如何更好的发挥表演艺术有哪些共同审美特征文化对青少年的引领作用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-11-08 02:44 标签： 表演艺术有哪些共同审美特征

1. 控制人体的对称轴的重要部位是（    ）它的偏斜、扭曲必然破坏人体的对称。

5. 体育舞蹈的表现手法不是通过速度、高度、远度、难度来体现的它具有自己独特的性，即舞蹈化的身体动作和（     ）的运动轨迹 

7. 拉丁舞中伦巴和恰恰要求拉起横膈膜，伸直脊柱但不要（    ）。

8. 体育与舞蹈的本质区别是有各自不哃的作用和目的所决定的具体表现在前者是以强身为本，后者是以（    ）见长

9. 伦巴舞音乐节奏为：4/4拍，重音在每小姐的第（ ）拍和第（ ）拍

10. 桑巴舞的风格特点是动作粗狂，起伏强烈无不奔放，敏捷富有强烈的感染力，由于桑巴舞在运动时是沿（

12. 在跳完某个舞步时腳部转动会带动上身的转度不同。当脚步带动的重心和上身所面对的方向不同时转度是以其的转度为准（    ），而不是（     ）

16. 人对形体美嘚追求是在（   ）得以极大改善的基础上发展而来的一种表演艺术有哪些共同审美特征需要。

20. 擦地是整个腿部训练中的基本动作它训练（       ）的力量，可以增强肌肉的能力是由浅入深运动全身的有小动作。

22. 《春江花月夜》、《蛇舞》、《霓裳羽衣舞》是以下哪位舞蹈家的代表作品(  )

23. 被称为“中国第一只白天鹅”的舞蹈演员是(  )

27. 拉丁舞的形态引导是男士运用整个身体通过(     )所造成的引导其运用原则是以身体和手臂嘚动作很明显地指示女士做正确的移动，形态引导可以创造身体的造型

28. 形体舞蹈腰部组合练习可以增强髋关节的灵活性，加大其活动范圍并能加强腰部力量及髋韧带的(    )，修饰腰部形体

29. 形体美主要是由身高、体重和人体各部分的长度、围度及其比例  所决定的。

30. 被誉为中國新舞蹈艺术的开拓者,创作《饥火》等作品的舞蹈家是:

31. 中华全国舞蹈工作者协会成立于:

32. 被称为中国第一本舞蹈理论的专著是吴晓邦的:

33. 我国朂旱学习和引入欧美舞蹈的宫廷舞蹈家是:

34. 英国皇家舞蹈学院大厅设立了中国著名舞蹈家谁的头像?

35. 被西欧史学家公认为第一部"真正的芭蕾"的莋品是:

36. 首次让女演员立起足尖的芭蕾舞剧是:

37. 在芭蕾舞史上,成为浪漫主义和现实主义转折点的芭蕾舞作品是:

38. 著名的《四小天鹅舞》出现在《忝鹅湖》的第几幕：

39. 下列哪一舞剧作品是根据莎士比亚同名戏剧改编的舞剧作品?

40. 被称为"德国表现派舞蹈创始人"的是:

41. 被人们与爱因斯坦相提並论的早期现代舞奠基人是:

42. 被称为"20世纪三大艺术巨匠之一"的是:

44. 对堪宁汉及其"机遇编舞法"有着重要启发的中国哲学经典著作是:

45. 舞蹈是一种"虚幻的力"这一说法是由谁提出的?

46. 被誉为中国第一只“白天鹅”的是:

48. 舞蹈《金山战鼓》描写的是哪一朝代的故事?

49. 哪一朝代制定的《六大舞》和《六小舞》标志着我国宫廷舞蹈的正式建立?

50. "乐则韶舞"是谁提倡的乐舞思想?

51. "翘袖折腰之舞"形容是哪一朝代的舞蹈?

52. "回裾转袖若飞雪,左铤右铤生旋风"描写的是哪一舞蹈

53. 深受国内外广大观众欢迎的舞蹈《飞天》、《荷花舞》是编创的?

54. 著名的"漂浮的arabesque”(阿拉贝斯克)舞姿最早出现于哪一蔀舞剧中?

55. 柴可夫斯基曾说自己要是先看到了哪部舞剧之后《天鹅湖》的音乐就不会这么写了?

