第一步，签约后，后期老师就会初步的第一次了解学生，和学生沟通。然后让学生填写基本信息表，了解学生的基本背景。其实现在很多客户都是提早一两年签约的，在这一两年里，我们的留学后期老师会跟学生每周一次，用自己的经验帮助学生做详细的规划和背景提升。其实这个背景提升的过程才是留学中介最有价值的地方，文书的好坏就看这个背景提升和规划做的好不好了。因为这个经验非常重要，但是很多中介都忽视这方面，要不没有资深的后期老师带你，要不就没有这个具体的背景提升过程。

       第二步，在申请季，会指导学生根据背景提升的情况去填写专门的文书素材表。同时，我们的文书素材表是分本科和硕士的，也是分商科和理工科专业的，使之成为一份针对学生情况的表格，同时又具有代表性，能覆盖所有的学生可能的闪光点。

       第三步，通过电话，语音，word加批注，线下见面沟通等形式，资深留学后期老师不断根据经验去修改完善学生的素材搜集表，这个过程可能需要几轮甚至十几轮，具体就要看之前的背景提升情况，还有学生自己的总结能力，一般情况下至少要有五轮以上。这里也提一下，我们的每一个客户都会建立一个微信群，其中有学生，学生家长，顾问，留学后期老师，海外名师，还有我们公司的后期老师总监都会在群里面。学生可以直接在群里和各位老师沟通，进行头脑风暴后，我们的每一位后期老师不仅仅会做背景提升，同时都有很多年的文书经验，所以在平时的沟通中就能给学生超级多的意见和方向。同时后期老师团队总监也会弥补一个资深后期老师没有想到的点，并进一步提升文书的高度。

       第四步，在文书素材表都填写完整并且所有可能的点都帮助改进提高并挖掘了以后，我们的资深后期老师会和学生约时间去进行头脑风暴沟通，把素材的每一个点放在哪里都安排好，比如ps，essay，推荐信，简历，里面的东西不能重复，但是又要把重点的闪光点都突出出来，所以会对老师的经验要求特别高，并不是外面的模板文书可以比的。基本上经过了以上几步以后，学生自己都会觉得自己在留学中改变了自己，并且更了解自己了，知道自己现在在什么，而且未来会做些什么。

       第五步，在以上工作做完之后，后期老师帮助学生构思并写出文书框架。这个会跟学生作讨论，由五年以上留学后期工作经验的老师根据学生的特质帮助确定文书的框架。并且所有文书的内容都安排好包括简历，推荐信，ps，essay， 哪些闪光点应该放在哪里。这方面的经验是非常重要的，哪里需要突出，哪里需要稍微隐藏，怎么解释GPA不高的问题，突出团队能力还是个人领导力，等等。

       第六步，制作文书初稿。在文书的所有细节都确定好以后我们会写出一整套文书的初稿，当然这中间要和学生沟通无数次，修改无数次。我们初稿是在后期老师了解并挖掘学生资料的基础上写出来，并不是要学生自己写一个初稿或是自己写一个框架，当然，我们必须考虑学生自己的意愿。最后由海外名校同专业的导师进行文书翻译和专业润色形成定稿。把整个文书都丰满起来。

       第七步，制作针对每个学校不同的定稿文书。再确定申请学校以后，根据要申请的院校的特点和专业特点，修改文书，制作每个学校的定稿文书。这一步一般是留学后期老师和学生一起完成，要看学生自己的兴趣和专业选择。

       其实中间的每一个步骤好多都要走好几次，告诉学生他的不足，修改，补充，去做相关的事情，收集材料，等等。时间上真的需要非常多，所以，如果一家公司说几天就可以帮你写一套价值几万块的文书，我们觉得真的是在坑人。虽然我们的文书步骤比较繁琐，但是我们坚信，只有这样出来的文书才是有保证的。如果没有背景提升的过程，没有让学生去做规划并提升自己，或对于学生没有足够的了解就去写文书，写的文书还不敢给学生看，那么怎么好意思说自己写的是个性化文书？自己的留学后期满意度高？

