阅读下列短文，完成以下练习

    中国是个文明古国，许多事情都有历史渊源。就说鞋子，围绕它的轶闻趣事就不少。譬如“郑人买履”的郑人，其迂、蠢，令人捧腹而又催人醒悟；又如“何屣迎客”的蔡邕，其热忱、谦恭却又叫人感动不已。我与鞋亦有些故事，不妨赘述于后。

时下称顾客为上帝，我因买鞋曾当过一回“上帝”。那次在鼓楼一家商店的“鞋宫”（已非鞋柜了）买鞋。我挑了一双皮鞋，价格不低，惟一担心其质量，嘴里叽咕了一句，买与不买尚在疑惑和犹豫之中，谁知一位年轻的男营业员劈手夺去，不屑地吼道：“嫌不好，就不要买！”我颇为气恼，后来经理出面调停，才算买了这双皮鞋。

今年初，老父突然病故，我匆匆赶回去奔丧，穿的就是这双皮鞋。故里老屋，深夜守灵。烛光闪烁，香烟缕缕，化为灰蝶的纸钱在灵堂中飞舞。我凝视着父亲的遗像，无声的泪水，湿透了衣襟，于悲痛中追忆父亲的往事。不想父亲的一生竟是那样的平淡，平谈得就像一泓清澈见底的池水，没有一丝涟漪。他默默无闻兢兢业业地站了一辈子柜台。解放前替老板站柜台，解放后替“公家”站柜台，退休了替“集体”站柜台。起先卖布，最后卖鞋。想到他卖鞋，倒有一件小事记得真切：

那年除夕之夜，北风呼呼，大雪飘飘，天气奇冷。一大家子围坐在堂屋里准备吃年夜饭，就等父亲回来开席。母亲把烧好的菜热了又热，孩子们等不及直喊肚子饿了。最后祖母说：算了，不等了，大家吃吧……父亲一直到很晚才回来，像个雪人似的。他蜷缩着身子，腋下挟着一双用报纸裹着的新棉鞋。他望着祖母和母亲歉意地笑了笑，连声打招呼，说是给人家送鞋去了。他草草地吃了点，就睡了。我睡在正房仅一帘之隔的厢房里，只听见父亲在床上长吁短叹的。母亲很不高兴，埋怨他年头岁尾不作兴叹气。他怪母亲不知详情。父亲说：“月头上有位姓赵的老先生到店里来，要买双布底的棉鞋。当时店里没货，请他留下地址，说是一来货就给他送去。谁知今天早上来货了，年内的事年内清，晚上打烊后我就给他送去了。他住在南门大街，路远、天黑，又下雪，好不容易摸到了，哪晓得迟了一步——老先生十天前就作古了。”父亲沉默了许久，接着说：“哎，可怜，临走都没能让他穿上这双鞋。”颤抖的语气中似有点凄凉。难怪父亲回来时脸上的笑容有些苦涩，苦涩的笑容中包含着父亲有负于顾客的自责，这自责又是父亲永远不能原谅自己和无法弥补的悔恨。年初一的早晨，我曾在父亲床上看到过那双新棉鞋，做工考究得很，黑灯芯绒面子，白绒布的里子，帮子软酥酥的，白竹布的千层底，雪白而又厚实……

    在办丧事的日子里，也许是过于奔波劳碌了，我脚下那双皮鞋的底竟断裂了，匡算时间，穿了还不到半年，我不得不将其割舍。现在虽然有消费者权益法保护着“上帝”，而“上帝”要真正寻求这种法的保护谈何容易？

    在整理父亲的遗物时，我又看到了那双用报纸包着的棉鞋。睹物思情，我禁不住一阵揪心的酸楚，更无法揣度父亲保留着它承受的精神折磨。那报纸早已泛黄，鞋也有些陈旧了，然而它却像一面镜子，折射出一代人的光泽，这光泽尽管是微弱的，微弱得并不显眼，却一扫我心头“人琴俱亡”的悲哀。

1.结合文题来看，写第一段作用主要是　　　　　　　　　　　　　　　　   

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。

    2.“那次在鼓楼一家商店的‘鞋宫’（已非鞋拒了）买鞋。”此句括号内的文字并非仅仅说明鞋宫之大，还含有　　　　　　　　　　　　　　　　  的意味。

    4.“解放前替老板站柜台，解放后替‘公家’站柜台，退休了替‘集体’站柜台。”此句采用了　　　　　　 的修辞手法，表现了父亲这一生的　　　　　　  。（用此段中的一个词填写）

    5.下列对父亲的描写采用的是什么手法？有何作用？

（2）他蜷缩着身子，腋下挟着一双用报纸裹着的新棉鞋。

（3）他草草地吃了点，就睡了。

    （4）“哎，可怜，临走都没能让他穿上这双鞋。”

    6.“老先生十天前就作古了。”句中“作古”一词的意思是　　　　　　  ，从中可见父亲对顾客的　　　　　　　　    态度。

7.作者在回忆中详细地描写父亲带回来的棉鞋的做工、面子、里子、帮子、底子，其作用有哪些？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  &nTbs阮x　　　　　　　　 

    5．本文语言诙谐，也带有讥讽意味。下列语句中不具有此特点的是（　）

8.“我”的鞋的故事与父亲的鞋的故事有什么联系？

9.“然而它却像一面镜子，折射出一代人的光泽”，句中“光泽”指什么？联系全文来看，作者歌颂了什么？委婉地批评了什么？

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

盛唐之音本是一个相当含糊的概念，拿诗来说，李白与杜甫都称盛唐，但两种美完全不同。拿书来说，张旭和颜真卿俱称盛唐，但也是两种不同的美。这两种“盛唐”在美学上具有大不相同的意义和价值。如果说，以李白、张旭等人为代表的“盛唐”，是对旧的传统规范和美学标准的冲决和突破，其艺术特征是内容溢出形式，不受形式的束缚拘限，是一种还没有确定形式、无可仿效的天才抒发。那么，以杜甫、颜真卿等人为代表的“盛唐”，则恰恰是对新的社会规范、美学标准的确定和建立，其艺术特征是讲求形式，要求形式与内容的严格结合和统一，以树立可供学习和仿效的格式和范本。如果说，前者更突出反映新兴世俗地主知识分子的“破旧”、“冲决形式”，那么，后者突出的则是他们的“立新”、“建立形式”。“江山代有才人出，各领风骚五百年。”杜诗、颜字，加上韩愈的文章，却不止领了数百年的风骚，它们几乎为千年的后期封建社会奠定了标准，树立了楷模，形成为正统。这如同魏晋时期曹植的诗、二王的字以及由汉赋变来的骈文，成为前期封建社会的楷模典范，作为正统，一直彰响到晚唐北宋一样。曹、王、骈体、人物画与杜诗、颜字、古文、山水画是中国封建社会在文艺领域内的两种显然有异的审美风尚、艺术趣味和正统规范。

