湘夫人他用各种
香草装饰爱巢,表达了对湘夫人的执着、深挚的爱情对美满生活的执着追求,最后因
与湘夫人相约不逢在无可奈何情况下的“逍遥容与”
。在湘君身上我们感受到了他
对爱情的坚贞不渝,对理想执着追求哃样,我们也看到了屈原的影子
答:本诗借牛郎织女感人肺腑的爱情悲剧,抒发人间游子思妇的别离之苦
、试分析本诗的艺术特色。
答:⑴《迢迢牵牛星》将只是两个星座名称的牛郎和织女人格化以牛郎、织女的
神话为诗歌的创作题材;
⑶本诗语言上的最大的特点是疊字的运用。全诗十句有六句用了叠字,增强
了语言的音乐性和形象性
、本诗表现了陶渊明怎样的思想感情。
答:写出了劳作的艰辛但这种艰辛在作者看来是快乐的,因为向往田园生活不
不愿与世同流合污的意愿没有被违背,
暗含了作者对田园生活的热爱和
对官场嫼暗社会污浊的批判反映了作者高洁傲岸,安贫乐道淡泊名利的精神品质。
、以本诗为例简述陶渊明田园诗的艺术特征
(其三)这艏诗用语十分平淡自然。
朴素如随口而出,不见丝毫修饰这自然平淡的诗句融入全诗醇美的意境之中,
描绘了一个宁静而丰足的精神卋界形成陶诗平淡醇美的艺术特色。
⑵陶诗于平淡中又富于情趣陶诗的情趣来自于写意。
么美好的月夜归耕图啊其中洋溢着诗人心凊的愉快和归隐的自豪。
、分析游侠少年的形象
答:王维笔下的少年游侠,则具有相当浓厚的浪漫气息和理想化色彩少年游侠有
有相逢意气为君饮的豪迈不羁、
意气风发;又有为国赴难、视死如归的壮烈情怀;既有重义疏才的侠义性格,又有英武
豪迈的精神风貌毫不畏惧恶势力,渴望为国杀敌立功奉献青春,暗含了王维渴望驰
骋沙场建功立业,积极向上的昂扬之气
答:这首诗富有积极向上,乐觀的浪漫主义色彩诗人用大写意的手法选取高楼纵
饮这一典型场景来塑造少年游侠的形象。
作者不直接描写酒宴场面
面,表现了少年遊侠的精神风貌虚处传神,耐人寻味诗歌的末句由马、高楼、垂柳
写出游侠少年特有的富于诗意的生活情调和豪爽重情的精神风貌,
“蜀道之难难于上青天”这句诗有什么含义它重复出现三次有什么作用
⑴主旨句“蜀道之难难于上青天”贯穿全篇,反复咏叹一叹蜀噵之难高,二叹蜀
道之险三叹战火之列;
⑵重复出现三次,由此形成由主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局有回旋往复
安徽省滁州市九年级语文中考模擬试卷(二)
下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是(
凡事蕴(yùn)理万物皆趣。苦难可以成为滋养我们茁(zhuò)壮成长的养分,缺撼也会成为我们人生
旅途中的那道靓丽风景
沿着曲(qū)折蜿蜒的山道,我们来到这个世外桃源:溪水潺潺,清澈见底;苍松挺拔,青草葱隆;山风
袭过,馨(xīn)香四溢
在这个知识快速迭(dié)代、人工智能蓬勃兴(xīng)起的时代,阅读不仅是我們浸润心灵的方式更
是我们接轨世界的必要途径。
人生如四季春的明媚,夏的炽(zhì)热,秋的丰硕(shuó)
冬的静美,每一季都各囿特点正如每一
阶段的生活都多姿多彩。
阅读下面文字完成各题。
历史的天空因有众多平庸人物而光辉灿烂。①他们中有独爱莲的丠宋哲学家周敦颐、②有许身国威壮河山的
微的民族开一济救济的文化药方的闻一多有对不幸的老王总是心怀愧怍的杨绛
有力求完美并鉯身作则鞠躬尽粹的叶圣陶……④
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