有谁知道最近想给学校上一套在线考试系统,现在网上哪些在线考试软件不错?

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在线考试是不是更容易作弊?都是线上考试了,不作弊就太浪费了!对于在线考试,大家又有怎样的观点呢?

近几年,在线考试成为与线下考试一样常见且重要的考试形式,尤其是在疫情时代下,不受时间和空间约束,只需要网络和电脑,就可以参与完成的在线考试模式,着实为老师和考生们带来诸多便利。但是,由于许多地方与学校的在线考试形式流程、系统运行还不够成熟。当完全脱离了固定考场和老师们的监督,是否会出现影响考试公平的作弊现象呢?答案是肯定的!

今年云南专升本考试中,就出现了考生在隔离点利用私藏的拍摄设备,向外面的朋友发送考试试卷,最终,作弊考生被给予本次考试各科成绩无效,并暂停参加各级各类教育考试一年的处理。其所参加的统招专升本考试,对该考生来说也是仅有的一次机会,停考一年意味着,想要提升学历的本科梦从此彻底破碎。可想而知,这一次的作弊行为给他带来的,是跟随一辈子的黑历史,更会为未来的事业发展带来巨大的影响。

在线考试的现象可以说是无国界的。由于疫情,英国很多大学被迫取消传统的面对面考试,转而使用远程评估,允许学生在 24 或 48 小时或更长时间内返回答案。虽然在线监考的技术比较成熟,但很少有学校认真使用。不仅如此,作弊技术已在学生论坛上公开讨论过。在澳洲,据《澳洲人报》报道,一项新的调查发现,三分之二的大学生认为,课程和评估完全在网上进行,令考试作弊更容易得逞。而且如果他们的某个同学先作弊,16%的学生更有可能作弊。

在线考试为什么会让考生觉得容易作弊呢?其主要原因在于以下这几点:

1. 如之前所提到的,由于在线考试的流程不成熟,在某些环节上会有漏洞,让想要投机取巧的考生找到作弊机会。

2. 考试系统功能的不完备,尤其是监考功能的不完整,也会给作弊考生可趁之机。

3. 考生自身的原因,不想认真准备考试,就会寻找一切可能钻漏洞的机会,进行作弊。

那么,如果考生在线考试作弊被发现,将会面临怎样的后果呢??

就像是上文所提到的那位考生,被发现后直接被取消成绩,并且被要求一年之内不可参加各级各类教育考试。或许有的人会觉得这样的处罚是不是有点轻了,其实不然,对于一些考生而言,停考就意味着将错过许多珍贵的考试机会。

依据《国家教育考试违规处理办法》,代替他人或由他人代考的,组织、参与团伙作弊的,学校可给予其开除学籍处理。以作弊行为获得的考试成绩及其他资格,由学校取消录取资格或其学籍。所以,如果出现作弊行为,学校可以对考生取消其录取资格或学籍,后果也是非常严重了。

考生在参加国家教育统一考试时,若有违规行为,会被记入考生电子档案、国家教育统一考试诚信数据库。进入学校后如果出现作弊行为,同样会记入个人档案,伴随学生一生。进入社会后,可能成为影响征信的污点,工作生活都会受到影响。

所以,不管考试有多么难,都不能有想走捷径的想法。随着考试系统不断升级,考试功能和监考功能的不断完善,线上作弊因为考试作弊是非常容易被发现的,大多都是这几种行为:

1. 线上考试时,想要避开老师的视角,翻阅书籍或是用手机查看答案,对于这样的作弊行为,双机位监考完全可以及时发现,运用该两个机位,一个用来考试,一个用于监考,在固定好角度以后,学生上半身,桌面都会显示出来,很难再有小动作。

2. 考试过程中,想要在考试页面打开网页查看答案。网梯考试系统对于这样的作弊行为,设置了一系列的监考功能,比如强制全屏,控制网络,黑屏模式等等,让考生无法进行作弊行为。

3.想要通过他人代替自己考试。线上考试,就会出现替考现象,或是在指定考试地址由他人替考,那么只要有人脸识别系统就能够防止该现象的出现,或是他人远程替考,对于这样的作弊行为,考试系统设置地点打卡和地址ip显示就可以了。

3. 考试过程中,直接抄袭复制其他同学的考试答案,这种现象常会出现于平时的作业,日常线上考试,学生想要省事直接复制抄袭他人答案。对于这样的现象,又该如何辨别和发现呢?

