孩子中考没考好，去别的地方上学毕业了有没有学历？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-10 04:51 标签： 中考没出库学籍去哪了

武汉崇文外国语学校源自1983年的武汉大学校友会专修学院，是一所按省级示范学校标准建设的外国语学校。学校占地103亩，建筑面积近5万多平方米，是一所小学、初中、高中12年一贯制、拥有60个班级规模的国际外国语学校，开设有英语、法语、德语、日语等多种外国语种。
 秉承“推开世界之窗（朱英国院士）”的校训精神和“心怀祖国、诠释世界、成就未来”的办学理念，实施“外语特色、文理并重、国际合作”的办学方针，致力于创建本地区一流外国语学校，为孩子们提供各类课程及体验，培养人格独立、文理并重、融汇中西，具有终生学习能力和国际视野的社会主义建设者和接班人。让孩子们成长为具有国际视野、通晓中西文化的家国栋梁。

  •         武汉崇文高级中学实施名师治校“985名师工程”，即9类学科的特级教师，逐步引领80名骨干教师，培养50名青年教师，实施教育教学专家、学科骨干教师、外籍教师三位一体培养模式。
            学校现有16名特级老师，30名省市区学科带头人。小学教师，均有小学高级职称。初中、高中教师，均有中学一级以上职称。
            汇聚华师一附中、武汉外国语学校、省实验，以及武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学等高校一流名师，秉承“推开世界之窗（朱英国院士）”的校训精神和“心怀祖国、诠释世界、成就未来”的办学理念，教育孩子，服务家长，回馈社会，致力于成为本地区一流的外国语学校。

  • 实验学习中心同声传译实训中心 翻译实训中心人工智能中心 DIY科技中心 高尔夫训练中心运动健体中心智能书法中心声乐中心钢琴艺术中心 舞蹈艺术中心演播艺术中心徐悲鸿美术中心CEC国际语言中心
    化学实验室科学实验室智慧教室钢琴教室图书馆 特理实验室数字地理实验室计算机教室形体教室 生物实验室数字历史实验室机器人教室录课教室
    校园电视台羽毛球馆录音棚 阶梯教室

  • 就读我校不属于择校（无需签订放弃分配生资格协议）。我校中考分配生等升学政策与武昌区各初中学校完全一致。同样享有华师一附中、省实验、武汉中学、武汉十四中、水果湖等名校分配生资格。

  • 小班化教学是我校主打的特色之一。大学的超大教室，实施小班教学，每班35人左右，以学生为中心的学科融合、互动式、沉浸式教学方式，进行高效教学。

  • 课后辅导与分层教学优势

     学校分期开设了课后各学科辅导、数学思维训练、剑桥英语、钢琴、舞蹈、美术、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等选修课程，无需家长辅导作业，无需再去校外培优。


  •         武汉崇文外国语学校位于国家5A级东湖风景区八一路390号，校园占地103亩，系原武汉大学国际软件学院南望山校区，与武汉大学隔湖相望，与中国地质大学毗邻而居，红墙与绿瓦相映成趣，人文与自然和谐统一，周边环境、校园环境十分优美、交通便利，是孩子们学习、生活的好地方。

    中小学被服用品（由第三方供应商供应，中小学略有区别，以实际发放为准，可自带。）
    短袖运动服、长袖运动服、西服、运动短裤/西服短裙、衬衫、领带、羊毛衫、棉马甲、羽绒服
    床品三件套、棉褥子、棉被、夏薄被、枕芯等
    毛巾、浴巾、口杯、洗漱盆等

成绩是硬指标，素质是硬道理。
我校最大的特色，就是用国内外著名大学人才录取的思维，来办中小学教育，以外语为特色、以艺术为特长、文理并重，实施“1+1+N”的培养模式。小班教学，也是我校的特色。