这些实际产生在盛中唐之交的艺术典范的一个共同特征是，把盛唐那种雄豪壮伟的气势情绪纳入规范，即严格地收纳凝炼在一定形式、规格、律令中。从而，不再是可能而不可习、可至而不可学的天才美，而成为人人可学而至、可习而能的人工美了。但又保留了前者那种磅礴的气概和情势，只是加上了一种形式上的严密约束和严格规范。……但是要注意的是，这种规范斟酌并不是齐梁时代那种四声八韵的外形式的追求，纯形式的苛求是六朝门阀士族的文艺末流。这里则是与内容紧密联系在一起的规范。这种形式的规范要求恰好是思想、政治要求的艺术表现，它基本是在继六朝隋唐佛道相对优势之后，儒家又将重占上风再定一尊的预告。杜、颜、韩都是儒享思想的崇奉者或提倡者。杜甫的“致君尧舜上，再使风俗淳”忠君爱国的伦理政治观点，韩愈的“博爱之谓仁，行而宜之之谓义，由是而之焉之谓道”的半哲理式的儒家信念，颜真卿的“忠义之节明若日月而坚若金石”(《六一题跋》)的卓越人格，都表明这些艺术巨匠们所创建树立的美学规范是兼内容和形式两方面在内的。跟魏晋六朝以来与神仙佛学观念关系密切，并常以之作为哲理基础的前期封建艺术不同，以杜、颜、韩为开路先锋的后期封建艺术是以儒家学说为其哲理基础的。尽管这种学说不断逐渐失去其实际支配力量;但终封建后世，它总是与上述美学规范纠缠在一起，并作为这种规范的道义伦理要求而出现。这也是为什么后代文人总强调要用儒家的忠君爱国之类的伦常道德来品赏、评论、解释杜、颜、韩的缘故。

(摘编自李泽厚《美的历程》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.以李白、张旭等人为代表的“盛唐”的艺术特征是内容承载不住形式，是天才抒发。

B.杜诗、颜字和韩文作为正统，要求形式和内容的结合和统一，一直影响到晚唐北宋。

C.曹植的诗、二王的字及骈文与神仙佛学观念关系密切，是前期封建社会的楷模典范。

D.后期封建艺术因为注重形式，所以强调用儒家的伦常道德来品赏、评论杜、颜、韩。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章运用对比论证，阐明了盛唐之音的美学意义和前后期封建社会不同的正统规范。

B.文章阐明了杜甫、颜真卿等与六朝门阀士族在形式规范上不同的要求，论证条理清晰。

C.文章着重论证了以杜诗、颜字和古文等为代表的艺术典范的特征，是因其影响更深远。

D.文章第二段中以杜甫和韩愈的诗文为例，目的是论证其美学规范必须要有哲理基础。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.没有李白、张旭等人的“破旧”，就不会有杜甫、颜真卿等人的“立新”。

B.李白与杜甫在才华上并无高下之分，但李白无可仿效，杜甫有法可学。

C.以杜诗、颜字和古文为代表的艺术典范既有磅礴的气势，又有严整的规范。

D.尽管需家学说的力量不断弱化，但它始终与后期封建艺术的美学规范相伴。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

近日，吴庆龙博士与合作的国际科研团队在《科学》杂志发表论文，证实公元前1922年左右，黄河上游的积石峡地区发生了一场特大洪水。但他们推测“大禹治水”的上古传说甚至夏朝的存在可能与此有关，却在学界与公众之中引起了广泛的讨论与争议。

其实早在本次研究之前，关于夏朝是否存在就没有定论。有关夏朝的史料，主要见于西汉《史记》、战国的《竹书纪年》，以及《尚书》之类儒教典籍中，相关记载零零碎碎、语焉不详。民国时期顾颉刚发起“古史辨”运动之后，怀疑夏、商存在的声音开始多了起来，但殷墟遗址甲骨文的发现验证了《史记》中商代后期的存在，有些人又拾起了对商代早期甚至夏朝存在的希望，王国维先生就说：“由殷周世系之确实因之，推想夏后氏世系之确实，此又当然之事也。”

随着上世纪50年代河南二里头遗址的出土，夏朝的存在似乎又有了考古学依据，因为二里头文化在地理与时间上似乎与夏重合。二里头遗址的发现者徐旭生和许多中国学者都相信，那里是古代一处大型都邑，只是学界对于二里头遗址究竟是商都还是夏都，还是有所争议。

由于至今没有甲骨文等实际证据出土，西方考古学家多认为二里头遗址尚不能作为所谓“夏朝”存在的证据，何况先入为主地默认可疑史料的真实性，再按图索骥、按自己的意愿强行解读考古发掘，也不是科学的方法。

(摘编自丁林《夏朝真的存在?》)

本研究预计“大洪水”发生的时间(-BC)

(摘编自丁林《夏朝真的存在?》)

帮助徐旭生找到二里头和其他苦干“夏墟”的，绝非某一部或某几部具体的文献。他所依靠的是一整套文献系统及个人的判断。徐旭生认为：未经系统化的材料比综合材料价值更高：史料价值之间具有等级关系，第一等如金文和《诗经》《左侍》等先秦文献，第二等如《尚书》三篇，第三等如汉代新综合材料《世经》等，如无特殊理由，低等级的史料不能用来非议高等级的史料。有了以上的原则，徐旭生梳理了历代文献，从先秦典籍中得到关于夏代地名的史料80余条，西汉人书中30余条在左右，去除重复、无关、字义多歧而无法利用的，又经分析，最终才得出结论，该去两个地方重点寻找“夏墟”：“一是河南中部的洛阳平原及其附近，尤其是颍水谷的上游登封、禹县地带;二是山西西南部汾水下游(大约自霍山以南)一带。”概而言之，“豫西”与“晋南”。二里头是在豫西调查中发现的，但徐旭生生前并没有完成他所设想的全部调查计划，后来很多和夏文化相关的遗址正是在延续徐旭生的调查计划中发现的。徐旭生也因此被称作“夏文化探索的总设计师”。

(摘编自刘周岩《寻找夏朝：中国从哪里开始》)

4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.研究显示，黄河流域约在公元前1920年至公元前1900年发生了一次“大洪水”，几乎与此同时，也发生了大规模的文化转型。

B.从公元前约3000年到公元前1500年左右，黄河流域从新石器时代晚期过渡到了青铜器时代早期，有多种文化前后相继。

C.新石器时代晚期，黄河中游有陕西龙山、陶寺和河南龙山三种文化并存，其中河南龙山文化开始的最早，持续时间最长。

D.青铜器时代早期的晚齐家、二里头和岳石文化都开始于公元前1900年的转型期，这与研究者预计的夏朝开端时间吻合。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)

