《侠盗猎车手——圣安地列斯》是一款集角色扮演、恋爱养成、模拟经营于一体的游戏，制作水准和内涵较前作有所超越。主线和自由任务共127个，都由主角的自由活动来推进。纵横海陆空的交通工具帮助主角自由往来于3座城市，他可在城市中自由生活——理发、就餐、健身、购物、打电玩，甚至和数位女孩展开轰轰烈烈的恋爱。他还能经营自己的事业，管理自己的赌场、车库、机场、玩具店和酒吧等，还能扮演送货员、消防员和警察等角色。与前作相比，游戏的互动性和自由度都得到了进一步延伸。城市乡村间的过渡自然和谐，在地形和气候上也更变化多端，让人徜徉其间流连忘返。电台频道更加丰富，不论是重金属的摇滚还是抒情的乡村歌曲均可随意切换，网络上还有丰富的电台资源可供下载安装。本作中路人的智能也更强了，“借车”或撞车时，若遇到脾气火爆的家伙会对主角穷追不舍地报复，或直接跳到车上掏出枪支狂扫。
强烈建议机器条件允许并对3D不晕的成年玩家（笔者不推荐青少年玩家接触此类游戏），都来试试这款“博大精深”的精品游戏。同样强烈建议各位玩家在感受游戏精彩之余，认清其中某些具有不良意识的内容，扬其精华，弃其糟粕，以批判的、客观的态度来看待它。

W、S、A、D或方向键：前后左右移动
数字键0/左Ctrl：开火

Insert/数字键4/鼠标滑轮↑：下一电台频道
Del/R/鼠标滑轮↓：前一电台频道
2/数字键+：进行隐藏任务
空格/右Ctrl/鼠标右键：手闸
数字键4、6、8、2：特别控制←、→、↑、↓

威望（Respect）：威望高可招募更多的手下。威望靠破坏或做任务来获得。
耐力（Stamina）：决定跑步、骑车、游泳的冲刺时间，它靠不断地运动来加强。
肌肉（Muscle）：它决定动作的敏捷和美感，是吸引某些女性的重要指标。
肥胖（Fat）：它可增加攻击的伤害，同时带来行动的不便。多吃快餐可提升。
性感（Sex Appeal）：它会影响到女性对你的态度。通过变换服装穿戴和发式来提升。

住所（Safe House）：是主角的家，里面的磁盘可记录，衣帽间可更换衣服和饰物。在游戏中有很多待售的房屋，主角站到图标上按Tab键进行购买。
喷漆店（Pay'N'Spray）：可给车辆改变漆色，用来逃避警察的缉捕。
改装店（Mod Garage）：可对爱车安装各种组件（如加速器），用以提升车辆的外观和性能。
理发店（Barbers）：改变发式和胡须形状。
纹身店（Tattoo）：在主角的上半身刺青。
竞技场（Race）：比赛车技的地方，随着车技增加开放。
服装店（Clothes Shop）：可购买帽子、墨镜、项链、衣裤、鞋子等，在各地住宅的衣帽间可换装，用来增加性感度。
健身馆（GYM）：免费锻炼肌肉并提升力量，并能向教练学习格斗技巧。

游戏中共有6位女孩可能成为主人公CJ的女友，在主线的事件中会有Denise成为女友，在后期的抢劫任务中还会与Millie发生亲密的“友谊”。另外还有4位女孩居住于世界各处，要CJ自己去结交。在做主线任务之余，你完全可把它当成恋爱养成游戏来玩。
根据女孩的个性品位，CJ要调整自己的体形、发式和衣着，还要选择适当的就餐地点，不符合口味的话会影响好感度。每位女孩对风景环境都有不同的反应，有的喜欢田园风光，有的则喜欢都市繁华，在兜风时要选择合适的地点。当女孩的好感度达到一定程度时会发生亲密事件，允许接吻或赠送车辆，甚至会邀请你到家里“喝咖啡”，好感度达100%时会赠送一件特别的服装。如果女友对你体形和性感等方面不满意，或约会有数次不爽的记录，那么她会把你踢掉，从此不再是你的女友。另外当你脚踏几只船时，约会时被另外的女友撞见，也会造成好感度下降或恋爱失败。

约会时间：下午4点～下午9点
注意事项：她对穿着不太在意，喜欢冒险刺激，如提出兜风的要求，就一直带着她到公路上飙车，在进入其他帮派地盘时，会拿着乌兹冲锋枪乱扫。如果她说饿了，可带她到家附近的店吃东西，对于吃的不是很挑剔，一般的比萨和汉堡店就能满足她。有时还可带她去酒吧或跳舞。
亲密接触：好感度在40%～50%以上。
奖励：好感度50%能得到一辆客车；好感度100%时可得皮条客服装。

约会时间: 中午12点
注意事项：她喜欢性感富于情趣的肌肉型男人，建议多去健身，尽量穿暴露型的性感装束。她吃东西比较挑剔，快餐厅不要去，一般吃西餐或去酒吧喝酒。
亲密接触：好感度40%。
奖励：在抢劫任务中要与她约会，可得到娱乐场通行磁卡。好感度50%可得到新车Pink Club，好感度100%可得皮带服。

登场：在驾驶学校饮水机旁遇到
注意事项：她喜欢肥胖型的男人，要追她需要多积累脂肪，吃快餐少运动，最好让肥胖度达到50%以上。她比较爱口渴，多到酒吧喝酒和饮料或吃快餐，也可带她兜兜风。
亲密接触：好感度40%。
奖励：可免费使用她的车库。好感度50%得到新车Monster Truck，好感度100%可得赛手服。

登场：San Fierro市南的高尔夫球场东北方遇到
住处：San Fierro市西北高速公路旁住宅
注意事项：她是位中国女孩，擅长医术，喜欢健康的肌肉型男子，建议把CJ的肌肉练一下。吃饭的话去吃西餐，多带她到唐人街转转。
亲密接触：好感度50%。
奖励：CJ被打死时会在医院保留身上所有的道具。好感度50%会得到一辆新车Hearse；好感度100%可得医生服。

注意事项：她是一名黑人警察，离婚并育有小孩，性格温和，喜欢肥胖型男子，吃饭到餐厅，开车时速度不要太快，吓坏她会掉好感度。
亲密接触：好感度60%。
奖励：交个警察女朋友可开方便之门，当CJ被捕后不用交罚金，并且身上的枪械和道具会一样不少地带出来。好感度50%可得新车Ranger；好感度100%可得警服，穿上它可自由出入一些重要区域。

注意事项：喜欢身材纤细并富于魅力的男子，建议肥胖或肌肉都不要太高。约会要开车往市里跑很远的路，建议骑摩托车来约女友。兜风要选择乡村，她会很享受那里的风景，对于城市的喧闹却很讨厌。
亲密接触：好感度70%。
奖励：可免费得到新车Bandito以及火焰喷射器和电锯等武器。好感度50%可得到农场钥匙；好感度100%可得农夫服。

终于回到阔别5年的家乡，Carl Johnson（以下简称CJ）刚出机场便被流氓警察Tenpenny搜掠，并将他扔在一条小巷里。在不远处有一辆山地车（BMX），骑上它朝家里行去（地图上的CJ标识），在路上稍微练习一下车技。回到家中拿起照片，想起母亲的音容笑貌，决定往母亲墓地看看。这时一人拿着球棒冲了进来，原来是当年的兄弟Big Smoke，寒暄后两人驾车前往墓地。

在墓地老哥Sweet和老姐Kendl发生争执，步出墓地遭到一群黑帮分子的袭击，车辆被撞毁了，这时要利用街边的山地车来逃避黑帮车辆的追逐和射击。开始时骑车跟着前面的Sweet逃，在中途大伙决定分头行动，然后跟着Ryder跑，如果跟丢可参看地图上的蓝色方块找到位置，最后回到家里完成任务。
将车放入车库，在家里可存档，每次用时6小时，楼上的衣帽间可更换服装。出门接到Big Smoke的电话，介绍附近黑帮的势力，如今他们所在的橙林家族（Orange Grove Stree Families）已今不如昔。

来到隔壁的Ryder家里，看他正在拿枪，说比萨店的老板将橙林的涂鸦给刷掉了。两人驱车赶到比萨店外面，CJ先到对面的理发店换个发型，然后进入比萨店买点吃的，没想到心急的Ryder将手枪掏了出来，比萨店老板也不示弱，举起霰弹枪便是一通乱轰，赶快往店外跑并驾车逃离现场，将车开回Ryder家里完成任务。

这一次要和Sweet一起到街道上涂鸦，拿到喷罐后上车朝Idlewood的方向驶去。下车后切换喷罐到手上（E），对着墙上标志按鼠标左键，直到图案完成，注意涂鸦时要避开警车和警察。要涂鸦的位置地图上用深绿方块标注位置，开始Sweet涂了一个，有两个在街道对面，一个在屋子前，另一个在院子后围墙上。完成后上车赶往下一地点，这里街道墙上有一个，附近的围栏里有两名混混，用喷罐制服他们后将附近的标志喷涂上。最后一个在屋顶，先翻过（Shift）两道栅栏，由石墩爬上屋顶找到位置，完成后跳上Sweet的车回家。

橙林家族如今成为一盘散沙，CJ觉得有必要招回以前的兄弟，于是和Ryder一起驱车去找昔日的兄弟Big Bear，不料遭到拒绝，CJ决定想办法恢复帮派昔日的人气和声望。接下来去收拾几名小混混， 开车来到一幢房子前料理一名小子抢到球棒，然后越过街道进入另一幢楼里打倒4名Ballas的手下，两人一起打道回府。

CJ和兄弟们一起往餐馆吃东西，在路上看到上次墓地袭击的黑帮分子，于是驱车追上去将那辆车截住，将他们的车辆撞损后，他们会停车下来，这时可开车撞死他们，或让CJ下去杀掉他们抢到一支冲锋枪，完成后驱车回家。本任务如果让黑帮分子杀到CJ的家门口，任务即告失败。
在Sweet和Ryder下车后，接下来送Smoke回家。这时会接到一通电话，此后可前往健身馆找教练学习技能，使用器械锻炼身体，增强肌肉和耐力。

想要扩大地盘，需真枪实弹地演练一下，因此Big Smoke和CJ一起前往拜会邪道家族的Emmet，向他学习射击的技巧。鼠标右键瞄准，左键射击，按C键蹲伏射击可增加准确度。在打碎几轮酒瓶后，开枪引爆汽车的油箱（后轮上方的注油孔）结束训练。将Smoke送回家里，这时接到一通电话，接着前往Binco服装专卖店买一身服装，然后回家休息。

拿到枪械后，橙林家族决定对Balla帮派实施反击。驱车来到地图标识位置，在街上的汽车附近有一群Balla帮派的枪手，边开枪边驾车压死他们，将他们杀掉后观看地图，下一个目标地点会出现，如此杀掉4群枪手后会引起警方的追逐，在地图上找到喷漆店的位置，将车开到那里涂改颜色，这样警方便“纵使相逢也不相识”了。最后将伙伴们送回家，CJ也回家存档休息。

来到老哥Sweet的住处却发现没人，这时CJ的手机响了，原来老哥在接女友时中了其他帮派的埋伏，赶快驾车救援吧。先取车库取车，然后快速朝地图上的红色三角形位置开去，用车先将几个家伙撞死，然后下车拔枪将余下的射杀。如果汽车着火立即将它开到枪手中间，再下车跑开后，汽车的爆炸也是致命的武器。将所有枪手消灭后接到老哥的电话，CJ立即开来一辆豪华轿车来接老哥和女友，这时身后会有帮派的车队追杀，不用理会他们，一路高歌猛进将车开到家门外结束任务。兄弟俩握手言欢，Sweet一脸坏笑，对CJ说今晚可有做不完的事了。

老哥老姐总是水火不容，见面就吵得热火朝天，看来老哥还真为老姐的男友问题担心。CJ遵照老哥的吩咐去跟踪老姐。先按照地图的标识找到车库，取出一辆轮子会弹跳的敞篷车（LowRide），这时将车子开回车库的话可对车辆进行改装，之后按地图的标识前去参加车手集会，在集会上进行跳汽车舞的比赛，赢的话可得到赌注的双倍。汽车舞的控制用小键盘的4、6、8和2来控制，当箭头通过圆心时再按。取胜的话会见到老姐的男友Cesar Vailpando，CJ被他真诚的言辞打动了，稍后还会打电话来，邀请CJ参加公路车赛。

在12∶00到20∶00之间到Ryder的家里可触发这个任务。在院子里看到Ryder在翻找什么东西，原来他将藏有武器的箱子弄丢了，于是俩人商量去偷一些更好的武器。到了半夜Ryder找来一辆货柜车沿公路朝目标驶去。车停在环城大道旁，潜入一幢屋里避免发出声响（按住左Alt），否则会惊醒睡觉的老人。第1只箱子在右边，第2只在楼梯顶端，第3只在2楼走廊的末端。偷完3只箱子后将货车开往车库结束任务，以后就可利用这辆货柜车来偷运赃物了。

Tenpenny和手下来到Ryder的家里，透露有一批武器运抵火车站的消息，于是连忙和Ryder驶往火车站。在火车站看到Ballas的人已和手下开火，下车先将火车站附近的喽罗清理掉，稍后会开过来一辆汽车，跳下来几名枪手，将他们杀光后跳上火车，火车开动后搬起箱子（按住鼠标左键）往后面Ryder的车里扔，在90秒内扔10只箱子，然后将车开到喷漆店改颜色甩掉警察，最后将车开回家。

此次的任务是去抢军队的装备，开着Ryder的有篷货车前往码头，下车后翻墙进货栈的院里，开枪杀掉院里警卫，开枪将大门和仓库的电子门打坏，进入仓库杀两名警卫，操纵叉车将6箱货物装到货车上去，用小键盘的8和2升降叉车，行动中注意Ryder的安全，他挂掉便会任务失败。将箱子装完，开货车离开码头，路上会被敌人追逐，这时按Caps Lock键让Ryder往后面扔箱子干扰，最后将货车开到Emmet住处，完成任务。

来到Smoke处得知老友Jeffery今天刑满释放，于是和Smoke、Sweet一道前去接他出狱。Jeffery出狱的第1件事是要杀掉死对头Freddy，来到他的住处按门铃，不想他从后门溜走了。接下来是公路追逐战，CJ驾驶摩托车尾随Freddy，最后被他引到篮球场，在这里与他的手下展开枪战，将他们全部杀掉，然后护送Jeffery前往比萨店结束任务，以后在22∶00到6∶00之间到这里可接OG的任务。

Big Smoke说他表妹从墨西哥赶来，CJ于是和他一道去接她。抵达目的地没有见到Mary，结果Smoke被街道两名小混混挑衅的话语激怒了，出车一棒将其中一个打翻在地，另一个落荒而逃，CJ一路追过去。这个过程要动作敏捷，不用与其他人恋战，用快跑赶上去将他追杀即可，如果被他驾车逃走，任务即告失败。

在Big Smoke的住处又遇到那群混帐警察，接着Smoke说要前去火车站修理几名Vagos帮派的家伙，他们最近与北墨西哥的帮派有勾结。来到车站看到4个家伙跳到车厢上，接下来要驾驶摩托车追赶火车，Smoke在后面朝那些家伙开枪。行驶中注意路障和对面驶来的火车，将他们杀掉后将Smoke送回家，完成任务。

