20 修辞无处不在 1 巩中 周 静
《修辞无处不在》导学案
高一语文 出题人：巩义中学 周静 审定人：郭晓安
1、使学生树立“大修辞”观念，不把目光局限在一些修辞格上。
2、从语言的三个层面（语音、词语、句子）分别设计活动，把众多的修辞格和修辞手段串联起来，达到知识系统。
3、为作文增添文采创造条件。 【教学重点】
让学生掌握调整语音的手段，锤炼词语的妙处，学会更恰当地选用句子。 【教学难点】
把修辞知识迁移到实际运用中。 【学法】
探究法 讨论法 迁移法 【课时安排】 一课时 【知识链接】
一、“语音修辞”，主要是从语音的调配上所进行的修辞活动，可以造成语音上的整齐与和谐，形成一种节奏回环往复的旋律美。常见的修辞格比如排比、反复、顶真、对偶，以及叠音词、联绵词的运用、古典诗词中的平仄相间、押韵等都属于此类。这一类的修辞活动主要见于诗歌和一些抒情性的散文中，可以通过分析一些古典诗词，体会其中的音乐美。
二、“词语修辞”，着眼于词语的选择和搭配，类似于古人的“炼字”。“炼字”应属于比较典型的消极修辞。可以引导学生平时注意搜集这样的例子，分析它们的表达效果，并能运用到自己的写作实践中，丰富自己的文采。
三、“句子修辞”，着眼于句子的选择。比如长句和短句、肯定句和否定句、整句和散句、顺序句和倒装句、主动句和被动句、陈述句和反问句等，各有不同的表达效果，各有不同的适用场合，如果你的选择适合语境，就会造成很强的艺术表现力。这样的句子在以前的教学中都学过，这里就是要唤起学生的记忆，系统复习一下。
1、大部分辞格是横跨几个层面的，像“排比”句，从语音上来说，有一种整齐匀称的美感；从句子组合的角度讲，这又是运用了整句，可以增强文章的气势。
2、任何一种修辞手段，必须受到上下文的约束，如果与上下文所设定的语境不符，即使辞藻再华美，用词再巧妙，也只能成为败笔。 【学习过程】 一、回忆温习
学生所学过得修辞手段都有哪些？（A级）
1、修辞格和修辞的概念有何区别？教材如何给修辞下定义的？
3、请看第一纲：语音修辞。
（1）什么样的修辞可以叫语音修辞？
（2）语音修辞有哪些手段？你能否进行概括归类？
4、请看第二纲：词语修辞。
（1）学生梳理：什么样的修辞可以叫词语修辞？
（2）学生梳理：词语修辞有哪些手段？你能否进行概括归类？
（3）学生从学过的课文或生活中积累的语言运用举例说明之。
5、请看第三纲：语句修辞。 （1）什么样的修辞可以叫语句修辞？
（2）语句修辞有哪些手段？你能否进行概括归类？
1、阅读下面文段，分析：各句分别运用了哪些修辞方式？ （B级）
①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。
②鬼斧神工，天机独运。③别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。④别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。⑤每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。⑥而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。⑦银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。⑧曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。⑨风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。
2、完成下面练习: （C级）
(1)元旦将至,请你以祝福新年为主题,充分运用修辞方式,为你的亲朋好友写一则短信或贺卡。
(2)如果你是某粉笔产品的代言人,请你为粉笔设计两句广告词。
老师经常要求同学们写文章时必须要有文采。自古，古人说话讲究辞令，写文章讲究文采，其中很有道理。子曰：“言之无文，行而不远。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用修辞。巧妙运用各种修辞，会使你的作文语言文采焕然，瑰丽多姿。
修辞也并不是只出现在咱们文学作品中。在我们日常生活中，运用修辞的例子比比皆是。比如日常口语、电视电影中的人物对白、广告、广播、演讲、歌词中，随处可见。请同学们在生活中寻找运用修辞的例子，同时给谈谈这个例子中的修辞效果。
【拓展阅读】 优美文段欣赏：
（1）古人敬仰季节，因为季节教会他们一切重要而美好的生命真谛。春和景明，木欣欣以向荣，那是生之奋发；夏日炎炎，骄阳似火，那是生之热烈；秋气肃杀，回风摇曳，那是生之蕴藉；冬雪冰封，滢然洁白，那是生之肃穆。在季节的变动周期中，人渐渐成长，渐渐感悟，然后满意地叹息一声，尘归黄土。季节是无言的老师，沉默的仲裁者和守护者。子曰：予欲无言。是啊，庇护一切，包容一切而又默许一切的季节，又何需言语呢：？
（2）记得张潮《幽梦影》中有言：“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文。”而现代人却早已习惯于：“因雪想堵车，因花想开店，因酒想公关，因月想星球大战，因山水想开发区批文。”如此空虚，而那造就山水仙气，世外清音的佳句，那种意在笔先、神余言外的韵律，也早已零落成泥碾作尘，于暮霭沉沉中遁于无形；那兰舟催发的桨声，也早已在千里烟波的楚江里，一篙独去。
（3）一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有和流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所；扫雪车多了，冬天的雪没有了消融之家。 工厂的烟囱多了，挺拔的大树没了；宽阔的大道有了，山间宁静的小路没了。
《修辞无处不在》导学案答案
1、 修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达鲜明、生动。修辞格是修辞方式中
2、 修辞可分三大类：语音修辞，词语修辞，语句修辞。
3、（1）富于节奏，语音和谐。（2）①音节组合如对偶、联绵词、叠音词等；②平仄变化；③押韵；④修辞格如排比、反复、顶真、回环等。
4、（1）词语的选择与锤炼。（2）①炼字；②词语超常搭配；③比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等修辞格 （3） “春风又绿江南岸”的“岸”是炼字；“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的“泻”字是词语的超常组合。
5、（1）句子的选择、组合与锤炼。（2）句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长短句等）；句式选择（反问句、设问句等）。 【学以致用答案】
1、①句倒装句。②文中大量四字句，节奏短促而鲜明，很整齐。③④⑤⑥句运用了整句、拟人、对比等手法。有情趣，很生动，给人特征鲜明印象深刻。⑦句比喻。以小喻大，联想奇特，比喻新颖。⑨对偶，也是整句。