A.吴庆龙团队的研究证实了公元前1922年黄河上游特大洪水的存在，团队就此推测“大禹治水”和夏朝的存在与此相关。

B.记载夏朝的史料零散模糊，学者对其态度不同。顾颉刚怀疑夏朝的存在，而徐旭生从中梳理出寻找“夏墟”的方向。

C.因为在殷墟遗址中发现了甲骨文的相关证据，所以很多民国学者包括王国维先生都相信商代早期以及夏朝应当存在。

D.中西方学者在二里头遗址是否是“夏朝”存在的证据方面存在相当大的分歧，分歧的焦点只是因为缺少甲骨文证据。

6.在吴庆龙团队之前，不同的学者在探究“夏朝是否存在”时形成了不同的观点态度，请对他们的研究结果进行简要的概括说明。(6分)

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

阅读下面的文字，完成7-9题。

(1)苏州是一个梦，前世今生，似乎做了两三千年，在时光的轮回中，不知烙下多少的思念与企盼。初到苏州，一点也不觉得陌生，粉墙黛瓦，小桥流水，绿杨垂柳，古井深巷，都像恋了几世的情人，此生不曾相见，却早已在心中影影绰绰。因此，与其说我与苏州是一场邂逅，不如说我是在出走多少年后，回到苏州。

(2)我是清晨回到苏州的。

(3)薄凉的阳光从河对岸的屋檐之上，慢慢地洒过来，洒在碧绿的河水里，也投向斑驳的粉墙上。此时的阳光像一支毛笔，在苏州的宣纸上，写下一个飘逸如行云的字——静。平江路上，还没有几个行人，大多数铺子木门紧闭，只偶尔有几只早起的鸟儿在河边的柳树枝头歌唱。静是一条穿越时光的隧道，一眨眼的功夫，整个人就好像回到了古时的城池，周围的一切都古色生香。

(4)是什么样的磁场和力量，会让一个人不顾一切地从喧哗走向静谧?

(5)有几个讲着吴侬软语的妇女，不知从哪条巷子里钻出来，手里端着木盆，木盆里随意装着一些衣物。河道两岸留有一些埠头，有些埠头在路边，有些埠头干脆就在民居的楼板下面，埠头皆用古老的石头砌成。那些妇女，就在这些埠头上，捣着衣物，偶尔闲聊几句，偶尔也嬉笑几声。河道里掀起一层层水波，碧绿绿的，渐次迭宕开来，便拉开了整个苏州城的安闲时光。

(6)河里开始有船驶来。不，应该是划来的。

(7)船是旧时的乌篷船，没有发动机，也就没有了轰鸣。最初划船的是一个中年的男子，他一边划船，一边往河面上打量着什么。偶尔有一些飘着的塑料瓶子或垃圾袋，他便用绑着网兜的竹竿将之打捞上来，然后装进放在船上的箩筐里。长长的河道里，他重复着这样的动作。或许，苏州的清雅与灵韵能够得以保存，与这样的呵护是密不可分的。在苏州，好像每个人都小心翼翼的，深怕惊扰了历史，也怕打破了原本拥有的烟火之气。

(8)再过一会儿，划来的船上，便载着一些游客。许多人都明白一个道理，在苏州行走，最好是坐船。苏州在水上，水的滋润生成了苏州的主要性格。穿行于水上，就好像穿行于画卷之中，两岸的老房子，以及前方的石拱桥，都是水墨点缀。

(9)一个人在平江路上的街道或小巷中慢慢行走，又是另外一番味道。一切都慢下来了，刚来时，甚至会感觉慢得有点让人着急。有些院落的门虚掩着，偷偷从门缝中往里瞄一眼，却看到偌大的一个庭院里，只有一个老人躺在藤椅上小憩，旁边放着一壶茶。也有一些老人围坐在河边，泡着茶，收音机里播放的是苏州的昆曲。我听出来了，是著名的《牡丹亭》——“却原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣……”，时不时，老人们也会跟着哼唱几句，好像人世间的纷繁与杂乱都与他们无关。他们将苏州活成了典型而地道的江南，也让世人见证了最古老的中国。走在他们中间，无论再远而来，都会沾染上一些慵懒的气息。

(10)很奇怪的是，平江路的街道和无数条巷子来来回回走了好几遍，都觉得不够，也不觉得疲累。苏州是一座永远不会让人厌倦的城市，也是一座长着故乡模样的城市。回到苏州，心情是放松的，是欢愉的，整颗心都是属于苏州的。

(11)这样的时光过得很慢，慢得像是从石缝间一点点浸润出来的水;这样的时光也过得很快，快得让人来不及防备，已悄然从画卷之中溜走。

(12)当夜幕悄无声息地降临苏州时，在平江路上的苏式茶餐厅鱼米纪吃饭。鱼米纪在阁楼上，老式的布局，吊着一些明清的灯笼，配上暗红的桌椅。我们在临窗的一桌坐下，窗是雕花镂空的木窗，散发着一种中草药的清香，窗外便是平江河。此时，平江河上已没有了船，河的两岸升起了红彤彤的灯笼，在暮色中格外抢眼，有古典，有柔情，有诗意，也给人温暖。苏州的夜，像一个温暖的家，或是一张母亲的脸，让人感到熟悉与亲切。

(13)就两人，朋友却点了五六个菜，全是苏式莱，还有一份汤，一份糕点，口味皆偏向于清淡。我是四川人，吃辣是一种嗜好，可谓无辣不欢，奇怪的是，吃起苏式菜来，却没有半点的不喜欢，反而很享受那份细腻与精致。尤其是一条来自于太湖的白鱼，肉质鲜嫩，口感爽滑，夹一点鱼肉在嘴里，就像含着一滴晶莹剔透的露珠。除此之外，还有一瓶酿造于苏州的黄酒，散发出一股醉人的清香，一口口喝下去，一点也不辛辣，淡淡的米香像儿时的记忆一般回味绵长。渐渐有点醉意了，醉在苏州的远古柔情与寻常日子里……

(14)苏州，还未离开，已满是思念。

(摘编自范宇《回到苏州》)

7.下列对文章理解和分析不正确的一项是(3分)

A.在作者眼中，苏州既能让人感受古色古香的韵味，又能让人体验熟悉亲切的寻常生活。

B.第(4)段运用设问，表达对苏州的喜爱，同时引出下文对景物和百姓生活状态的描写。

C.第(11)段画线的句子一快一慢，不仅不矛盾，还写出了苏州的特点和作者对它的留恋。

D.苏州自然景观和人文特征让作者深深沉醉，作者对这座城市的感情胜过对家乡的爱。

8.第(5)段作者说“便拉开了整个苏州城的安闲时光”，请联系全文说一说苏州的安闲表现在哪些方面(6分)

9.本文作者初到苏州，为什么要以“回到苏州”为题?这个标题有何妙处?(6分)