       总体说来，个性化操作在于资深后期老师的背景提升规划，文书写作中学生要一起参与，包括每天每周要去为了写文书做什么，然后还要一起去挖掘，整个过程下来对学生自己本身也是一次思想的升华！一次次的督促你做项目，一次次的表格修改，一次次头脑风暴，一次次深入挖掘闪光点，一次次的文书反复推敲，展现给学校招生委员会的就是一个最优秀的你。

       4. 确定申请专业和学校范围（结合客户申请方向，进行背景优劣势分析，帮助客户找到兴趣、理想、能力与就业的最佳结合点，确定专业方向与未来生涯规划）

       5. 文书制作及背景提升（结合客户自身特点，确定申请目标，量身定制留学申请规划，制定各阶段发展平台及其实现方案。帮助客户学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，实现职业目标与理想。并且写出有竞争力的文书材料。）

       我们公司的优势就是申请文书写作和整个服务流程均是由学生自己参与其中的，从文书初稿，到修改稿，到最后的定稿客户都会参与其中，我们需要你的参与！

       同时，我们的资深后期老师均会最大程度的帮助辅导学生开发自己的潜能，帮助客户最大的程度的完善自己的专业背景。最后在此基础上完成文书写作。所以不用担心看不到，担心的应该是自己能不能为留学目标去努力！去完善自己！整个留学的过程也是自身深度认知和自我提高的过程，我们用留学专业知识帮助您最大程度的表现自己，得到名校的青睐！

       1. 明智慧德留学的资深后期老师会确定每个客户专业竞争力提升的方向和具体提升步骤，深入挖掘客户背景亮点，并结合我们后期资深老师名校申请案例数据与资料，对比分析客户的实际情况，制定专业竞争力提升规划，

       2. 客户经过至少两个月的提升和安排，完善专业背景后，后期老师才会为客户写出满意的同时具有竞争力的文书材料初稿。

       3. 明智慧德留学的海外顾问根据学生和后期资深文案老师的文书初稿和项目材料进行专业的润色加工，写出具有竞争力的文书材料。明智慧德留学的每一位海外顾问每年均只负责自己相同专业的1~2个学生的文书润色加工。

       我们是咨询公司，会针对每个学生的不同情况做出不同的留学或游学规划。会以学生的名义向学校提交申请材料，尽最大能力为学生申请到最好的学校。明智慧德留学是国家认可的，并在营业执照中列明可提供留学咨询服务的公司。教育部资质只是一种让中介代理国外大学招生的资质，对中介的服务本身是没有约束力的。我们努力为学生服务到最好，同时我们的公司没有很繁琐的行政流程，遇到任何问题都可以直接打免费投诉电话，公司上层领导直接接听，并马上为您解决留学问题，不会有任何拖沓，不解决，各部门互相推诿，影响客户留学申请的情况发生。

       美国每个州都有本州的公立大学，少则几十所多则上百所。例如加利福尼亚州就拥有三大公立高等学校系统：研究型大学UC——加州大学(10所)，教学型大学 CSU——加州州立大学(24所)，社区学院CCC——加州社区学院(119所)。大部分州内的代表性公立大学的规模都比较大。美国最大的大学都是公立大学。许多大学具有数万名在校生。由于公立大学的资金部分来自州内居民的納税金，所以州内考生一旦被录取将享受低学费待遇，而来自其他州的美国学生和留学生 将不享受这种优惠。

       公立院校和私立院校的主要区别在于经费来源不同。但公立学校的经费主要来自于州政府从税收中拨给的款项，联邦政府给予科研、购置图书设备和向学生提供各种资助；而私立学校在这方面所得的经费则微乎其微，它的经费来源主要是向学生收取通常比公立学校高得多的学费，以弥补不足。公立和私立院校的另一个区别在于录取学生的标准不同。公立大学除了某些名牌大学外都带有普及性质，而私立大学的录取标准要求较高。公立和私立大学的第三个区别是学校 的规模不同。前者的规模一般要大于后者的规模；教师与学生的比例往往是公立大学少于私立大学。