中小学教育，最终是要衔接大学教育。我校用大学的思维，开创性创办了“博士进课堂”、“教授当班导”、“院士讲座”、“走进985校校合作”的教学改革，让中小学教学和大学教育紧密结合。

我校实施“1+1+N”的培养模式
1是：科学的学习方法（记忆训练、思维训练、意志训练、方法训练）。
1是：文理并重，完成国家统一课程。
N是：掌握1门外语+2项艺术特长+2项体育特长。

  • 一流的大学专业语言实训室、同声传译实训室、翻译实训室；原版引进的英文教材，听、说、读、写的分项训练；外籍教师和中方教师共同完成学科教学和兴趣课程，并以英文原著、英文报刊、杂志为辅助材料，提升学生的阅读写作能力、对国际时事的关注和外国文学素养。同时开设有法语、德语、日语等第二外语。

  • 高尔夫、击剑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目中任选2项。

  • 在器乐、声乐、舞蹈和美术等项目中任选2项。

我校拥有全省首屈一指的教学教研设施和生活保障设施
（二）985大学的大学生公寓，系原武汉大学国际软件学院的大学生公寓，温馨舒适，4人间，配备新风系统、独立空调、独立卫生间、洗衣机、烘干机，墙壁均采用硅藻泥环保材料，床铺等生活设施均为品牌家私。
（三）导育教师、校医、保安24小时值班，确保学生的健康、安全，帮助学生养成良好的作息习惯和生活习惯。
（四）放学后学科辅导，无需额外校外培优。
（五）明厨亮灶，师生同餐，学生餐厅按照膳食营养标准，科学、卫生地安排每天膳食。

  • 综合素质班在完成小学全科教育的基础上，实施“1+1+N”的培养模式，掌握1门外语，掌握2项体育特长，掌握2项艺术特长，以及本校特色课程《原来数学这么美》。

    除了开足开齐教学大纲所规定的课程外，学校以外语为特色，实施“1+1+N”的培养模式。选修课程，学生可根据兴趣进行选择。

    1是：科学的学习方法（记忆训练、思维训练、意志训练、方法训练）。
    1是：文理并重，完成国家统一课程。
    N是：掌握1门外语+2项艺术特长+2项体育特长。
    艺术教学：在器乐、声乐、舞蹈和美术等项目中任选2项。
    体育教学高尔夫、击剑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目中任选2项特色课程。

  • 国际班采用中英文双外语学习模式，设置中英文的 “双轨制” 课程体系，增设第二外语法语。

    英语课程、法语课程由母语为英语、法语的教师全程授课；聘请英语专业、法语专业、具备专业教师资格和丰富教学经验的中方教师共同指导。

    小学一年级周课时安排：中文，数学，数学思维训练，英语，小班授课（内容涵盖语音、分层阅读、写作等），钢琴，高尔夫，体育、美术、音乐、2+2选修课。

  • 综合素质班在完成小学全科教育的基础上，实施“1+1+N”的培养模式，掌握1门外语，掌握2项体育特长，掌握2项艺术特长，以及本校特色课程《原来数学这么美》。

    除了开足开齐教学大纲所规定的课程外，学校以外语为特色，实施“1+1+N”的培养模式。选修课程，学生可根据兴趣进行选择。

    1是：科学的学习方法（记忆训练、思维训练、意志训练、方法训练）。
    1是：文理并重，完成国家统一课程。
    N是：掌握1门外语+2项艺术特长+2项体育特长。
    艺术教学：在器乐、声乐、舞蹈和美术等项目中任选2项。
    体育教学高尔夫、击剑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目中任选2项特色课程。