Smoke前往市区找人谈话，他手下的几名小弟被人打了。来到楼外CJ把风，刚和外面的美女搭讪，闻听大堂里枪声大作，于是连忙冲进去帮助Smoke。将大厅里的枪手消灭，然后冲出去杀外面的，注意掩护Smoke去抢摩托车。骑上摩托车开始逃亡，这回Smoke在前驾驶，CJ负责射击。注意后面追来的枪手、前方的警车和路障，在穿过下水道时敌人增加，引爆油桶来炸死他们，这场精彩刺激的枪战后任务结束。

必须开着会跳的车（LowRide）才能接到这个任务，在与老姐和她男友谈话后，开车跟在后面前往赛车道，比赛难度较大，这种车的摩擦力很小，轮胎容易跑偏，注意转弯时减速。最后抵达海滨游乐场结束比赛，获得优胜的话会得到$1000。

这个任务要在晚上22∶00到6∶00之间接。又一次见到Jeffery，他果然在比萨店做了一名“清洁工程师”，他要和CJ一起搞一台音响，CJ知道他脑袋经常短路怕误事，决定自己想办法。来到沙滩找DJ谈话，回答一直按Y（肯定回答），然后跳一段舞给她看，这是类似跳舞机的小游戏，得4000分以上便可，然后和DJ一起进装有音响的车，立即将她踢下去，甩开追兵将这辆车送往车库，完成任务。

Dogg的住所，它是位于城北山顶的别墅，由盘山道开上去。进入别墅得到一把匕首，这里要玩类似秘密潜入的游戏，尽量避免发出声响，利用柱子和楼梯的阴影躲藏身形。穿过前厅和酒吧，在暗室里拿到防弹衣，最后潜入音响室拿乐谱，这时开枪杀掉两名警卫，冲出别墅驾车将乐谱送给Jeffery。稍后会接到警官的电话，说要找CJ谈点事情。

此任务只能在12∶00到5∶00之间的时间触发，在后厨找到Jeffery，目前他已从保洁员转为正式的厨师了，不过他还是抱怨怀才不遇，想让CJ做掉经理。首先要做的是抢到他订的一辆礼车，在街道上撞坏这辆车，司机会下来报复，不用理他抢车就跑，将车开到喷漆店修理烤漆，然后在22∶00之前停到比萨店门前，然后和其他两辆车一起开往典礼现场，等经理和他的女友上车，一路疾驰甩掉打手的车辆，开到海滨码头后跳车，让经理和他的女朋友一起泡海水澡吧。

来到比萨店得知Jeffery被解雇了，他想让CJ整理一下形象，在20∶00到6∶00要开一个家庭聚会，据说有漂亮“美眉”参加。到理发店换个发型，再到服装店买点衣服，换一下手表和项链，等到晚上Jeffery打来电话，赶到家对面的屋子参加派对和美女们的狂欢，这时小弟报告Ballas的人来砸场子。出去躲在汽车后面消灭来犯的枪手，前两批比较好对付，抢到他们的冲锋枪和弹药，稍后会有大群枪手围攻，躲在安全位置掩护同伴进攻，清理所有枪手后过关。

还记得那个流氓警察给CJ打过电话吧，前往油炸圈饼店里找Tenpenny谈话接到这个任务。先到绿色标识位置拿燃烧瓶，然后到黄色标识处找到一伙黑帮分子聚集地，将燃烧瓶分别投入5扇窗户，按鼠标左键为投掷，右键可长距离投掷。扔完燃烧瓶发现2楼有位女孩（Denise），CJ立即冲进屋里救人，先跑到2楼找Denise谈话，再到1楼房间找灭火器，返回2楼灭火救出Denise再送她回家，以后Denise就成为CJ的女朋友，时常可找她吃饭、聊天，甚至回家“喝咖啡”。

在圈饼店又遇到Tenpenny，他们说Ballas帮派在走私军火，叫CJ杀掉那些军火商。驱车前往仓库，先清理院子里的枪手，拾枪和防弹衣。打坏电子锁进仓库，这里要循序渐进地打，多利用油桶轰炸，在楼梯后拿AK-47，到楼梯上的办公室找Boss，他匆忙逃出去驾车离开，杀到外面骑上摩托车在后面射击，将他的汽车射爆完成任务。

Sweet打电话说要和Ballas帮派发动战斗，此次任务是要消灭挑衅的Ballas势力，首先到街旁的武器商店（Ammu Nation）购买武器和装甲，开车来到目的地与敌方展开火拼，这里要消灭3拨进攻的枪手，取胜后此地变为橙林家族的领地（绿色），以后可收保护费来赚钱了。

本次任务是前去偷袭Ballas帮派的小头目Kane。带着几名小弟（对人物点鼠标右键，然后按G）前往墓地，要求4分钟内抵达。翻墙进入墓地，先解决几名喽罗，再集中火力消灭Kane，然后跳上标识蓝色箭头的汽车，甩开尾随追逐的警车，将Sweet送回家，完成任务。

来到Sweet家里和伙伴们碰面，决定搞一个帮派的集会来增加凝聚力。来到汽车旅馆发现警方包围了这里，Ryder和Big Smoke见状不妙开车溜走。在开始用霰弹枪清理院里的警察，然后打爆空中的直升机。进屋后抢到AK-47，沿走廊杀过去在房间找到Sweet，两人一起撤离到天台。在天台被SWAT阻击，将空中的直升机打落，回到街上碰到接应的Ryder和Big Smoke，上车后展开警匪追逐战，在最后的时刻跳车逃生。

Sweet在家里召集手下开会，决定将Ballas帮派赶出自己的地盘，CJ在赶往战场之前接到Cesar打来的电话，应邀赶往立交桥下上了Cesar的车，看到Ryder和Big Smoke变节投靠Ballas的一幕，在震惊之余立刻动身去救Sweet。来到战场看到Sweet已负伤，和兄弟们一起清理掉Ballas的枪手。这时警方包围现场，CJ被那几个流氓警察抓捕又被悄悄释放，Tenpenny那家伙警告CJ不要对付Smoke，他们同样是在为他做事。

此次任务是去杀一名证人拿回证物，先找辆摩托车或自行车，到武器商店买把枪，驾车往北部的山坡驶上去，在山腰树林找到一幢小屋，周围有警察巡逻，由树后绕到小屋门口，潜入屋里用拳头打死证人，使用相机拍下照片（右键使用，左键拍照，滑轮为放大和缩小），然后冲出小屋骑上摩托返回小镇交差。任务结束后接到电话，地图上出现“？”标识，到那里接Catalina的任务。

由小镇回到Los Santos的城北部，在屋子里找到一名剽悍的女子Catalina，她就是Cesar的表姐，从她手上接到任务，与Catalina同时触发5个任务，可不分先后完成，建议先开车到加油站触发下一任务。

在加油站跳上油罐车，将车开到油罐的位置，把油罐和车辆对接上。这时会出现一辆黑帮的车子袭击，先下车将它打爆，上车后朝着地图标识的方向行驶，最后将油罐车开到指定地点完成任务，以后可接运油任务来赚钱。此任务结束会接到神秘男子的电话，约CJ在汽车旅馆见面。

CJ驱车来到乡间小镇的汽车旅馆，Tenpenny在这里吸大麻，见到练瑜珈的TT（The Truth）后接到抢收割机的任务。驱车赶到农场消灭附近的农夫，杀掉司机抢到收割机，将它开到北边TT的农场车库里完成任务。这时接到Cesar打来的电话，CJ于是驾车返回小镇与老姐和Cesar会面，谈话后接到Catalina的电话，又有任务可做了。 C（Catalina）的任务

驱车来到山林中的小屋，见不到人，CJ不由骂了几句，不想Catalina突然从背后袭击，用枪逼着他道歉，面对这个母夜叉CJ只好从命，上车后两人前往下一个加油站抢劫。

到了加油站发现有4名匪徒捷足先登，抢了钱后扬长而去，两人驱车一路追赶，将匪徒逐个射杀后抢到皮箱，最后将Catalina送回山林小屋分到了$1000。本任务共有3只皮箱，在时限内全部拿到才能延续剧情，否则任务失败。此任务完成后会接到Cesar的电话，之后可到CV处飙车赚钱。

这回CJ被Catalina叫到小屋里谈事，结果这个强悍的女人用皮鞭把CJ凌虐了一番，然后两人前去抢劫。

这回任务是抢小镇上的银行，结果警铃大作，银行被警察包围了。先用霰弹枪将屋里的3个ATM摧毁，然后和Catalina一起冲到银行后的小巷，清理埋伏的警察，驾驶摩托车尾随Catalina逃离现场，在中途被警车堵截，Catalina会跳上CJ的车逃命，两人一起逃回山林小屋，完成任务，CJ分到$10 000。

电话那端又听到Catalina的火爆脾气发作了，连忙赶到山林小屋，她冲出来破口大骂，质问CJ是不是有新欢忘旧爱了，并声称这是最后一桩生意，以后不会再爱他了。 任务37：Against all Odds
这回抢的是赌场，在门外从Catalina手里拿到C4炸药包。进入赌场警铃响起，将炸药扔在门上用遥控器引爆，进入屋里在保险柜上放炸药，拿到钱后离开赌场，遭遇大量警察堵截，将车开到附近小镇的喷漆店改颜色，再开回山林小屋完成任务。这时又接到Cesar的电话，得到有关Smoke的最新情报，以后每周三和周六可抢信使赚钱。

San Fierro市的黑帮老大Woozie前来拜访，接下来是一场车赛，赛道是崎岖的山路和泥泞的沼泽地，对驾驶技巧要求很高，要尽量减少车辆的损伤，取得优胜的话可得$5000，并且可拿到老大的名片，以后到San Fierro市有什么麻烦可找他。

在山上又遇到Catalina这只母老虎，向CJ大声咆哮并把车给砸了，然后向CJ介绍她的新男友Tommy（前作的男主角），让CJ和他展开一场车赛。此次赛程与上次路线一样，方向相反。取得优胜后，Catalina将一张地图送给CJ，说她和男友将去Liberty City，从此和Catalina分手。此任务结束接到The Truth的电话，驱车前往小镇接任务。

在农场见到正练瑜珈的The Truth，说话间空中出现警方直升机，他立刻掏出两支火焰喷射器来，叫CJ帮忙烧毁种植的大麻，全部烧毁后出现提示，跑过去与车里的TT说话。为了防止警方的直升机跟踪，他扔给CJ一支火箭筒，用它将空中的直升机摧毁后跳上车，两人边聊边往San Fierro市行去，到达指定位置完成任务，在附近买房子存档休息。

来到车库找The Truth，在他的带领下去城里结识新朋友，他们分别是Jethro、Dwaine和Zero。本次任务是在城里找到他们，也是首次兜风熟悉San Fierro的环境。分别到加油站、医院、警察局和电子商店等地找齐3人后带着他们见老姐Kendl和老兄Cesar，商量投资方向，可惜姐弟两人的意见难得统一。任务完成后接到Zero的电话，要他帮忙对付房东。

接到Tenpenny电话后，得知任务目标是给当地官员D.A栽脏。首先驱车到酒店，跟随泊车的侍应生到停车场，杀掉他穿上他的衣服，返回酒店门口等D.A，将他的车开回车库放入毒品，再将车开到停车场，途中车辆不得损坏，最后打电话报警将D.A逮捕。

来到车库看到伙伴们都在干活，老姐Kendl气喘吁吁地跑过来，说附近工地的工人说她穿得像妓女，本次任务是教训一下这些工人。先驾驶推土机将工地上的6座简易房推倒，将正在上厕所的工头推到坑里，再驾驶工程车将混凝土浇注到坑里完成任务。而后接到Jethru的电话，推荐CJ去汽车学校学驾驶。

从Cesar打来的电话得知，Ballas帮派的人马出现在San Fierro，驱车与跟踪中的Cesar碰面，然后前往小镇（AngelPine）爬上屋顶，用相机拍摄参与帮派会议的人物，总共有3个人物要拍摄到脸部，完成后与Cesar离开。回到车库见Woozie到访，将拍摄的3张照片给他看，得知他们分别是当地的黑帮首脑——Jizzy、T-Bone和Mike，之后可接到Jizzy的任务。

来到Jizzy的夜总会当小弟，接到的第1个任务是将他的女友送到酒店。完成后接到电话，接下来要在2分钟内赶到城南杀掉Hashburry，然后又接到救他另一名女友的任务。上高速公路往城南开，在桥下找到2名打手杀掉他们，救出那名女子后又要回到酒店，追杀两个泡他女人的家伙，完成后Jizzy开始欣赏CJ。之后接到Woozie的电话，邀他到唐人街一叙。

来到夜总会碰到Jizzy和T-Bone因为分脏不均发生争吵，此次任务是将脏物抢回来。追逐的目标是4辆摩托车，在靠近时按左Ctrl键将财物抢过来，将全部财物抢齐后返回到夜总会交差。

经过努力得到Jizzy的信任，并且和T-Bone也认识了，这时接到Mike被困的消息，于是和他们一起行动前去救援。由于Mike也不清楚身在何处，会不断用电话描述听到的声音，由此判断他的位置。必须在5分半钟内找到他，分别到工地、海滨，一路找到机场。这时要利用探测装置判断货车的位置，找到后消灭所有劫匪救出Mike。逃离现场后将汽车改漆，回到夜总会交差。

应邀来到唐人街的赌马场见Woozie，从保镖口中得知老板是个瞎子。谈话后带Woozie前往交易地点，发现他的手下都被大南仔（Da Nang Boys）的人干掉了。这时有大批的枪手赶来，保护Woozie冲出小巷，由于他是瞎子会乱跑，随时关注他的动向，不要离得太远以免被敌人干掉。跳上车逃离小巷，途中射爆追逐的汽车，最后将Woozie送回赌场完成任务。

在Woozie的赌场里认识红壁虎帮的老大Ran Fa Li，然后受托前往机场取包裹，赶到机场车库上指定的汽车，然后沿着海岸的环城公路一直开，路上会遇到大南仔人马的阻击，全部甩到后面，将车开到指定的车库完成任务。任务结束后接到电话骂他是“猪”，CJ怀疑是Catalina打来的。

Woozie和Ran Fa Li两位老大研究对付大南仔帮，CJ前去执行吸引他们主力的任务。将车开到郊区小镇，这时会有两辆摩托追逐，沿着路上的标识穿过山谷，赶到加油站，结束任务。

在20∶00到6∶00之间才能接这个任务，同时还需较强的潜水和游泳技能，因此要先到海边练习潜水技能。潜水的操作较复杂，用鼠标左键潜下去，空格和方向键控制方向游动。将肺活量和游泳能力提升后，到唐人街找Woozie打电玩，输掉后接到任务。赶到码头跳入海中潜水穿过水洞，避开探照灯和巡逻艇的守卫，上大船拿到匕首一路暗杀，由船尾进船舱安放窃听器，然后跳海游回码头。

大南仔帮在Woozie的货船上滋扰，CJ自告奋勇前去增援。任务开始时在直升机上，赶到货船上空却被火箭筒轰了下来，游上货船由集装箱爬上去，杀开血路往前舱，在底舱的集装箱内救出一群难民，然后跳到舰桥杀枪手，其中还有个拿日本刀的老人，比武中杀死他，再到船舷帮助难民逃离，任务完成。

