(125+48)x5用简便方法计算？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-07 09:55 标签： 125x72的简便计算

第1篇：四年级数学乘法简便运算练习题及*

（1）25×12，用简便方法计算是（）

（2）如果*数×3=乙数，下面说法不正确的是（）

①乙数是不等于0的数；②用3除乙数，商是*数；③乙数是*数的3倍。

（3）*数乘30的积，是*数的（）倍。

①不能确定；②30倍③*数×30

（1）36×25（2）8×13×125（3）25×7×4（延伸阅读：四年级数学上册除法简便运算练习题及*）

（1）√（2）×（3）×（4）√

（1）②（2）①（3）②

第2篇：四年级数学上册除法简便运算练习题及*

（1）0既可以作被除数，也可以作除数。（）

（3）÷3=3……1（）

（1），用简便方法计算是（）

（2）540÷18，下面计算不简便的一种是（）

（1）×（2）×（3）×（4）√

（1）③（2）③（3）③（4）③

第3篇：四年级下册《乘法运算律及简便运算》教学反思

简便运算是一种高级的混合运算，是混合运算的技巧，学好了简便运算，不仅能提高计算能力、计算速度及正确率，还能使复杂的计算变得简单，也就是变难为易，变繁为简，变慢为快。同时能灵活、合理地运用各种定律、*质、法则等达到融会贯通的境界，是计算题中最能锻炼学生思维能力、开拓学生思路的一种题型。所以，在计算题教学中应重视简便运算，注重简便运算灵活思路的学习，合理地进行简便运算，使学生的思维能力得到提高。五年级的简便运算的教学建立在学生已有对简便运算的认识上。小数乘法简便运算是整数乘法简便运算的延伸。

这节课我以学生先试后导，先练后讲为主线进行设计，突出学生的主体地位，发挥学生知识迁移能力。学生在整体认知小数乘法简便运算的运算律方面较容易，在计算过程中不少学生忽略了小数点的移动，有以下几点值得反思。

一、复习题的设计针对*强，为新课学习做好铺垫。

做好已有知识结构的迁移。在复习时先请两名学生到黑板上做：25×12和87×46+54×87，同时其他同学集体练习。指名说说自己是怎样想的，提示学生运用的是哪一个乘法运算定律，实际有学生说第二题用的是乘法结合律，我并没有急于否定学生的*，而是问学生乘法结合律的字母表达式和乘法分配率的字母表达式，并组织学生进行区别，以便更好的运用这两个定律解题。通过复习使每一

第4篇：关于小学四年级数学简便运算汇总练习题

第5篇：二年级数学乘法的认识练习题及*

一、判断5+5+5+5写成乘法算式是4×5。()

三、填空6×3读作()乘以()，表示()个()连加。3×6读作()乘以()，表示()个()连加。

六、用简便方法计算下面各题。（1）4＋4＋4＋4＋4＋5（2）3＋3＋3＋3－4

七、把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原来绳子长多少米，实际上是求4个6是多少。

六、分析：根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，先认真观察每个加法算式的特点，第（1）题有5个4连加再加上5，可以用简便方法计算。

解法二：把5看作5个1，这样使每个4加上1得5。即看成5个5连加。4＋4＋4＋4＋4＋5=5×5=25

第6篇：*版四年级数学笔算除法练习题及*

小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，多做一些典型题。接下来我们为大家分享了四年级数学笔算除法练习题，供大家复习时使用!

一、判断题(正确的打“√”，错误的打“×”)

1.被除数末尾有0，商的末尾就一定有0。()

2.被除数中间有0，商的中间就一定有0。()

四、玩具厂要生产3400个玩具，预计8天完成。每天生产410个，能按计划完成吗?(能有几种方法?)

五、三个连续的自然数的和是312，这三个数各是几?

五、分析：根据题意可知，这三个数是相邻的自然数，每两数之间相差

第7篇：四年级数学上册除法估算练习题及*

1．你能在一分钟之内估算下面各题吗？

2．打字员正在打篇文章共有1160个字，每行字数为29，最多能排多少行？

3．同学们跑步，跑了1480米，用了11分钟，大约每分钟跑多少米？

4．全校同学去春游，共1025人，每辆车坐48人，大约需要多少辆车？

5．有一份稿件，有1220字，如果排成五号字，每行31个字，可以排成多少行？如果排成四号字，每行22个字，可以排成多少行？

6．妞妞围着花池练走路，花池一周约90米，她走了一周是298步，她一步大约走多少厘米？

7．李家装修新房，卧室木地板78平方米，仅此一项花销16422元，木地板大约多少钱一平方米？

8．开学初，同学们订报纸，有28名同学订了*少年报，老师收了报款88元9角，每份报纸的定价大约是多少元？

9．12个小朋友的体重是188千克，每个小朋友大约多重？

10．用估算检验下面的题目算的对吗？

第8篇：五年级数学上册《小数乘法简便运算》教案

1、进一步掌握乘法的运算定律；通过类比、比较掌握小数乘法的简算方法。

2、感受数学来源于生活、服务于生活，培养学生自我尝试、自我探究的精神。

3、激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。

教学重点：学会小数乘法的简便运算。

难点：小数乘法简便运算应用。

（1）、快速口答，并说出你是怎样想的？

2、出示以下三组算式比较大小

（1）、你怎么判断的？

（2）、说明整数乘法的定律同样适应于小数。

设计意图：通过简单的填数、比较大小，让学生较轻松地进入学习的状态中，并对乘法的运算定律做一个复习巩固，为后面的新授做一个铺垫准备。

1、创设情景：超市购物

问题：（1）、你们平时都到什么地方购物啊？

（2）、出示购物电脑小票，你们知道是什么吗？有什么用？

（3）、有几份电脑小票上的总价不清楚了，希望你们帮我在最短的时间，用最简单的方法算出来。

序号物品名称单价数量总价

第9篇：四年级数学下册乘法简便运算知识点整理

①使用加法结合律(把和是整十、整百、整千、的结合在一起)

②个位：1与9，2与8，3与7，4与6，5与5，结合。

③十位：0与9，1与8，2与7，3与6，4与5，结合。

①连续减去几个数就等于减去这几个数的和。如：106-26-74=106-(26+74)

②减去几个数的和就等于连续减去这几个数。如：106-(26+74)=106-26-74

3.加减混合的简便计算：

第一个数的位置不变，其余的加数、减数可以交换位置(可以先加，也可以先减)

使用乘法结合律：把常见的数结合在一起25与4;125与8;125与80等。看见25就去找4，看见125就去找8;

①连续除以几个数就等于除以这几个数的积。

②除以几个数的积就等于连续除以这几个数。

6.乘、除混合的简便计算：

第一个数的位置不变，其余的因数、除数可以交换位置。(可以先乘，也可以先除)例如：

第10篇：七年级数学有理数的乘法练习题及*

　　一、火眼金睛辨对错。

　　二、用简便方法计算

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