掌握词汇是学习英语的基础。然而，词汇不是用来死记硬背的。真正学会了某个单词意味着：一，深刻理解它的内涵，清楚它所适用的语境；二，能够恰当准确地运用。要达到这两个目标，我们要多方统筹，全面覆盖。
“奇速英语”为我们提供了以下20种掌握词汇的高效学习法。
学习一个单词不仅要单纯地学习它的意思，还要学习与之相关的各种考查点，将单词的学习系统化。从音标、中英文释义到词性、相关词（包括近义词、反义词），再到固定搭配、习惯用法，乃至适用的语境、考查的方式，都要系统地去了解和掌握。如：
单词的学习虽然看上去零散，琐碎，但我们要有计划地进行。对于每天每个阶段的学习任务，对于某类单词采用某种记忆法，都要制订合理的计划。我认为，单词学习计划的内容应该包括目标时间、目标任务、学习方式、计划反馈四项，如表1。
经过了前期的认读、识别之后，对于一个个孤立的单词（没有例句的情况），尽量不要靠出声读背来记忆，最好是看，反复地看，形成一次次视觉的印象。比如你可以制作很多单词卡片，放在你随时能看得见的地方，反复地，渐渐地，单词就真的印在了你的脑海中。在平时的学习中，即使这一单元的单词背会了，也要反复地看，以免遗忘。
记忆单词，切忌占用大块的宝贵时间，最好是充分利用平时的琐碎时间。可以制作随身携带的单词本，随时随地地翻看，养成良好的习惯，你会发现很多单词根本不用背就在随时随地的反复中顺其自然地记住了。
大多数单词都有它的来源，有属于单词自己的故事，追根溯源既有助于记忆，又增强了乐趣。很多单词是源于希腊神话的，如：
The Muses（缪斯）：希腊神话中掌管艺术的诸神。因此，Muses（艺术）衍生出单词：music，Muses，收藏艺术品的地方就是museum，艺术带来的快乐便是muse，amusement。
Flora：古希腊罗马神话中的花神。她嫁给了西风之神Zephyr，丈夫送给她一座满是奇花异草的园子。春天时，Flora和丈夫Zephyr在园中漫步，他们一路走过的地方百花齐放。因此，Flora在现代英语里指代“植物”。衍生单词：flower，flour， flourish，floral，florist。
了解构词法的知识，对于单词记忆起着重要作用。借助词根词缀的含义来记忆单词，往往不记而记，快速而持久。如：
um表示地点名词尾缀：
ex表示“向外”的前缀：
几个词根词缀组合在一起又生出与之相关的词义，如：
claim表示“喊叫”
-atory(a.)：形容词后缀，表示“……的”
一般地，一个单词都有与之对应的几个词性的转化形式，如由动词扩展到它的名词形式、形容词形式、副词形式。比如：act－action－active－actively。
根据词义，可以发散出与之相关的词，如近义词、反义词、同类词等。比如：happy之近义词joyful，反义词unhappy/sad，同类词（即表示心情的词）exciting/angry/terrible/bored等。
即通过由旧单词生出新单词，或由新单词拆分出旧单词来记忆新单词。或是通过对比新旧单词的相同部分来记忆。如：
crown：n.王冠；冠冕；君主；货币名；顶点；君权
bBrown：n.a.（姓）布朗；褐色（的）
brown：n.茶色；褐色；棕色或褐色的颜料
drown：v.使溺毙；使湿透；淹盖；使听不到；消除
frown：n.皱眉；不悦；颦蹙；v.深锁眉头；不悦
grown：a.已生[成]长的；发育完成的；成熟的；茂盛的
clown：n.小花脸；丑角；粗汉；鄙夫；v.扮演小丑
crowd：n.人群；群众；大量；伙伴；家伙；观众；听众
人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度，记忆的持久性也比较高。如：chill，把C想象成天空一弯明月，hill，小山的意思，小山上的夜晚比较寒冷。
绘制单词思维导图的步骤有：
1）准备一张平坦的白纸；
2）选择一个中心词置于白纸的中心位置，将其他单词按一定的逻辑关系进行组织框架；
3）补充相应的简笔画，并用彩笔进行色彩的区分。
每天晚上睡前，将今天所学的单词像过电影一样在脑海中过一遍，这样坚持下去会收到较好的效果。在回忆的时候，每个单词都在脑中绘制一幅对应的图画，想象着图画记忆单词，印象更深刻。
每个单词都有很多可以适用的语境，我们编制对话，便是将单词运用于语境的最好方式之一。比如：学了服装和价格类的单词，我们可以编写一个在商店顾客与售货员的场景对话，尽量将所有这两类的单词都涵盖进去。我相信已接触较多对话的中学生们已具备了一定的编写对话的能力，故在此暂不赘述。
通过变化单词的词形来记忆一连串的单词。如：drip滴落→drop落下； dream梦→dread恐惧；dog狗→dig挖、掘；等等。
很多单词都是一词多义，并且都是经常用到的普遍含义，如何快速准确地掌握住这些词义呢？一句多义地造句，是有效方法之一。同学们在学习单词时，要尝试着去编造一句话，使一个词的多个意思同时都体现在这句话中。如：Don’t rock the baby on the rock while playing that rock music.（rock分别表示：轻轻摇晃，岩石，摇滚）。
根据标准不同，我们可以做各种不同的联想，如谐音联想、词义联想、词形联想。比如：
【记法】谐音：不理事。
【联想】什么事情都不要干，别人都给干得好好的，这样的人真是好福气。
【记法】分解为“b（避）＋risk（危险）”，躲避危险。
【联想】动作敏捷才能躲避危险，躲避危险就需要动作敏捷。
【记法】谐音：不得娃。
【联想】小姐的闺房当然不能生出娃娃。
【记法】谐音加汉语：分解为“bu（布）＋m（蒙）”，用布蒙起来。
【联想】屁股当然要用布蒙起来，否则就是流氓。
【记法】词中词联想：分解为“cap（帽子）＋rice（米）”。
【联想】用帽子装大米想法显然就是个怪想法。
联想法还可以与拆分法结合起来使用，如“legend（传奇）”可拆分为“leg（腿）”和“end（终点）”，拆分助记：一条腿（leg）跑到终点（end）还不够传奇吗？
我们在对单词进行二次记忆的时候，可以采用覆盖考查法。首先准备一个纸板，然后看着单词表，用纸板先盖住汉语意思，看着英文单词回忆涵义，第二遍就覆盖住英文，看着中文回忆并读出英文单词。其间，实在回忆不起来的，就挪开纸板，如此反复几次，便记住了。
综上所述，奇速英语提倡四面八方，全面攻克单词关，有二十种词汇学习法：系统学习法、计划学习法、视觉反复法、随时随地法、探究词源法、词性扩展法、词义发散法、新旧记忆法、形象图片法、思维导图法、过电影法、单词拆分法、例句记忆法、会话记忆法、变形记忆法、一句多义法、相关联想法、逻辑分类法、覆盖考查法。
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