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10-13题。

范冉字史云，陈留外黄人也。少为县小吏，年十八，奉檄迎督邮，冉耻之，乃遁去。到南阳，受业于樊英。又游三辅，就马融通经，历年乃还。

冉好违时绝俗，为激诡之行。常慕闵仲叔之节。尝与河内王奂亲善，奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。及奂迁汉阳太守，将行，冉乃与弟协步赍麦酒，于道侧设坛以待之。冉见奂车徒骆驿，遂不自闻，惟与弟共辩论于路。奂识其声，即下车与相揖对。奂曰：“行路仓卒，非陈契阔之所，可共到前亭宿息，以叙分隔。”冉曰：“子前在考城思欲相从以贱质自绝豪友耳今子远适千里会面无期故轻行相候以展诀别如其相追将有慕贵之讥矣。”便起告违，拂衣而去。奂瞻望弗及，冉长逝不顾。

桓帝时，以冉为莱芜长，遭母忧，不到官。后辟太尉府，以狷急不能从俗，常佩韦于朝。遭党人禁锢，遂推鹿车，载妻子，捃拾自资。或寓息客庐，或依宿树荫。如此十余年，乃结草室而居焉。所止单陋，有时粮粒尽，穷居自若，言貌无改。闾里歌之曰：“甑中生尘范史云，釜中生鱼范莱芜。”及党禁解，为三府所辟，乃应司空命。是时西羌叛，黄巾作难，制诸府掾属不得妄有去就。冉首自劾退，诏书特原不理罪。又辟太尉府，以疾不行。

中平二年，年七十四，卒于家。临命遗令敕其子曰：“吾生于昏暗之世，值乎淫侈之俗，生不得匡世济时，死何忍自同于世!气绝便敛，敛以时服，衣足蔽形，棺足周身。坟封高下，令足自隐，勿令乡人宗亲有所加也。”于是三府各遣令史奔吊。大将军何进移书陈留太守，累行论谥，佥日宜为贞节先生。会葬者二千余人，刺史郡守各为立碑表墓焉。

(节选自《后汉书·独行列传·范冉传》有删改)

【注】闵仲叔：闵贡，字仲叔，东汉节士。建武年中，应司徒侯霸的征召做了官，上任后却因“霸不问政事”辞官而去。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()

A.子前在考城/思欲相从以贱质/自绝豪友耳/今子远适千里/会面无期/故轻行相候/以展诀别/如其相追/将有慕贵之讥矣/

B.子前在考城/思欲相从/以贱质自绝豪友耳/今子远适千里/会面无期/故轻行相候/以展诀别/如其相追/将有慕贵之讥矣/

C.子前在考城/思欲相从/以贱质自绝豪友耳/今子远适/千里会面/无期故轻行相候/以展诀别/如其相追/将有慕贵之讥矣/

D.子前在考城/思欲相从以贱质/自绝豪友耳/今子远适/千里会面/无期故轻行相候/以展诀别/如其相追/将有慕贵之讥矣/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()

A.“三辅”又称“三秦”，指西汉武帝至东汉末年期间，治理长安京畿地区三个职官的合称，亦指其管辖地区。

B.“母忧”是指母亲的丧事。中国古代朝廷官员的父母如若去世，必须回到祖籍守丧约三年，亦称“丁忧”。

C.“闾”原指中国古代居民的基层组织，《周礼》“五家为比，五比为闾。”既二十五家为阊。文中指“里巷的大门”。

D.“谥”是对死去的帝妃以及诸侯大臣等社会地位较高人物，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()

A.范冉特立独行，行为往往违背世俗常情，与众不同。他与河内王奂交好，却不愿在王奂升迁时饯别送行，只在路边与弟弟交谈。面对王奂邀约，拂衣而去。

B.范冉爱慕气节之士，不愿从俗为官。桓帝时，范冉被任为莱芜长，正逢母丧，不就职赴任。后被太尉府征辟，又因政论激进不能从俗，在朝廷佩韦以自勉。

C.范冉洁身自好，安贫自若。范冉遭逢东汉党锢之乱，他带着妻子儿女，居无定所十多年，靠捡拾麦穗维持生计。后结草屋自居，粮尽断炊，仍安之若素。

D.范冉生于乱世，不喜欢邪淫奢侈的社会习俗。他临终前，叮嘱儿子入殓时只穿平时的衣服，衣服足够遮体，棺材能放下身体即可，坟墓也不要修的太高深。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)行路仓卒，非陈契阔之所，可共到前亭宿息，以叙分隔。

(2)冉首自劾退，诏书特原不理罪。又辟太尉府，以疾不行。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

太乙近天都.连山接海隅。

白云回望台，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

【注】太乙：终南山主峰。天都：天帝所居之处，此指长安。分野：古代以星宿分野，凡地上某一区域，都划在星空某一分野之内。终南山一带属井宿分野。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A.诗的首联用夸张的手法写出终南山高峻雄伟、气势磅礴，与天相接、与海相连。

B.颔联写烟云变灭，诗人入山回望，白云弥漫，青霭蒙蒙。移步换形，意境朦胧。

C.颈联中诗人立足“中峰”，用天气变化不定时雨时晴来表现千岩万壑的千姿百态。

D.本诗思路清晰，先“遥看全景”，再写入山所见与“中峰观变”;最后展望远景。

15.对于尾联，历来有不同的评价。有人认为它“与通体不配”;也有人认为此联“见山远而人寡也，非寻常写景可比”。你同意哪种认识?请结合诗句说明你的理由。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，忧国忧民，表现诗人虽身处逆境仍有阔大境界和崇高理想的诗句是“，”。

(2)《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“”校弦试音，但诗人却用“”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的。

(3)岁月不居，时节如流。面对短暂而飞逝的时间，苏轼在《赤壁赋》中用“，”表达出了无限的感慨。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字，完成17-19题。

不知什么时候开始，中秋节和其他传统节日一样，在一些年轻人眼中成了美食节、购物节、旅游节，节日中所蕴含的诗意和情怀。()。笔者认为，弘扬传统节日文化，要靠“传”和“创”。所谓“传”，就是传承。民族传统节日是中华民族传统文化的重要组成部分，其中所蕴含的精神之钙地影响了一代又一代中国人。正如“月是故乡明，人是家乡亲”，中秋之夜对月祭拜，传承的不只是民间风俗，更是一种深厚的家国情怀。让这些传统文化活起来，让精神之钙铸牢民族之魂，必须要善于把优秀传统文化和民族精神传承和发扬下去。所谓“创”，就是创新。首先传承手段要创新、与时俱进。曾经火爆电视荧屏的《中国诗词大会》、《如果国宝会说话》，走红的甲骨文表情包、文物戏精等通过创新传播手段，让传统文化以更加的形式出现，备受人们“追捧”。其次，赋予传统文化以新的时代内涵。“以古人之规矩，开自己之生面”，要坚持将传统文化与现代文化有机统一起来，古为今用、，要善于结合时代条件，不断拓展传统文化的外延、丰富传统文化的内涵，才能达到永葆青春活力，开创中华文化的创造性转化和创新性发展的局面。

