为深入贯彻关于建设高质量教育体系的决策部署，全面落实省、市提升基础教育质量的具体要求，进一步推动兴国县高中教育教学质量的发展，加快教师专业成长的步伐，4月15日上午，赣州市教科所副所长谢泽源、副所长李德志及各学科教研员一行10人深入兴国县第三中学开展调研活动。兴国县教科体局领导刘汉凌，兴国三中党总支书记、校长赵万胜，党总支副书记邱群华，副校长钟文锋出席了活动。

此次活动以高考二轮总复习和尖优生培养为主要调研内容，涉及语、数、英、物、化、生、政、史、地9个学科，分为随堂听课和教学研讨两个环节，共听了18节次的教学常规课。我校高度重视本次调研活动，由校领导统筹，学校教务处组织，各部门积极配合，各学科教研组积极参与听评课。

随堂听课，原生态课堂也精彩

“不通知，不指定，不打招呼”，随堂听课是一个了解学校教学常规和检验教学实绩的有效方式。在短暂的课前集中后，各科教研员拿着课程表，在我校老师的陪同下，走进高中部教室，感受原生态课堂教学的魅力。教室里，老师们“八仙过海，各显神通”，奉上试卷讲评课、练习纠错课和二轮复习课等课型；学生们全神贯注，积极主动参与课堂，欢声笑语一片；教研员们认真观察，仔细记录，关注教师教学的每个环节与学生听课的每个细节，为反馈教学评价做好准备。

课堂上，老师们教学基本功扎实，教学技术运用娴熟，拥有较强的课堂把控能力，师生之间有良性的互动。比如，高中语文的一节“考场作文拟题技巧”课打开了作文教学的一扇新窗，另一节“读懂诗歌标题的暗示”课也让学生有了实实在在的收获；高中数学课堂设计由浅入深、层层递进，在潜移默化中引导学生思考，既夯实基础，锻炼解题能力，又拓展延伸，培养创新思维；高中英语课堂结构清晰，内容丰富有层次，让学生在课堂上不断完善语法体系，各项思维能力均得到了很好的提升；高中政治课通过学生自主学习、课堂讨论、分析归纳知识等多种方式充分调动学生积极性，符合新课改精神……

教学研讨，零距离交流指方向

上午10点20分，市教科所一行来到三中图书馆一楼阅览室，分学科教研组或备课组，与老师们座谈交流。会上，教研员们首先对随堂听课情况向各位老师作了反馈，从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节进行了点评，肯定了老师们在教学中的优点和特色，指出了不足，并提出了意见和建议。例如，有的课堂节奏稍慢，学生没有充足的时间去处理后面的重点问题；有的课堂需要在板书设计和要点总结方面多下功夫；有的课堂需要注意对概念的阐释及表述的准确性问题；有的课堂需要规范答题的思维模式等等。

接着，大家围绕高考二轮复习中存在的困惑、尖优生的培养、临界生的提高和教师的专业成长等问题进行了深入的交流。教师们珍惜机会，畅所欲言，专家们也倾囊相授，提出了可操作的具体方法和措施建议，现场气氛非常热烈。

经过这次调研活动，该校教师将进一步更新教育理念，改进教学方法，促进教学能力的不断提升。在接下来的教学实践中，积极落实专家们的建议和要求，积极探索新课改和新的高考评价体系下学科素养培养的有效途径，全面提升教学效益。

教，需要技术和艺术；研，需要耐心与专心。教师如一粒种子，思慕着“教研”这块热土。我们需潜心思考，长久积淀，精研细磨，深入探究，教育事业方能开花结果，欣欣向荣。