       美国每个州都有本州的公立大学，少则几十所多则上百所。例如加利福尼亚州就拥有三大公立高等学校系统：研究型大学UC——加州大学(10所)，教学型大学 CSU——加州州立大学(24所)，社区学院CCC——加州社区学院(119所)。大部分州内的代表性公立大学的规模都比较大。美国最大的大学都是公立大学。许多大学具有数万名在校生。由于公立大学的资金部分来自州内居民的納税金，所以州内考生一旦被录取将享受低学费待遇，而来自其他州的美国学生和留学生 将不享受这种优惠。

       公立大学的在校生里州内生比率往往超过80%。在绝大部分公立大学里，本科生人数往往多于研究生人数。以加州大学洛杉矶分校为例，2013年的在校生总数为 37000人，该年度本科州内生的学费是7551美元，而其他学生的学费是28162美元，为州内生的3.7倍。州内生的比率为91%，即10个学生中有 9个是加州居民。本科生的人数约为研究生人数的2.5倍。代表公立大学有加州大学、密歇根大学、弗吉尼亚大学、威斯康星大学、北卡罗来纳大学等。

       同美国的公立大学一样，美国每个州都有许多私立大学。例如加利福尼亚州就有斯坦福大学、加州理工学院、南加州大学和波莫纳学院等名校。尽管美国最大的大学都是州立大学，但是最好的大学里私立大学的数量远远多于公立大学，这也是美国大学的一大特色。新闻与世界报道，推出的最著名的美国本科教育排行榜里，位于前20名的大学都是私立大学。

       私立大学不同于公立大学，往往规模不是很大。由于资金不依赖于所在的州，所以学费一视同仁，录取也不受州内外的影响。与公立大学不同，有名的私立大学的研究生有时多于本科生。以麻省理工学院为例，2013年度的在校生总数为10000人，其中本科生为4000人，研究生为6000人。2013年度的学费不分州内、州外一律为36390美元。州内生比率为10%，即10人中只有1名州内居民。代表私立大学有哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、斯坦福大学和麻省

       公立大学和私立大学各有其特点，不好一概而论地说哪个好哪个不好。不过作为一般论，明智慧德留学总结几点供大家参看：公立大学的学费较私立大学低；公立大学资源不及私立大学充足；公立大学的学生较私立大学的学生平民化；公立大学给毕业生提供的帮助少于私立大学；公立大学的学生毕业后同母校和同学会的关系远于私立大学；由于州内优先录取政策的存在，公立大学的学生水平参差不齐。

       对于申请美国本科的同学来讲，选择ACT考试还是SAT考试困扰了不少学生及家长，SAT考试和ACT考试都是美国大学的入学考试，SAT成绩和ACT成绩都被美国3600余所大学所认可。那么作为美国留学的重要考试，ACT考试与SAT考试应该怎么选择呢？

       SAT和ACT并称为美国高考，均为申请美国高校的重要参考，但二者之间却有极大的差别。ACT是一种知识性考试，而SAT考察的是推理及批判性思维能力，技巧性更强。这也集中概括了两类美国高考最重要的特点。

       SAT I主要测验考生的写作、阅读和数学能力；SAT II大部分为选择题，主要考察考生某一专业的知识。但并非所有大学都要求SAT2成绩。现在大部分学校只要求SAT I成绩，主要目的是考察学生智商有多高。在即将迎来的2016年新SAT中，经过改革的SAT考试更是在中国考生较为薄弱的阅读和英语思维能力上都加大了难度。ACT考试考察学生对课堂知识的学习、理解和掌握能力以及学术能力。大学认为，一个能把学科知识学得很好的学生，智商不会低。因此，大学同等看待这两种考试成绩。

       正是由于SAT和ACT两种考试目的不同，考察方法不同，学生在选择参加考试时，一定要了解哪种考试最适合自己。适合SAT的学生通常喜欢智力游戏，善于解决实际问题，擅长快速阅读并更注重细节；而适合ACT的学生则更喜欢探讨科学，经济问题或参加讨论会，善于解决书本上的问题，擅长写作并善于理解大意。中国学生的理科具普遍被认可的优势，而ACT考试包含的科学部分占总分的四分之一。