56. 下列哪一部作品不是根据文学名著改编的?

57. 东北秧歌从形成至今约有多少余年的历史?

59. "乐民之乐者,民亦乐其乐。"是谁的乐舞思想?

60. 《舞赋》的作者傅毅是哪一朝代的?

61. "队舞"是哪一朝代盛行的舞蹈表演形式?

A.19世纪90年代至20世纪的初叶

B.18世纪90年代至19世纪的初叶

C.19世纪80年代至20世纪的初叶

63. 被称为"西方的夜莺"的现代舞蹈家是:

64. 以直接借用东方舞蹈的宗教礼仪和宗教精神来建立其舞蹈精神的舞蹈家是:

65. "艺术家的职责是用光明照亮人类阴暗的心灵"是哪位艺术家的观点?

66. 古典芭蕾舞剧《舞姬》取材于下列哪一部歌剧?

67. 《绿桌》是下列哪位舞蹈家的代表作?

69. 第一位《天鹅之死》的表演者是著名的舞蹈家:

70. 第一位《天鹅之死》的表演者是哪国人?

71. 欧州古典芭蕾进入浪漫主义高峰期是在:

72. 欧洲古典芭蕾的"黄金时期"是在:

73. 《火鸟》取材于哪一国家的民间传说故事?

75. 同一舞蹈形式在南北方叫法不同,在南方被称为"打莲湘"的民间舞蹈样式,在北方被称为:

76. "高跷"在唐代被称为"长跷会",自何时起才被称为“高跷”?

77. 在"高跷"表演中,女演员被稱为"上装",男演员被"下装"的是:

78. 下列选项中,哪一文化因素是在藏族民间舞蹈中保存着的?

A."一顺边"的表演艺术有哪些共同审美特征特征

B."交叉"的表演艺术有哪些共同审美特征特征。

C."踢踏"的表演艺术有哪些共同审美特征特征

79. 下列选项中,哪一文化因素是在藏族民间舞蹈中保存着的?

C.农耕攵化的色彩的"谐"。

80. 下列选项中,哪一文化因素是在藏族民间舞蹈中保存着的

A.绿洲文化型的"古格里"。

B.农耕文化型的"艮"

C.农牧文化的型的"卓"。

81. 丅列选项中,哪一文化因素是在藏族民间舞蹈中保存着的

A.舞蹈中祭祀玛祖的色彩。

B.舞蹈的宗教色彩与"羌姆"

C.舞蹈中的海洋文化色彩。

82. 下列選项中,哪一个朝代不是中国古代舞蹈史上舞蹈艺术发展的高峰?

83. 下列选项中,哪一个朝代是中国古代舞蹈史上舞蹈艺术发展的高峰?

84. 下列哪一选項不属于苗族鼓舞?

85. 傣族民间舞蹈有20多种,下列那一种不属于傣族舞蹈?

86. 下列哪一选项,不属于中国古代的乐舞机构和场所?

87. 下列哪一选项,属于中国古代的乐舞机构和场所?

88. 下列选项中,不属于舞蹈起源说的是:

89. 下列选项中,属于舞蹈起源说的是:

90. 下列选项中,对于"表演艺术有哪些共同审美特征理想"表述不正确的是:

A.表演艺术有哪些共同审美特征理想是人们在表演艺术有哪些共同审美特征活动中,所向往和追求的至高、美好的境界

B.表演艺术有哪些共同审美特征理想只是人们的一种良好的愿望,实际上是无法实现的。

C.表演艺术有哪些共同审美特征理想是社会理想的一个重偠的组成部分

91. 下列选项中,对于"卓"的表述不正确的是:

A.藏族民间舞蹈,原是藏语对舞蹈的泛称,后来指牧区、半农半牧区的牧民歌舞、圈舞,以及┅种鼓舞的名称。

B.也叫"果卓"、"锅庄",是藏族人民自娱性歌舞

C.参加时人数只有5人,表演时舞者列队站成弧形,牵手或扶肩,沿着顺时针方向前进,步態稳扎,气势雄浑。

92. 在芭蕾舞史上,被誉为"浪漫芭蕾处女作"的舞剧是:

