四年级下册语文第七单元作文我的自画像？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-22 04:24 标签： 我的自画像作文300字四年级

四年级下册我的自画像作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的四年级下册我的自画像作文，欢迎阅读与收藏。

四年级下册我的自画像作文1

　　星期六，我站在穿衣镜前画起了自画像。

　　镜子里的小男孩10岁了，身高139厘米，体重38千克。最近，妈妈老是提醒我：“多锻炼身体，要长高，不能再长胖了。”我点点头，可总是管不住自己的小嘴巴。我的头发乌黑乌黑的，就像用墨汁泡过一样。我爱笑，笑的时候眉毛就像一条横着的半括号，眼睛眯成了一条线。人们都说外甥像舅，一点也不假，我有一对跟舅舅一样的招风耳，大人们还说这样的耳朵有福呢！

　　我非常喜欢读书。虽然我才十岁，爸爸妈妈给我准备的各种图书已经摆满三个大书架了。我捧起书来常常爱不释手，连妈妈叫我吃饭都得喊两三遍。到我去吃饭时，却发现饭已经凉了！

　　我还喜欢画画。展示墙上，妈妈给我系了根绳子，让我把画的画夹上去，已经挂满了，可还有一堆还等着展示呢！

　　同时，我也有缺点哦！比如，有时很粗心。记得有一次数学考试，我明明能考99分，可因为马虎，结果只考了89分，多可惜呀！

　　镜子里的小男孩有点顽皮，有点淘气。读起书来废寝忘食，练起鼓来非常带劲，说起话来有板有眼，做起事来脚踏实地。这就是我，你们愿意跟我交朋友吗？

四年级下册我的自画像作文2

　　看，那张全家福里最可爱漂亮的那个女孩是谁？没错，就是我。我有一双亮闪闪的眼睛，一眨一眨的，红润润的小嘴，细长的小手十分灵巧，能做许多事情呢！

　　奶奶说我是一个爱劳动的孩子。有一次奶奶不在家，我就把整个屋子打扫得一干二净，奶奶一回来惊讶得说不出话来，把我搂在怀里笑得合不拢嘴。

　　爸爸说我是个运动员。上次爸爸跟我一起到公园跑步，一开始爸爸超过我，我不甘心，奋力向前跑去，爸爸却再也追不上我。我在前面得意洋洋的，还冲爸爸做鬼脸。

　　妈妈说我是个“吃书虫”。早晨，我在《中华上下五千年》中学习历史知识，中午在《百科全书》里了解世界的'奥秘，晚上在《睡前故事》中进入梦乡。妈妈每天都会说我“吃书虫，吃书虫……”我心想：这算什么，我将来还要看更多的书！

　　同学们都说我是助人为乐的标兵。记得有一次下课，我和乐乐去花园散步，一个高年级同学急急忙忙地跑来，把乐乐撞到了，那高年级的转身跑掉了，连句“对不起”也没说，还是我把乐乐扶起来送到了老师办公室。

　　这就是我，一个爱劳动、爱运动的我，一个爱看书、助人为乐的我，你愿意和我做朋友吗？

四年级下册我的自画像作文3

　　我叫恒恒，身高1。32米，今年9岁，体重26公斤，是东莞松山湖实验小学四年级一名学生。

　　我长得机智聪明，一看就让人喜欢，我喜欢留着流海，头发又黑又长，我的眼睛特别大，很有观察力。走起路来东张西望，连在餐厅吃饭都左看看，右看看。我最喜欢穿运动装了，因为不会很热，而且会很舒服。

　　我是一个爱运动和爱侦察的男孩，特别是骑自行车，游水，跑步，侦察，跟踪和反跟踪，都是我的强项。但是，我有时候也很胆小。夜晚独自一个人在家，上电梯的时候，没有路灯，在黑漆漆的小区，没人，我怕有传说中的“鬼”突然出现，所以每次夜晚独自一个人在家都是提心吊胆，心惊胆战的。其实，我也知道，这是自己在吓自己，世上那会有鬼哦！

　　我还是个车迷，好多牌子的车我都认识，我还知道这车是属于什么系列的，比如：蓝博精灵，法拉利，奔驰，宝马……我都认识。这是跑车系列的会比较贵，如果我长大后可以买一辆蓝博精灵，在公路上飞奔一下，炫耀一下那该多好啊！可妈妈说开车要到18岁才能考驾照，唉！我这个愿望目前还不能实现喽。