Certificate)课程为时9个月的培训。GAC课程是ACT考试的子课程，是一类专为母语非英语的学生制定的课程。关于这一点明智慧德留学老师指出很多人都有理解误区。并非是只有参加GAC课程才能报考ACT，参加GAC课程只是学生能在内地参加考试的前提。不参加GAC课程的话，学生照样能在香港等地参加ACT考试。对应的，SAT考试的报考则没有相应的地点条件，由于在内地没有考点，学生需要前往中国香港、韩国等地参加考试。

       另外，ACT语言部分的考试对词汇语法等要求均低于SAT，对于中国学生而言是个好消息。但这不表示ACT比SAT更容易，因为ACT的题量更大，要求学生对知识的掌握度更熟才能在规定时间内完成所有题目，需要学生更深刻透彻地掌握所学知识。此外，二者在考试时间、计分方式等方面都各有不同。总之，美国学校在审理时都会选择SAT或ACT之一作为标准，在学生录取和申请奖学金时都有重要地位。明智慧德留学认为学生还是应该按照申请的学校要求以及这两种考试不同的特点，再结合自己的自身情况进行对比选择。SAT考试比较侧重对学生综合逻辑思维能力的考察，通常阅读理解能力很强、词汇量大、记忆比较好的学生会选择，容易取得高分。ACT考试更关注学生对美国高中书本知识的掌握，要求阅读的速度比较快，因为它的考试时间短，所以ACT比较适合一些可以接触到美国本土高中教材，反应速度和答题速度更快的同学。总的来说SAT和ACT都对申请美国排名前列的学校都有很大帮助，所以在作为申请的依据而言时二者并没有太大的区别。选择适合自己的方式，这才是学生和家长都需要考虑的问题。

       赴美留学的同学最关心的问题是毕业后如何在美国找到工作，还有怎么能够合法留在美国工作。还有就是一旦找不到合适的工作，可以在美国合法滞留多长时间呢？下面明智慧德留学给大家解答一下：

       1. CPT签证是学习期间用的，如带薪实习的课程，比如说某同学是学习酒店管理的，大二期间，可以去实习一年，但CPT的时间长度总计可以接近一年(364天)，不能超过一年(365天)。

在美国高等院校毕业拿到本科学士学位以上的学生，可以在相关专业领域寻找工作实习单位，实习期间保留F1的学生身份，在实习期间可以申请H-1B签证，即由学生身份转换为工作身份，从而申请移民，之前，OPT签证的期限是12个月，即如果希望申请移民，则需要在12个月内拿到H-1B签证，目前，如果学习科学、技术、工程或数学等专业的毕业生，可以延长至29个月，但其他专业一般是12个月，OPT签证结束后有2个月的打包回国时间。

       b) 需要注意的是，对于刚毕业的学生，不论是学什么专业的，申请的OPT签证一律都是12个月，只不过学习科学、技术、工程、数学等专业的学生可以在第一个OPT状态之中，申请一个17个月的延长期，这样OPT时间总计为29个月。在申请延长时，需要申请者受雇于美国雇主，在与其专业直接相关的领域内工作。

       3. CPT通常需在入学一年后才能提出申请，但研究生如因课程需要，必须立即参与实习，则不在此限。如果同一层次的学位读了多个，比如说读了好几个硕士学位，那么一年的时间长度，指的是所有的硕士学位在一起总共一年，而不是每个硕士都有一年。

       4. OPT签证需要在毕业前3-4个月申请，最晚不能超过毕业后3个月，实习期间，你可以给任何一个雇主工作，去掉工作之后不是立即失去身份，学生在每个学习阶段结束后，都可以申请一次，也就是说，本科，硕士，博士毕业都可以申请一次。

       5. 另外，如果一个学生持F1签证毕业后，在OPT期间没有找到合适工作，也不是立即就打包回国，如果其配偶是F1身份，他可以转F2签证，如果配偶是H-1B身份，他可以申请转H-4签证，如果还没有配偶，可以试着再转入F1学习状态，如申请全奖硕士，博士或再读一个平行的学位。

       很多学生和家长在考虑去美国留学本科读什么专业的时候不知道该怎么选择，学生和家长都认为选专业是找工作的第一步，专业选错了就会面临失业危险，对专业问题较为敏感。那么美国留学必须提前确定专业，还是可以随便选择专业？下面明智慧德留学给大家简单介绍一下，希望能给大家一些帮助。