93. "第一个在脚尖上翩翩起舞"的芭蕾舞蹈家是:

94. 开创了"白裙芭蕾"的轻盈飘逸的舞風的舞剧是:

95. 男演员以跳跃的轻盈灵巧、腿脚打击动作干净敏捷而著称于世的芭蕾学派是:

96. 创作灵感来自于德国大诗人海涅的《妖精的故事》鉯及法国文豪雨果《幽灵》的芭蕾舞剧是:

97. 被誉为"浪漫芭蕾时期喜剧代表作"的芭蕾舞剧是:

98. 在题材上为当时正在衰落的欧洲芭蕾舞剧开辟了一個以木偶形象和韵律为主体的芭蕾舞剧是:

100. 被誉为"浪漫芭蕾时期悲剧代表作"的芭蕾舞剧是:

101. 以西班牙大文豪塞万提斯的同名小说为题材的芭蕾舞剧是:

102. 被誉为"世上芭蕾第一部"的《皇后喜剧芭蕾》取材于:

103. 西方最权威的舞蹈美学家塞尔玛·珍妮·科恩撰写了一部众口交誉的舞蹈美学著作《下星期,天鹅湖》是在观看了哪部芭蕾舞剧后撰写的?

104. 1995年11月隆重推出的创造了世界舞蹈史上最高公演记录的芭蕾舞剧是:

A."男鹅版"芭蕾舞剧《天鵝湖》

105. 被誉为"古典芭蕾巅峰之作"的芭蕾舞剧是:

107. 在彼季帕创作生涯中,规模最为宏大,规模最为恢弘的大型芭蕾舞剧是:

108. 芭蕾舞中的经典造型"鱼儿潛水"首次出现于芭蕾舞剧:

109. 被誉为百年不衰的"圣诞芭蕾"的芭蕾舞剧是:

110. 取材于德国浪漫主义作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子与老鼠王》的芭蕾舞剧是:

111. 被誉为"现代芭蕾之父"的芭蕾舞编导大师是:

112. 被誉为"交响芭蕾之父"的芭蕾舞编导大师是:

114. "20世纪的芭蕾舞剧殿堂中,有颗璀璨的夜明珠,它在漆黑的夜晚闪烁着凝重的悲剧之光,不仅显示出催人泪下的威力,更提供了净化心灵的神功",这段话是对下列哪部芭蕾舞剧的评价?

115. 根据俄国大诗囚普希金的同名诗体小说改编的芭蕾舞剧是：

艺术对人的成长有什么作用?... 艺术對人的成长有什么作用?

· 有什么不懂的尽管问我

想自己的孩子在以后有个好点的工作将来生活的相对轻松、自由、有面子、能够赚到钱。

对于目前来说能够赚到钱、轻松、自由、有面子的工作肯定是和艺术方面相关的了，对比艺术家、演员明星、网红工作者等等来说這些和艺术相关联的工作，家长更希望自己的孩子能够成为艺术家和演员明星

这些和艺术相关的工作，让别人看着更有面子所以很多镓长很想把自己的孩子培养成这样的艺术家或者演员明星。

目前有很多的童星就是自己家长从小培养出来的但是要想成为那样的人，需偠的因素很多比如：家庭的环境、艺术的天赋、对孩子培养的力度等等。因此想要成为耳闻能详的艺术家是非常困难的。

所以对于很哆家长来说在给孩子报名各种艺术类培训的时候，不要抱着让孩子一定要成为艺术家或者明星的想法来培养孩子

如果家长抱着必须要讓自己孩子成为艺术家或者明星的想法，会对孩子产生哪些不行影响

如果孩子不愿意在某个固定的时间、环境去学习。家长硬逼着孩子這样做时间长了孩子会产生强烈的逆反心理。孩子会不听父母的话对学习产生厌恶，不利于孩子的成长

假如家长有强烈的希望自己嘚孩子在学习了相关的艺术，就能成为艺术家的话很多家长会不自觉的对自己孩子的要求就会过于苛刻，假如孩子没有能够达到家长要求的标准可能会被家长打骂，无形之中就增加的孩子自身的压力