17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)

A.人们最关注的是如何让传统文化活起来这一话题。

B.人们最关注的话艇是让传统文化活起来。

C.如何让传统文化活起来，成为人们关注的话题。

D.如何让传统文化活起来，是人们关注的话题。

18.依次填入文章横线上的成语，全部恰当的一项是(3分)

A.日渐式微潜移默化喜闻乐见推陈出新

B.荡然无存耳濡目染脍炙人口革故鼎新

C.日渐式微耳濡目染喜闻乐见革故鼎新

D.荡然无存潜移默化脍炙人口推陈出新

19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)

A.才能永葆青春活力，支撑中华文化的创造性转化和创新性发展。

B.才能让其永葆青春活力，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。

C.才能永葆青春活力，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。

D.才能让其永葆青春活力，支撑中华文化的创造性转化和创新性发展。

20.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)

他们或许是年轻的剪纸传承者，或许是油纸伞制作的继承人，或许是街头修钢笔的手艺人……如果你看见过这些匠人的风姿，请用你的相机为他们发声，让匠心精神不仅留在镜头里，也闪烁在新时代的精神文化长廊中，我报“时代匠心·手机摄影大赛”热烈期待您投稿!

21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)

示例：筑梦九天、叩问太空、弃高薪从我心，这就是中国航天人的坚定初心。

打造大国重器功成不必在我专利领跑世界

咬牙攻关奋力攀登砥砺前行甘做备份打破垄断默默付出

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

近两三年来，快600岁的故宫成为新一代网红;

2016年初，它拍纪录片《我在故宫修文物》，瞬间拉近了文物同观众的距离;

2018年底，它跨界推出口红等彩妆产品，引得年轻人争相抢购，刷爆网络，成为时尚：

2019年元宵节，它首次举办“灯光秀”，首次在夜间向百姓开放，一票难求;

2019年2月，它开火锅店，慈禧同款锅底、圣旨菜单等，不仅上了微博热搜，还喜获北京美食热门榜第一;

截至2018丰12月，故宫博物院文化创意产品研发共计1万余件，包括故宫娃娃、折扇团扇、文具用品等，产品主打年轻化的品牌形象，萌趣而不失雅致，年产值超过10亿元。

“故宫现象”引发了人们许多热议。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。不少于800字。

6.民国时代的中国学者对史料进行辨析，质疑“夏朝的存在”(1分);殷墟甲骨文证实商代后期存在后，有学者对夏朝存在持乐观态度(1分);以徐旭生为代表的考古学家，通过史料分析，确定调查计划，并在计划框架内成功发掘了二里头文化遗址，该文化遗址在地理与时间上都与“夏朝”接近(2分);西方考古学家一因无甲骨文等证据出土，二因不认可由可疑史料解读考古发掘的方法，多不认可二里头遗址是“夏朝”存在的证据(2分)。

8.清晨宁静美好(1分);夜晚景色温暖熟悉亲切(1分);苏州人小心翼翼呵护着苏州的清雅灵韵(2分);苏州百姓生活得闲适慵懒(1分);苏州的酒菜细腻精致清淡回味绵长(1分)。

9.作者初到苏州，却以回到苏州为题，写出了作者对苏州有着故乡般的感觉(1分)，表现了对苏州长久的企盼和亲切之感(1分)，表达了对苏州的喜爱和眷恋(1分)。突出主旨(1分);看似无理中却有理，饶有兴味(2分)。

13.(1)路上仓促，不是畅叙离别情怀的地方，可同我一道到前亭宿息，来诉说别离之情吧。(2)范冉第一个上书弹劾自己而辞职，朝廷下诏特别宽待不追究其罪责。太尉府又征辟范冉，范冉以病为由未到任。

(1)共5分。“仓卒”，“陈契阔之所”，“可(与我)共到”句式，“以叙分隔”，各1分。句子整体性1分，意思对即可。(2)共5分。“自劾退”“不理罪”“辟”“以疾不行”各1分。句子整体性1分，意思对即可。

15.(示例)认同后一种认识。尾联“欲投人处宿，隔水问樵夫”，写旅人想找个有人烟处投宿，只能隔水向对岸的樵夫打探、问询(2分)。本联虽未直接写山，却通过“寻宿无着”的景况，从侧面点出山中地广人少、水木丰饶的特点(2分)，表现出终南山幽静、深邃、辽远等意境(2分)。(若从诗人心理、情趣等主观方面分析且能自圆其说亦可。)

【评分标准】全诗整体意境，2分;尾联含意，2分;景物特点，2分。意思对即可。(若认同“与通体不配”且能言之成理，可酌情赋分)

16.(1)安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜(2)转轴拨弦三两声未成曲调先有情(3)哀吾生之须臾羡长江之无穷

【评分标准】每空1分，共6分。句中有错，该句不得分。

20.“看见”改为“目睹”;“风姿”改为“风采”;“留在”改为“定格”“闪烁”改为“闪耀”;“热烈”改为“热忱”[评分标准：5处错误，每处1分，其它答案如果贴切合理，符合书面语体要求亦可。]

21.(示例：奋力攀登、砥砺前行、打造大国重器，这就是中国航天人的不懈奋斗。咬牙攻关、打破垄断、专利领跑世界，这就是中国航天人的智慧创新。默默付出、甘做备份、功成不必在我，这就是中国航天人的无悔牺牲。[评分标准：本题6分，每个句子2分，内容合理，表达顺畅，可得2分]

22.作文【评阅说明】

本题评阅参考教育部考试中心的“基础等级+发展等级”的评阅精神。

1.本题以“故宫现象”为材料，其本质是“传统文化(历史遗产)的现代意义、价值”。就故宫说故宫，可以;以故宫为例类比谈同类问题或现象，也可以。

2.对故宫成为网红的认识，可以是多方面的：故宫在有所作为;故宫在展现才华;故宫在求变求新;故宫在学着赚钱;故宫在放下身段……只要能从材料中找到依据，皆可成立。若有学生认为故宫的一些变化并不值得推崇，且言之成理，也要视为合理(若写得深切精彩，一样可给高分)。在评阅时，要努力揣摩学生的认识是否有道理，而不得以教师的个人认识来限制学生的独立思考。

3.如果仅仅从材料中得出“创新”“工匠精神”“时尚”“开放”“品牌”等泛概念，并以此为话题升发开去，脱离了“传统文化(历史遗产)的现代意义、价值”这一背景“语境”，视为偏离题意。评阅要引导学生根据题意讲道理，而不是玩弄空洞的概念。

4.表达要为内容服务。内容苍白，说理不明，单纯地堆砌材料和玩弄修辞，不可取。

5.对于有创见、有个性、有特色的文章，要能够在发展等级中给予鼓励。

6.以上说明只是参考意见，具体操作可根据高考评阅实际情况和考生具体表现来加以区分，以下赋分建议。

语文，是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范(实用工具)，又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。下面是小编为大家整理的关于，希望对您有所帮助!