  • 国际班采用中英文双外语学习模式，设置中英文的 “双轨制” 课程体系，增设第二外语法语。

    英语课程、法语课程由母语为英语、法语的教师全程授课；聘请英语专业、法语专业、具备专业教师资格和丰富教学经验的中方教师共同指导。

    小学一年级周课时安排：中文，数学，数学思维训练，英语，小班授课（内容涵盖语音、分层阅读、写作等），钢琴，高尔夫，体育、美术、音乐、2+2选修课。

在全国范围内，招收2015年9月1日至2016年8月31日出生的适龄儿童（外地和外国国籍的学生须在武汉当地有监护人）。

小学入学需要参加游园，我校根据成绩，第一年为孩子们提供奖学金；第二年至第六年，每年根据孩子成绩，提供奖学金。

学生完成小学课程后，学校颁发武汉市小学毕业证书，可报考本校初中或根据现行政策，按武汉市“小升初”政策升学。

  • 由特级老师引领，组织教育名师授课，以冲击老牌九大名高为目标，让更多的学生考上华师一、省实验、武钢三中、武汉外校、武汉二中等名校。

      由特级老师引领，强势凸显外语特色，以进入省级示范高中为目标，让更多的学生考上洪山高中、四十九中、武汉中学、十四中等省级示范高中。

      由特级老师引领，以考入省、市级示范高中为目标，将学生成长规律运用于中学基础教育，让学生以自己最优状态决胜中考，筑梦理想，为未来升读名牌学校奠定基础。

  • 1、“双轨制”课程体系
      国际班，是在完成国内课程的基础上，设置中西合璧的“双轨制”课程体系，国际课程全部由外教进行授课，包括语言、数学、社会、文学和科学等主修课程。   通过合理的国际化课程设置和丰富的活动安排，个性化的培养方案，提升学生的综合能力，塑造优秀的人格，拓宽知识的广度，培养学生良好的英语语言能力和探索创新能力。

    2、双班主任制，教授当导师
        为开阔孩子们的视野，国际班实行双班主任制，每班除配有经验丰富的班主任外，另配有一名大学教授作为班级导师。

    初三毕业生既能选择国内高中高考班或国际班就读，也可以直接申请国外高中继续学习，实现国内、国外升学双接轨。

  • 由特级老师引领，组织教育名师授课，以冲击老牌九大名高为目标，让更多的学生考上华师一、省实验、武钢三中、武汉外校、武汉二中等名校。

      由特级老师引领，强势凸显外语特色，以进入省级示范高中为目标，让更多的学生考上洪山高中、四十九中、武汉中学、十四中等省级示范高中。

      由特级老师引领，以考入省、市级示范高中为目标，将学生成长规律运用于中学基础教育，让学生以自己最优状态决胜中考，筑梦理想，为未来升读名牌学校奠定基础。

  • 1、“双轨制”课程体系
      国际班，是在完成国内课程的基础上，设置中西合璧的“双轨制”课程体系，国际课程全部由外教进行授课，包括语言、数学、社会、文学和科学等主修课程。   通过合理的国际化课程设置和丰富的活动安排，个性化的培养方案，提升学生的综合能力，塑造优秀的人格，拓宽知识的广度，培养学生良好的英语语言能力和探索创新能力。