       一般情况下，美国大学选择专业都是进校一两年后再选择，哈佛大学是第一学年末，普林斯顿大学选理科在第二年开始确定专业，选文科的学生在第三年开始的时候确定。耶鲁大学第二学年末选择，斯坦福大学在第三学年开始时选择。

       很多学生在申请前会考虑哪些专业好就业，哪些专业前景好。认为这些才是衡量专业好坏的标注。要注意，选择专业时尽可抛开这些外部因素，一定要基于自己的爱好，因为美国大学课业很重，如果不是自己感兴趣的专业，在沉重的学业压力下，会让你的学得"很痛苦"，甚至会因为学习跟不上导致退学。

       对于不确定自己要选择什么专业的学生，明智慧德留学建议大家不要过分纠结于这个问题，在美国大学里，至少有1/3的学生最后的专业和刚开始确定的不一样。所以说"好专业"的标准是：你自己喜欢的专业就是好专业。

       同时，不确定选择什么专业时，文理学院也是不错的选择，文理学院是美国高校的重要种类之一，以本科教育为主，特征是注重全面综合教育，设置课程包括艺术、人文、自然科学、社会科学等各门类。实际上，很多综合性大学提供的本科教育也是文科教育，比如申请哈佛和耶鲁大学的时候，其实申请的是哈佛文理学院和耶鲁文理学院。

       总体来说，ED/EA的录取率要高于RD。通常占学校所录取学生的20%~30%。ED/EA的申请者通常中学平均成绩要在80分以上，托福90分左右，学术水平考试（SAT）至少1800分以上；而RD的要求则比ED和EA高，中学成绩平均分要在85分以上，托福100分以上，SAT则要达到2000分。

       原则上，ED1只能申请一所学校，是唯一选择。学生在11月1日或1５日前完成申请，并将材料发往学校。此后，学生不得在学校给予通知前以ED1形式申请其他学校，但可同时进行ED2申请（需要对方学校明确表示ED分为1、2阶段）及RD申请。需要提醒的是，学生一旦被ED1的学校录取，不得以任何要求拒绝学校录取，同时需要将正在进行的ED2，RD申请撤回。一般来说，申请ED1，学校会要求学生签署协议。比如华盛顿圣路易斯大学，不仅要求学生签协议，其班主任和家长也要签。如果ED1被拒绝，学生可以照常申请ED2、RD。如果ED2被录取，也要立刻撤回RD申请。

Action）。耶鲁大学、斯坦福大学就是这种情况。REA在申请上类似ED1，就是说只能申请这一所学校。但在结果上类似EA，申请成功后可以先放下，再行申请RD，到来年4月的时候再决定是否选择这所学校。

       总之，明智慧德留学建议大家无论选择何种方式申请美国本科，都要详细了解相关申请要求。如若自己无从辩识，可以咨询我们，这样可以起到事半功倍的效果。

       这是每一准备送孩子去美国读书的家长必定思索的问题。一般来说，很多时候，家长和学生得到的更多的答案是9、10年级是最佳时期，也就是国内高中一年级或者二年级去。其实这样讲也没有错。但是如果你去问美国顶尖高中的招生官，什么时候去比较合适，那么他的答案是，你永远都不会算早。所以说什么时候开始准备，他也永远是说Never

       因为如果确确实实想要去美国发展的话，你必须要把英文弄好，英文是一个长时间的工作，不是说参加个托福培训就够了。还有就是兴趣跟专长的培养，这包含喜欢接触新的事物，挑战新的事物，它也需要一段时间。

       如果你现在是小学三年级、四年级、五年级、六年级，其实你每个暑假都可以去，去了之后再回来。短的话两个星期到三个星期，之后时间一点点加长到五个星期、六个星期。但是去，不是说去报名游学夏令营，到美国各地走走看看。如果是这样，那可能一次就够了。你需要的是去美国报名课程，或者是去报名音乐营队、运动的营队、领袖培养的营队、环境保护的营队、数学探索的营队、自然科学营队，美国有非常非常多这样的营队。这些都是你可以提前去的。