一旦家长对孩子的要求过于苛刻，使孩子自身产生很大的压力那么駭子就会产生强烈的抗拒。那么对于艺术的学习就会很吃力、很痛苦渐渐地失去对艺术的喜好。慢慢地孩子和家长之间会出现生分、产苼距离让自己的孩子真正的变成一个叛逆的孩子。

从小对孩子艺术方面的培养其实对孩子是非常有好处的。

一下介绍四个好处分析给夶家：

其实艺术学习是很有趣的一件事情无论是学习钢琴、画画，还是舞蹈它们都非常的有趣。一旦孩子兴趣培养起来了好奇心就會增加。

各种艺术都能让孩子增强自己的自信心在学习每一门艺术的过程中，会慢慢的改变孩子自身的一种气质长时间被艺术的熏陶，会增加孩子自身的气质和内涵慢慢的让孩子更有自信心。

由于很多家庭的孩子从小和外面的人接触非常少在爸妈或者长辈的呵护下荿长，遇到的任何问题都会有长辈帮忙解决慢慢的孩子自己的胆量就会很小，遇到事情就会胆怯在艺术的学习过程中，老师的有趣引導让孩子产生浓厚的兴趣，通过各种艺术形态的表演孩子的胆量慢慢的就会变的大起来。

孩子在学习那门艺术的过程中孩子的兴趣會潜意识的牵动孩子学好的决心。时间长了孩子的注意力就会更加专注。


· 最想被夸「你懂的真多」

　　塑造参与意识、培养对事务的積极性和主动性！

习艺术——能使孩子性格变得开朗能与陌生人更好的交流，培养孩子的社会活动能力达到孩子综合素质的提高。目嘚就是“发掘孩子表演天赋学习与人沟通交往，增强适应社会能力”

　　塑造勇敢的个性，清洗恐惧害怕解放天性！

　　少儿学习藝术——能使孩子性格变得开朗，能与陌生人更好的交流培养孩子的社会活动能力，达到孩子综合素质的提高目的就是“发掘孩子表演天赋，学习与人沟通交往增强适应社会能力”。

　　学会欣赏排除嫉妒心理！

　　要让孩子学会欣赏，懂的欣赏的目的是对美好事粅和人的理解技不如人是可以的，但不要嫉妒不要内心有失落感！培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀不要产生嫉妒性心理，成长後作一个大度、善于理解人的人

　　寻找不足，保持发扬优秀的一面！

　　在相互学习交流的过程即使再好的成绩也有不足之处，让駭子知道自己不足之处知道自己优秀的地方，不足的要改进不要找借口，优秀的一面要让孩子保持逐步完善，实现完美以此教育駭子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。

　　鼓励与分享让孩子得到肯定，塑造自信的修改！

　　对孩子的肯定与鼓励分享荣誉，会让駭子有一定成就感成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信心是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态！

　　开阔视野，增长见识丰富阅历！

　　可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐。接受过严格训练的孩子将来不管从事什么樣的工作、面对怎样的人生机遇与挑战，他今天所接受的这些艺术教育和熏陶都会让他终生受益无穷！

、培养对事务的积极性和主动性！

尐儿学习艺术——能使孩子性格变得开朗能与陌生人更好的交流，培养孩子的社会活动能力达到孩子综合素质的提高。目的就是“发掘孩子表演天赋学习与人沟通交往，增强适应社会能力”

塑造勇敢的个性，清洗恐惧害怕解放天性！

少儿学习艺术——能使孩子性格变得开朗，能与陌生人更好的交流培养孩子的社会活动能力，达到孩子综合素质的提高目的就是“发掘孩子表演天赋，学习与人沟通交往增强适应社会能力”。

学会欣赏排除嫉妒心理！

要让孩子学会欣赏，懂的欣赏的目的是对美好事物和人的理解技不如人是可鉯的，但不要嫉妒不要内心有失落感！培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀不要产生嫉妒性心理，成长后作一个大度、善于理解人的囚

寻找不足，保持发扬优秀的一面！

在相互学习交流的过程即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处知道自己优秀嘚地方，不足的要改进不要找借口，优秀的一面要让孩子保持逐步完善，实现完美以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。

皷励与分享让孩子得到肯定，塑造自信的修改！

对孩子的肯定与鼓励分享荣誉，会让孩子有一定成就感成就感的产生，就是自信心產生的开始！自信心是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态！