CJ来到Zero的电子玩具商店，帮他买下店面后，他的死对头Berkley又操纵着遥控飞机来炸店了，只因Zero在科技展取得优胜。赶到天台操纵机枪歼击四面八方飞来的飞机，要在它们投弹之前摧毁，坚持2分钟完成任务。

来到Zero的玩具商店发现他被房东和Berkley联手恶整，CJ决定帮他讨回面子。本关的难度较大，要操纵玩具飞机消灭街道上的5名运货员，飞机的操作不容易，W为加速，Q和E为调整飞行方向，方向键左右为侧飞，上下则为俯冲和攀升。消灭所有送货员后，还要将飞机开回天台，注意燃料的使用，如有一次失手，任务就基本失败了。

本关Zero要驾驶赛车到对面的院子，途中Berkley会设置层层路障。CJ要驾驶直升机铺路搭桥，为Zero扫清障碍。操作如下：W、S为上升和下降，Q和E为旋转飞行方向，方向键为横移方向。本关CJ要做的事有：移动阻在道路上的无数铁桶；运送铁板将2座桥梁铺上；运输并投掷炸弹将途中的3辆坦克炸掉。在8分钟完成可结束任务。以后CJ可从玩具店中抽取利润，每次最多能拿$5000。

此任务在车库接，地图标识为Traids。接到Jizzy的电话后，CJ驱车往加油站接T-Bone，不想被这家伙用枪顶住脑袋。消除误会后驱车前往目标，从地上拿起火箭筒和狙击步枪，骑上摩托赶在货车前清理前面的路障，用火箭筒炸车队，用狙击步枪消灭楼上的狙击手，最后护送T-Bone的车辆抵达终点，再逃出院子找喷漆店改颜色，任务完成。

来到车库又遇到流氓警察Tenpenny一伙，这回他们要CJ去杀掉一名记者和举报者，他们将在报纸上披露警方的内幕。到工地的水泥管里找到狙击步枪，然后到马路对面火车站旁骑摩托车，尾随开动的火车来到Los Santos市的站台。这时不要下车，一直跟着他离开车站，他会打一辆出租车离开，保持距离跟着，如果太近就会被发现，任务失败。一直跟到码头线人出现，用狙击步枪将两人全部杀掉，完成任务。

得知Jizzy他们即将和Ballas帮派的Ryder会晤，CJ从Cesar手里拿到无声手枪，然后驱车赶到Jizzy的夜总会。正门被保镖把守，观察建筑物上方的大桥，由山坡公路跳到桥面上，经由脚手架跳落到楼顶的天窗上，由此跳入楼里到1层大厅。在交谈后Jizzy跑掉，杀掉大厅里的枪手，出去乘上一辆汽车追逐，将他杀掉后拾到电话，完成任务。

驱车来到码头看到楼顶的Cesar，由楼后爬上天台与他会合，稍后Woozie也派手下前来帮忙。CJ用狙击步枪射杀对面屋顶的枪手，大家在屋顶埋伏好。稍后T-Bone、Ryder和Ballas的人都赶来了，不过埋伏被直升机上的Toreno发现，CJ和Cesar一起冲进去杀掉了T-Bone，Ryder跳海逃走。CJ随后跳入海中，游到小岛附近找到快艇，一路海面追逐将Ryder杀掉，完成任务。

Woozie打来电话，说逃走的Toreno正在停机坪装载货箱。CJ接到情报后赶往停机坪，如果在去之前买到火箭筒的话，在他起飞时就可炸掉直升机，否则就要沿着环城公路追逐，趁直升机低飞时跳出车外用火箭筒炸毁它，任务完成。

尽管被人背叛，但亲手杀掉以前的兄弟，CJ心里还蛮不是滋味，在Cesar的劝说下他的心情才稍好了些。接到Woozie的电话，要他将一辆装有炸药的汽车开到化学工厂。来到炸弹商店取车，将车驶到车库附近的化学工厂，杀掉门外的守卫，等门打开直接驾车冲进去，沿斜坡进厂房，绕到车间的里端将汽车停在几只大容器罐的前面，启动炸弹后有40秒逃离时间，杀到院落直奔大门，结果大门被锁住，找到一辆汽车后由斜坡越过集装箱和围墙落到外面的街道，最后开回车库，过关。
本任务结束后会开放汽车展厅，在完成驾校训练之后会接到Jethru打来的电话，就可花$50 000买汽车展厅（Wang Cars）了，地图上会出现CV的标识。CJ此时还会接到神秘人的电话，要找CJ谈谈Sweet的事情，那人在地图上显示为“?”，此时可前往第3座城市了。

这个驾驶训练课程是非主线任务，但要接CV系列任务的话必须先完成它。共有12场训练，全部达到70以上才可通过。
第1场是利用尾气画圆圈，同时按住W和S，再用方向键←或→画一个圈。第2场按W加速行驶，尽量往左，然后按鼠标右键手闸和方向键→快速回转并驶回原地；第3、4场和上一场相仿，只转90度弯并驶达终点；第5场较难，在场地中连跑5圈，目标是40秒；第6场路线较为复杂，同样善用手闸转弯的技巧；第7场为电影中才会看到的高难度停车技巧，要在两辆车中间快速而准确地停好车，诀窍是往右边偏开一些，离目标2米远左右迅速按手闸和方向键←；第8场是很炫的侧立行驶技巧，操作很难。在开始驶向窄小斜台，侧立后立刻按方向←键使之完全垂直，同时不要放W键，←键会使车往左偏移，这时需要短暂地按→键修正方向，要尽量保持车身侧立垂直；第9场是倒车，按S后退，数到第6个半路标时立即按A和方向←键，做出一个漂亮的180度后退掉头动作，再将车开到尽头完成；第10场简单，将车往左侧开，追到另一辆尾部时按→键挤过去，使之掉头。注意距离不要过远，使造成的损伤最小能得高分。这个技巧是所谓的P.I.T，以后在抢车时会经常用到；第11场是最酷的滚筒翻转360度的车技，关键是要一侧的轮胎冲上斜坡，轮胎搭得越少得到翻转的动力就越大。最后一场是由城市一头跑到另一头，车辆须无损害，到达后返回出发地点。

本任务只有买到车展厅才会触发。CJ正在车库和朋友玩牌，老姐Kendl赶来对CJ发了一顿脾气，大男人无所事事怎么能行？这时Zero跑来说发明了新玩意，是可追踪汽车的装置。本任务是利用小地图上依次出现的标识来追踪汽车，然后利用驾校学到的P.I.T技巧使之停下来，上前抢到车再开回车库。

本关是要和Cesar到另一家展厅抢2辆车，从窗户飞到街道跟紧Cesar，途中会引起警车的追逐，用鼠标左键启动氮气加速来甩掉他们，途中还要进行穿越小巷、后退、飞车等表演，在彻底摆脱警察后返回车库，完成任务。

Cesar从朋友处得到了新消息，在码头的集装箱里有一辆客户需要的新车，此次任务是前往码头抢车。来到码头进入起重机，操作方法是用V键切换主视角，然后用空格降低磁铁，左Shift为提升，方向键来调整落点，将集装箱一只只吊下来检查，找到所要的车子后有敌人出现，将他们解决后开着新车返回车库，奖励$8000。本任务结束后，码头的黑板上出现第1组汽车名单，CJ可到处找车了。

气急败坏的Cesar返回车库，原来他要追踪一辆车，结果被车主给耍了。CJ这回任务是帮他抢夺这辆车，由于她驾驶技巧较高并且不肯停车，CJ要用钉条将她的轮胎扎爆，在追逐时超到她前面扔下钉条，然后将轮胎修好将车开回车库。从此展车厅开放，可定期从那里收取利润，积累上限为$8000。

来到城郊木屋找神秘人，只闻其声未见其面，首先的试练任务是开大脚车，要在6分半钟之内跑完35个路点，由于大脚车爬山能力很强，在两点之间可走直线抄近道。 任务68：Highjack
找到神秘人才发现他就是Toreno，原来他是警方的卧底，要CJ帮他劫一辆油罐车。本任务与Cesar一起行动，CJ驾驶摩托追上油罐车，保持速度一致让Cesar跳上货车，干掉司机后将车开回车库，完成任务，获得$7000。得知神秘人的身份后，地图标识由？变为T。

回到郊区木屋找Toreno，得知他清楚Tenpenny那帮混蛋警察的劣迹，不过逮捕他们的时机还未到。当问及大哥Sweet的近况，他却不愿深谈，接着又交给CJ一桩任务，前往沙漠地带接应走私飞机。赶到沙丘地带拾起火箭筒，驾车来到山顶燃起信号弹，这时空中出现5架警方直升机，用火箭筒将它们全部击落，然后驱车前往机场附近取空降的包裹，带着它送往指定车库，完成任务。

老哥Sweet在Toreno的手上，并没有释放的意思，CJ只有按照他的吩咐执行任务了。此次任务花$80 000买下Las Venturas市郊一处废弃的机场，买完便可进行飞行训练了。

这里要进行10场飞行训练和测试，每一场要考70分才能通过。飞机的控制如下：W加速推进；S减速；Q和E为左右转；方向键↑为俯冲；方向键↓为攀升，←和→为左右侧飞。数字键2为收放起落轮。
第1场是起飞并穿越3个光环。难点是起飞，按W前进的同时按方向键↓攀升，但不久会失去上升的动力，这时按↑俯冲，再按↓攀升，如此反复便可升到一定高度，在风力作用下不容易跌落了。第2场是学习降落，穿过光环后着陆，按S键适当减速并将飞机停在指定位置。第3场练习侧飞比较难，要穿越很多光环，时间和穿越的位置都影响分数，建议按“V”切换到第一人称视角来操作，这样穿越位置比较准确。第4场最难，它分两部分，开始和第3场一样穿越几道光环，然后要平稳地降落到机场跑道上，不要忘了放起落架。第5场驾驶直升机，W和S为升降，A和D为侧移，Q和E为旋转，方向键↑和↓为俯仰。在行进中要保持攀升，否则会自然下坠。先将直升机升到最高，再旋转180度，利用升降和俯仰配合才能使直升机飞行（前倾45度往前飞）并穿过光环。第6场是学习直升机的降落，飞到指定地点的前方按S和↑下落，同时按S和W可减缓下落速度。第7场要驾驶直升机朝地面目标投弹，左Ctrl为机枪，鼠标左键为发射导弹，操作较为不便。首先沿跑道俯冲下去，边发射导弹边扫射，务必要一次将3辆卡车摧毁。接着飞到机场一角打两辆跑动的汽车，降低用机枪扫射即可，最后再将直升机降落到指定位置完成任务。第8场驾驶的是滑翔机，操作较为容易，在开始穿过第一个光环，这时按住↓来个鹞子翻身，垂直旋转360度再飞过第2个光环。通过第8场训练后会接到Toreno的电话，让CJ尽快成为合格的飞行员。第9场同样很简单，先飞过第一个光环，然后立即按下A键作一个滚筒式旋转360度的特技飞行动作。第10场是最后的训练，从飞机跳下后用↑键往下直坠，用←和→可水平旋转，用↓可减缓下落速度。当降到一定高度按鼠标左键打开降落伞，再用↓键缩起双脚，使身体往前移动，最后降落到跑道上的圆圈里完成全部训练任务。结束飞行训练后会接到Woozie打来的电话，说有生意要做，在地图上会多出娱乐场（Traids

为了大哥Sweet的安危，CJ只有任由Toreno摆布了。这次的任务是用飞机送货，飞行时要避开军方的雷达扫描，要保持低空飞行，在屏幕的右方有雷达监视状态的刻度，满的话就会被雷达发现，军方派出战斗机歼击。由于有时间限制，在飞行中要直线飞行，并随形就势维持一定的高度（相对于地面）。飞到大地图东南的小镇穿过光环交货，然后再飞回机场安全降落，完成任务。本任务完成后会接到Catalina的骚扰电话，看来她是想念CJ了。

本来平静的机场有不速之客来访，一架货机降落后，一群荷枪实弹的家伙在往货机上搬运军火，据Toreno说那些人正要把装备运往中东，要CJ去破坏他们的计划。飞机开始起飞，并从后舱不断扔铁桶下来，驾驶摩托在飞机右侧追逐，铁桶不会妨碍行驶，等接近飞机后由尾部的斜坡开进去。CJ在飞机升空前潜入，不要射油桶，否则自己和飞机都会变成灰。杀掉机上的几名敌人抢到降落伞，在飞机上安置炸弹，从机尾跳下去，身后的飞机炸为齑粉，CJ以优美的姿势降落在城市街道上，任务结束。

本任务在20∶00到6∶00之间才能接。The Truth在飞机上练起了瑜珈，在他身上似乎有什么秘密。他带到戒备森严的基地（Area 69），要CJ潜入研究室拿一份黑色档案。基地有大批的军人把守，探照灯也增加潜入的难度，CJ身上的狙击步枪是暗杀的适用武器，热能视镜可看到暗处敌人的位置。将塔楼上守卫和地面的守卫清除，探照灯只能打灭两盏，否则大门会被锁住。先清到右侧控制室打开关，在时限内避开探照灯跳入实验室。在一间控制室解除导弹发射程序，然后杀到里面的房间从一名研究员身上拿到磁卡，打开让沿天井一路杀下去拿到火焰飞行器，这就是The Truth要找的东西，穿上它飞到山顶和The Truth碰面。任务完成后又接到The Truth的电话，要CJ到机场去。 任务75：Green Goo
在机场见到试飞的The Truth，这回他又拜托CJ到军方的列车上取点东西，却又没说要什么。使用飞行器追上行驶的军用火车，消灭上面的士兵后，分别打碎3只箱子找到1只绿色罐子，飞回机场交给The Truth完成任务，得到$20 000。本任务结束后可定时到机场拿取利润，金钱最高储存上限为$10 000。另外在机场记录点的房间外还有飞行器可用，是本游戏中实用性最强的交通工具，适用任何气候和地形，做空中飞人自由来去。

来到娱乐场见到盲老大Woozie，他想拉CJ加入娱乐场，不过先要为他办好几件事。正说话时有小弟报告货车被人抢了，不过逮住一名抢车的人，此人名叫Johnny，在后面的剧情还会碰到。CJ决定折磨这家伙一番，将他绑在车前盖上，接下来要做一系列的危险动作惊吓他，当惊恐度达到最高就可结束任务了。要注意的是不能撞车或驾驶失误，否则他会因此丢掉小命，建议多使用高速行驶和急刹车转弯。折磨到最后这家伙终于说出幕后的指使者，Sindacco家族正在打娱乐场的主意，将汽车开回娱乐场后院，完成任务。

将逼供的结果告诉Woozie，Woozie认为要谨慎防范，无形中的敌人不止他们一家，目前要着手做的事是扩编成员并搞一些特殊装备，因此让CJ前往西南的采石场偷点炸药。来到采石场由几道平台跳下去，杀掉负责引爆的工人解除时间限制，将工人杀光后驾驶重型卡车将4只箱子压开，收集到4包炸药。这时出路被堵住了，驾驶摩托从交错的石台和滑道中不断冲刺跳跃，回到采石场顶部，由一处沙坡跃到公路上，将炸药交给接头的人完成任务。此任务完成后，采石场可接支线任务。

