英语句子成分分析？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-09-13 14:11 标签： 英语长句子结构分析

任何一门语言都是由词构成句，句构成段，段构成篇。今天要分享的就是英语句子成分的划分方法。懂得句子成分如何划分，对你的阅读、写作、翻译都有帮助。

主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。

▲ 在“There be …”句型中，主语的位置在中间。如：

▲ 在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。如：

谓语是用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。

表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。

▲宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词后面。有时，会有双宾语。

及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的对象。但有些动词除了直接宾语外，还需要有一个间接宾语，间接宾语表语动作是对谁做的，所以只能用名词或代词来充当。如：

间接宾语可以放在直接宾语后面，但必须加to 或 for。

在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语＋宾语补足语”合起来称为复合宾语。名词、动词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语.

在英语中,常见的“宾语＋宾语补足语”的结构有：

▲“宾语+介词短语”。介词短语作宾补常表示其逻辑主语（即宾语）所处的状态，两者有主表的关系。

充当宾补的不定式有三种：

A 要求带to的不定式

现在分词作宾补，此时在该句型中的宾语即为现在分词逻辑上的主语，有着主谓关系。

▲“宾语+过去分词”。

宾语和宾补之间是被动关系，过去分词表示被动和完成。

▲ ”形式宾语＋形容词”

▲”宾语+what从句”

▲定语用来修饰名词或代词。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以充当定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词可以作主语、表语或宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。

▲介词短语作定语时要后置。

▲动词的不定式作定语时要后置

状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，一般由副词、介词短语、不定式，从句或相当于副词的词或短语来充当。状语一般放在句末，但有时也可以放在句首、句中。

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句子是按照一定的语法规则组成的，表达完整的意思。一个句子一般由两部分组成，主语部分和谓语部分。这两部分也称为句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语、定语、状语、谓语等。句子成分是在句子中起一定作用的成分。 1）主语：是句子的主语，是整个句子的宾语。它通常用作名词、数字或代词，通常放在句子的开头。 如：学生学习。 （学生学习。）我们是朋友。 （我们是朋友）在这两句话中，学生这个词是名词，我们是代词。它们是句子中的主语。 2）谓语：是对主语的陈述，表示主语的行为或状态。常用动词或动词短语被使用并放在主语之后。 如：学生学习。 （学生学习。）我们是朋友。 （我们是朋友）在这两个句子中，study和are都是动词，study叫作实体动词，are叫作be动词，在句子中用作谓语。 3) 宾语：表示行为的宾语，常由名词或代词充当。 置于及物动词或介词之后。如：他们是老师。 （他们是老师。）我和他一起玩。 （我和他一起玩。）在这两句话中，老师这个词是一个名词，他这个词是一个词。它们在句子中充当宾语。 4）定语：用于解释或限制名词的成分，常用作形容词或相当于形容词的短语或从句。 形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词之后。如：这是一轮红日。 （这是一个红色的太阳。）他是一个高个子男孩。 （他是个高个子。）这两句中的red和tall这两个词都是形容词，都作定语。 5) 副词用于说明动词、形容词、副词或整个句子的组成部分。 常用于副词。修饰动词时，可置于动词前或后；修饰形容词或副词时，可以放在它们之前。例如：学生努力学习。 （这些学生努力学习。）我经常给他写信。 （我经常给他写信。）袋子太重了。 （这个书包太重了。）在这三个句子中，单词hard和经常修饰动词。在第三句中，too 这个词修饰形容词，用作副词。 6) 谓语：用于说明主语的性质或状态。一般由名词或形容词使用。如：这张桌子很长。 （桌子很长。 ) 通常，主宾之前的成分是定语，谓语之前的成分是状语，时间词放在句后作为状语。句子的构成分布如下：（属性）主语（状语）谓语（属性）宾语（状语） 例如：（The high）boy（often）go（to the big）zoo。 （开心的）孩子——昨天（他）回家了 如果我努力学习，我必须努力工作！！！！。 主语、动词和宾语。主要部门表。势头。

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