高中语文基础知识练习题

一、单项选择题。(50小题，每小题2分，共100分)

(一)基础知识部分。(15小题，30分)

1、下列那一项比喻不尽恰当?(B)

A、日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。

B、词典：知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。

C、笑容：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹烂漫的云彩。

D、浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符;一排浪花，一组激昂的旋律;一江浪花，一个欢乐的生命。

2、下列新闻标题中语意明确的一句是(B)

A、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

C、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛 D、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

3、下列各句中，成语使用恰当的一句是(C)

A、这部学术专著，使李教授花了多年心血，处心积虑写出来的。

B、老胡虽然年过花甲，但还是少不更事，书呆子气十足。

C、这样下去怎么行呢?厝火积薪，后果不堪设想。

D、学习上他从不满足，总是得陇望蜀，不断探索新的领域。

4、与下列成语相关的人物配对错误的是( D )。

A、举案齐眉—孟光 B、卧薪尝胆—勾践

C、闻鸡起舞—祖逖 D、完璧归赵—刘琨

5、成语“沐雨栉风”源于哪个故事?( B )

A、苏武牧羊 B、大禹治水 C、赤壁之战 D、安史之乱

6、“入木三分”这个典故原意用来形容( C )

A、雕刻技术高 B、文章深刻 C、书法笔力强劲 D、射箭本领高

7、什么时候适合用“七月流火”来形容? ( B )

A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来

8、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃，他“汗流浃背”的原因是( D )

A、衣服穿得太多 B、劳动太卖力气 C、打仗拼死厮杀 D、答不出皇帝的问题

9、“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时的什么毛病?( A )

A、口吃 B、好说谎 C、喜欢骂人 D、喜欢无病呻吟

10、“成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历?( C )

A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良

11、“程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时，为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事，那么杨时等待的目的是( A )

A、拜访 B、请罪 C、道谢 D、辞别

12、下列汉字形体演变次序排列正确的是( B )

A、甲骨文—小篆—楷书—行书—隶书 B、甲骨文—小篆—隶书—楷书—行书

C、甲骨文—隶书—小篆—楷书—行书 D、隶书—甲骨文—小篆—行书—楷书

13、“兴，百姓苦;亡，百姓苦”一句中，主要用到的修辞方法是( C )

A、对偶 B、排比 C、反复 D、比喻

14、下列古代词语后来被新词所取代，取代正确的一项是( A )

社稷 庠序 高堂 黎庶

A、 国家 学校 父母 百姓

B、 国家 书房 上房 人民

C、 宗庙 学校 殿堂 平民

D、 祖国 学校 朝廷 百姓

15、在下面几种语境中敬词使用恰当的一项是( A )

语境：①麻烦别人 ②请人改文 ③求人原谅 ④请人批评

A、 打扰 斧正 包涵 指教

B、 劳驾 打扰 赐教 斧正

C、 包涵 打扰 赐教 指教

D、 包涵 打扰 赐教 斧正

(二)文学(文化)部分。(35小题，70分)

16、下列哪一部作品属于儒家经典“四书五经”的“五经”?( D )

A、《大学》 B、《中庸》 C、《论语》 D、《春秋》

17、古代“六艺”，是指“礼、乐、射、御、书、数”，其中“御”是指( D )

A、下棋 B、种花 C、武术 D、驾车

18、下列地支与其十二生肖配对正确的是( B )

A、子——兔 B、 巳——蛇 C、 酉——猴 D、 申——鸡

19、“变脸”是哪个剧种的绝活?( B )

A、越剧 B、川剧 C、京剧 D、评剧

20、“耳顺”代指什么年纪?( C )

A、四十岁 B、五十岁 C、六十岁 D、七十岁

21、书画作品中的“四君子”通常指哪四种植物?( A )

A、梅兰竹菊 B、梅松竹兰 C、梅荷兰菊 D、梅荷竹菊

22、相传我国古代能作“掌上舞”的人是( C )

A、杨玉环 B、貂蝉 C、赵飞燕 D、西施

23、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的'是我国古代哪部著作?( C )

A、《左传》 B、《战国策》 C、《史记》 D、《资治通鉴》

24、被称为“乐府双璧”的作品是( A )

A、《孔雀东南飞》和《木兰诗》 B、《孔雀东南飞》和《陌上桑》

C、《敕勒歌》和《木兰诗》 D、《敕勒歌》和《陌上桑》

25、古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“沉鱼”的原型是指( C )

A、褒姒 B、西施 C、毛嫱 D、张丽华

26、历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在( A )

A、东林书院 B、岳麓书院 C、石鼓书院 D、白鹿书院

27、中国古代小说源远流长，小说在唐代叫做( A )

A、传奇 B、话本 C、拟话本 D、小说

28、下列诗人中，哪个是“初唐四杰”中的诗人?( B )

A、王绩 B、王勃 C、王维 D、王之焕

29、“夕阳无限好，只是近黄昏”是谁的诗句?( A )

A、李商隐 B、韩愈 C、骆宾王 D、李白

30、咏花是自古以来文人的一大爱好。请指出诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”和“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”分别是咏的是什么花?( C )

A、菊花和荷花 B、菊花和梅花 C、梅花和菊花 D、梅花和荷花

31、古代读书人常常给自己的书斋取个斋名，如蒲松龄的书斋叫“聊斋”、归有光的书斋叫“项脊轩”。“七录斋”和“饮冰室”分别是( A )的书斋名。

A、张溥和梁启超 B、张溥和谭嗣同 C、姚鼐和梁启超 D、姚鼐和谭嗣同

32、对联“一门父子三词客，千古文章四大家”中，“一门父子”指的是( B )

A、曹操 曹丕 曹植 B、苏 洵 苏轼 苏辙

C、班彪 班固 班超 D、杜审言 杜甫 杜牧

33、古人多给自己取名“某某居士”。下列居士对应错误的一组是( D )

A、香山居士—白居易 青莲居士—李 白 B、东坡居士—苏 轼 淮海居士—秦 观

C、六一居士—欧阳修 柳泉居士—蒲松龄 D、易安居士—辛弃疾 幼安居士—李清照

34、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗的作者是( C )

A、杜甫 B、白居易 C、孟郊 D、贾岛

35、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”这句诗的作者是(A)

A、杜甫 B、白居易 C、李贺 D、屈原

36、“诗中有画”、“画中有诗”是( B )的评论。

A、钟嵘对陶渊明 B、苏轼对王维 C、欧阳修对李白 D、王国维对苏轼

37、我国古代作品中表现“愿天下有情人终成眷属”的主题的作品是( D )

A、《窦娥冤》 B、《孔雀东南飞》 C、《桃花扇》 D、《西厢记》

38、电影《一江春水向东流》的片名取自我国古代一位词人词作中的句子。这位词人是(B)