    2、双班主任制，教授当导师
        为开阔孩子们的视野，国际班实行双班主任制，每班除配有经验丰富的班主任外，另配有一名大学教授作为班级导师。

    初三毕业生既能选择国内高中高考班或国际班就读，也可以直接申请国外高中继续学习，实现国内、国外升学双接轨。

我校面向全国招收初一优秀学生，不限学籍和户籍。计划每班35人左右，预计360人（以审批为准）（外地和外国国籍的学生须在武汉当地有监护人）。

武汉崇文外国语学校初中入学需要学生参加面谈。我校根据具体情况，第一年为孩子们提供奖学金；第二年、第三年，每年根据孩子成绩，提供奖学金

学生完成初中课程后，学校颁发武汉市初中毕业证书。根据现行政策，按武汉市中考政策升学。我校高中部优先录取我校毕业生。

  • 综合素质班是武汉崇文高级中学的基础班型，体系完善、师资雄厚，依托学校优质教学资源，全面促进学生综合素质的提升。

    1、课堂模式：以学案导学和小组合作学习等方式，采用过程性评价实现高效课堂。
    2、英语教学：英语学科听、说、读、写分项教学，突出语言应用能力的培养，外教参与教学。使用湖北省指定的英文教材，在此基础上，以英文原著、英文报刊、杂志为辅助材料，提升学生的阅读写作能力、提高学生的外国文学素养。
    3、实践活动：德育实践活动培养学生良好的行为习惯，提升学生的综合能力；学科实践活动将学科知识和技能在实践活动中应用与延伸，培养学生用理论解决实际问题的能力。
    4、双班主任制，教授当导师
    为开阔学生视野，实行双班主任制，每班除配有经验丰富的班主任外，另配有一名大学教授作为班级导师。
    5、高考实现低进高出，高进优出。

  • 1、美术班办学宗旨 弯道超车，为文化课薄弱学生的名校之路而生。
    （1）文化课老师 汇聚我校一流的文化课老师，针对美术生的特点，因材施教、分类施教。
    （2）专业课老师 我校拥有一批来自中央美术学院、中国美术学院、湖北美术学院、湖北省美术家协会等专业院校、教学实践经验丰富的美术专业老师。
    以文化课课为重点，以美术和实用设计类教学为特色，依托强大的崇文教育平台，为文化课薄弱学生的名校之路而生。
    （1）普通高中语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、计算机、选修课程等全部文化课程。
    （2）素描、速写、色彩、装潢设计、环境艺术设计、工业造型设计、服装设计、平面设计、电脑动画设计等专业课程。

  • 1、国际部坚持社会主义办学方向，培养社会主义的建设者和接班人。

    2、国际部旨在帮助准备前往英、美、加、澳等英语国家留学的学生，打好坚实的文化课基础和语言基础，从多方面培养学生出国留学的学习能力和生活能力。

    3、国际部学生既学习国内高中课程，又学习国际双语课程，让学生既具备国内高考的素质，又具备出国留学的课程准备和语言应用水平，以便国外大学录取。

     4、国际部学生学制三年，与国内高中课程、国外高中课程同步。

    5、国际部学生毕业，考试合格，可获得英、美、加、澳等国相应的高中毕业证书；同时，完成国内课程学习，可获得国内相应的毕业证书。

  • 1、艺考班办学宗旨弯道超车，为文化课薄弱学生的名校之路而生。
    2、综合测评制定名校计划 学校将从个人条件、技巧能力、等多个方面进行全面测评，并根据实际情况和高考考纲内容定制备考名校的训练计划。
    3、艺考内容讲解+择校分析 艺考内容全面讲解，让你深入了解艺考，再根据每一位学员的个人条件，给出择校分析报告。

1.具有武汉市学籍，2022年中考成绩在武汉市民办校录取分数线以上。
2.具有湖北省学籍，2022年中考成绩在所在市区县普通高中录取分数线以上。3.湖北省内中考学生，2022年中考成绩未达到市区县普通高中录取分数线学生。

职校生，一个在社交媒体上没什么存在感的群体，偶尔上次热搜，多半也是负面新闻。

在很多人眼里，偏离了“高中-高考-大学-工作”这条人生“正轨”的中职生，似乎就是问题学生的代名词，得到的关注也显著少于其他同龄人。

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由于现在大家对于学习愈发的重视，所以现在社会上的大学生也逐渐的增多，物以稀为贵，大学生数量多了自然也就导致学历的价值越来越低，所以很多的毕业生就面临着很严峻的就业问题。

很多单位现在也逐渐的提高了招聘的条件，在对应聘者的学历上也不断的提高要求，现在很多的企业大都比较喜欢那些名牌大学的毕业生或者是学历更高一些的研究生，这也让各位父母更加重视自己孩子的教育。