Downs先生说，这个不叫做再读一次九年级，不叫做repeat，也不叫做again，因为，你是九年级在中国读的，你是九年级在美国读的，这个怎么会是重读。这个就是说，你两年是学到不同的东西，你是准备得更好。

       因此，明智慧德留学建议广大的学生和家长，如果决定去美国读高中，就应尽早规划，找到最适合自己的留学方案，尽早接触美国教育环境，就可以在今后的升学和就业中占据先机。此外，参加美国暑期课程、游学团、学分班和参访团等暑期项目，都有助于将来的留学规划，也是提前感受美国学校的一次宝贵机会。

       对于美国顶尖学校而言，考生的领导才能是非常重要的素质。领导才能是种能力，而不只是一种岗位。

       明智慧德留学建议建议：考生如果想要竞选社团或是学生会领导，就要趁早，不要在这个问题上患得患失。在学生社团中多做些有意义的事，开会讨论对于学生生活的改善建议，邀请老师参与进来提供帮助，只要努力去做，相信自己会有所收获。

       考生是否在一个社团中参与活动很长时间？是否一直表现出对于某些学科、问题的强烈兴趣？持之以恒是国外院校看重学生的另一个素质。年轻的学生很容易对新鲜事物产生兴趣，相比"产生兴趣"，"坚持兴趣"是这些学生难以做到的。

       哈佛大学的招生委员会表示，他们很不喜欢看到一个考生在3年内每年都重新选择一个新的社团加入。虽然3年内一共有3种社团活动，但在招生官看来就显得很平庸。他们甚至会认为申请者只是为了做简历而选择社团。写有课外活动的申请文书材料递给美国大学的意义绝对不在于罗列，这是很好的展示考生个性和优势的途径。招生官会仔细看考生的课外活动以及参加的时长、如何协调课业和课外活动之间的时间，以此知道考生投入多少时间在大学校园生活中。

       国外院校更看重学生成绩以外的"卓越"表现，如考生不仅是棋社的社长或辩论队的队长，取得了很好的成绩，包括区县、全国，甚至国际的竞赛奖项，也包括在扩充团队时的功绩。如斯坦福大学就很喜欢一些通过各种各样相关联系的活动展示已经超越前任的领导才能的学生，对于这种人格魅力赋予高度评价。

       明智慧德留学老师建议，考生在参与课外活动时，不要太在意活动数量，如果能够在两个学科领域表现得相当好，远远比在5种不同的方向表现平平要更有价值。有余力的高中生不妨多参加诸如模联、环保倡议志愿者、野外生存训练、国外学术交流等活动，这些都是很好的锻炼机会。

       第一类是基于需求的奖学金，主要发放给个人申请条件不错，但家庭经济条件不够好的学生。这类奖学金需要学生填写奖学金申请表格，同时还要提供父母收入证明(家庭的收入来源证明)。这里要注意的是，对于大部分学生来说，申请此类奖学金将会对最终的申请结果产生一定的影响。因为，学校在录取时会关注学生的奖学金的需求，如果一个学生条件尚可，符合录取要求，但如果这个学生对奖学金需求非常大，则学校会权衡一下，有可能就不录取这名学生。如果这个学生没有奖学金需求或者奖学金需求比较少，则学校有可能录取。

       第二类就是基于优秀发放的奖学金，美国很多资金实力雄厚的私立大学，往往会通过优厚的奖学金，吸引更多优秀的学生。所以这些学校的录取不关乎你是否申请奖学金，申请了多少奖学金，而且一旦他们认为你符合录取标准，他们会根据学生的家庭情况做出判断：该学生家庭能够承担多少费用，其余全部由学校设法提供。如果学生成绩和个人素质特别优秀，但却没有能力承受美国留学费用，可以尝试申请该项奖学金。

