C线通过提前面试的复旦学姐来回答一下怎样在MBA面试中更好的展现自己哦。

一、提前面试的底层逻辑

每个学校的情况都不一样，有的必须全员提前面试，比如复旦大学，也有的学校参加提前面试也可以，不参加也可以，联考完参加复试就行了。

想要通过面试，先考虑这样一个问题：学校为什么要录取你，而不是录取别人？学校想要什么样的人。搞清楚了这个问题，你就会明白面试中怎样展现自己的底层逻辑了。

我们大部分考生都只工作几年，年纪轻轻的，学校不需要你特别牛B，但是希望你未来会很牛B，考官要看的是你的“潜质”。就像买股票一样，学校想买一只“潜力股”，而不是“垃圾股”，这就需要考官团队“慧眼如炬”了。如果你现在就很牛B，那么恭喜你，作为一只稳健的“蓝筹股”，你就是各大商学院争抢的对象。

1、目的：了解你的成色，判断是“蓝筹股”、“潜力股”还是“垃圾股”。包括自我陈述的工作成就、职业规划、沟通能力、表达能力等等。

a. 整理好自己的简历。总结自己以前一步步是怎么走的，而现在站在什么十字路口上，以至于为什么要读MBA。

b. 规划好未来的路径。根据柏拉图的哲学三问：我从哪里来，我现在在哪里，我要到哪里去。我看见的未来在哪里，现在遇到了什么困境，中间缺少的就是MBA的经历，解决方案就是读MBA。

c. 反复练习。逻辑理清楚以后，就是反复表达若干遍，并且找朋友或同事向自己提问，看看什么地方有问题，这些都是将来说服面试官时会被问到的内容。

这一步非常重要哦，是后续回答所有问题的基石，如果这一步没有规划好，逻辑没有理清楚，在后续考官的提问中，就会无法自圆其说出现大问题。

a. 现场表达时需要逻辑顺畅，坚定有力。这会让老师相信你胸有成竹，是一个很好的管理者，或者有“潜质”成为一个未来的管理者。

b. 自己起节奏，不要被考官带节奏。考官有可能看到简历中的某个点，就问下去了，我们在回答问题的时候可以适时的把话题拉回来，说自己想说的话。因为面试时间只有15分钟，我们可以滔滔不绝的说15分钟，让老师无话可说。

期间考官发觉以后，会跟你抢夺节奏的，尝试着给你压力，这里就需要强大的气势，又不能过于aggressive，让考官讨厌。考官是乐于你来抢节奏的，说明你很优秀哦，非常自信。

比如说我参加面试的时候，滔滔不绝的谈我的理念和计划，老师打断了我两次才把我停下，转到别的话题。然后我答着答着又绕到另一个我想说的话题，还没说完很快时间就到了，然后就拿到了优秀。

（1）千万不要让老师感觉到你是为了混学历来读MBA的。因为这样就是学校为你提供价值，你没有为学校提供价值，学校不需要混文凭的学生。

（2）态度诚恳谦逊，不要挑战老师。我见过工作背景很差，但是凭三寸不烂之舌打动老师被录取的，也见过工作背景非常好，但是老师不喜欢而翻车的。没有人一定能通过，也不要仗着自己背景好就掉以轻心，还是要看个人的现场表现。

小组面试就是五六个人围在一张桌子前讨论一个商业案例，每个人轮流发言，最后得出结论，由一个人进行总结陈述的过程。一般来说座位如下图所示，考官们是作为旁观者记录所有人的表现。

想要获得好成绩，就要先了解下为什么要小组面试。

（1）个人面试太过随性，没有全面的考察这个人的知识面，也就是商业知识的广度和深度，需要进一步考察。

（2）工作背景不代表这个人的工作能力。有些人由于各种各样的原因徒有其表，要把这种人筛掉。

比如我在做模拟面试的时候，有个小伙子又高又帅的，简历也非常亮眼，大公司管理层而且才工作3年。场下聊天的时候气势逼人侃侃而谈，颇有一种指点江山的感觉。
可是真正开始模拟面试的时候，这哥们儿的发言支支吾吾不知所云磕磕绊绊，显然是脑子里没什么东西的，让人大跌眼镜。这样的情况小组面试肯定是过不了的。

