全科初中期末考B+代表多少分?

4月13日,黄冈市教育局印发《黄冈市推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案》(简称“方案”),从2020年秋季入学初一年级开始,全面推进新中考改革,即到2023届初中毕业年级学生正式开始第一次“新中考”。

黄冈”新中考”之十大变革

《黄冈市推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案》解读

4月13日,黄冈市教育局印发《黄冈市推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案》(简称“方案”),从2020年秋季入学初一年级开始,全面推进新中考改革,即到2023届初中毕业年级学生正式开始第一次“新中考”。此次,高中阶段学校考试招生改革的宗旨和目的是什么,有哪些主要内容和变化?一起来看看吧~

根据《方案》,黄冈市高中阶段学校考试招生制度改革主要从推行初中学业水平考试改革、推进考试内容与命题改革、推进学生综合素质评价改革、推进招生录取办法改革四个方面推进。

改革宗旨全面贯彻五育并举的教育方针,落实立德树人的根本任务。

改革目的:一是引导义务教育阶段学校严格落实义务教育课程方案和标准,深化基础教育课程改革;二是引导广大教育工作者、家长转变人才培养观念,扭转片面应试教育倾向,发展素质教育;三是完善评价制度,建立多元化招生录取机制,破除“唯分数论”。

从2020年初一年级新生开始,全面推进新中考改革。2023届初中毕业年级学生正式开始第一次“新中考”,初步形成基于初中学业水平考试成绩、学生综合素质评价结果的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制。

改革方案与现行中考相比较的主要变化

新中考实行初中学生毕业、高中阶段学校招生考试“两考合一”, 在考试科目、分值、招生形式、评价方式等10个方面,呈现出较大变化。

1.考试科目的改变:全科开考

根据《方案》,初中毕业生均需参加学业水平考试,考试科目实行全科开考,涵盖语、数、外、物、化、生、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育等15门课程。其中外语包括听力口语,物理、化学、生物包括实验操作。

2.考试成绩组成变化:“计分科目+等级呈现科目”

学业水平考试成绩由“计分科目+等级呈现科目”组成。语、数、外、理、化、生、政、史、地、体育等10科以原始分成绩纳入招生录取计分,理化生考试还包括实验操作考试;音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育等5科以等级呈现,分为A、 B、 C、D四个等级,成绩作为招生录取参考依据。

3.学科分值的变化:总分由650分变780分

新方案拟调整学科分值如下:

学科总分值由现行的650分增加到780分。其中,语数外各120分保持不变,物理由60分增加到70分,历史和政治分别由40分增加到60分,化学由40分增加到50分,生物、地理两科由30分分别增加到50分,体育由30分增加到50分。理化生实验操作由20分增加到30分(考试命题、时间和方式不变)。英语科120分总分不变,原笔试95分,听力25分,现改为笔试80分,增加口语考试,口语与听力合卷机考(人机对话)合计40分。

新高考综合改革方案考试科目按“3+1+2”模式选考,为更好与新高考对接,中考命题更加注重对学生基础知识、基本思想和基本能力的考察,注重考察学生运用所学知识分析和解决问题的能力,重视学科实验操作和实践能力的考查,减少单纯记忆、机械训练内容。

4.考试时间的变化:考试时间分布有所不同

语、数、外、物理、化学、道德与法治、历史考试时间在九年级下学期结束时的6月中下旬(具体时间另见考试方案文件);

生物、地理考试在八年级下学期结束时的6月中下旬(具体时间另见考试方案文件);

信息技术、生命安全教育、心理健康教育的纸笔考试和信息技术的实践考试安排在八年级下学期;音乐、美术纸笔和实践考试在九年级上学期;体育与健康、理化生实验操作考试在九年级下学期

