这是有that引导的同位语吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-22 06:06 标签： that引导什么从句可以省略

上节课我们讲过同位语从句做后置定语，这节课我们拿雅思阅读真题来分析一下。

[译文]因此，在20世纪50年代和60年代，西方社会开始意识到提供矿物燃料能量的资源是有限的而且有可能枯竭的，而且大自然或环境承受经济发展和人口的能力也是有限的。换句话说，我们开始意识到一个显而易见的事实，那就是“发展是有限的”，保健资源也有严格的限度这种新的意识是对显而易见的事实普遍发现的一部分。

来自剑4Test4的第三篇文章的一句话，比较长，说因此在上世纪五六十年代的时候出现了很多意识，awareness共识，人们的共同意识，在西方的各个社会，德国，英国，法国，美国，那这里边我们看到它是一个存在句，这是中心词awareness，西方各个社会是介词短语做名词后置定语。什么样的一个意识呢？that这个后边是同位语从句，这个意识是这么几个方面，因为它是复数名词嘛，说resources for the provision，对于石油供给的各种资源实际上是有限的，并且可以耗尽的，这是第一个意识，这是完整的一个主系表的句子。and第二个意识，自然的能力、环境维持经济发展和人口发展的能力是有限的，这是第二个，同位语从句。 这两个同位语从句是并列从句，都是对前面的这个awareness这个名词先行词的一个认知，一个表达，一个陈述。那也可以没有这个同位语从句，这句话也没有问题。也可以没有这个awareness先行词，那这句话也没有问题，本身就是个句子就可以了。但是前提是一定得大家知道这个awareness是什么意思，否则这个是要写清楚的，这个什么样的一个共识，这个就称之为同位语从句。后面，换句话说，我们一定要知道这个事实fact，同位语从句，什么事实呢？说明一下，就是说增长发展是有限的。

所以这几个句子我们就称之为that引导的同位语从句，大家把它记下来。

毛姆的这篇“挑夫”写得还是很深刻的。你看的译文质量一般。另外，你问的问题应当从强调句中找答案。

英语中有两类从句所修饰的名词可以叫“先行词”，一类是定语从句，一类是同位语从句。同学们知道，定语从句所修饰的先行词数量很多，单是指人和指物的名词就有千千万万个，但英语中的同位语从句则不同，它所修饰的先行词非常有限，中学英语中最常用的可能只有几十个，并且高考可能重点考查的只有14个，比如名词evidence就是其中之一：

这三道题的答案均为that。that只用于引导同位语从句，它在句中没有意思，也不充当句子成分。

下面是高考英语最可能考的14个同位语从句所修饰的先行词：

chance后接that引导的同位语从句，表示某事发生的可能性。如：

doubt后接that引导的同位语从句，表示对某事的怀疑。如：

fact后接that引导的同位语从句，表示某个事实的具体内容。如：

evidence后接that引导的同位语从句，表示某个证据的具体内容。如：

hope后接that引导的同位语从句，表示希望的具体内容。如：

idea后接that引导的同位语从句，表示某个想法的具体内容。如：

message后接that引导的同位语从句，表示某条消息或信息的具体内容。如：

news后接that引导的同位语从句，表示某条消息的具体内容。如：

notice后接that引导的同位语从句，表示某个通知的具体内容。如：

possibility后接that引导的同位语从句，表示某事发生的可能性。如：

promise后接that引导的同位语从句，表示某个承诺的具体内容。如：

story后接that引导的同位语从句，表示某个传说的具体内容。如：

suggestion后接that引导的同位语从句，表示某条建议的具体内容。如：

1. B。that引导同位语从句修饰先行词chance。句意为：Ben曾过上正常人的生活的可能性真的很小。

2. C。that引导同位语从句修饰先行词doubt。句意为：毫无疑问，高纤维的饮食更尽人意。

3. C。that引导同位语从句修饰先行词fact。句意为：他是你姐夫这个事实不应该影响你的决定。

4. D。that引导同位语从句修饰先行词fact。句意为：我生气并不是因为你用了我的车，而是你没有事先问我一下。

5. B。that引导同位语从句修饰先行词evidence。句意为：有很多证据证明压力是造成疾病的原因之一。

6. D。that引导同位语从句修饰先行词evidence。句意为：现有证据清楚地表明，这些化学品正在破坏环境。

7. A。that引导同位语从句修饰先行词evidence。句意为：越来越多的证据表明，饮食中富含维生素的人不那么容易患某些癌症。

8. A。that引导同位语从句修饰先行词hope。句意为：失踪的孩子仍有被活着找到的希望。

9. C。that引导同位语从句修饰先行词hope。句意为：我直到4点钟才打电话是希望你这时已经完成了。

10. B。that引导同位语从句修饰先行词idea。句意为：你可以不动脑筋做此工作的想法是错误的。

11. C。that引导同位语从句修饰先行词idea。句意为：利奇提出的观点是，宠坏孩子是不可能的。

12. C。that引导同位语从句修饰先行词idea。句意为：对于抚养孩子是女人的活儿这一想法，我坚决反对。

13. D。that引导同位语从句修饰先行词message。句意为：我认为他们已经得到了消息，知道这是错误的。

14. B。that引导同位语从句修饰先行词message。句意为：广告传递出的信息就是，要想成功就得瘦。

15. D。that引导同位语从句修饰先行词news。句意为：我得知了这个不幸的消息，说他在一场摩托车事故中丧生。

16. A。that引导同位语从句修饰先行词news。句意为：铁路上发生的袭击妇女事件下降了19%，这一情况我听了很高兴。

17. A。that引导同位语从句修饰先行词possibility。句意为：我们以前完全不担心吃糖果有可能会蛀牙。

18. C。that引导同位语从句修饰先行词possibility。句意为：不论何时只要有一点可能暴露在阳光下，我就会用防晒霜。

19. B。that引导同位语从句修饰先行词story。句意为：据说英国女王伊丽莎白二世最喜欢让一些聪明能干的达官贵族们在宫廷围绕着。

20. C。that引导同位语从句修饰先行词suggestion。句意为：有一项建议是布朗应该离队。

21. C。that引导同位语从句修饰先行词suggestion。句意为：采纳新规则的建议是主席提出的。

22. D。that引导同位语从句修饰先行词word。句意为：1938年11月28日深夜，白求恩大夫接到通知说，一场战斗不久将打响。

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