南昌大学科学技术学院是根据江西省教育厅和江西省发展计划委员会赣教计字[号文件和赣教计字[号文件精神创建的独立学院，成立于2001年8月。学院占地面积554亩，现有在校生4186人，设有本科专业23个，建有教学大楼、学生公寓、学生食堂、公共浴室、开水房、篮球场、排球场等满足学生学习与生活需要的各项基础设施。为保证教学需求，学院配备了多个多功能的多媒体教室、语音室、计算机中心和英语广播发射台。2003年，根据国家教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(教发[2003]8号)的文件精神，学院把握机遇，理顺关系，规范办学，正式被国家教育部确认为符合要求的独立学院。
南昌大学是江西省唯一一所文理渗透、理工结合的全国“211工程”重点建设的综合性大学，作为南昌大学改革发展的“试验田”、探索者，南昌大学科技学院充分依托校本部雄厚的智力、人才等优势和优质教育资源，从独立学院相对独立的实际出发，坚持改革开放，坚持发展是硬道理，坚持以人为本，坚持规范办学，紧紧围绕教学这个中心，继往开来，与时俱进，开拓进取，三年来，南昌大学科技学院在上级主管部门的大力支持下，办学规模、办学水平和综合办学实力不断提高，开创了学院工作的新局面。 2003年，学院新一届领导班子上任后确立了“科学定位，发挥优势，依法办学，创新发展，多做贡献”的整体办学思路，强调要充分发挥独立学院国有民营灵活高效的办学优势，作特色文章，创品牌效益。学院提出“力争通过3—5年的努力，把南昌大学科技学院建设成为在质量、规模、效益、管理等方面达到全国同类独立学院一流水平”的奋斗目标。
针对当今社会发展对人才提出的崭新要求，学院确立了“基础好、口径宽、素质高、动手强，融知识、素质、能力为一体的高级实用型专门人才”的培养目标和模式，尤其注重对学生实际能力的培养，力求通过各种方式，多种途径把学生造就成为既有厚实的理论基础，更有很强实际能力的高级实用型人才。同时，学院也积极为学生追求更高目标提供优良服务，提供足够的发展空间。学院鼓励学生个性发展，尊重学生自主学习，先后在部分专业的学生中展开了“通识教育”的试点，即对大一新生统一进行基础课教育，学生在一年以后可根据自己所学的特长、兴趣、爱好等重新在适当范围内自主选择专业，这样为学生提供了更多的选择机会。学院还先后在02级、03级新生中选拔出尖子生组成英语文科高班、英语理科高班和理工科试验班，专门为这些班级增开英语口语和线性代数等课程，实施单独授课计划。
为适应信息技术发展的要求，学院加大教学投入，更新教学手段，提升教学水平。在《高等数学》、《计算机应用基础》等多项课程应用了多媒体课件教学。为形成英语教学与学习特色，学院聘请了外教，成立了英语角，创办了英语报，开办了院英文广播站，并使音箱、音柱进到学生宿舍，成功举办了多次中外教师与学生的联谊会，营造出浓厚的英语学习氛围。为进一步完善教学质量监控体系，学院聘请了责任心强、教学效果好、教学经验丰富的资深教授，组成立了教学督导组，制定了《科技学院督导员工作条例》，督导组的有效工作为学院教师提高教学质量提供了帮助，为学院教学管理和决策提供了重要依据。学院还不断加强和完善教学制度建设，先后实行了班主任坐班制、任课教师签名制、督导员巡视制和院领导听课制。
学院大胆尝试，通过组织一系列教学、科研活动培养和提高学生的创新能力和综合素质，结出丰硕成果。在2003年全国大学生数学建模比赛中，作为单独报名的独立学院代表队，学院首次参赛就获得大面积的丰收，取得了国家一等奖1个，国家二等奖1个，省级一等奖3个，省级二等奖2个，省级三等奖3个的骄人战绩。
学院立足稳定，促进融合，着眼发展，积极探索新形势下学生工作的新内容、新形式、新空间。为使学院的思想政治工作深入人心，落到实处，学院结合实际，创新开展学生思想政治工作，积极推进思想政治教育的新“三进”工作，即进网络，进公寓、进心灵，从而抢占了网络思想阵地，把思想政治工作的前沿推进到学生公寓，把思想政治工作与营造高品位的校园文化和心理健康教育有机地融为一体。学院还配备了以专职班主任为主的专兼职教师队伍，通过抓好班主任队伍、学生干部队伍和学生入党积极分子队伍这三支队伍的建设，使学生工作在稳定中融合、在融合中发展。为使学生人人有才，才各有异，成为具有个性的特色人才，学院组织开展了系列化、规模化、精品化的校园文体活动，积极为学生的成长成才服务。形式多样的校园文化活动营造出一种健康向上的校园文化氛围，为进一步加强学院的“三风”建设作出了积极贡献，也为学院的特色办学创造了条件。
目前，南昌大学科技学院已走上了规范化办学的轨道，按照国家教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(教发[2003]8号)的文件精神，正在围绕着学院的奋斗目标和办学思路积极开展各方面的工作，学院各项工作步入正轨，显示良好的发展前景。