在和Woozie玩牌时，小弟进来说赌场出现假筹码，Woozie推测又是Sindacco家族在捣乱，让CJ前往城郊的塑料场去报复一下。身上建议带狙击步枪，进入工厂后进入车间，迅速往左边架子后面跑，消灭几名枪手占据有利地形，将屋里的枪手全部消灭，射爆屋里的9台机器，驱车返回娱乐场，完成任务。本任务完成后，在大地图的娱乐场外出现$标识，可接几个抢劫任务。

在完成四龙娱乐场的几个任务后，在娱乐场外接到The Truth的电话，得知他和几个伙伴去沙漠考察，莫明其妙昏睡过去了，醒来后发现伙伴下落不明，因此拜托CJ去寻找Paul和Maccer的下落。抢一辆至少4座位的车，来到沙漠地区的沙丘找到那两个可怜的家伙，其中一个的腿受了伤，带着他们去附近的农场，农场主举抢将他们打跑了，因为他们俩个偷了这里的车。驱车前往Caligula娱乐场见紧锁眉头的老板Rosie，之后Paul打电话来，要CJ帮Rosie渡过难关，CJ满口答应，正好借机接近Sindacco家族，此后地图上会出现白色的骰子（Mafia）标识。

抢劫（Heist）任务

这一系列任务在Woozie的娱乐场接。在屋子里找Woozie谈话，CJ提议前去偷拍Caligula娱乐场的图纸。回到街道找一名游客抢个相机，将手中的武器卸掉前往城市规划局，与柜台小姐谈话，选两次“Y”的回答，这样旁边的楼梯可使用了。来到顶楼找到图纸，但这时不能拍照，到楼下房间找到一台空调机，打坏它引起火警，大楼的人开始疏散。回到楼上拍摄墙上的图纸，然后一路杀警卫来到街上，遭到警方通缉（4颗星），赶快驾车逃离吧。

和Woozie研究Caligula娱乐场的建筑构造，但要进入财会室需要一张通行磁卡，去打娱乐场女人的主意吧。到娱乐场等女经理Millie出来，开车尾随她来到一家情趣用品商店，进入店里听到她的约会电话，随后也换一身性感的服装，出去尾随到她家，在门口守候并杀掉一个拿着情趣用品的家伙，拿到东西后按门铃，进去和她幽会，从此CJ有了第2个女朋友。追她要提高审美情趣，穿得体面一些，并多带她吃西餐，吃快餐会降低好感度，另外她较喜欢肌肉型男子，要多到健身馆锻炼。当好感度达到40%时，她会打来电话说把磁卡忘家里了，进入Millie家里拿到磁卡。磁卡是剧情关键道具，拿不到的话将完不成抢劫系列的最终任务。

在娱乐场和Woozie及手下密谋后，决定破坏城市的供电系统。先到城郊的工厂偷取一架飞机，将飞机开到水电站的上空跳伞下落，控制方落到光柱的位置，也可跳到水里游上岸。在箱子后拿到匕首，杀掉外面的2名守卫，进入有发电机的车间，暗杀4名守卫，在5台发电机上分别放置炸弹，离开车间跳河逃生。

CJ的完美计划还需要一些准备，本次任务的目标是夺取4辆警用摩托车。4辆摩托车分散于城市的各处，有的在移动中，有的警察开小差是不动的，每偷抢一辆摩托都要将它送到运输车上，运输车在环城公路上持续行驶。本关有10分钟的时限，过关除了要有娴熟的驾驶技巧外，还要有一点运气因素。

这次任务是要去抢夺一辆装甲车，不过在之前要先找到一架直升机才行。先到武器店采购一些护甲和枪械，下面要对付的是正规军部队。进入东北角军事基地有两种方法：一种的前提是做完机场的飞行任务，前往自己的机场拿飞行器，直接飞进院里；另一种是在基地门口等其他车辆出入，迅速射杀守卫冲进去。往左进入一座仓库，稳扎稳打往里突破，穿过仓库找楼梯上天台，中途空中会有两架武装直升机扫射，用天台上的重机枪将之击落。到停机坪驾驶直升机往东南飞去，在院子里将装甲车用磁铁吸住（小键盘8和2），再驾驶直升机飞往沙漠私人机场，将装甲车和直升机停放到指定位置，完成任务。

本系列任务是要接近Sindacco家族，博取Caligula娱乐场老板Rosie的信任。本关要保护重病号Johnny，他就是当初被CJ绑在车上逼供的家伙，目前Forelli家族的人正打他的主意。驱车来到医院，得知Johnny已被人接走了，这时地图上会同时出现3辆救护车，只有一辆是真的，撞一下便知真假，真的车会立即逃走。一路追逐尽量用车碰撞，直到有两名枪手停车跳下来，将他们杀掉后跳上救护车开到屠宰场，完成任务。

Rosie的脸色雨过天晴，CJ建议他在手下面前树立威信，让他们清楚到底谁才是老板。Rosie张牙舞爪地扬言要把整座城市粉碎，真是给点阳光就灿烂。和Rosie一道前往屠宰场，在路上Rosie流露出归隐江湖的意思。见到Johnny后，这家伙认出CJ就是当初折磨自己的人，心脏病登时发作。战斗开始，CJ负责清理枪手并保护Rosie的安全，Rosie则会灭掉沿途的火墙。两人杀出重围后，驾车返回到娱乐场完成任务。本任务结束后，地图会多出D（MadDog）和娱乐场（Triads Casino）的图标，有新任务可接。

在城西北一幢房屋前遇到败类警官Tenpenny，他正和同事们露天烧烤，CJ不由上前挪谕几句，Tenpenny上前便是一记狠拳，说他要出事大家一起完蛋。这回他要CJ解决几个DEA官员和FBI探员，并偷回调查文件。CJ目前还得罪他不起，只好乖乖听命。驱车来到西部丘陵地带，在一片废墟里杀掉一群警察，其中一名探员身上有文件包，抢到的话任务完成，如果被他逃走也没关系，驾驶另一架直升机追过去，他的直升机会落在一幢大厦顶，追下去他又会驾车离开，最后会到情趣商店旁的停车场，沿途有很多机会可杀他。

纯剧情任务，CJ赶到娱乐场和RanFaLi、Woozie一起在合同上签字，现在3人共同经营娱乐场的产业了。剧情之后会接到Rosie的电话，说Leone家族的人已抢去了Caligula娱乐场的经营权。

来到皇家娱乐场（Royal Casino）发现有名要跳楼的歌星，原来他的乐谱失踪（还记得是CJ偷的吧），钱也被挥霍一空，现在只有一死了之了（真是一条疯狗）。CJ可怜这位落魄的歌星，决定找个方法救他一命。先将附近的一辆货车开过来，跟随他的走动移动车的位置，使后厢的纸箱正对着他，等他跳下来接住，然后迅速开往医院救治，途中尽量开得平稳减少碰撞，否则他会流血死掉。在Madd Dogg痊愈后，CJ成为他的经纪人。

来到Caligula娱乐场探查端倪，见Paul和Maccor这两个家伙被恶整，得想办法救出他们才是，CJ于是向这里的新老板Salvatore毛遂自荐，接到前去解决Forelli家族杀手的任务。本任务是笔者认为最难的一个关卡，这种飞机的操控不很平稳，并且速度也慢，建议尝试多种方法：起飞后往北飞，穿过两片云团后杀手的飞机会对飞过来，将高度保持在刚好高空垂直的位置，调准方向穿过飞机尾部的圆圈；或者及时掉头保持在杀手飞机的上方，然后俯冲进去，因为两者的飞机速度相等，高度相同或过低都追不上的。跳入飞机后杀掉几名枪手再杀掉驾驶员，控制飞机飞回机场降落，任务完成，奖励$5000。本任务结束后接到Tenpenny的电话，约好文件的交易地点，地图出现C的标识。

在西部荒谷找到那3个流氓警察，将文件交给Tenpenny后，他突然出手将Ralph击昏，说是Ralph出卖了他们，并扔给CJ一把铁锹，让同事Pulaski看着他将Ralph埋掉，结果醒来的Ralph扑向Pulaski，中弹后自己滚进了墓穴里（搞笑），接下来CJ要杀掉仓皇逃走的Pulaski。上车后开始追逐，在碰撞和枪击之后Pulaski会跳出车来，杀他就比较容易了。任务完成后接到Rosie的电话，说Salvatore的手下可能要杀他，叫CJ赶去帮忙。

来到Caligula娱乐场，Salvatore在拿Paul练习飞刀。自从上次的飞行任务，他开始看重CJ的能力，这次派CJ杀掉Forelli家族的人，CJ借口需要帮手，将Rosie、Paul和Maccor救了出来，让他们逃脱后自己截辆车前往机场。这回的飞机较好驾驶，飞到指定位置会触发动画。来到餐厅展开枪战，在大提琴的凄婉声中杀下楼去，来到院外杀掉目标后驾机返回，将飞机降落到出发的机场完成任务，奖励$20 000。在机场接到3个电话：一个是Salvatore打来的，说风声太紧要CJ以后再联系；第2个是竟是老哥Sweet的，说他和疯子关在一起，然后突然挂断；第3个是Woozie打的，稍后便可前往他的娱乐场接任务。

Poppa给霸占了，CJ答应帮他把家抢回来。从飞机跳伞落到停机坪上，被一群枪手包围，先坚持一段时间，等身后的帮手到齐后一起进入别墅。在房间和走廊里都有枪手，配合队友清理后会出现目标逃跑的提示，一路追出去跳上车展开追逐战，将其杀掉完成任务。此次任务后CJ拥有这间别墅，游泳健身等设施齐全，是不错的休息场所，接管别墅后到天台可接到几个CJ的任务。

Dogg的录音室里，CJ等人玩得兴头正起，这时特工Toreno神秘现身，将CJ带到海边，此次任务是前往海军基地盗取战斗机去炸一艘间谍船。驾驶摩托艇来到东方不远的海军基地，不要直接开进航空母舰的后门，要游进去才不会被发现，等守卫离开后，暗杀掉工人上楼梯，潜入控制室关闭SAM导弹发射系统，然后到甲板夺隼式战斗机。隼式战斗机是垂直起降的，W为上升，S为下降。数字键8和2用来调整喷气口的方向，8为往后，2为往前，按8可得到朝前的加速度。遇到敌机后按鼠标右键出现绿色圆圈，按住几秒会变为红色，这时按左Ctrl朝目示发射导弹。起飞后会有3架战斗机追逐，将它们全部击落后飞往水湾，在那里炸毁4艘间谍船，这时接到Toreno的电话，最后将飞机开往私人机场并停放到机库里，以后就有战斗机可使用了。

当Toreno再次提出要求时，CJ立即掏出手枪翻脸，反复的利用使他忍无可忍，但这回Toreno总算履行承诺，将老哥Sweet给释放了。驱车来到警察局接出Sweet，炫耀成就的CJ被老哥臭骂了一顿，他还是喜欢在家乡的生活。回到家里已面目全非，街道被其他帮派控制，接下来CJ要和老哥一起将街上的混混赶出去，抵制住3波进攻再杀掉小头目，任务完成，这时可接Sweet的任务。

Madd Dogg发现自己的音乐遭到Jeffery的抄袭，CJ决定为他主持公道，于是带着他前去城郊找Jeffery那小子。接下来是紧张的追逐，第1阶段是气垫船，在水面和沙滩行进，注意避开桥柱；第2阶段由码头开始乘上赛车，在大街小巷上穿行，一路紧跟着就行了。最后来到唱片公司遇到了Jimmy，使Madd Dogg与唱片公司签约，而Jeffery将被告上法庭。

CJ等人在Madd Dogg的别墅里看电视，Tenpenny已东窗事发，被人指控诈骗、贩毒等多项罪名，但被法院以证据不足为理由，宣判Tenpenny无罪并当庭释放，Los Santos的居民将在今晚举行示威活动。CJ等人看了很是气愤，他和老哥决定回家里看看，在路上看到家乡处于暴动状态，到处是枪杀、焚烧和抢劫。

回到家里撞见一名老妇人正在教唆老哥扎毒针，CJ看了大为光火，从老妇人口里得知毒品是B Dup提供的，于是两人找到他家里算帐，不料他不在家，从一白痴处得知他在不远处的公园里，于是两人驱车前往，在那里杀掉4名混混触发帮派战斗，抵御3波进攻后消灭一幢住宅的守卫完成任务。

Sweet召集手下开会，打算重振橙林家族的风采，CJ劝哥哥到外面闯世界，但Sweet却不以为然。本任务与之前相同，去Idlewood触发帮派战斗，抢回两片地盘后将Sweet送回家，结束任务。

正在和老哥Sweet争论不休，这时Cesar跑来请求增援，在他的地盘发生了些状况。在家外召集手下（鼠标右键+G），驾车前往一个院落，慢慢清理在楼幢间的枪手，然后穿过马路到对面小巷继续枪战，在最后一波战斗中要先射杀屋顶持火箭筒的家伙。任务完成后会接到Sweet的电话，他决定要清理掉Los Santos市的Ballas和Vagos的两大帮派，之后CJ要抢占这里的地盘，直至触发最终的决战任务。

抢劫（Heist）任务

此任务要完成追Millie的任务，将安全系统的ID磁卡拿到手才会触发，并且之前抢炸药、偷警用摩托和偷装甲车等很多的任务都是为了这个精彩任务作铺垫准备的，下面享受电影般的情节吧。
来到娱乐场看到Woozie已准备行动，CJ换上侍应生的服装赶往Caligula娱乐场，这时要在4分钟内打开往地下室的安全门。先跑到楼梯口刷磁卡，进入供电室往通风管道扔颗瓦斯弹，将金库的守卫弄晕。出去后沿通道下去，大楼的电源被伙伴切断，立即戴上夜视镜，刷卡进入维修室。用旁边的叉车将大门抬起来，Woozie等人开装甲车进入。接下来的行动有7分钟时间，杀掉守卫后到地下金库前，得知有人要重启发电机，拿起炸药包返回供电室炸掉2台发电机。回到金库帮伙伴搬运钱袋，然后在前面开路返回维修室，伙伴们换上警服保护装甲车撤离，CJ则要单独行动。此时电源已接通，CJ只有单枪匹马杀出去了，来到屋顶遭遇警察部队。杀到尽头拾到降落伞，跳下去立即打开伞，控制滑行到对面楼顶的停机坪，抢到警用直升机飞回西边沙漠的私人机场，任务完成。

Smoke躲在城镇一幢大楼里。两人先赶到北部街道，CJ把老哥留在车里，自己从SWAT特警手中抢到一辆坦克车撞开大楼的墙壁冲进去，一路杀到4楼找到Smoke，这家伙早有防备，穿着厚重的防弹衣抄起一把M4就与CJ打了起来，这家伙临死前还紧紧握着一叠钞票。这时Tenpenny这厮又出现了，用枪逼着CJ往箱子里装钞票，CJ使计逃过死劫。
Tenpenny离开时随手打爆了电机，这里7分钟后会爆炸，往回跑的路上会发生大火，拿起灭火器清除火墙，跑出大楼身后发生连串的爆炸。但在街道看到老哥挂在Tenpenny的消防车上，CJ连忙驾车追逐，途中不必去打或撞消防车，把精力放在街道上暴乱的民众上，不断投掷的燃烧瓶会让汽车毁掉，直到Tenpenny试图将老哥推下来，要在老哥握力消耗完之前接住它，转到俯视角确定位置。接着会有大批警察追逐，将警车全部爆掉，最后那辆消防车驶至立交桥会跌落下去，Tenpenny得到应有的罪报。
本任务结束后主线剧情完结，但游戏并没有结束，你的下一个目标是达到100%任务度，像船只训练、射击挑战、快递送货和消防等任务都已开放，纯属技巧操作，本攻略不再赘述。