需要有答案查重功能就可以解决难题了,针对学生日常的考试和作业中的主观题,简答题等需要大量文字解答的题目,查重功能可以对比学生之间的答案,并对答案的相似度进行打分,如果相似度高那就存在抄袭,如果相似度低,则抄袭可能性较低或没有,这样的高效对比,可以给老师在批改作业时提供一定的参考价值。

因学科特点不同、作业类型不同等多种复杂因素,老师们在答案查重的功能基础上,具体分析学生答案相似度结果,对其进行综合判断。总体上,为老师改卷,审查答案都有很大的帮助,同时也能够促进考试学习的公平性,有效提升考生的正确学习观,端正学习态度。毕竟抄袭得到的分数不是自己的水平,一旦被发现 ,是要为自己的行为负责的,这样的后果并不是能承担得起的,所以最好的方式就是好好学习,认真对待每一场考试,就不会担心畏惧各种严格的考试监督功能了!

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灵感”在汉语词典里,一种解读是“文艺、科学创造过程中突然爆发出来的创造能力”。这种创造能力,“虽带有偶然性,但它的获得离不开创造者丰富的实践经验和知识积累。”

在任何行业包括教育科技亦然。如果你想在教育科技领域,寻找创新的产品方向,获得“灵感”,那么你必然需要对教育日常有所观察,或者对现有实践的有大量了解。如果你在教育行业从事某一方向的工作,希望应用更高效率的工具,如何选择呢?熟知已有的前沿教育科技产品,一定能让你在工具应用上,作出更游刃有余的判断与决策。

今天分享给大家:海外《101种最热门的教育科技EdTech工具》,相信对从业者有视野上的扩展帮助,以及创新应用上的启发。

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OohLaLa为学生提供了一个互动的平台。校园墙允许学生发布有关住房、购买书籍或寻找最佳就餐地点的问题,并迅速从校园社区获得答案。管理员可以发布重要信息,并创建特定于校园生活的自定义频道。

86.Newsela,教你一直想要的阅读方式

Newsela是一家教育技术初创公司,致力于改变学生通过文字了解世界的方式。他们的团队将强大的技术与课堂、编辑室和董事会会议室获得的实际经验相结合。他们使用专有的、快速的文本调整过程,每天以5级复杂程度为2-12年级的读者发布高兴趣新闻和非小说类文章。通过将相关和有趣的非小说内容与标准一致的评估相结合,Newsela为教育工作者提供了一个主要的解决方案,可以显著提高学生在21世纪的识字能力。

IXL Learning 热衷于创造和支持最好的教育技术。他们开发出突破性的产品,供数百万学习者使用,从儿童到成人,使学习尽可能有效。IXL Learning致力于解决全球学生和教师面临的现实挑战。

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Khan Academy提供练习、教学视频和个性化的学习仪表板,使学习者能够在课堂内外按照自己的节奏学习。Khan Academy覆盖数学、科学、计算机编程、历史、艺术史、经济学等等学科。Khan Academy的通过自适应技术等识别出学习者的优势和学习差距。Khan Academy还与美国宇航局、现代艺术博物馆、加州科学院和麻省理工学院等机构合作,提供专门的内容。

ClassDojo将教师、学生和家长联系起来,构建令人惊叹的课堂社区。老师可以鼓励学生学习任何技能或价值观——不管是努力学习、友善待人、帮助他人还是其他什么。学生可以通过在自己的作品集中添加照片和视频,来展示和分享他们的学习成果。通过分享精彩课堂时刻的照片和视频,也很容易让家长参与其中。