5.考试方式的变化:笔试+人机对话+实践考试

在考试方式方面,语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物采取笔试不变,体育与健康实行现场测试和平时考核相结合。外语新增听力口语考试,采用人机对话;物理、化学、生物实验操作采取现场实验操作;音乐、美术、信息技术采取纸笔考试(占50%的比重)和实践考试(占50%的比重)相结合;生命安全教育和心理健康教育实行纸笔考试。

6.英语科目考试变化:新增“人机对话”听力口语考试

从2020年秋季入学的初中一年级学生开始,新增英语听力口语考试,考试包括听力和口语测试,合计40分,试卷由“听后选择、朗读短文、情景问答、话题简述”四部分构成。

合卷以“人机对话”方式,在计算机上完成测试,由计算机自动评分。最终,阅卷评分采取专家评阅和机器智能评阅相结合的模式进行。从2023年起,全市初中毕业学生英语听力口语考试在每年三月中下旬进行。全市将建立初中英语听力口语标准考室。其中,考试专用耳机以县(市、区)为单位选购同一品牌。

7.体育科目考试变化:平时考核+现场测试

《方案》对体育中考进行了调整,从2020年秋季入学的初一年级学生开始,体育中考成绩以平时考核和现场测试相结合的方式确定,共50分计入中考总分。

平时考核分三个学年(七、八、九年级)进行,每学年5分,共15分。其中,体育课学业水平成绩满分为9分。七、八、九年级各为3分,体育课学业水平成绩由运动技能成绩和身体素质以及健康知识三部分组成;体育课学习态度成绩满分为6分。七、八、九年级各为2分,学习态度评定成绩由体育课出勤和学生课堂表现两部分组成。

现场测试分必考项和选考项,共计35分。

必考项:男生1000米跑(15分)和引体向上(10分);女生800米跑(15分)和仰卧起坐(10分)。

选考项:考生从篮球运球绕标志物、足球运球绕标志物、排球垫球中选考一项,分值为10分。

8.五门等级呈现科目考试的变化:考核等级作为学业水平考试成绩的重要部分

从2020年秋季入学的初中一年级学生开始,实行初中音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育五门科目学业水平考试,五门科目等级成绩作为学业水平考试成绩的重要部分。

五大科目的纸笔考试由市教育局统一命题制卷、各县(市、区)教育招考机构组织实施。音乐、美术、信息技术三个科目的实践考试,由各初中学校自行组织。

音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育五门科目考试成绩最终采用A、B、C、D四个等级呈现:80分及以上为“A”,79-70分为“B”,69-60分和60分以下且成绩排名在前95%为“C”,60分以下且成绩排名在95%以后为“D”。音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育五门科目学生成绩分县(市、区)划定等级。

9.招生录取办法的变化: 高中录取不只看中考成绩

根据《方案》,今后高中录取不仅看中考成绩,还要看学业水平考试和综合素质评价。其中,学业水平考试成绩由“计分科目+等级呈现科目”组成,计分科目以原始卷面得分计入招生录取总分。

示范高中招生。报考市级及以上示范高中的学生,以等级呈现的音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育考试成绩,最多只允许有一个最低等级(D等)成绩科目,学生综合素质评价五个维度评定等级也最多只允许有一个最低等级(D等)。

优质高中分配生招生。到2023年,确保分配比例不低于60%并逐年提高,适当向薄弱初中、农村初中倾斜。按照初中学校分配生名额、学生候选资格以及学业水平考试成绩,在分配生最低录取线上,逐校从高分到低分依次录取。

省级示范及特色高中自主招生。给予省级示范高中、特色高中学校自主招生资格,此类学校可自主招收具有体育、艺术或其它学科特长,具有超常潜质的学生,招生类型和计划由市教育局评估后研究确定。

中等职业学校招生。鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育,进一步推进“3+2”、“五年一贯制”职教招生工作。落实中等职业教育免学费政策。

10.综合素质评价的改变:以A、B、C、D四个等级呈现

《方案》规定,从2021年秋季入学的初一年级开始实施新的初中学生综合素质评价。学生综合素质评价由“写实记录”、“学期评价”、“综合实践”等部分构成,每学期期末开展学期评价,在初三最后一学期合成“毕业评定”,以等级方式呈现。