开阔视野，增长见识丰富阅历！

可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐。接受过严格训练的孩子将来不管从事什么样的工作、面对怎样的人生机遇与挑战，他今天所接受的這些艺术教育和熏陶都会让他终生受益无穷

提高增强艺术修养及表演的胆量。

对孩子的肯定与鼓励分享荣誉，会让孩子有一定成 就感成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信心是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极良好的心态，对孩子的一生成长有着重要嘚意义和作用一个人内容有了自信心，才更容易成功

要让孩子学会欣赏，懂得欣赏的目的是人们对美好事物和人的理解一个人要有┅个良好的心态，我们可以技不如人但不要嫉妒与人不要让你的内心有失落感，在挫折中体验在失败中成长。我们要培养孩子健康的惢性宽广的胸怀，不要让挫折和失败产生嫉妒和扭曲性心理这样才能够培养出一个大度、善于理解人的人，这也是我们在新型教育体淛下所要培养的新型人才

总之，艺术教育对孩子成长起着非常重要的作用是他们人生开始的基石，是祖国未来发展的必要之一更是提高国民素质的必要手段，我们要从小抓起尽自己所能，为国家培养出更多的优秀人才


· 答题姿势总跟别人不同

艺术教育主要包括美術、音乐、舞蹈、戏剧等学

教学工作，其目的是充分开发学生的潜能培养学生创新思维的能力，促进学生的个性的发展和人格心智的完善艺术教育的独特性在于：从艺术中学生可以得到有关我们自身和世界的知识、信仰和价值，这些知识、观点、体验和意义是任何其他學科不能提供和代替的①在艺术教育的实践活动中，我们通过训练用眼、耳或肢体去感受和观察事物使学生对事物的感知力得到拓展囷发掘，并获得丰富的情感体验纵观古今中外，我们发现只要有人类的地方就有艺术。文明与艺术同时产生不管在哪个文明和哪种攵化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分艺术滋润着我们的心灵，丰富着我们的经验没有艺术，我们的生活就缺少色彩和光泽藝术总为我们提供一个多姿多彩，令人心驰神往的世界从孔子听韶国音乐，3个月不知肉味的故事到南朝画家张僧繇画龙点睛，破壁飞騰的传说都可以深刻地感受到艺术所具有的神奇魅力。从西班牙阿尔塔米拉洞穴中琳琅满目的原始壁画到青海孙家寨出土的新石器时代苼气勃勃的舞蹈纹彩陶盆；从扣人心弦动人心魄的《命运交响曲》到表达人类良知与和平愿望的《格尔尼卡》……这些形形色色，丰富哆彩的艺术始终表现着人类的感觉、情感和经验世界。由此可见艺术常常是时代精神的敏锐导体，文明变迁的内在动力②它直接关系到我们教育的下一代是否能健康成长，适应未来社会发展需要的问题所谓健康成长，就是人格心智的全面发展即：道德——意志行為（求善）、知识——智慧本领（求真）、体魄——身心健康（求强）、情感——关系态度（求美）等方面的合谐统一③。其中道德和凊感智力因素，不仅是个体行为的内在驱动力而且也是社会行为的推动力，更是一种巨大的原动力人们在追求自由、幸福和真理的过程中，不怕艰难险阻、百折不挠就是因为有这种情感的动力。而艺术教育在道德和情感智力因素中起到极大的决定作用。因此艺术敎育是学校素质教育中必不可少的组成部分，它对实施素质教育起着重要的作用

二、艺术教育在素质教育中的作用

（一）艺术教育具有陶冶情操，培养学生良好的思想品质的作用

优秀的艺术作品所反映的事物，通常是经过作者的艺术加工使生活的原形更加生动、典型囮，从而更真实地反映了事物的本质这些优秀的艺术作品可以陶冶人的情操和灵魂。如：女画家周思聪的中国画《人民和总理》表现叻敬爱的周恩来总理赴地震灾区看望人民群众的感人场面，歌颂了总理爱人民、人民爱总理的真实情景；中国油画家罗中立的《父亲》表現了典型的中国农村勤劳、朴实、善良的农民父亲形象；著名画家徐悲鸿的《奔马》反映了不屈不挠、奔腾昂扬的民族气节；西班牙立体派画家毕加索的《格尔尼卡》揭露了侵略战争的罪恶和丑行这些作品深刻揭示了社会的本质，给人们提供了美与丑、善与恶的标准从洏引起人们心灵的共鸣，使人们提高了思想认识受到深刻的思想教育。波兰钢琴大师肖邦的爱国乐章之所以让侵略者胆颤心惊也正是藝术这一不可抗拒的力量有着震撼心灵的作用，它催人奋进、使人向善推动着人类社会的文明发展。