（3）未来入学了以后，上课的时候讨论案例就是这种形式，不适合或者不适应的人要把他们筛掉。

2、基于以上的原因，有以下的应对方案：

（1）多看新闻。实战是非常有可能遇到热点问题的，你在考场上拿到的案例有可能就是上个星期发生的事情，考察你的商业嗅觉。

（2）增加广度。了解考试范围，争取每种都能说一些观点。每次1分钟的发言，可能要2到3次，不要很快没话说。

考试范围包括：战略管理、市场营销、组织变革、企业文化、绩效管理等等，以后可以专门写文详细说明一下这个。

（3）增加深度。有余力的话，重要的知识需要系统的学一下，热点事件的行业知识也要研究一下，这样分析问题可以比较有深度，一看就是业内人士。言之有物的内容会给老师留下深刻的印象，面试必过。

也可以使用一些工具进行分析，比如战略管理的SWOT、市场营销4P理论等等，让考官觉得你还是有些东西的。

如果实在没有精力的话，有广度已经够了，深度实际上是读MBA过程中要学的东西。当初教我的人告诉我从哪些方向分析、用到哪些工具的时候，我也回问了一句：如果这些我都会了，那为什么还要读MBA呢？

3、小组面试还有一些注意事项：

（1）无领导小组讨论，有可能自发形成领导，尤其是当你对案例特别有见地的时候。这个时候我们很有优势，可以控场，容易加分。

（2）最后总结陈述的人，可能占据一定的优势，可以展示总结能力和表达能力，这个角色也可以抢。

（3）讨论得好的小组，可能全员通过，讨论得不好的小组，不论谁发挥得再好，都与可能全军覆没，因为商学院不要不会团队合作的人。

（4）讨论时注意听别人的发言，也可以顺着讨论起来。毕竟这是小组讨论，不能总是自说自话。

总结一下，本篇文章介绍了MBA的提前面试的：

二、个人面试的目的、应对方案和注意事项

三、小组面试的目的、应对方案和注意事项

对了，最后也跟你介绍一下我自己~

我是可爱的颜学姐，复旦大学18级在职MBA，一个分享干货的小姐姐，关注我了解如何备考MBA哦～

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分享一下我了解的例子。

坐标广东深圳，2017年大学毕业，有高中教师资格证，大学一毕业就入职了一家外贸公司。待了一段时间之后感觉自己还是更适合当老师，于是入职了某一培训机构。目前是初中主科老师，时长近两年。

平时周一、周二白天休息，周二到周五下午五点半去学校带晚自习，周六、周日两天各要上6-8小时的课。暑假里一般是每周上课5天，每天上6-8小时。周六开家长会进行保有续班，周日休息。平时作息还好，暑假的强度会高很多，因为既要上课又要争取让家长续班。

周围的同事都很年轻，相处得很不错。大家都是上好自己的课，利益没有太多的纠葛，只要尽力保有续班自己的学生就可以了。

大学毕业的时候就有高中教师资格证以及本专业相关的证书，那会年少轻狂不想当老师，总觉得自己要去社会闯荡。经过几年社会的毒打之后，现在觉得去学校当老师也挺好了。

另外，偶然看到【收入专探】细讲老师的收入情况，发现老师的收入原来并没有想象的那么低。如果我有重新选择的机会，我会利用好应届生身份考编制，可能就不会进培训班了。

目前在培训班工作有以下优点：（1）对于刚毕业没有经验的老师，培训机构给了一个容身之所；（2）如果能力比较突出且抗压能力很强的话，在刚毕业的前几年能快速地比其他同龄人挣到更多的钱；（3）放假时间是和别的行业错开来的，出行或者旅游相对不挤。