A、辛弃疾 B、李煜 C、宴殊 D、李清照

39、古代科举考试中，殿试第二名是( C )

A、状元 B 、会员 C、榜眼 D、探花

40、我国古代有众多才华横溢、风格独特的诗人，如“诗仙”李白，“诗圣”杜甫。下列人物和称号对应正确的一项是( B )

A、诗鬼—刘禹锡 B、诗佛—王维 C、诗魔——李贺 D、诗豪——白居易

41、下列对联涉及对有关人物的评价，请选出对应正确的一组( D )

①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

②铜板铁琶，继东坡高唱大江东去;采芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。

③世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。

④千秋冤案莫须有，百战忠魂归去来。

⑤已知天下三分鼎，犹竭人谋六出师。

A、①蒲松龄 ②苏 轼 ③杜 甫 ④岳 飞 ⑤诸葛亮

B、①吴敬梓 ②苏 轼 ③李 白 ④袁崇焕 ⑤刘 备

C、①吴敬梓 ②辛弃疾 ③李 白 ④袁崇焕 ⑤刘 备

D、①蒲松龄 ②辛弃疾 ③杜 甫 ④岳 飞 ⑤诸葛亮

42、下面几部作品中不属于“晚清四大谴责小说”的是( D )

A、《孽海花》 B、《老残游记》 C、《官场现形记》 D、《儒林外史》

43、成语“衣冠禽兽”常用来指道德败坏的人,说他们徒有人的外表，行为却如同禽兽。它最初源于哪个朝代官员的服饰。( C )

A、唐代 B、宋代 C、明代 D、清代

根据以下材料，回答44、45题。

孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如!——陶渊明《读山海经》

高中语文辨析并修改病句练习题

1.下列句子没有语病的一句是( )

A.我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。

B.我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。

C.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。

D.他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。

答案：D.(A.定语和中心语的位臵颠倒。“自给”的主语是“石油” ，应改为“生产的石油”。B.把状语放在定语的位臵上。将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。C.多项定语词序不当。多项定语的次序一般为：①表领属性的或时间、处所的，②指称或数量词，③动词或动词性短语，④形容词或形容词性短语，⑤名词或名词性短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。正确次序：我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。)

2.下列句子没有语病的一句是( )

A.我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点，并不是主张把人生的价值仅仅归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上。

B.在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。

C.迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战，我赶紧扣上大衣扣子，快步向不远处的汽车站走去。

D.他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。

答案：A.(B.多项状语排列次序不当。当动词前的附加语(状语)较复杂时，排列的次序大致为：①表目的或原因的(介宾短语)，②表时间或处所的(名词)，③表语气(副词)或对象的(介宾短语)，④ 表情态或程序的(副词)。另外，表对象的介宾短语一般在中心语前。正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。C.没有认清附加语的隶属关系，张冠李戴。禁不住的是人，而不是风，“不禁” 移到“打” 的前面。D.关联词语位臵不当。两个分句的主语不同，关联词放在主语之前。“如果”移到“他”的前面。)

3.下列句子没有语病的一句是( )

A.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

B.今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

C.电脑中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。

D.文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。

答案：D.( A.主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的…… B.分句位臵不当。这个复句里的几个分句逻辑关系混乱，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。复句的各分句之间，反映了一定的事理关系，句序应依据一定的标准排列。 C.关联词位臵不当，应为“只要你……”。)

4.下列句子没有语病的一句是( )

A.我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任，但他却百般抵赖，拒不承担由于酒后开车超速行驶致使大桥护栏被撞毁的损失。

B.春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

C.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。

D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告，都被他那舍己为人的精神深深感染了。 答案：D.(A.主谓搭配不当。把“认为”改为“证明”;或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。B.主谓搭配不当，去掉“月光……起来”。C.动宾搭配不当，“塑造”与“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改成“形象”。)

5.下列句子没有语病的一句是( )

A.最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。

B.前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。

C.失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

D.为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

答案：A.(B.主宾搭配不当。“任务”不能是“问题”，可将“任务”或“的问题”删掉。C.定语和中心语搭配不

当。“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”。D.状语和中心语搭配不当。“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。)

6.下列句子没有语病的一句是( )

A.海水深度在200米以内的大陆架，蕴藏的石油约有1500亿吨，约占地球已知总储藏量的三分之一。

B.今天是开学的第一天，同学们一报完名，就在清洁委员的组织下，把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

C.内蒙古自治区今年遭受了自建国以来最大的一次雪灾，做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

D.既然你来了，我也该走了。

答案：A.(B.补语和中心语搭配不当。“教室”不能打扫得“整整齐齐”，可改为“把桌椅摆放得整整齐齐”。C.一面与两面搭配不当。“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的“能否做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。”或将第二分句改成一面性的，将句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。D.关联词语搭配不当：“既然”和“也”不能搭配使用，将“也”改为"就”。)

7.下列句子没有语病的一句是( )

A.半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

B.全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。

C.他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的雅典奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

D.这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报的决心。

答案：D.(A.主语残缺。“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。“她”移到“得到”的前面。滥用介词是造成主语残缺的原因之一。B.谓语残缺。“全校师生在雷锋精神的鼓舞下”，怎么样，没有说出来，全校师生的谓语没有着落，下面是另一个分句了。应在“在雷锋精神的鼓舞下”后加上“力争上游”之类词语作谓语中心语。C.宾语残缺。“发扬”后面缺宾语，应在“敢搏”后加“精神”。)

8.下列句子没有语病的一句是( )

A.大气中臭氧层的减薄及南极上空臭氧洞的不断扩大是由于人类大量放氯氟碳类物质造成的，这不是天灾而是人祸。

B.《现代汉语》是由北京师范大学中文系现代汉语教研室组织下编写的一本大学公共汉语教材。

C.这次学术会，他们感到收获很大，时间并不长。

D.我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。

答案：A.(B.“组织下编写”似是别人写的，应去掉“下”。C.关联词语残缺。应在“时间”前加“尽管”一词。D.成分赘余，主语多余。前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。)

9.下列句子没有语病的一句是( )

A.金科紫园樱花烂漫，柳丝轻拂，却少人驻足，同学们正在努力复习，迎接期末考试到来。

B.今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。

C.要想在此刊物上发表文章，字数必须控制在5000字以内，为了精简字数，不得不对文章略加删改一些。

D.根据市场的需求，今年农业大学一方面组织科技人员下乡，另一方面积极开展引进、推广新品种的工作。

答案：D.(A.谓语多余，迎接的是“期末考试”，而不是“到来”，故应删去。B.宾语多余，删去“的地方”。C.“一些”与“略加”重复，删掉其中一个。)

10.下列句子没有语病的一句是( )

A.一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。

B.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

C.以1987年的《短篇三题》为起点，他的文学创作进入了一个新的时期。

D.小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。

答案：C.(A.杂糅，“关键在于内因”与“内因起决定作用”用一个即可。B.杂糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。D.两个分句糅成一个单句，“小张……兼任报幕”和“开场……由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号，“兼任”一词径直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。)

11.下列句子没有语病的一句是( )

A.上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元甚至数百元的高价票。

B.本店热忱为各位旅客服务，购买车船、飞机、饭票者请到一楼服务台联系。

C.他走了一个多钟头了。

D.在病中她仍没忘记被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。

答案：A.(B.省略不当造成歧义，由于“车船”“飞机”后省略了“票”，容易使人产生误解。 C.词的多义造成歧义，“走”可理解为“行走”、“离开”。D.介词选用不准确造成歧义，“被造反派抄去的”是“她”的家信和“李先

生”的家信共300多封呢，还是“她”与“李先生”的往来书信300多封呢?)