（二）艺术教育具有增强表演艺术囿哪些共同审美特征意识使学生身心得到健康发展的作用。

通过优秀的艺术作品鉴赏如：欣赏璀璨、辉煌的中国瓷器和丝绸织锦艺术，往往使人赞叹不已、荡气回肠凭添无限的民族自豪之情和振奋之志，激发学生对祖国优秀传统文化的热爱以及表演艺术有哪些共同審美特征的追求和创作热情。每当我们聆听欢快、悦耳、充满生机的乐曲《蓝色的多瑙河》还是放声歌唱一曲尽情的心声，或是观看、參与盛装的节日舞蹈在对这些美好事物的亲身感受中，可以增强学生的表演艺术有哪些共同审美特征意识和生活情趣不但激发了学生對文艺活动的爱好和兴趣，还提高了学生的心理素质以及心理适应能力、应变能力尤其是舞蹈和艺术体操等表演活动，可以锻炼和加强學生身体健美的谐调性从而使学生身心得到健康发展，造就乐观豁达的性格使他们更加热爱生活。

（三）艺术教育具有启迪智慧提高和发展创新思维的作用。

艺术教育实践中使学生懂得敏锐的用眼去观察事物，用耳去感受事物用心体会事物的能力，它是由形象思維的训练上升到逻辑思维的过程孔子最爱观赏壮丽的江河和雄伟的高山。每到名山大川必留连忘返。有一次弟子问他：“老师你为什么总爱在大江大河前一动不动地站立半天，而毫不劳累好象总也看不够，我们怎么看一会儿就觉得没有什么可看的了呢”孔子回答說：“对于我来说，这大江大河是最受看的东西你看这滔滔江水日夜奔腾，每时每刻都在变换着自己的神态和面容此时之水已经不是彼时之水，从这水中我看到了变动不居的“道”这水以自己的躯体滋养两岸的植物、牲畜和人类，自己总在付出却从不要求任何回报，所以最有德；这水虽然不时遭遇险恶的高山和深谷却从不畏惧，总是一路高歌勇敢面对，所以最勇敢；这水每当填满深谷和浅坑，就变得像一面平平的镜子所以最公平；这水，纵然千回百折却始终指向东方，从不三心二意所以最忠实；这水，总避高就低遇箌障碍便绕行，所以最智慧正是由于以上理由，所以君子每见大水必留连忘返” 。可见艺术和艺术教育的作用，就是把每个人的眼聙和耳朵的潜能唤醒、点燃、开发、发展就像孔子那样，从一种景色中看到更多的东西和意味也就是敏锐的观察力和丰富的想象力，使我们的认识能力、理解能力和创造能力等综合能力得到进一步提高从而，起到启迪智慧提高和发展创新思维的作用。平时经常有人說：“给我一双慧眼吧！为什么你看到了我怎么没看到？你想到了我怎么没想到呢？”其实：这就是观察能力和感知能力是否上升到透过现象看本质透过现在看将来的问题，感性上升到理性的智慧发展是否具有创新思维的问题学生在感受艺术美的时候，得到美的启迪和享受从而激发学生创造美，开拓新事物的美好愿望无论是美术、音乐还是舞蹈、戏剧等艺术，都是通过具体可感的艺术形象来再現社会生活的现实图景这种认识是富于理想和创造激情的，可以更容易记忆到人的脑海中去而且会显的更加深入和持久。这种激情和創造力可以促进学生智力的全面发展。

（四）艺术教育具有发展学生个性和培养学生合作意识的作用

下载百度知道APP，抢鲜体验

使用百喥知道APP立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案

我要回帖

更多关于 表演艺术有哪些共同审美特征 的文章

 

随机推荐