　　看，这就是我，一个机智聪明的小男子汉。

四年级下册我的自画像作文4

　　我叫欣欣，今年10岁了，我长得不胖不瘦，不高不矮，真是标准身材呢。我的皮肤白白的，可没有擦任何化妆品哦。我的眼睛大大的象葡萄，我还长着一个樱桃般的小嘴，妈妈还喜欢给我天天都穿漂亮的衣服。

　　唉，真是美的没办法。

　　再说说我的性格吧，我性格有点内向，不太喜欢吵吵闹闹的，也不太爱说话，有的小朋友说我高傲，实际才不是呢！人家只不过是比较文静罢了。

　　接下来再说说我的学习吧，我在学校里，学习是非常好的。每次都考95分以上，那是自不在话下的，考100分也是家常便饭！这次期末考试，我数学考了100分，语文考了98分，哼！我语文就漏了一个小题，减了2分，如果不漏掉一个小题，我就要考双百了。都是粗心大意惹的祸，我以后要改掉这个坏毛病。

　　在学校里，只要老师表扬同学们，那铁定要表扬我的。在家里，我也特别地受爸爸妈妈的宠爱。因为我特别特别乖呀！虽然我小，可我经常帮爸爸妈妈做家务呢！爸爸妈妈经常夸奖我，说我是一个非常懂事的好孩子。每次被表扬我就感觉心里甜甜的。

　　这就是我，你说我是不是一个又懂事又文静的美才女呀？

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　　作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的部编版小学四年级语文下册《习作：我的“自画像” 》教案，希望能够帮助到大家。

　　1、能抓住主要特点写出自己的“自画像”。

　　2、能够选择突出特点的具体事例来突出人物形象。

　　3、写完后,与同伴和家人分享习作,再根据他们的建议修改。

　　一、激趣导入,明确目标。

　　1、聊聊“自画像”:同学们,什么是“自画像”?就是自己画自己。你有给自己画过像吗?自画像能画什么呢?外貌、衣着、神态、动作,最主要的是体现出自己最突出的特点。

　　2、假如我们班新来了一位老师,他想尽快熟悉班里的同学,那就需要我们来介绍自己,前面的口语交际我们学着做了自我介绍,那这节课我们便来试着以“我的‘自画像’”为题写一篇习作。

　　每个人都是独特的,我们在介绍自己时,都要注意什么呢?外貌特点,性格特点,爱好和特长……

　　二、认识不一样的自己。

　　我们都是与众不同的,每个人都有自己的特点,要选独特的人物特点来写。

　　出示优秀片段,启发引领。

　　说说自己的外貌。一位同学上台描述,其他同学点评、提意见。身材、长相、衣着,抓住其中最突出的特点介绍,不要面面俱到,典型特点的描写要生动。

　　想让自己的介绍给别人留下深刻印象,便离不开具体生动的事例,以此来突出性格特点。

　　通过具体事例,抓住自己的'动作、语言、神态、心理活动把自己的特点写具体。

　　学生写片段,教师巡视指导。

　　写后,交流片段,师生共同点评修改。

　　3、爱好特长,优点缺点。

　　介绍自己时,为了让别人更好地了解自己,还可以介绍哪些情况呢?

　　可以介绍自己的爱好和特长,说说自己的优点与不足。

　　三、明确要求,指导习作。

　　出示要求:介绍时,抓住人物的长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写;运用最典型的事例表现特点,注意把事例写具体;写好后和同伴交流,根据同伴提出的建议进行修改。

　　交流课前积累的相关的优秀词句。

　　动笔完成自己的“自画像”。写好后可以和同伴互相读一读并提意见,进行修改。

　　我们来对照习作要求,看看同学们的作文能得几颗星呢?自评。

　　小组内互相交换阅读,互评。

　　全班交流,投影出示学生的优秀习作。

　　评价:文章写出了自己的哪些特点?运用什么事例来表现这些特点?你觉得这里举的事例怎么样?哪里写得好?好在哪儿?

　　出示病句较多的习作,共同讨论如何修改。全班讲评,提出修改理由和建议。

　　文章不厌百回改,好文章是改出来的,可以回家和家人一起分享交流,看看哪些地方写得像,哪些地方写得不像,再根据他们的建议改一改。

　　1、本次习作是在口语交际“自我介绍”的基础上进行“我的‘自画像’”习作练习,主要引导学生抓住突出特点,按照一定顺序,运用典型事例,通过人物的动作、语言、神态、心理描写将人物写具体。通过片段赏析引领、积累活学活用、病句共同修改等方式完成佳作。

　　2、习作中,外貌描写部分还是有面面俱到、特点不突出的现象。可以在课堂上抓住外貌描写进行着力,片段介绍后,玩“猜猜看”,看能不能猜出写的是谁,有没有抓住其与众不同的突出特点。

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