12.下列句子没有语病的一句是( )

A.莲藕是有花植物中最古老的种属之一，现在就发现了一万万年前的株罗纪的莲叶的化石。

B.(新闻标题)“豆制品会长 不敢买豆腐”

C.对王先生捐给村小学的十万元钱，村委委员中有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

D.这段时间，患流感的同学很多，为了让同学们及时得到治疗，学校请来了三个医院的医生。

答案：A.(B.简称歧义，“会长”是协会会长，还是豆制品质量差，会膨胀?所以不能随便使用简称，应将“豆制品会长”改为“豆制品协会会长”。C.指代不明，“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，不清楚。D.数量定语产生歧义，“三个”可以修饰医院也可以修饰医生，将“个”改成“位”或“所”即可消除歧义。)

13.下列句子没有语病的一句是( )

A.他以瑰丽的语言，优美的表达技巧，深刻感人的情愫，在诗中表达了人民群众对美好生活的渴望。

B.调查组经过仔细调查研究，认为是他未按组委会决定把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。

C.今天，巴蜀中学小礼堂里座无虚席，校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。

D.世博园里人流如潮，在一阵推挤之后，妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

答案：B.(A.修饰语不当，“优美”不能修饰“表达技巧”。C.联合短语歧义，“其他学校领导”到底是指同一学校的其他领导，还是指别的学校的领导呢?可在“其他”或“学校”后面加个“的”字。 D.缺乏必要的停顿造成歧义，究竟是“妹妹”心里着急呢?还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢?还是“妈妈”心里着急呢?可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号。)

高中语文句子排序连贯练习题

1.把下面五个句子改写成一个意思没有遗漏，语言连贯，文字简洁的单句(可增删字词)。

张宁十分喜欢电脑。她爸爸给她买了一台电脑。这台电脑是"联想"牌的。这台电脑是在"长城"电脑公司购买的。张宁对这台电脑非常满意。

2.下面语段空白处应填入的恰当句子是()

四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲;秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。_______________, 芳草萋萋，析柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望;天高云谈，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。

A、其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。

B、其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。

C、其实春景、秋色与人的心情无关。

D、古人尚且如此，我们也应有同样的情怀。

3.把下面句子组成语意连贯的一段文字，正确的顺序是 。

①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光，草没有了，鹿也难逃厄运。

②在草原上，鹿吃草而被狼吃。

④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。

⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种类延续是起决定作用的。

⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活更好。

4.将下面三个短语填在下面句子中的横线上，顺序最恰当的一句是()

①缓缓地、曲折地 ②从浅浅的山谷中 ③如同一道小溪

A、①②③B、②③①C、③①②D、③②①

5.填入下列横线上的句子，最恰当的一项是()

①三色堇、金鱼草这些只有在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气里绽开美丽的笑颜，_________________________。

②四周一片寂静，我用心灵去谛听，可以听见竹枝伸展，竹叶舒张，根须蠕动的声响，_________________________。

A、①将冬日的西湖装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。

B、①冬日的西湖被装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗?

C、①将冬日的西湖装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗?

D、①冬日的西湖被装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。

6.从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是()

学习知识要一点一滴，善于积累。 ;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路

B、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子

C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路

D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子

7.填入下面横线处的句子，连贯最恰当的一项是()

A、广东生意人的精明是全国有名的`。

B、广东人的经商手法是全国有名的。

C、广东产品的优势是全国有名的。

D、广东的市场经济是全国有名的。

8.下面是语段空白处的句子，怎样排列它们的顺序才合理()

①淡水大约只占3% ②只有极少部分存在于大气、河流、湖泊以及地表浅层 ③海洋水约占地球全部水量的97% ④这大约3%的淡水绝大部分又分布在南极、北极和人迹罕至的高山地区

A、①③②④ B、①④③②

C、③②①④ D、③①④②

9.下面语段空白处应填入的恰当句子是()

我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的，唐诗意境的精华在哪儿? 想想看，那时侯没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!李白歌："两岸猿声啼不住"，杜甫吟："风急天高猿啸哀"，高适唱："巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书"。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。

A、诗人笔下的"猿啼、泪尽、肠断"令人心伤。

B、唐诗中的使人向往的猿啼之声。

C、我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

D、请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。

10.下列句子空白处，填入最恰当的一项是()

我国最近将发射信息卫星，为正在发展中的中国西部服务。信息卫星将通过遥感技术，为西部地区 ，__________________,提供各种信息资讯。

A、社会经济发展规划，国士资源调查，生态环境治理以及灾害分布清查

B、生态环境治理，国士资源调查，灾害分布清查以及社会经济发展规划

C、国士资源调查，灾害分布情况，社会经济发展规划及生态环境治理

D、灾害分布清查，生态环境治理，社会经济发展规划，国士资源调查

11.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是()

我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?

A、荒芜处都长满了无数的植物

B、无数的植物都长满在荒芜处

C、植物都长满在所有的荒芜处

D、所有的荒芜处都长满了植物

12.下面括号中的文字在文中的恰当位置是()

我们写文章叙述不简练，为什么?①这一方面是我们的文学修养不够，另一方面是因为我们不会总结生活经验。②我们有很多叙述文，不管是唐朝人写的，还是宋朝人写的，至今传诵，就是因为文章里有许多句子，值得我们记住。③为什么会记住?④就是一句话总结了一个经验。⑤我们写东西，不能用三言五语把观察到的事物总结起来，所以一说就长了。

(他们观察得非常深刻，周密，所以叙述得简练精确)

13.填入下面句子空格处的语句，最恰当的一项是()

陆游虽然逝世了，但是 ,__________________,直到今天还震撼我们的心灵，激发起我们对祖国的热爱之情。

A、广大人民却千古传诵着他这一首充满血泪的《示儿》诗以及其他许多爱国诗篇

B.广大人民却永远铭记着他这一首充满血泪的《示儿》诗以及其他许多爱国诗篇

C.他这一首充满血泪的《示儿》诗以及其他许多爱国诗篇，却为广大人民所千古传诵

D.他这一首充满血泪的《示儿》诗却永远流传在人间，广大人民千古传诵着他的许多爱国诗篇

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