“ClassDojo是教师、学生和家长的平台。作为一名教师,ClassDojo可以用于记录出勤率、创建随机分组、发布任务以及显示思考对共享问题。在投影仪屏幕上打开网站是如此方便,并且在一节课中有多种用途。作为一名学生,ClassDojo提供所有作业和活动的访问权限;作业可以以书面、可视化格式和音频格式提交。

作为奖励,学生们喜欢在主页上看到他们可爱的外星人化身——甚至是我的高中生!家长可以加入孩子的课堂活动,以便跟上教室的活动。家长和教师可以使用信息传递部分,该部分可以将文本翻译成多种语言;这对语言学习者或国际学校的学生特别有用。我强烈推荐这个平台,作为一种保持组织,保持家长和老师沟通,并简化学生提交文件的过程。ClassDojo是一个有趣的平台,很容易导航,所有的东西都放在一个地方!”

The Creativity Hub 的游戏和玩具可以培养想象力、同理心和自尊,因为我们希望看到在每个人身上都能培养出这三种东西。

在过去的几年里,这个The Creativity Hub 已经在设计智能,好玩的游戏上建立了声誉。Rory's Story Cubes 通过讲故事的力量将世界各地数百万人联系在一起,而类似The Creativity Hub这样的非凡设计工作室正在帮助孩子们培养同理心和创造性思维能力,以适应日益复杂和分裂的世界。

Osmo是一个屡获殊荣的游戏系统,它将改变你的孩子与iPad的互动方式,让孩子可以亲自动手玩。2013年,Pramod Sharma和Jerome Scholler创立了“有形游戏公司”(有形游戏公司)——Osmo品牌背后的业务,他们致力于打造“能激励年轻一代的卓越产品,“同时解决了许多家长关心的一个问题,即如何让他们的孩子与技术互动,同时又不丧失动手游戏的价值。

The Hegarty Maths的愿景是尽可能多地利用优秀课堂教师的优点,并将其转化为在线形式,因此,这包括:经过深思熟虑的数学解释和精心模拟的例子,所有的学习都建立在先决知识的基础上,所有视频之后都有定制的评估,与视频完美匹配,最后是一个简单易用的跟踪系统,让教师能够关注学生的错误,同时使跟踪数据的收集变得容易。

在单个应用程序中录制、编辑、主持和共享视频内容。替换在任何地方共享的视频,而不更改任何链接或嵌入代码。跨web管理和更新内容从来没有这么简单。永远不用猜测你的视频是否被观看。创建可跟踪的链接,以查看您的视频在哪里播放以及由谁播放。

Legends of Learning 是一个基于游戏化的在线学习平台,有超过1000个游戏和模拟板块,涵盖3-8年级的科学课程。自2017年3月推出以来,超过3万名教师为25万多名学生部署了Legends of Learning 。

Legends of Learning 平台上的游戏,被组织成147个不同的学习目标,跨越地球和空间、生命和物理科学等学科,教师很容易找到他们需要的主题。大多数学习目标包含8-10个不同的游戏。老师们可以阅读其他教育者的评论,课程概念,以及每一个游戏的讨论问题,并亲自尝试。

一旦他们选择了一个或三个游戏,他们将游戏和测验拖放到自定义播放列表中,并启动播放列表,供学生在课堂上或家中攻克。当播放列表处于活动状态时,教师可以通过Legends of Learning 的教师后台仪表板,实时跟踪学生的进度。这将显示每个学生取得了多大的进步,他们对每个测验问题的答案,甚至是一个学生是否离开任务进入另一个浏览器选项卡。问答数据可以立即以电子表格形式下载,也可以存储在平台中以供将来参考。