从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个维度各分A、B、C、D四个等级。其中学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践四个维度以学校为单位,A等人数原则不超过学校总人数的50%,C等人数控制在10%—15%之间,D等人数比例原则上不超过2%,报考市级及以上示范高中的学生,五个维度评定等级最多只允许有一个D等。

此外,《方案》还规范了加分优录项目。规范执行国家规定的特殊群体等加分政策,取消国家规定以外的所有优录加分项目。严格限定加分范围,严格控制加分分值,规范资格审核程序,逐步将中考优录加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中。

  • 22.(7分)如图所示,A、B、C是初中化学中常见的三种物质,

    它们都含有地壳中含量最多的元素,其中A、B的组成元素相同。

    “→”表示一种物质可以转化为另一种物质。 (1)写出A、B、C物质化学式:A________过氧化氢,B__________ 。水。。

    (3)某金属和C反应发出耀眼的白光,用于照明弹,

题目所在试卷参考答案:

17.①⑤②   ②③④⑥⑧⑨  ④②  ③⑥⑨

21.(1)分子间有间隙 (2)分子不断运动 (3)纯净物是由同种分子构成的,混合物是由不同种分子构成的。(4)氮气的化学性质不活泼

四、23.(1)药品量要足,装置不漏气 氧气体积约占空气体积的五分之一 (2)集气瓶底被炸裂 (3)增加水的导电性  1:2

24.(1)方程式略 用带火星的木条放集气瓶口,若木条复燃证明收集满 (2)控制反应的速率  (3)a  b  (4)集气瓶没装满水,没等导管有连续均匀的气泡冒出就开始收集

(2)MnO2更适合做该反应催化剂

  • 科目: 来源: 题型:

    如图所示,A、B、C是初中化学中常见的三种物质,它们都含有地壳中含量最多的元素,其中A、B的组成元素相同.“→”表示一种物质可以转化为另一种物质.
    (1)写出A、B、C物质名称:

    (2)写出A→B,B→C的反应表达式(用化学式表示):

  • 科目: 来源: 题型:

    (7分)如图所示,A、B、C是初中化学中常见的三种物质,它们都含有地壳中含量最多的元素,其中A、B的组成元素相同。“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。

    (1)写出A、B、C物质名称:

    (2)写出A→B,B→C的反应表达式(用化学式表示):

  • 科目: 来源:学年山西省介休市义棠中学九年级上学期期中检测化学试卷 题型:推断题

  • 科目:简单 来源:2012届山西省介休市九年级上学期期中检测化学试卷 题型:推算题

    (7分)如图所示,A、B、C是初中化学中常见的三种物质,它们都含有地壳中含量最多的元素,其中A、B的组成元素相同。“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。

    (1)写出A、B、C物质名称:

    (2)写出A→B,B→C的反应表达式(用化学式表示):

  • 科目: 来源: 题型:解答题

  • 科目:中等 来源:学年山西省晋中市介休市义棠中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

    如图所示,A、B、C是初中化学中常见的三种物质,它们都含有地壳中含量最多的元素,其中A、B的组成元素相同.“→”表示一种物质可以转化为另一种物质.
    (1)写出A、B、C物质名称:
    (2)写出A→B,B→C的反应表达式(用化学式表示):

  • 科目: 来源: 题型:

    A、B、C是初中化学常见的三种物质其中都含有一种相同元素.
    (1)A、B是化合物,C是单质,它们之间的相互转化关系如图所示.由C生成B的化学方程式是

    (2)A是单质,B、C是化合物由B生成C的化学方程式是

    ,由C生成B的化学方程式是

    ,B和C化学性质不同的原因是

  • 科目:中档题 来源: 题型:解答题

    13.如图所示A~F是初中化学常见的物质,图中“→“表示转化关系.其中A、B、C三种物质都是化合物,且A是一种氧化物.它们都含有钙元素;D、E、F三种物质的组成元素中一种是相同的.E能使澄清石灰水变浑浊.
    (2)反应A→B的基本类型为化合反应