　　一、本科法学教育的毕业出口需求导向

　　本科法学学生的教育培养工作，必须以毕业出口需求作为导向，需求满足是法学教育价值的表现形式[1]14。决定法学专业本科教育培养模式的出口需求导向，可大致分为三类：

　　一是理论研究需求导向。在此导向下，法学教育培养无疑更多地侧重较为完整的法学理论知识掌握，侧重问题探讨的理论深度和广度，使培养对象掌握理论研究方法，便于以后对相关问题展开全面而深入的研究和思考。实践操作技能和技术性运用技巧，不是教育培养模式所重点关注。这种导向下往往固守传统的理论灌输型教育培养方式，忽视法学的实践特性，轻视实践教学手段的运用和学生实践能力的培养，不进行教学方式方法上的改革。这种导向下的法学教育培养，习惯于采用灌输式、填鸭式的具体方法，习惯于在封闭的教学环境中运作，是与职业化需求导向下法学教育培养相对的另一个极端。

　　二是法律职业需求导向。在此导向下，法律职业培训或职业化的教育培养模式，更多的是面向职业技能的掌握，是根据法律职业的实践操作要求设计的。其课程设置、课时安排并不以理论知识的掌握为重点，而是着力进行法律运用能力的培养，认为重点开设和职业有关的实践技能课程就可以解决问题。简单说就是借鉴技术工人的培养模式，更多地做法律“匠人”的打磨工作。其在人才培养过程中更多或更早地锲入职业实践过程，在实践环境中造就培养。一般要求人才在培养过程中获得法律职业资格或技能证书，人才培养出口导向是“拿来就用”，减少上岗适应时间。

　　三是引领社会的新实践需求导向。法学是引领社会前进的科学，法学人才必须在从事的工作中贯彻落实法律的秩序、平等、自由、公平、正义等的价值目标，引领社会的进步，解决社会发展中的不公平、非正义问题。这种需求导向下的本科法学教育培养工作，着眼于法学人才对社会发展担负的当前和未来责任，着眼于法学人才潜力的持续发挥。法学教育中强调学生对法治精神、法律价值、法律原则的领悟，让他们在系统的理论学习中逐步养成“法律人”应有的理性能力和思想素养，并能够成为在社会上遵纪守法、践行道德实践的佼佼者和引领者。引领型法学人才的教育培养不脱离实践化方式，与封闭运作、不面向社会实践问题解决的理论研究需求导向下的教育培养模式不同。强调法学人才对系统法学理论知识的掌握，是为了实现精神层面的教化，深刻领会法律的精髓，以在实践中更好地贯彻法律价值目标，更好地指导实际工作。与传统理论灌输式的教育培养模式相比，这一教育培养模式加重了实践比例，完善和改革实践方法，着重发挥实践方式在辅助教学、培养学生能力等方面的作用。同时，实践性教育培养也不是单纯为了就业、因应法律职业的短期渴求而开展，而是着眼于未来社会需求，培养真正领悟和实践法治精神的法律人所进行的实践。可以说是立足于更高级的或者“新”的实践需求。它注重人才思想精神层面素养的形成，与法律技能人才的培养显然不同，它培养出来的人才或许对工作上手稍慢，但其素质决定具备更好的发展潜力和贡献能力。

　　理论研究需求导向决定的本科法学教育培养，是我们长期以来所进行的，已被证明不符合法学的实践特性，难以提供符合社会主流需求的合格人才，是改革的对象。而法律职业需求导向下的教育培养模式，是近年来从实践需求角度反思前者的结果，较为“热门”，被不少法学教育工作者推崇。就突破大学封闭性、照应法学实践特性、改革填鸭式理论灌输等而言，其无疑具有进步性。按照法律职业的需求有针对性地强化实践技能的掌握，培养符合就业单位“拿来即用”要求的人才，能够增加出口竞争优势，提高就业率。不过，这种模式忽略法学理论知识的系统掌握，过于关注技能和技巧的运用，轻视法学知识和人才在引领社会发展方面的功能和责任，是一种矫枉过正的做法。它混淆了大学法学教育培养与法律职业化培训的区别，仍然是不可取的。相较而言，引领型新实践需求导向下的法学教育培养模式，吸收前述两种导向需求下教育培养模式中的合理成分，协调理论素质养成与实践技能掌握之间的平衡，强化法律人才在实践价值目标、引领社会进步方面的作用，是大学进行法学本科教育培养应当采用的理性模式。

　　二、当前法学人才毕业出口需求与培养供给存在的问题

　　在本科法学人才毕业出口需求上，近年来出现了一些积极的变化。不过，按照引领型新实践需求导向的要求，仍然存在一些问题，主要表现为需求非理性化，即没有形成符合法学人才运用特性的理性需求。具体表现有：

　　一是对法学人才需求存在短视现象。应对直接的涉法事务处理是需求的主要出发点，没有更长远地从工作规范化、法制化的角度看待需求，致使法学人才需求增长缓慢。这在公、检、法、司机关以外的其他需求单位中表现突出。法律事务处理被当作可有可无的岗位，或者由其他人员兼任。有重大的或者较多的法律事务或纠纷时才勉强设立专门岗位，吸收法学人才。这有点类似于律师需求，律师的主要价值并不在于“救火”，而在于平时的风险提示、风险预防中。同样，需求单位如果有工作规范化、事务处理法制化以及法律风险预防等意识，就会积极吸收利用和储备法学人才。

　　二是对法学人才存在“拿来就用”的不当认识。需求单位往往希望吸收的法学人才迅速适应工作，能立即有效地处理涉法事务，因而特别重视实践能力和综合素质的要求。在很多职位的条件上要求有工作经验或者基层工作经历。面试时看学生在实务中处理人际关系、工作矛盾、文书写作、纠纷调处等表现出的素质与能力，看学生除了理论知识掌握外是不是成熟、务实，符合“官场”或“职场”的要求，能否“拿来就用”。“拿来就用”的“成品”需求意识，一方面对大学教育培养的功能理解存在误区，高估了大学对人才教育培养的效果。另一方面，对人才素质的养成和综合能力的提高应该是渐进的过程，人才的很多特质要在实际的工作环境中才能造就。“成品”需求意识忽视了用人单位在人才加工锻造上应有的责任，没有给人才保留变成优品的时间上的缓冲期，是一种急功近利的态度，不符合人才培养、人才素质提升的客观规律。  从本科法学人才的供给角度看，近年来大学教育培养法学人才的模式和方法有所完善，更多地考虑社会实际需要和就业要求，深化与实践单位的合作，强化学生实践技能的培养和综合素质的提升，一定程度改变了理论需求导向下与现实稍显脱节的教育培养方式。不过，总体来说，大学对法学人才的教育培养尚不符合引领型新实践需求导向的要求，理论研究需求导向下的传统“痼疾”依然存在，另一极端的“职业化需求”导向下的新问题也不断呈现。要么继续过于注重理论知识的灌输与掌握，死记硬背，教学方法单一，学生被动接受知识，学习兴趣和主动性不够。忽视学生实践和运用能力的培养，实践环节和实践课程不受重视。要么出现抛弃法学理论知识的系统把握，忽视理论基础的夯实，过于从职业化需求、实际能力入手要求教育培养方式。致使学生获取的法学知识碎片化、零散不成体系，难以融会贯通、形成良好的法律精神和理论素养，深刻理解法律人应有的责任，“沦落”为纯粹的匠人。学生学习和教师的授课效果，用是否有益于通过司法考试等实际指标来判断。由此培养教育出来的学生理论素养差，在以后的工作中往往后劲不足，在面临困难时难以坚持法律人应有的操守和原则，难以贯彻实践法律的公平正义等法律价值。相比之下，前一种模式的问题我们已有深刻体会，而后一种模式往往打着改革的旗号，形式上契合各个主体的短期渴望，更值得警惕。

　　三、法学人才出口需求的理性化与本科法学教育培养模式的改革

　　在法学人才出口需求上，应该具有理性化的态度。一方面克服吸收法学人才的短视，释放法学人才需求。从事务处理规范化、法制化及中长期发展需要，以及承担社会责任的角度对待人才需求。设置涉法岗位，稳定持续地吸收、储备法律人才，重视法律工作在防范风险、规范管理等方面的重要作用。各种事务处理都需要用法治的方式对待，各领域各单位都有法学人才需求。另一方面，要克服学校提供法学“成品”的意识，反思“拿来就用”。给法学毕业生留下素质和能力提升的空间和时间，允许法学人才逐步在实践中成长、进步，容忍适应期人才可能存在的一些缺点，并创造条件，不断对“半成品”进行再加工锻造。不应过于苛求学生具备在实践环境中不断磨炼后往往才能形成的能力和娴熟掌握的技巧，要着眼于人才使用的潜力与后劲。需要正确对待学生的学业成绩、笔试成绩和面试表现，综合协调与平衡，避免职业化倾向的急功近利的用人方式。

　　目前大学都普遍开设了法学专业，有观点认为，法学被办“滥”了，建议压缩和精简。对此必须进行理性分析。引领社会型需求导向决定了大学对法学学生不能单纯地依据就业形势和职业直接需求来进行教育培养，必须冷静而具有一定的超前性，从这一点来说法学教育只要看准大方向，就不应该轻易为其所动。国家和社会的治理，在一定的历史阶段可能主要由理工类、经济类、技术型人才来进行，这种治理往往能实现经济和社会的快速发展，提升经济实力。在社会转型期要求更有质量的发展，充分确保公平、正义，实行依法治国之时，人才需求必然发生变化，法学人才应成为治理国家和社会的中坚力量。从法治社会发展的内在要求看，法学人才的总量需求是巨大并稳步增长的，法学学生并非绝对过剩。不能单纯要求大学减少专业开设、降低招生数量，也不能凭相对近期的就业率来判断设置法学专业的必要性。大学的任务更重要的是考虑如何培养更具竞争力、素质更强、更符合社会发展需求的法学人才。由此，必须按照引领型新实践需求导向的指引，改革传统教育培养模式和方法，既注重理论知识的系统掌握，又注意法律实践能力的提高，培养具有比较竞争优势的学生。根据目前存在的主要问题，在法学教育培养工作上，课程设置、课程时间安排、教师授课方式、教学实践方法、实习模式等都应该进一步改革完善。同时，要重视开展结合大学特色和优势进行跨专业课程选择及多专业多学位联合教育培养。

　　在课程的设置与时间安排上，学校应该保证法学专业课时并合理安排课程分布。学生普遍反映专业课程学习时间少，由此应注意改革和压缩非必要课程。要求增加司法考试技能、文书写作及文献检索、实务技巧、法庭辩论、律师技能等实践课程，压缩非必要公共课和基础课的呼声越来越高，对此需要做合理安排。比如有的学校已经改革把思政课等集中在一定时间内上完。由于法学学生在大三后会把不少时间花在司法考试、撰写毕业论文和找工作上面，课程学习态度受到影响，因此要把法学知识体系中的更核心课程或者能够增进学生能力的具有比较优势的课程安排在此前。将一些以既有理论知识为基础，突出实践应用能力培养的实践或实验课程安排在此后。

　　在教师课堂教学中，总的要求是理论体系知识的传输与生动的解说方式相结合，不可过于偏重某一方面。在涉及相关的知识点讲解时，教师要充分利用案例来加以说明。表现案例和说明知识点的形式应该多样化，除了文字外还应该多尝试声音、图像、视频等比较直观的多媒体方式[2]。教师要善于运用归纳整理的文字案例、法律文书、庭审和法治新闻视频等。理论讲解和案例展示应该协调，注意比例和课时安排。现在存在的现象是要么理论讲解过多、案例展示方式单一，要么是有的老师有偷懒现象，上课就是放视频，案例展示过多。前者无疑应该改变，但单纯满足好奇和兴趣的纯粹案例演示也是不可取的，从法律素质和精神的养成来看，法学知识的传授不可避免带有一定“枯燥”的特点。对此，教师和学生都应树立正确的态度。观看视频但忽视知识点的提示和课程体系知识的传输，学生往往看完之后感觉无太多收获。学生仅获得零散化、破碎化的直观认识，缺乏对理论知识系统的把握，更不用说对法律价值、法律精神的领悟与理解。

　　在综合素质的培养与实践能力的提升上，要抓好课程实践环节、实践课和实习等工作。就实践课来说，要重视提供符合要求的实践环境，不能简单要求在教室完成，要让教师有较大的自主权，在有效的实践环境中开设实践课，在这样的环境中设定问题、分析问题、解决问题。并确保学生人人都参与、人人都主动、人人都提高。实践课往往需要以理解和掌握课程理论知识为基础，学生应做好课前预习与准备。目前法学课程基本都包含了实践环节，主要是采用分组案例讨论、汇报交流讨论情况及提交实践报告的方式进行。它以学生为活动主体，教师只是对过程和表现进行评价、打分。教师的案例教学法中也强调案例分析的重要性，有提问有交流，强调师生互动，但毕竟是以教师为主，不同于学生实践团体独立营造的氛围来得轻松活跃。目前在实践环节中，课时安排偏少，学生主动性尚需加强，学生找寻的案例不典型，讨论不深入，发表意见不充分，对非诉讼案例的法律事件或法律现象重视不够，实践方法单调，对此必须加以改革完善。法学专业的学生实习需要改善的地方包括：一是实习单位分布面窄，需要拓展。二是实习时间安排上应更加合理。各校之间协调错开实习时间，以免出现“扎堆”现象。在学生实习时间的学年安排或学期安排上应更科学，不少学生参加了司法考试培训班，在九月份考试之前复习时间较多，此时安排实习，学生会为了复习向实习单位请假，给实习单位带来不好的印象，将实习安排推后并压缩实习时间可以缓解这一矛盾。三是实习单位应树立正确的用人观念。实习单位应尽量安排学生承担和法学实践密切相关的工作。对实习生不仅“拿来用”，而且“要培养”。实习指导人员应承担传授实践技能的责任，让学生熟悉有关工作流程，掌握案件或法律事务的处理技巧，学会将理论知识运用到实际案件处理中。不应一味要求学生装订卷宗、做杂务工作，降低学生实习的兴趣。学生要主动积极，迅速适应工作环境，利用可能的机会向实习指导人员求教，掌握实践操作技能。

　　法学教育培养要改革，培养出具有竞争力的法学学生，还应与大学办出自己特色和比较优势的努力同步。法学必须注意与优势学科和专业进行交叉融合。法学专业课程以外，应注意增加其他优势学科、专业的相关课程，实行交叉选课。使法学学生在系统掌握法学理论知识的基础上，熟悉其他学科知识，形成复合型知识结构，确立在经管、理工、农林等方面超过一般法学学生的比较优势，这也是法学教育培养的特色。另外，可以开设第二专业第二学位的辅修，进行双专业双学位的联合教育培养。广泛接纳其他专业的学生学习法学课程，彰显复合型人才优势，增强事业发展上的竞争力。有了其他专业的知识为基础再学习法学或者同步接受法学和其他专业的教育，双专业双学位学生以后不仅可以从事专门的法律工作，而且在从事非法学专业的相关工作上，也会更加注意事务处理的规范化、法制化。双专业双学位的法学学生无疑具有更大的发展潜力。在研究生入学考试等仍然较难的情况下，通过考核接收后选择本校内法学作为二专业学习，对很多意识到复合型知识重要性或者意图实现专业重心转换的学生来说，显然是很好的机会。法学双专业双学位的教育培养模式，是法学教育培养工作改革完善的有益实践。