该平台被设计成完全在一个网络浏览器中运行,为Chromebook和iPad进行了优化。没有要下载的应用程序,也没有要安装的软件。只提供游戏、模拟和测验,可在线获取入门教学方法、后续复习、备考和家庭作业,将乐趣与多种学习目标融合。

“看到那些与传统学习方法抗争的学生,在游戏化学习环境下获得知识,学习成长,这让我感到温暖。很少参与课堂的学生都离开座位,而且自愿帮助指导同学。如果你还没看过这些游戏,请去看看!”Shannon Bobryk

“我们整周都在练习Sutori,但这是值得的,因为我们现在已经准备好接受测试了。”

当Sutori团队在同一天,通过他们众多的反馈渠道之一得知这些评论时,他们知道自己做的是对的。但这对他们来说也不足为奇;从第一个原型开始,他们就遵循着同样的规则:让用户告诉你他们想如何使用你的产品,并开发出他们需要的东西。

Sutori(前身为HSTRY)使教师和学生能够通过简单直观的界面创建交互式故事。添加图像、视频、音频文件只需点击几下即可完成,同时嵌入了问答问题和评论系统,增加了互动性和参与度。

教师使用各种教育科技edtech工具,为什么不提供一个简单的界面,将它们集中在一个地方呢?Sutori还允许用户将任何类型的教学工具(Thinglink、EdPuzzle、Buncee、Flipgrid…)和资源(Google地图、Docs、PDF、Prezi…)嵌入到故事中。

96. SpiderScribe,在线思维导图和头脑风暴的应用程序

俗话说,一幅画胜过千言万语。同样地,视觉化的想法有助于理解和记忆。

SpiderScribe是一个在线思维导图和头脑风暴工具。它通过将注释、图像、文档、日历日期和地理位置连接到自由格式的地图中,帮助组织和可视化思想。这些地图可以在线共享,并由多人实时协作。

老师和学生发现它很容易使用,SpiderScribe是一个数字工具,适合于世界各地的教室。教师们用它来制定课程计划,发表他们的演讲,组织他们的课程等等。当他们与他们的专业学习团队合作时,他们也发现它非常有用,因为它是文件、视频链接、图片等的中心位置。学生可以在SpiderScribe中完成作业,然后与老师分享结果。SpiderScribe同样适用于团队项目,因为多个人可以在同一张地图上工作。更不用说了,这对学生们来说也很有趣。

SpiderScribe Jr.是一款为iPad打造的独立配套应用程序。它非常简单的使用和离线工作。然后,这些地图可以通过电子邮件以图像的形式发送给其他人,这样学生就可以轻松地与他们一起工作,并将完成的作品发送给他们的老师。

Creaza是一个创造性和好玩的学习工具,它使学生和教师能够轻松地创建思维导图、演示文稿、卡通、视频和数字故事。Creaza由工具 Cartoonist和Mindomo组织,有一个庞大的内容库,以及数百个与不同主题和主题相关的活动。学生的学习能力和他们的DNA一样独特,教师现在比以往任何时候都更加努力地满足学生的需要。

Creaza帮助教师将学习变成创造性和有趣的东西——给所有学生一个机会,以他们喜欢的任何方式讲述他们的故事!

当学习变得有意义,学习的障碍被消除,学习者和教师都会蓬勃发展并取得成功!他们新的音频编辑器允许你创建令人兴奋的播客和音频混音。该工具包含数百个音频剪辑、音乐和音效。这些可以结合录音和你自己上传的音频文件。

在Cartoonist中,您可以创建卡通、视频和数字故事。Cartoonist包括各种各样的主题,背景,人物,道具,视频剪辑和音频文件。该工具的集成内容可以与用户自己上传的文件和录音相结合。新功能,如动画,音频编辑,视频编辑等等。

在Mindomo中,你可以用文本、链接、图像、视频和音频创建思维导图。你可以将网络上的内容与Mindomo的库和你自己上传的文件相结合。思维导图可以很快转化为演示文稿。也可以进行实时协作。