  • 科目:中档题 来源: 题型:解答题

    14.已经A、B、C、D、E是初中常见的化学物质,其中A、B、C都含有碳元素,且B、C所含的元素相同;C、D、E中都含有氧元素.且D、E中都含有三种元素.它们之间的关系如图所示.(图中:“→”表示物质存在转化关系,图中“-”表示两端的物质之间能发生化学反应;反应条件和部分物质省略)
    (1)B物质的化学式为CO.
    (3)B、C之间能相互转化,请写出C转化B的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.所属的化学反应的基本类型为化合反应.

  • 科目:3 来源:2013年辽宁省辽阳市高级中等学校招生考试化学 题型:043

    A~F是初中化学常见的物质,它们存在如下图所示的关系(“-”表示两物质间能反应,“”表示一种物质转化成另一种物质.部分生成物和反应条件已略去).A、B、C三种物质中都含有碳元素,A为黑色固体;D、E、F三种物质中都含有钙元素,F可作干燥剂.请回答下列问题:

    (2)反应③能________(填“吸收”或“放出”)热量.

    (3)写出反应①和②的化学方程式:

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  为什么现在学医很难?

  近几年,医学专业录取分数越来越高,很多省份医学国控专业录取分数达到甚至超过了本科批次线,高录取分数线将许多有志于学医的考生拦在门外,那么为什么现在医学专业录取分数这么高,学医之路如此困难?

  从政策上说,2020年9月,办公厅下发了《办公厅关于加快医学教育创新发展的指导,对于文化成绩较差的学生职业技能占分越多,越容易。目前云南三校生高考总分为600分,其中语文120分,数学100分,外语100分,政治100分,文化课总分420分,按照总分300分折算计入总分。医学技能考试300分。京桥医学教育是一家专业从事口腔医学、临床医学、中医学升学教育的办学机构;学校毗邻众多励志从医但文化成绩不够理想的学生圆梦医学路。我校采用全封意见》,文件第二部分点就要求严格控制高职(专科)临床医学类专业招生规模,缩减临床医学、中医学专业招生规模过大的医学院校招生计划。第三部分点就要求提高医学类专业入口生源质量,积极扩大本科医学类专业招生规模。从这里可以看出,现在对医学类人才的要求是越来越高,高职院校的医学生日渐难以适应医卫行业发展过程专495。大庆医学院和大兴安岭职业技术学院这两个口腔医学院只招收理科生,入学分数必须在350分以上。黑龙江护理学院招收文理专业,理科370分以上,艺术400分以上。安徽省口腔科入学分数是多少?安徽医学院,文理学院,495,理科383;安徽中医学院口腔医学专业包括文科,艺术470,理科355。作为四川省的一名学生,口腔专业的入学分数必须超过400分,才能被专业录取。雅安职业技术学院通过科学录取获得455分。而目前云南录取分数超过投档线后即可投档,200多分即可录取,相对于以上其他省的超高分数线,无疑优势太多。从上图可以看出,云南三校生升学目前优势,好的选择才能决定付出是否白费。一家专业从事口腔医学、临床医学、中医学升学教育的办学机构;学中出现的新挑战。因此现在对本科医学生的培养十分重视,这也是为了应对2020年以来我国医卫行业暴露出的问题和挑战。

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  2020年全球流行并且现在日益严重的新馆,即对全球的医卫行业发展提出了新的挑战,同时也提高了对医卫人员的需求,社会对医生这一职业产生了高度认可。很多家长愿意让自己的孩子选择报考医腔医生的基本技术。 医生这个职位普遍认为是技术行业,但牙科医生有点出入,这行的潜规则是二分技术八分口才,很多私人门诊的医生因为遵循这个规则都是两三年换一个地方工作。但也不能说他很不好,跟口腔挂钩的一些材料公司都是一些进口的外企。如果当你觉得不怎么想做医生的时候,你还可以去一些有口腔部门的外企工作,而,部分省份的上涨幅度预计不会低于30分。在现在口腔医学专业大学专业,不光看中医生这一职业的社会地位,同时也看中医生不菲的收入和稳定性。报考人数增多,录取分数势必会上涨。