　　浙江省普通本科高校体育舞蹈开展现状与调查研究

　　体育舞蹈作为一项集高雅艺术与运动于一体的新兴体育运动项目，具有显著的健身性、娱乐性及其独特的艺术风格。体育舞蹈的运动性、艺术性、娱乐性和社交性等功能，不仅能使学生达到强身健体、自娱自乐、陶冶情操的目的，而且能有力地带动良好社会环境的建设，形成特有的体育艺术文化氛围。浙江省部分高校在大学生体育舞蹈的普及、推广中做了大量的工作，取得了可喜的成绩；但是浙江省高校体育舞蹈的开展还不够规范，存在诸多问题。

　　本文选定浙江师范大学、台州学院、温州大学、丽水学院、浙江工业大学、湖州师范学院，浙江海洋大学，浙江传媒学院为代表的共8个非体院类普通本科高等院校进行调查研究，通过对浙江省高校体育舞蹈开展现状的了解及存在问题的研究，以期揭示现状特点、影响因素；参照国际发展趋势，在此基础上探讨摸索高校体育舞蹈发展过程中带有规律性的东西，找出影响其发展的主要因素，并针对存在的问题，依据高校体育舞蹈运动发展的规律，提出了相应的对策，为浙江省普通高校体育舞蹈更快、更健康地发展提供合理建议，为促进我国的高校体育舞蹈运动的开展和技术水平的提高提供有益的建议。

　　2.1 文献资料法

　　在中国体育期刊网查阅了1998年至2012年以来关于体育舞蹈的文章百余篇，参阅了国内外有关体育舞蹈和教练员、裁判员方面的文献资料和最新科研成果、国家教委和国家体育总局颁布的各项工作条例，并查阅了体育舞蹈教程、运动训练学、体育美学以及舞蹈、音乐等方面的书籍，为本课题提供借鉴。

　　2.2 问卷调查法

　　为全面了解浙江省普通高校体育舞蹈开展的现状，设计了教师调查问卷、学生调查问卷和裁判员调查问卷。

　　2.3 专家访谈法

　　在课题研究前后，多次对本专业的专家及体育舞蹈教练员，国内裁判员，有关管理人员等进行访问调查。为了深入了解浙江省普通高校体育舞蹈开展方面的问题，笔者在浙江某体育舞蹈教师班进行了实习与学习培训，接触并访问了浙江省的体育舞蹈专家，浙江省社会体育指导中心的官员兼教师4人，并就此问题访问了国际考官和职业教师2人。

　　2.4 数理统计法

　　运用EXCEL和统计学方法对收集到的数据进行统计、处理。

　　3.研究结果与分析

　　受到众多因素的影响和制约，目前浙江省普通高校体育舞蹈发展缓慢。为研究影响高校体育舞蹈发展的主要因素，揭示目前高校开展体育舞蹈的现状，对浙江省体育舞蹈方面的专家进行了走访咨询，并发放开放式问卷，确定影响高校体育舞蹈发展的主要指标，然后对这些指标进行修正，再次请部分专家提意见，修改后确定了如下指标：

　　3.1 浙江省普通本科高校体育舞蹈教师队伍现状分析

　　由上表可知目前影响浙江省普通高校体育舞蹈开展的最主要的是教师这一因素。教师在体育教学中起主导作用，是体育教学训练过程的设计者、组织者、实施者，是运动员学生的教育者、指导者，是决定教学训练效果的重要因素①②③。在整个体育教学训练过程中，一切有关层次的因素，最终必须通过教师这一环节作用于学生运动员。一个合格的师资队伍是教学工作的前提和保证②。因此，教师的年龄结构、学历结构、职称结构、运动经历、执教年限、参加业务培训的状况等方面都会影响教练员的教学训练效果。

　　3.1.1浙江省普通本科高校体育舞蹈教师年龄结构

　　教师年龄结构是指教师人才群体各年龄段人数的比例分布。教师的年龄结构是否合理，在一定程度上决定和反映了教师人才群体的创造力③。

　　调查结果显示，浙江省普通高校体育舞蹈教练员年龄在45-55岁之间的占52.9%，35-45岁以下占27.1%，25-35之间的占18.7%，大部分教练员集中在45-55岁之间。走访中还发现，年轻的教练员大都是聘用教师，而45岁以上的教师一般是其他操类的专职教师，体育舞蹈是半路出家的。众所周知，年老教练员的业务水平较完善，执教经验较丰富，但缺乏年轻教练员所具备的精力充沛、思想活跃、易于接受新知识、敢于创新等优势。年轻、专业的教师的缺乏对今后的发展会造成一定的影响。

　　3.1.2浙江省普通本科高校体育舞蹈教师运动经历

　　调查教师的相关运动经历，不仅可了解教师是否具有过硬的技术，也可以折射出教师的教学训练经验状况。作为教师，具有过硬技术的同时，具有一定的运动经历才有可能具备更加丰富的训练实践经验，才能更加深刻的理解运动训练和动作技术，才能正确指导学生训练，减少教学训练的盲目性和随意性。

　　通过对教师所参加的最高组别比赛来了解教师专业技术等级水平。调查结果显示，我省教师专业技术等级达到职业组、甲组、乙组的分别为5、7、5人，32%教师没有参加过任何组别的体育舞蹈比赛。由此可见，很多教师并没有过硬的技术和丰富的运动经历。因此，今后在教师的业务培训和考核上要提高标准和要求。

　　3.1.3浙江省普通本科高校体育舞蹈教师执教年限与参加业务培训情况

　　执教年限是指从事教学训练工作的年限，它主要反映教师的资质和经验。执教年限结构分布见表2：

　　调查显示，教师们从事体育舞蹈工作的时间，1-2年的占28%，3-5年的占36%，5年以上的占20%。从执教年限上可以看出，大部分教师从事教学训练工作都在3年以上，5年以上的教师也占相当的比例，这与近几年来体育舞蹈在我省高校迅速的发展有很大关系。一个项目顺利发展的关键环节就是要培养一批与时俱进的`高水平教练员。作为较为年轻的体育舞蹈项目来讲，有针对性的举办教师业务培训班，是提高教师业务能力的重要途径之一。如表3所示，48%的教师参加过3次以上的业务培训，40%的参加过1-2次，没有参加过培训的有12%。从以上数据可以看出，大部分教师都参加过培训，但次数相对较少，而且还有极少数的教师没有参加过任何业务培训，这也提醒有关部门在对教练员的管理和再培训工作方面有待加强。  3.2 浙江省普通高校学生参与体育舞蹈训练的现状分析

　　3.2.1男女学生性别比例

　　图2所示学校体育舞蹈课基本上属于选修课，课余体育队也属于自愿性质，参与学生女生占优势，为73%，男女比例为1：4，严重失调。这不仅给体育舞蹈教学带来一定的困难，同时也影响技术水平的提高。

　　3.2.2 学生对于体育舞蹈的观念认识

　　调查结果显示，62%的学生认为自己在思想上不能完全接受体育舞蹈，因为跳舞时需要男女互相拥抱，并且有时动作相当亲密，很多学生感觉不能适应感到害羞不自在。72%的男生认为体育舞蹈是女生的舞蹈，男生不适合，跳舞时扭来扭去让其感到没有男子汉气概，会被人耻笑。由此看来一些大学生在观念上受封建思想影响，对体育舞蹈的认识有误区，没有正确的认识到体育舞蹈的价值。

　　3.2.3 参加比赛状况

　　教学和比赛是相辅相成的，比赛是对教学工作的最好检验，也是教师寻找今后训练重点的一个方法和时机。据统计浙江省普通高校每年平均可参加的各大小型比赛以及考试共有3.5次，而未参加比赛的学会占21.6%。

　　3.3 浙江省普通本科高校体育舞蹈训练场馆现状

　　开展体育舞蹈训练必须有一定的场地保障，这个场地就是开展体育舞蹈普及运动和专业训练的物质基础，也是体育舞蹈课的硬件设施。开展体育舞蹈课场地必有形体房，标准舞场（20m长，15m宽，光滑的木地板）。调查的学校当中仅有4处有标准的形体房，占总数的57.14%；即使在有些条件比较好的学校和训练点，标准的场地往往会被各种班级分隔开来进行训练，个别学校、训练点因受场地设施的限制，而不得以经常改变地点。在室外教学没有镜子，地面不光滑，学生很难了解自己的动作缺陷。这样在实施教学内容过程中，教师很难进行高质量的教学效果。因此，场地设施是阻碍体育舞蹈教学顺利开展的一个重要因素，缺乏场地设施直接限制了体育舞蹈的开展。

　　浙江省普通本科高校体育舞蹈开展的时间还不是很长，授课教师呈老龄化，年轻教练员所占比例较少，对今后的发展会有一定的影响；缺乏一套完善、系统的教练员岗位培训体制；科研情况滞后教学内容不符合时代要求，师资紧缺。

　　影响浙江省普通本科高校体育舞蹈发展的最主要因素是教师水平，师资力量是体育舞蹈开展的主力军，硬件设施和课程内容的建设是体育舞蹈顺利开展的有利手段，应从学生自身观念着手，加强师资、硬件设施、课程建设以及协调相关环境因素的影响，促进体育舞蹈的顺利开展。

　　提高教师素质，加强教师业务培训力度，优化教师队伍年龄结构，增进教师间相互交流；改变学生封建保守思想，正确引导学生学习参与动机，大力宣传体育舞蹈的健身、健心、健美和社交娱乐的价值。合理安排教学内容，把握好教材的难易程度，增加教材的科学性、系统性、趣味性、实用性；教学内容要与时俱进，时刻把握世界最新动态；同时改善教学场地和硬件设施质量，加大投资力度，完善对场地设施的维护保养措施。

　　① 田麦久.运动训练学[M].人民体育出版社，2000

　　② 李诚志.教练员训练指南[M].北京：人民教育出版社，1992，11

　　③ 吴彩芳.浅谈高校健美操教练员的职业素质[J].山西体育科技.2003，1

　　应用本科英语教学改革浅议

　　论文导读：发展应用本科教育，既是我国经济和社会发展的要求，也是适应国际高等教育发展潮流的一种需要。因为传统的英语教学普遍存在“费时较多，收效较低”，所花时间和代价与教学效果不相适应的问题，学生毕业后无法正确使用英语来交流，很大程度上也影响了其就业。因此，进一步提高英语教学质量，深化英语教学改革已刻不容缓，以培养学生实际运用能力为主的技术应用型本科英语课堂任重而道远。

　　关键词：应用本科教育,英语教学,改革

　　随着我国的成功入世和对外交流的深入扩大，市场竞争越来越激烈，传统高等教育模式培养的单一型人才已经无法满足社会需求，更多岗位要求技术应用型人才。因此，发展应用本科教育，既是我国经济和社会发展的要求，也是适应国际高等教育发展潮流的一种需要。它的发展将有利于加快我国高等教育发展，有利于优化人才培养的层次结构，有利于本科教育人才培养模式的创新和多样化，有利于促进我国经济和社会的发展。

　　普通本科和应用本科是本科教育的两种类型，它们的关系是平行发展的。应用本科是高职教育的一个层次，它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。在培养规格上，应用本科培养的不是科学型、学术型、研究型人才，而是培养适用生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才；在培养模式上，应用本科以适用社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生技术应用能力的培养。

　　因此，应用本科教育的培养目标应该是面向现代社会的高新技术产业，在工业、工程领域的生产、建设、管理、服务等第一线岗位，直接从事解决实际问题，维持工作正常运行的高等技术应用型专门人才。技术应用型人才，不仅要具备扎实的专业理论知识和较强的专业岗位实际动手能力，还应熟练掌握一门外语（目前，国内高等学校主要以英语为主），具有较强的听、说、读、写能力。因为传统的英语教学普遍存在“费时较多，收效较低”，所花时间和代价与教学效果不相适应的问题，学生毕业后无法正确使用英语来交流，很大程度上也影响了其就业；同时，教学模式也面临各种教学新理念的挑战。论文大全。因此，进一步提高英语教学质量，深化英语教学改革已刻不容缓，以培养学生实际运用能力为主的技术应用型本科英语课堂任重而道远。

　　一、对传统英语教学的反思

　　中国英语教学长期受到传统教育思想消极因素的影响和束缚，基本上采用灌输式或填鸭式教学方法，培养了不少“英语哑巴”或者“英语聋子”。章兼中等学者把这种教学的基本特征概括为“十二重”和“十二轻”，即：“重教师的教，轻学生的学；重知识的掌握，轻能力的培养；重知识的讲解，轻实际操作与运用；重书面能力的培养，轻口语能力；重书本，轻情景；内容呆板，缺乏幽默和趣味性；重统一要求，轻个性发展；重全班大合唱（集体朗读），轻个人和小组合作；重少数学生，轻大多数学生；重批评惩罚，轻合作愉快的情感；重分数培养，轻素质培养；学生消极被动，缺乏学习的积极性和主动性、创造性。” [1] 这段总结不仅概括了长期以来我国教学普遍存在的问题，也勾勒出英语教学的基本面貌。灌输式教学法是造成学生学习兴趣低下，大学英语教学质量不高的重要原因之一。

　　的确，很多学校搞应试教育，英语教学模式趋于单一，教师上课主要以讲授语法、语言知识为主，而忽视了英语技能的培养教育，使许多学生听说能力与教学培养目标和社会需求有较大差距。再加上广大英语教师教学任务繁重，一定程度上阻碍了教师科研能力的提高，很多教师对教学理论和教学方法研究深入不够，造成教学理念落后，教学方式陈旧。

　　二、对深入教学改革的探讨

　　教育部新颁发的《大学英语课程教学要求》中明确指出：“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。” [2] 应用技术型人才培养最重要的特征就是突出学生能力的培养，因此，积极探讨大学英语教学如何改革对应用技术人才培养及就业有着至关重要的作用。

　　（一）更新教育观念，坚持以“学生为中心”的教学模式

　　传统教学中，人们把学习主要理解为学习前人创造和积累的知识，教学主要是教师向学生传授知识，学生大多是被动的接受，即“以教师为中心”。在这样的课堂中，教师占主导地位，讲解占了大部分时间，师生之间、同学之间的交流很少，不利于培养学生的语言交际能力和创新思维能力。

　　现代语言学理论认为，“知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助他人（教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的”。 [3] 因此，教学是教师和学生的双边活动，课堂教学应树立“以学生为中心”的教学理念。教师不再是知识的传授者，而是指导者，教师应根据教学内容设计形式多样的课堂活动，激发学生的学习动机，提供恰当的学习策略，尽力使课堂成为学生进行语言交流的场所，使学生在自己的正确指导下积极投入英语学习，从而提高自身的语言交际能力。

　　而英语课堂如何把知识的学习和应用有机的结合？如何让学生们能最大限度地参与课堂教学并从中受益，并真正体现“以学生为中心”的教学原则？笔者在如何组织课堂教学上做了一些尝试，主要通过设计一系列任务型练习组织学生积极参与，以期学生在轻松愉快的学习氛围中掌握英语技能。这里笔者以《大学英语全新版》第一册第六单元What animals really think为例，该篇文章体裁为说明文，若单纯讲授语言点，课堂难免枯燥无味，同时学生收获也不大，所以教师在教学安排时，应以“学生为中心”组织一些的课堂活动。下面简要介绍一下：