老师可以很容易地将Creaza现成的活动分配给学生。活动既可以按原样使用,也可以修改,但教师也可以从头开始创建自己的活动。一旦一项活动被指定,教师可以从头到尾跟踪学生的作业。他们可以一路上查看、评论和反馈,并在提交工作后批准或重新打开。

Creaza的一切是关于创造性和好玩的学习。

98. Wizer,用更聪明的工作表让你的学生惊叹

你能回答这个问题吗——你怎么教25个不同的学习者?Wizer可以!这个获奖的项目彻底改变了学生的交互式在线学习表。教师可以为所有学生创建交互式在线学习表。不用再等着使用或松开复印机。手工批改作业表的日子已经过去了(红笔,不见了!)。

学习表与Wizer一起活起来!

Wizer是在个性化和定制化教学的基础上建立起来的。在高级版本中,教师根据教师认为有帮助的任何标准创建学生学习的数据库(称为学习者档案)。教育者可以根据学生的学习情况,将工作表或工作表中的问题分配给特定的学生。这意味着,教师可以使学生的工作和在考虑学生的兴趣的同时,提出关注技能的问题,使学习个性化。

今天就开始建设和创造吧!

Kidblog使学生能够为真正的读者写有意义的文章,并使他们能够与所在地区或世界各地的其他班级建立联系。通过Kidblog,学生们正在一个安全的环境中实践数字公民身份。

无需人工管理,Kidblog使学校能够记录学生的学习过程。学生的档案袋是跨班级自动建立的,显示出逐年增长。父母可以在孩子的整个学习过程中庆祝他们的成就。

Kidblog与许多其他平台集成,以实现无缝的课程同化:

Kidblog还提供了一些关键的独特功能,包括:

通过 InsertLearning,教师通过在文本中嵌入问题、视频、讨论、见解等,将网页变成交互式的课程。学生们通过注释文本、回答与文本相关的(“不可在谷歌上搜索到的”)问题和现场讨论来保持专注、投入和积极参与他们的学习。

该平台还为教师和学生提供了一个在互联网上搜索高质量内容的搜索引擎,包括教科书、主要来源、故事和新闻。InsertLearning是谷歌课堂合作伙伴,专为Chromebook设计。

“有很多关于学习的事情我们不知道。从科学研究和我们的认知来看,有一件事我们都知道,积极的学习会带来更好的学生成绩。这就是为什么我最喜欢的教育科技edtech工具是The Forge (备注:Foundry College的学习管理系统工具)。

作为一名教授、管理者和企业家25年后,这是我能找到的唯一一个在线学习平台,它将主动学习的原则融入每门课程的每一部分,以促进学生的成功。The Forge是基于主动学习的原则构建的,而这正是为商业而设计的视频会议软件所不能做到的。

The Forge是专门为教育而建的,它是大学里唯一的技术平台,所以学习对我们来说就是一切。你也可以在我们的课程中看到这一点,该课程基于相同的原则,侧重于为学生提供他们在整个职业生涯中需要的21世纪的持久技能,” Foundry College CEO,Akiba Covitz。

一个非常创新和新颖的大学环境的方法。课程是活生生的,复制了传统的课堂环境。滚动的视频网格可以让学生连续不断地看到他们的同学和老师,但不会因为一直看着所有的学生而让他们不知所措。学习者可以“举手”提问并立即得到答案,聊天功能提供持续的互动。在分组讨论中,学生可以直接与同学和老师见面和交谈。此外,The Forge通过技术支持的数据收集、报告和分析得到了增强。今天市场上没有其他产品具有这些重要的数据和科学驱动的特性。

今天分享的是一个很长的名单,由一些杰出的教育家和教育科技EdTech专家推荐,希望你已经找到一些新的工具,在你的教学中尝试。

如果你已经有效地使用了其中的任何一个,或者有更多的想法要交流,请在后台留言给我们!

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