与此同时父母们也有一些焦虑感，担心自己的孩子落后在起点，于是便在孩子刚刚开始上学的时候，就急切的去给孩子报名很多的辅导班去学习一些特长，等到孩子小学的时候，父母们就会给孩子去报名课后的辅导班，因为这个阶段父母们的注意力转变到了孩子们的学习上，所以孩子每天就被安排的满满当当。

大家都知道高中的孩子们因为高考的原因承受了不小的压力，但其实中学和小学的孩子们身上也承担了不少的压力，教育部对此也比较重视，于是便出台了一些措施去缓解学生巨大的压力。

虽然教育部的目的是为了减轻学生的压力，可是面对竞争激烈的中考，父母们也会比较担心，由于父母们能力有限不能去帮助孩子学习，现在在政策的改革之下，课外辅导班也取消了。

现在这个时间很多地区的初中升高中的考试也陆续的完成了，还有一些动作比较快的地区也已经公布出了学生的分数，在考试中取得不错成绩的孩子以及父母不会感到焦虑，因为孩子之后是要进入高中。

中考成绩不佳，是去读职高还是选择“烂高中”？资深教师这么说

但是对于那些成绩不太理想的孩子来说，未来就显得有些迷茫了，如果还想继续去完成自己的学业，那可以选择的就只有职业高中，如果不想选择这条路，自己就要早早的进入社会工作。

可是还有一些更加难以抉择的孩子，这些孩子处于中等的水平，如果选择职业高中，会有些不能接受，但是去高中的话，优秀的学校自然是不太可能，能选择的只能是一些比较差的学校，这也让孩子的父母们不知所措，究竟该如果选择。这位学生在平时的成绩其实并非十分优秀，只能说是中间水平，看整体的情况来说，他自己认真备考，进入高中还是有机会的。

在考试结束之后，查到了自己的分数，这位学生幸而在考试中的发挥比较好，可是按照最终的分数来说，勉强可能进入一所水平比较低的学校，就在选择学校的时候，一家人就比较纠结该作何选择，而他的父母也觉得想要进入大学，只有现在选择上高中才会有更大的机会。

所以这位学生就进了这所教育水平并不高的高中，在后来的学习中，这位学生的学习也是一般，再加上高中所学习的内容会比较深入一些，所以这位学生的分数也很难考试一所二本大学。

这位学生在后来也听说了现在也有很大一部分的学生在进入社会之后并没有及时的遇到适合的岗位，还有一些有工作但是工作只有三千到四千元，了解到这样的情况之后，也让这位同学感到有些后悔当时没有选择职业高中了。其实和这位学生的经历相似的也有很多，有一些孩子不去选择职业高中，可是在不久后都后悔当初的决定，有的一些学生还想选择退学。

究竟这样的情况学生要怎么做呢？一位教师的话也让大家都陷入了思考。对于这两类学校的选择，大家都有不同的看法，有些人觉得即便高中再差劲，都要比职业高中强。但还有一些人就是不一样的观点了，虽然是职业高中，但是也会有一些学校是教育水平比较好的，并且即便是职业高中，也是可以去高考的，况且一所好的职业高中也许要比一所教育质量低的高中要更好一些。

这位教师说，还是要根据学生的特点进行选择，如果是孩子自己主动学习，自主学习的能力比较强，那就可以去选择上高中，以后

孩子也可以通过自己的努力去提高学习水平。

假如孩子对学习并不主动，而且平时喜欢动手的话，那就可以去选择职业高中，学一个技术傍身，其实这样的建议也是十分的客观，父母们也要根据孩子的特性去选择。

但是再学校的选择上，父母们也要多去查阅一些相关的资料，挑选一所适合孩子的学校，这样也是为了孩子以后考虑，同时父母们也要考虑到未来孩子的工作问题，挑选一些就业率更高的学校。

但是也不要忘记询问孩子的观点和看法，毕竟这也是关系到孩子的未来。

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