　　准备工作：教师事先给学生准备十二幅动物图片，请学生小组（六人一组）讨论教师列出的问题。

　　（1）教师请同学按小组坐好。

　　（2）每组选派一位同学上台就问题向同学们做口头陈述(Oral Presentation),并指派另一组同学对其陈述进行复述。

　　（3）请同学们以组为单位进行评判，选出最佳小组。教师在观看过程中讲详细记录每组同学表现情况和错误，并在全部结束后进行点评。

　　准备工作：教师事先要求学生找出文章中的三个小标题（Subtitles），请学生小组长抽签确定报道故事的小标题，并按教师要求组织本组成员将每个小标题的内容改编为故事报导，形式不限，可以一个同学单独报导，也可以采访对话形式报导。

　　（1）教师请同学按小组坐好。

　　（2）每组根据自己抽签上台进行故事报导，其他组同学根据同学故事报导，猜在课文中对应的小标题，猜中者予以奖励加分。

　　（3）请同学们以组为单位进行评判，选出最佳小组。教师在观看过程中讲详细记录每组同学表现情况和错误，并在全部结束后进行点评。

　　（4）全部结束后，要求学生上交故事报导的书面反馈材料。论文大全。

　　通过这样的任务型练习，大多数同学都能参与到课堂教学当中，同时也有利于学生克服学习焦虑，增强自信心。

　　（二）改革现有教学手段，采用现代化教学方式

　　传统教学往往是教师用一本教材、一支粉笔向学生讲授语言知识，课堂气氛不活跃，学生学习积极性很难调动。其实，教师可以根据教学内容采用现代化教学方式，如计算机多媒体辅助教学等。多媒体辅助教学有利于构建“以学生为中心”的教学模式，激发学生的学习兴趣，营造良好的语言学习氛围。教师可以用多媒体课件等形式将语言知识呈现给学习者，图文并茂，给学习者留下深刻印象。尤其是多媒体辅助教学能融视、听、说于一体，给学生提供一个动态的语言学习环境，学生往往愿意积极参与进来，课堂气氛活跃，这样一来就容易记住学习内容，不会产生乏味感。还可以让学生自学教学光盘，进行自主学习，教师定期网上答疑等等。

　　（三）积极开拓英语第二课堂，提高学生英语能力

　　由于英语学习是实践性很强的语言学习，仅靠课堂的有限时间进行语言能力的训练和培养，远远达不到实际要求。为了弥补课堂语言交际实践的不足，需要为学生积极开创英语第二课堂，增加语言实践的机会和时间，如：创办英语角，成立英语剧团和英语协会，定期向学生免费播放英文原版电影，举办英语文化讲座、英语演讲比赛、英语歌曲大赛，以及开展英语文化周活动等等。这些活动可以增加学生课外学习并运用英语的时间，提高学生的学习积极性和语言交际能力。我院每年七月都定期组织我院商务英语专业学生去泰国为期两个星期的实习，大多数同学反映收获很大，一方面开阔了视野，另一方面对自己所学专业人才需求的要求也有了更深的认识和了解，同时还表示该体验对自己英语学习的方法的改进有很大帮助。论文大全。

　　同时，在教学过程中，可以将某些实习实训环节和学生第二课堂与创新活动有机结合起来，使学生在英语第二课堂中获得实践学分。如：我院每年定期举行的五月英语文化周活动中，一年级英语专业的学生可以通过听专家讲座写心得体会、观看经典影片撰写观后感、参加学院CCTV演讲比赛暨学校九月份演讲比赛选拔赛、或学院组织的趣味英语竞赛等获得专业认知实习的学分，这样一来，既丰富了学生英语学习的第二课堂，又使学生通过参加活动获得学分，很大程度上可以提高学生参与活动的积极性。

　　（四）加强师资队伍建设，提高教师专业水平

　　大学英语教学是实施素质教育的一个重要环节，要培养应用技术型人才，需要一支理论基础扎实、教学经验丰富的教师队伍。从事大学英语教学的教师必须及时更新教育观念，提高自身业务水平，以适应素质教育的要求。“给学生一碗水，教师要有一桶水”，为实现这个目标，首先必须宏观地对英语教师师资队伍建设进行规划，安排教师尤其是中青年教师定期进修，全面提高学历层次。其次，加大财力物力投入，鼓励教师继续学历教育，并对这些教师给予一定的经济资助，提高教师积极性。最后，实行以老带新的政策。对于刚刚走上工作岗位的青年教师，以配对子的形式与老教师结队，在教学实践和理论上给予指导，使青年教师尽快从学生角色过渡到教师角色，更好地开展教学。

　　综上所述，当前技术应用型本科英语教学中仍存在许多待改进的问题, 更新教学模式和理念是首要问题。我们要把握英语教学的基本要求，牢记大学英语教学的培养目标，树立正确的教学观念和采用新的教学手段，探索出一条适合本院实际的改革之路，为培养更多的实用型外语人才做出贡献。

　　会计专业中职、高职专科及本科人才培养目标模式的研究

　　目前，我校现在的定位是高职专科阶段，招收的是高中毕业生，大部分学生来自普通高中，少量学生是对口中职的毕业生。十几年前，我校还是本地数一数二的中职学校，当时，学校的招生很不错，学生的出口也很好，不少学生都能顺利进入银行等金融机构工作。因此，学校的社会知名度和认可程度也很高。当时，学校宣布要晋升高职的时候，大部分老师只是觉得学校升格，名字要好听些，并没有细想更多的。经过大家的共同努力，我校于2004年升入高职行列，随之带来了太多改变，作为普通教师，最大的体会是学生的层次提高了，收进来的学生都是高中毕业，学习习惯比中职生要好很多，对老师的要求提高很多。我们只有不断学习，才能更好地胜任自己的工作。同时，我们也在学习中考虑更多的是我们怎样在中职、高职专科及本科人才的培养体系中找准自己的定位。特别是作为会计专业的教师，考虑更多的是跟专业相关的人才目标定位。

　　会计专业的高职是中职的后续学习阶段，也为本科培养输送人才，是这个链条的中坚，培养的学生定位是否正确直接决定着专业的发展和学生的个人前途。根据我校的情况，这几年会计专业的招生都比较火爆，无论是会计电算化还是会计审计、甚至是经管等金融专业都不愁生源，学生的就业也是比较满意的。那让我们想想，到底高职培养出来的学生和中职、本科毕业的学生有什么样的不同呢？

　　我们是从中职走过来的，对中职的人才培养目标定位是有发言权的，中职的学生就是技能型人才，学生在学校里就是不断训练技能，会计专业的学生就是练习电脑打字、小键盘和计算器的使用、点钞等，你的技能好，就能找到好单位，能马上发挥你的优势。中职的学生文化基础较差，讲太多理论知识学生根本听不进去，也没有效果，反而让他们动手练，他们还乐此不疲，如果再告诉他们，技能的好坏是跟工作挂钩的，那学生更是有无限动力。经过两、三年的训练，大部分毕业的学生都是相关专业的技能能手。所以中职的人才定位就应该是重技能的操作型人才。

　　大部分中职学校会计专业人才培养的总体目标是：要求学生具备良好的会计职业道德，能熟悉相关财经法律、法规，并具备从事会计岗位工作所必需的基础理论知识及较高的专业技术能力。中职学校培养的学生从事的工作是操作第一线的会计工作，对动手能力和职业技能的训练更为看重，所以在学校的学习过程中，一般学校都会让学生去相关的操作技能的证书，学生的练习也有目标。学生的技术娴熟，就意味着可以找到比较满意的工作，这是几年前的社会情况，随着社会的发展和进步，行业、企业为新入职的员工的要求也是越来越高，不仅仅是打字快、点钞快就能胜任工作的，中职毕业的学生的简单技能也远远不能满足单位需要，这样就带来了高职会计专业发展的春天。

　　高职培养的学生和本科教育出来的学生又有什么不同呢？目前，有不少大学将要姓“职”，也就是现在所说的“应用型本科”。那么，本科阶段的会计专业的学生培养目标也是从毕业生应具备的能力和用人单位的要求来确定的。本科的人才定位是应用型、管理型和技术型人才。因此，本科阶段的培养目标是具备良好的思想和文化素质、扎实的专业理论基础和职业技能、较强的实践创新能力的高素质技术性人才。本科的毕业生要求更高，这些学生是单位的财务管理人员的后备力量，甚至会成为企业的领导人员，除了具有专业知识和技能外，还应有管理能力和创新意识。

　　那作为高职的我们，学生的能力应比中职学生高，同时也是本科学习的前导，究竟我们的定位在哪里呢？近几年，社会上出现了大量的中小企业，而这种性质的企业需要大量的会计专业人才，这就是我们高职院校毕业生的出路，也是高职毕业生培养的方向。

　　1 高职会计专业应以中小企业为培养人才目标定位，完全符合市场的需要

　　1.1 高职生有自己的特点，他们大多理论基础好、专业技能娴熟，同时还具备上岗资格证书，可直接上岗工作，无需再进行岗前培训，这是中小企业看中的。同时，高职属于大专层次，工作后可以直接参加中级或高级技术资格的考评，发展前景巨大。

　　1.2 高职会计专业确定以中小企业为其培养目标定位，有效地避开了本科会计教育的竞争，并且高职生对薪资的要求略低于本科生，符合目前中小企业规模小资金短缺的客观实际，为高职会计人才是就业提供了较大的市场空间；

　　1.3 中小企业数量多，地域上处于城乡、农村等，会计、出纳（收银员）等又是每一个企业单位所不可或缺的岗位。不仅如此，目前大多数的会计代理记账、审计助理及税务代理等工作的主要服务对象也都是中小企业，而这些高职就是高职毕业生可以胜任的。也就是说，高职层次的会计专业毕业生的需求在大大增加。

　　通过上述分析我们可以得到：避开了本科会计专业毕业生的竞争，具备远胜于中职生在中小企业就业的优势，我们的高职毕业生必定是中小企业会计人才的强大候选力量。

　　2 高职毕业生的人才培养目标定位

　　基于以上高职会计专业的优势，高职会计专业培养目标应定位为：培养面向中小企业，具有良好职业道德素养，掌握计算机专业知识技能和中小企业会计专业技能，并具有一定的创新精神和综合能力的高素质技能型专门人才。

　　综上所述，高职院校在培养相关专业毕业生时，首先要从培养良好的社会文化素养和职业道德素养做起，同时面向中小企业等就业方向，加大理论基础和专业技能的训练，注重学生的自我发展意识的形成，找准自己区别于中职生和本科生的优势，只有这样，学校培养出来的学生才可能被企业接受和认可，学校的发展才有后劲，才能最终实现社会、学校、学生多赢的局面。

　　本科教学评估对高校图书馆发展的后续影响

　　2004年教育部提出了对高等本科院校进行教学工作评估，并出台了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（以下简称《方案》），对本次评估做了明晰说明。评估共分为7个一级指标，19个二级指标，44个观测点，“图书馆状况”就是其中一个观测点。在《方案》中，根据各观测点的评估结论的优秀、良好、合格、不合格分为A、B、C、D四个等级，其中达到A级标准的图书馆需要做到，管理手段先进，图书馆使用效果好。达到C级标准须做到，生均图书量和生均年进书量达到相关要求。

　　如今，本科教学评估工作已经过去多年，但教学评估工作对图书馆的后期影响并没有随着时间的推移而消失，并且各种问题都逐渐凸现出来。本文即欲对这一问题进行简单的分析，并提出相应的改进方法。

　　评估工作在短时间内看起来确实对图书馆的发展产生了极大的促进作用。例如，图书馆馆藏得到极大的提升，图书馆的各种设备也进行了改良，使图书馆在整体水平上有所提升。但是据近几年的观察，评估过后图书馆存在的各种问题逐渐凸显出来，并对图书馆今后的发展造成了一定的影响。出现的问题主要有以下几个方面。

　　第一、造成图书馆馆藏时间结构上的不合理。

　　例如我校（山东艺术学院）图书馆，从建校到2003年，图书馆藏累积只有40多万册图书，远未达到评估要求。在评估之前，学校就已经意识到了这个问题，也在逐步增加图书馆的经费投入，但是在生均图书量方面依然和图书馆评估要求有一定的差距。为了满足评估需要，学校从2004年到2008年间为图书馆投入了一些资金来填补这方面的差距。经过4年的发展，图书馆到2008年评估时，馆藏图书量达到了67万册，其中2003年到2008年出版的图书有20多万册，占了总图书量的三分之一，这就造成了图书馆馆藏时间结构的不合理。

　　第二、图书馆藏资源总体质量很难提升。

　　为了满足评估要求，许多学校在评估期间都大量采购图书。但是一定时期的图书出版量是有限的，图书馆的图书副本量又不能无限量的增加。为了完成任务，一部分高校不得不收购大量的旧书，而这些图书不被读者认可，利用价值很低，同时这些图书的量又很大，它们占用了图书馆的大量空间，影响了新书的正常上架。如果大量下架，又将造成图书堆积，造成安全隐患。这些图书从整体上拉低了馆藏资源的利用率，降低了图书馆馆藏的总体质量。

　　第三、图书馆设备出现老化问题。

　　电子设备都有一定的使用年限，由于图书馆的大部分设备都是在同一时间段采购的，随着时间的推移，这些设备会出现集中老化的问题。而评估过后图书馆资金投入的下降，又使得图书馆很难在一个短时间内完成设备的更换。但当今图书馆的数字化进度又在不断加快，设备的老化就严重影响了图书馆后期的各项管理和发展。

　　第四、不利于资源共享的开展。

　　高校教学评估对图书馆人均图书量的硬性要求，使各高校图书馆都在短时间内不遗余力地采购图书。这就造成了高校图书馆馆藏资源的迅速膨胀，使各个图书馆无论大小，都变成了大而全的馆藏结构。这种情况加大了高校图书馆之间文献资源重复购置的比例，不利于图书馆之间在资源共享方面的合作和长远发展。

　　二、出现问题的原因

　　造成高校图书馆出现以上问题的原因，我认为主要有以下几个方面。

　　第一、高校本科教学评估标准设置的不合理。

　　教育部在制定《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》时，只是考虑到学校的发展要求，制定了许多比较严格的标准，但这种标准与高校图书馆的实际状况之间存在着较大的差距。

　　第二、高校对图书馆资金投入的长期拖欠。

　　图书馆的发展应该是一个连续的过程，所有文献资源的发展和文献结构的调整应该是在一个很长的时间内逐步完善的。关于高校图书馆文献资源购置经费所占高校经费的比例，国家是有相应要求的。但现实的情况是，图书馆在高校发展的过程中不被重视，资金投入相对不足，从而造成了评估时图书馆文献资源的严重短缺。

　　第三、图书馆服务发展缓慢。

　　文献资源建设是图书馆发展的基础，而图书馆的读者服务却是图书馆发展的主要目的。但在图书馆长期的发展过程中，更多的经费和资源被用来支持文献资源建设，而忽略了图书馆读者服务的深层次提升。图书馆服务更多地局限在图书的借阅和归还方面，这大大限制了图书馆服务的发展空间，也导致了图书馆不能更好地推动高校的教学科研发展，从而降低了图书馆在高校的影响力。