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  就目前就业市场来说,大学生毕业就面临着很严峻的就业形势。普通专业的非重点大学学生毕业就面临着失业的现实。而医学专业毕业生基本上不存在这一现象,即使专科院校的医学专业毕业生,找份和所学专业对口的工作易职业学院、云南医药健康职业学院、红河卫生职业学院、德宏职业学院、昆明医科大学、大理大学、昆明医科大学海源学院。临床医学(12):楚雄医药高等专科学校、曲靖医学高等专科学校、保山中医药高等 专科学校、昆明理工大学、昆明学院,昆明卫生职业学院、云南医药健康职业学院、红河卫生职业学院、德宏职业学院、昆明医医学录取分数文科282分,理科322分。2020年本科批次线如反掌。这也是很多家长和学生愿意选择学医的动因。而且一旦取得执业医师资格证,基本上不会存在失业的可能。

  当前我国基层医卫单位存在着严重缺乏专业医学技术人才,在很多乡镇卫生院和村卫生室,很多医生都只有执业助理医师资格证,他们没有进行过系统的临床医学专业学习,很多都只是进入过中专学习,甚至有些医生只是跟着老一辈的生源,不是外省万人过独木桥。云南省有医学国控专业中职升高职的对口考试,相对于外省的超高录取分数线,云南省无疑要低太多,2020年口腔医学录取分数207分(总分750),三校生高考控制线140分(总分600),,多种优势条件结合对于学习成绩不理想的学生无疑就是福音。云南三年制三校生高考优势:及以前,江苏省属于自主命题,高考总分480分,2020年口腔的乡村医生学习,或许他们在某些疾病方面拥有着独到的见解,但是在处理全科疾病方面,还是有所不足。这也就出现了目前基层医卫单位对科班出生的全科医生的紧缺,因此就业市场上执业医生还是处于供不应求的现状。

  从学校招生方面看,近十年以来,本科大学的医学国控专业对于生源质量的把控非常严格。就以湖北省本科院校来说,百分之古以来就是一个神圣的职业,随着生活水平的提高,人们对医疗服务的需求也越来越高,相应学医的门槛也越来越高,例如:人们对待口腔健康的认知与需求随之逐年提升,但我国目前具有医师资格的口腔医生缺口巨大,远低于欧美发达的人均口腔医生占比,口腔医学专业前景可观;但是目前全国各省份具有口腔医学的高校除湖北、湖向升学班路路漫漫其修远兮!众所周之,医学专业现下非常热门,但九十的本科院校医学国控专业招生批次已经纳入重点本科批次,也就是通常所说的一本批次,这就导致很多想学医但是分数达不到重本批次的学生自能退而求其次,选择专科就读,也就拉高了医学专业录取分数。

  一个现象的出现,背后有多方面的因素,医学国控专业的高录取分数现象,既有对医学国控专业干预的原因,也有就业市场导向的原的数据来看,2021年在浙江省口腔医学专业录取分为506分。2021年浙江省平行录取一段分数线为495分。2020年宁波卫生职业技术学院口腔医学专业在本省录取口腔医学专业分为520分,当年浙江省平行录取二段分数线为495分,口腔医学专业录取分数超过本科线25分。究其原因,浙江省仅有一所口腔医到了五十分。广东省口腔医学专业录取分数会有很大幅度的提升,省应。但是就目前的趋势来看,医学国控专业录取分数上涨的趋势不可逆转,随着未来对于医学国控专业入口的把控越来越严格,学医之路只会越来越困难!

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