当然，在培训班工作相应也有缺点：（1）工作压力比较大，收入方面主要看学生人数和老师的续班能力；（2）休息时间和大部分行业是错开来的，其他人休息的时候我们在工作，和朋友相聚得少；（3）培训机构的流动性真的很大，家人觉得一直在培训机构工作很不稳定。

这两年由于疫情的因素，部分行业或企业生存都是问题。加之目前有关培训班的新政策一出，培训行业有点人心惶惶的，现在也在看我自己还可不可以考编制。

在广东待的时间也不短了，个人比较喜欢广东这边冬天不冷的气候。如果可以的话，接下来想看看深圳周边的城市能否有报考机会（据了解对于往届生的报考要求很严格），争取能在广东省这边待着。

培训机构工资的计算方法有点复杂，收入主要分为四部分：底薪、加班费、绩效、学费提成、保有续班奖金、公积金、住房补贴。

我在这家机构才待了一年多，学生量还没有起来。现在每月固定的底薪2200元，加班费2300元，每月合计到手4500元左右。目前每月的绩效大概700元，机构里把绩效分成四档，最高一千元，最低四百元，每月进行考核。

收入的重要组成部分是学费提成和等级。学费提成是由所教学生的总学费减去一万之后，拿10%-20%不等的提成。因为我目前的学生人数不到二十人，现阶段拿10%的提成，每月大概1000元。

除此之外，暑假里若能达到规定的续班率，任教老师会有保有续班奖金。比如有30-40个新生（第一次来上课的学生），保有20人（约50%的续班率）就有8000元奖金，即每个学生约四百元的奖金。这得是学生和家长都满意，续班还是有难度的。

机构也有住房公积金和住房补贴。目前公积金是按照2200元的基数缴纳的，每月合计约200元多一点，每月的住房补贴约500元。

节假日不发钱，也不发东西补贴，主要是寻常的放假休息。上班没有免费的工作餐，一般都是自己点外卖吃。吃饭加上租房等成本，生活开销还不小。

收入合计约83400元（不包含保有续班奖金）

以上只是罗列了最最基础的收入情况，培训机构的收入有时候会根据具体的情况进行调动（寒暑假的月份一般不一样），很难精准计算全部收入。收入最少的可能就是刚毕业的年轻老师（一般保底税前5000元），收入最多的往往是那种带了很多年等级高的老师。

其实做的好的话收入也还可以，虽然辛苦一些。特别厉害的老师学生多达七十人，这对老师的要求很高，既要有营销能力，也要有很强的和学生家长沟通的能力。这类老师每月的收入大约2-3万元，暑假里可达到每月4-5万元，年收入多的能达到35万元左右，也算是在金字塔顶的老师了。

文中老师说看了我细讲教师收入情况之后感觉老师的收入并没有想象的那么低。其实，我不止一次说过2018年或2019年是很多地区教师收入的一个分水岭（看看下图——江苏某公立高中收入）。

之前低的地区也是真的低，但近两三年不少地区确实也涨了一些，主要涨的是绩效或奖励。如果是涨绩效或奖励，有些收入可观的地区未来能否保持当前水平却是一个未知数。

所以，如果一开始选择了去培训机构，不必患得患失自己的选择，它并不算一无是处。首先，上课的学生数量少，课堂管理的难度相对更低。其次，不用做班主任，较少有家长课后不停地烦培训班老师，下班了就真的下班了。再者，平时周一到周五相对轻松很多，初期想攒钱的话确实会更快。

这里我不是要鼓励大家去培训机构，更不是说大家就别考编制了。年轻的时候想闯荡一下也不是坏事，也许被毒打过才会更加清楚自己想要什么（人生经历也算是一种财富）。如果心里总有出走的想法却因外在世俗的因素早早地入了体制的门，有些人过得未必开心。

尤其运气不好进了氛围差或管理差的单位的话，编制会变得食之无味而弃之可惜。如果不是因为时代大环境下的疫情以及风云变幻的政策和经济形势，考编制和考公务员未必有当前的热度，所以要多了解自己，客观地来看待每一次做出的选择。

本文内容收集于2021年7月9日

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