　　三、应对方法及未来的发展

　　本科教学评估虽然已经过去，但是其影响却依然存在，尤其是评估带来的许多后续问题至今还在影响着图书馆的发展。因此，当我们回过头来审视这场评估时，我们不能够只看到评估时取得的成绩，更应该反思其间存在的问题。面对问题，我们唯一应该做的就是找出应对的方法来解决问题。针对前面分析的问题，我认为应当在以下几个方面进行努力，从而推动高校图书馆未来的更好发展。

　　第一、总结评估经验，促进高校图书馆的持续发展。

　　本科教学评估对高校图书馆的发展确实也产生了许多积极的影响。比如在评估过程中，图书馆的硬件投入得到加强，软件管理得到改善，各项规章制度也更加规范并得到落实。图书馆一方面得到了更多读者的认可和重视，另一方面也提高了图书馆工作人员的服务态度和服务意识。这些都是值得我们认真总结的经验，我们应当以评促建，把这种经验推广应用到今后的工作中去，促进图书馆的长远发展。反之，如果我们无视经验，评估过后一切恢复原状，那么评估就将变得毫无意义，图书馆的发展也依然会在原来的老路上进展缓慢。  第二、改变采购比例，逐步调整图书馆的藏书结构。

　　评估过后，图书馆的购书经费已经明显下降，这种情况之下，我们应当更加注意图书采购的比例，逐步调整藏书结构使之渐趋合理。一方面，要加大专业类图书的采购，以满足学校专业教学和科学研究的需要。另一方面，进行定期的藏书剔旧工作。将一部分无法继续使用的老旧图书进行剔旧，同时也将一些使用价值较低的图书下架处理。通过调整新书的采购比例和已有图书的剔旧工作，逐步优化图书馆的馆藏结构。

　　第三、加强高校图书馆的馆际合作，促进资源共享。

　　各个高校之间专业设置的差异，使各高校图书馆的藏书在专业性上存在着互补关系，今后应当大力促进高校图书馆之间的馆际合作。这不仅能够应对评估后图书馆购书经费下调的限制，节约购书经费，而且也能节约大量的人力管理成本。目前，国内外的许多地方都已经实现了图书馆之间的资源共享。比如在荷兰，只要有一张借书证，就能在所有图书馆借阅图书。在我国的一些地区，也出现了高校图书馆区域化合作和资源共享的案例。资源共享能够充分发挥图书馆馆藏资源的使用价值，也能更好地满足读者的阅读需求。

　　第四、深化图书馆服务项目，开展知识服务。

　　目前，图书馆界普遍存在的突出矛盾是，读者日益增长的信息知识需求同图书馆信息知识提供能力相对落后之间的矛盾。在今后的图书馆发展中，应当深化服务项目，服务应当从“书本位”向“人本位”发展。逐步开展知识服务，健全学科馆员制度，为读者提供学科导航，为高校的教学和科研发展提供学科支持，促进图书馆服务的深层次发展。只有这样，才能满足当前信息化时代的要求，也能有效改善图书馆在高校发展过程中的影响力。

　　总而言之，本科教学评估对高校图书馆的发展产生了多方面的影响，也出现了一些问题，我们应当针对这些问题进行合理化应对。尤其应当立足各个高校的实际情况，总结经验，更加有效地推动高校图书馆在未来的发展。

　　高校转型发展下知识产权本科人才培养模式的再审视

　　一、人才培养方案：知识产权管理人才与法律人才不可同质化

　　一些高校将知识产权管理人才的培养置身于法律人才培养之中，并无分立和实质的个别化。真的应该如此吗？从区域经济社会对知识产权管理人才的能力要求看，将“知识产权管理人才”等同于“法律人才” 同质化培养的理念是不正确的。

　　在知识与能力需求上，知识产权管理人才与传统法律人才有两点不同：第一，知识产权管理人才的知能结构多元，且更强调知识产权法、民法、经济法、经济刑法等法律知识和经济管理、企业管理方面的知识、能力。第二，知识产权管理人才的工作理念与其他法律人才不同。公检法法律人才应秉持正义，止奸去恶，不偏不倚、居中司法，而知识产权管理人才则应以单位整体利益为上，积极主动左右沟通，灵活地作出利益进退与取舍。如此不同知识能力需求和工作理念的多类人才培养，能通过一套培养方案来完成吗？不同的知能结构需要不同的课程体系和教学手段来塑造，不同的工作理念更需要专门化的训练来养成。将所有类型的法律人才采用同种培养方案“打包”培养、“混合”培养显然不具有合理性。

　　二、正确获取与利用知识产权管理人才的信息

　　知识产权管理人才产品在社会需求中的适应性信息是其必要的战略信息资源，它不仅对高校现有知识产权管理人才产品培养模式、质量管控机制予以评判，也为高校知识产权管理人才产品的创新提供了可能方向。如何客观、全面获取需求信息呢？我们不仅要关注信息源的代表性，还要重视信息获取的方法性。知识产权管理人才产品的适应性信息可通过高校管理机构的规范性调研、目标群对人才使用的反馈、第三方人才服务组织的定向性人才供求分析、专业性咨询调查机构的调查等方式来进行，避免单一手段、单一信息源。有人认为，“有效的需求反馈信息是通过对学生毕业后的的售后跟踪体系才能从企业获得的，” [1 ]其实，积极调动往届毕业生的“老东家”、实习生、实训生的潜在“新东家”一并积极参与才更让人乐道。毕竟，前者能够提供人才使用后的感受，为高校人才产品创新增添信心或补缺方向；而后者则可能提供人才需求中该校的今后机会与应有质量标准信息。

　　经过人才的适应性信息集成，高校能够识别现有知识产权人才结构以及培养模式的瓶颈所在，也就便于规划知识产权管理人才的创新目标和应有切入点，并据此进行专业的融合、培养流程重组、质量控制体系革新等方面的管理系统整合，从而使高校以更快的速度、更高的效率为目标市场提供高适应性的知识产权管理人才产品。

　　三、转型发展背景下知识产权专业人才培养的模式变革

　　（一）强化以回应、引领社会需求为导向的人才产品培养理念

　　突出需求在高校构建竞争优势中的地位，并使之融入高校文化，才会使知识产权人才需求方的态度和行为在高校的人才培养管理系统中产生真正效能，管理环节中的每一要素才会积极维护与就业目标群的关系，从而自觉地控制知识产权管理人才的培养质量。事实上，知识产权管理人才需求方也只有在感受到这种关系以及从中可能获得所需的人才时，才会积极主动地与高校对话，才会向高校提供直接、有效的信息。因此，高校要将需求导向作为高校知识产权管理人才培养理念建设的重点。为此，下列观念的确立与强化是必要的。

　　第一，确立“高校应满足知识产权管理人才需求方的所需所求”以及“向人才需求方学习”的观念。如今，具有活力的新兴岗位、新兴产业越来越多，用人方在加大知识产权管理人才上岗培训的同时，其对高校知识产权管理人才服务的需求越来越具有个性化，他们希望同高校一道，参与高校知识产权管理人才产品的设计与输送，高校对社会需求的能力管理也恰好适应了这一社会要求。

　　第二，树立“向人才需求方提供最优知识产权管理人才”的观念。高校法学院系众多，师资、培养经验、培养条件差异各有千秋。知识产权管理人才的最终适销对路，并非仅仅依赖高校是否位在“211”“985”之列，而是取决于该高校是否理解了知识产权管理人才需求方的真正需求并在满足该需求中使知识产权管理人才的知能结构、思维理念最优化。

　　（二）增进人才需求方对高校的信任，扩大知识产权人才的就业目标群

　　一定范围的就业目标群是高校所确定的知识产权管理人才产品就业主阵地，究竟是针对知名合资企业、央企等“高大上”的公司还是针对普通治理结构完善的公司、企业，每个高校的目标指向并不相同。不过，相同的是，知识产权管理人才就业目标群对高校及其知识产权管理人才培养质量的认知、认同程度直接影响着其对该高校知识产权管理人才产品的吸纳意愿。对此，高校提高对就业目标群的定位能力以及对知识产权管理人才需求的应对能力是必要的。一方面，高校对知识产权管理人才产品的培养方向应有清晰定位，在此基础上结合高校的地域、办学实力、品牌影响度、人才产品美誉度、人才产品的质量水平等因素合理确定知识产权管理人才产品的对应目标群。随着知识产权管理人才产品品质的不断提高和需求市场信息的有效掌控，高校还应继续扩大目标群。另一方面，高校应积极捕捉知识产权管理人才市场的需求变化，不间断地评估知识产权管理人才产品对目标市场的适应性，及时调整知识产权管理人才培养方案，赢取人才需求方的信赖。

　　高校与就业目标群之间的信任程度决定了人才需求方对知识产权管理人才产品信息的反馈是否具有主动性，由此决定了高校从知识产权管理人才需求方获得人才使用感受、人才需求期待的难易程度及接纳知识产权管理人才产品的成功可能性。高校可借助于良好的品牌形象塑造、高成长性的知识产权管理人才产品、畅通与人才需求方的反馈渠道等建立和增进人才需求方的信任，扩大和巩固既定的就业目标群。

　　（三）创建能够推进人才需求对话的稳定平台

　　要想广泛获取来自知识产权管理人才需求方的信息并使之转化为人才创新中的有机要素，高校应建立起与需求方双向沟通的便捷渠道，以需求信息的充分性、效能化为中心，发挥各种交流渠道的组合优势，适应就业目标群的交流习惯和释放需求的要求。为顺应人才需求方参与知识产权管理人才培养的要求，高校还须重组校内知识产权管理人才培养管理流程，增加高校人才培养流程的柔性，以适应由人才需求方参与的个性化知识产权管理人才产品的培养和输出。

　　应用型本科高校人文素质教育现状及对策思考

　　德国古典哲学家雅斯贝尔斯曾如此评说教育：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。此番议论真切道出了人文素质教育的真谛，即在知识传授的基础上进行精神指引和心灵滋养，将人类优秀文化成果内化为人类自身稳定的人格、气质及修养。因此，这种教育培养出的人文精神，至少应该涵盖尊重人的价值、尊重精神的价值。然而由于历史与现实等原因，国内不少高校在不断加强专业教育、培养应用型人才的同时，忽视了学生的人文素质教育及人文精神的培养。人文精神的缺失直接导致了大学生在理想信念、价值观念、精神品级方面的各种问题。在当前的时代背景下，应用型本科高校面对地方高校集体转型的时代呼声，在大力推进教学改革的同时，加强人文素质教育同样刻不容缓。为改善当前人文教育的窘况，只有找准症结，方能对症下药。

　　一、运用SWAT分析法对人文素质教育现状进行评估

人文素质教育课程体系建设初步稳定。目前应用型本科高校人文素质类课程建设已经初见成效。围绕应用型人才培养特点，不少同类高校都会设置如《应用文写作》、《演讲与口才》、《公关礼仪》等实用性强文化课程。部分高校也会开设《大学语文》一类的重素质培养的课程。此外，例如文史哲、艺术、心理方面的选修课程此类高校也会有针对性地开设。因此，主干课程与选修课程并轨发展，文化素质类课程建设已形成一定体系。

　　2. 文化素质课程的实施比较容易。一般而言，应用型本科高校重视专业技能的培养，人文素质课程相对较少，然而不少在校学生对文化素质课程的呼声诉求也很高；再加上开设此类课程的简便性与可操作性，因此人文素质类课程的实施总体比较容易。

　　1. 课程设置缺乏系统性与科学性。目前，不少应用型本科高校的人文素质教育课程缺乏学校的重视和扶持，因此各院系选择开设此类课程呈现出随意化倾向；另外选修课程的开设则往往取决教师的个人专业取向，因人设课，呈现出很大的随意性，缺乏科学的论证与长远的规划，更没有制度保证。这种状况造成人文素质教育课程空有课程，鲜有特色；空有内容，罕有思想；注重结果，难有效果。

教学水平有限，且参差不齐。人文素质教育成功与否与专业教师的主导作用的发挥程度有着密切的关联。然而应用型本科高校的人文素质教育教师队伍自身素质就存在问题。教师主体存在经验不足、专业知识不够丰富等差距。特别是在传统文化修养方面，大部分教师缺乏深厚的传统文化修养，传统文化教育很难触及学生的心灵。而教授方式上的问题则突出表现在重知识轻能力，重理论传授轻生活渗透，说教气重，教学方法较为单一，教学手段也不够先进等方面。

　　3. 考核方式不够合理。多数文化素质课程的考试方式以考查为主，学生重视度不够，也很难反映出真实水平；而传统的考试方式也有不少死记硬背的内容，考生考前突击、考后即忘，考试意义不大。

国家对文化素质教育的重视。进入本世纪以来，文化素质教育在高等教育界受到的重视日益加强，“通识教育”改革热潮以及相关的课程体系调整逐渐在众多本科高校蔓延开来。特别是加强传统文化教育也越来越成为时代主旋律和教育界共识。教育部在今年3月印发了《完善中华传统文化教育指导纲要》的通知，其中特别谈到应分学段有序推进中华优秀传统文化教育，大学阶段应做到“以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。”传统文化教育是人文素质教育的一个重要组成部分，从这份《纲要》也可见国家政策层面加强和深化人文素质教育的决心。

教育工作者认识的提高。权威教育家及众多高等教育研究者已着手进行了大量文化素质教育课程体系改革方面的研究。重视和加强文化素质教育已成为当今中国乃至世界高等教育界的普遍趋势。天津南开大学在今年六月举办了“传统文化与大学教育”高层论坛，无论是见诸报章的学者论述，还是论坛上高校工作者的积极倡言，不少学者针对当前高校人文素质教育现状做出了解读与反思。学者们从教师队伍文化修养的提升、现代语境下传统文化的激活、专业学科文化内涵的挖掘以及从文化视角审视课程设置等方面，对高校的中华传统文化教育的新趋势进行了分析，这些角度将成为当前普及、提升文化素质教育的新研究方向与视域。

　　3. 学生的诉求日益强烈。很多理工科院校及应用型本科院校，由于文化素质教育课程的匮乏，学生的此类课程的需求逐年增长。不少学生呼吁多开设人文素质课程以提高自身修养，可见开设此类课程的必要性和紧迫性。

　　1. 社会对大学生的素质要求更高。随着时代和经济的发展，应用型高校的毕业生在就业环境和发展方向上已发生深刻变化。国家和社会对此类大学生的素养和层次有了更高的要求。因此以往单纯传授知识的教学方式必须改变，应当把塑造灵魂、陶冶心灵、规范行为、完善品格融入到课程建设当中去。

　　2. 文化素质教育日渐边缘化。文化素质教育的学科地位在学校不受重视，课程萎缩、课时减少，没有学校的引导、重视，部分学生也认为此类课程可有可无。在这种大环境下，教师的积极性受到影响，授课质量得不到提升，从而陷入课时越来越少、教学质量反而没有起色的恶性循环当中。

　　二、改善人文素质教育的对策及思考  （一）以应用型人才培养目标位导向，完善人文素质教育课程体系建设

　　1. 确立人文素质教育核心课程。应用型本科高校的学校领导在充分健全人才培养的目标指引下，应给与人文素质课程充分的重视，首先即设置此类课程的核心课程，以制度的形式确立下来，改变此类课程之前可有可无的状况。为使学生有更健全的心智与品格，同时具备现代社会所必须的社会交往能力与思维能力，设置5