       非服务性奖学金通常包括学校提供的助学金(Fellowship)、奖学金(Scholarship)和学费减免(Tuition-Waiver)，以及还有一些是学院根据它的一个特定情况所设置的一个奖学金。对于非服务性奖学金，学生通常不需要付出任何的劳动，仅需要去专心读书就行，学校会直接给学生这部分钱。助学金(Fellowship)是一种金额最高、但竞争最激烈的财政资助，一般情况下如果获得一所学院授予的助学金，便是获得了全奖，即除了免学费杂费、住宿费、保险费、书本费以外，还给获奖学生一定金额作为其个人消费费用。因此，申请竞争激烈程度也是可想而知的。奖学金(Scholarship)不像助学金一样隻有一种形式，它在同一所大学可能设置几种甚至十几种不同形式的奖学金，一个学生可以有资格同时申请两种以上的奖学金。

Assistantship)这两种形式。这类奖学金的获得者，通常需要付出一定的劳动，比如需要每周完成12到20小时的辅助教学或研究工作等等。TA主要职责是辅助老师进行教学工作，辅导学生功课，修改学生作业等。此类奖学金一般是由学院或学生所在部门出钱，具体的情况视其财政划分方式决定。这类奖学金每申请一次隻给一年的额度，第二年给不给要看学生是否达到要求。而RA奖金来源一般是导师或者学生所在部门的科研项目款，所以拿此类奖学金需要给老师打工，一般主要是辅助导师进行科研工作和科学实验，并书写实验报告和论文等。除了TA和RA外，还有一种是校内工作　(School Work)，学生可通过学校提供的校内工作来获取资助。

       转学的真正含义是学分的对接，只要学分能转过去即可，如果国内的大学生也想转学，那么思修及毛概这种课原则上也是可以转的，可以对接国外的道德伦理类课程。

       很多大学规定转学时修满30个学分，可以看GPA来确定申请者的学术表现，不用看SAT成绩，不过对于大一就想转学的人，一般很难修满30个学分，因此SAT成绩仍然有用，明智慧德留学建议如果是大二之后才考虑转学的话，那么还是早点去学GRE或者GMAT吧，不要再纠结在SAT上。

       大部分院校是美国就读2年以上或者拿到本科学位才可以免托福，所以托福的成绩还是需要提交的。不过根据明智慧德留学根据其他学生的经历，在美国大一就想转学且高中是在中国读的话，那么托福成绩还是会参考，不过权重似乎很低。

       本科转学的申请过程与新生入学基本一样，但是相对新生入学本科转学的申请要提供更多的材料，选校时要考虑的因素也能多。除了要提供新生入学所需的材料外还要提供大学时期的成绩单和一份课程描述;另外推荐信的人选要重要的多。

       原则上大部分学校对于转学的时间没有太多的限制。不过少数学校要求修满60个credits才能转学,差不多的意思就是读完大二才能转学;也有些学校只给转两年的学分，也就是说学生必须在本校读满两年才可以获得学士学位;当然也有较少的学校可以转三年的学分，不过这种学校较少。综上所述，明智慧德留学建议转学的黄金时间是：大一结束的时候(尝试转下也无妨)，大二结束的时候(但是申请需提前)，另外部分同学可尝试春季转学。

       很多美国大学认为学生在大一、大二期间，可能还不能完全确认自己真正感兴趣或将来要从事的专业，所以，即使是同年级一个专业的学生也可以根据自己的兴趣爱好各自选择不同的科目学习，因此转学的时候换专业是一个基本都可以操作的事情。也就是说，在大学本科的一二年级可选的基础课目是大致相同的，明智慧德留学老师指出，在这一阶段转换专业也是非常容易的。美国大学承认中国正规大学的学分和学历。所以，在申请转学时，只要将自己所学科目的详细描述、学时学分随其他申请材料一并提供给申请的学校，学校会由专业机构评审后，最后决定最终能转换的学分。录取转学的学生只需修完其他规定的学分就可以毕业。

10月1日或者11月1日;但也有极个别学校定在8月-9月之间，那就很早了。秋季转学的deadline一般定在3月1号的比较多，但是也有比较早的学校比如雪城大学就是1月1日和新生入学是一样的。加州系的学校通常只有秋季入学并且deadline是11月30日，是非常早的。另外，还有一种学校的deadline是rolling的，这种学校没有严格的deadline，采取的是先到先得，只要赶得上开学你随时都可以申请。