小学四年级数学下册《运算》习题练习1　　一、口算。　　862= 025= 9003= 8402=　　906= 705= 684= 279=　　968= 567= 6002= 66+30=　　888= 633= 4806= 504=　　513= 352= 95+70= 80-47=　　05= 524= 36004= 28-19=　　844= 204= 4907= 1604=　　72+18= 400-4= 1608= 7209=　　2107= 902= 655= 755=　　163= 1005= 1007= 357=　　二、填空。　　(1)人教版四年级数学下册四则运算练习题：10个十万是( )，10个一千万是( )，一百万包含( )个万。　　(2)7406000这个数的最高位的计数单位是( )，　　读作:_______________________________　　(3)一个多位数加上1后等于10万，这个数是( )。　　(4)20002002的最高位是( )位，右边的2表示2个( )，中间的2表示2个( )，左边的2表示2个( )。　　(5)表示物体个数的(0，1，2，3，4)叫做_________，最小的自然数是_________，最大的自然数是______，自然数的个数是________。　　(6)在____________世纪，**就发明了_____________这种计算工具。　　(7)电子计算器中的ON/C是___________键，CE是_________键。　　(8)亿位左边一位是( )位，右边一位是( )位。　　(9)7184395690这个数里，4在( )位上，表示( ); 1在( )位上，表示( )。　　(10)请你用4，7，6，5，0五个数组成最大的五位数是_____________，　　最小的五位数是___________________。　　三、请你当裁判(对的在括号里画，错的画）　　(1)比九百九十九万大一的数写作10000000。 ( )　　(2)620000700读这个数时，只读一个零。 ( )　　(3)一个七位数，它的最高位是千万位。 ( )　　(4)763404829的近似数是8亿。 ( )　　(5)由80个十万，和54个十组成的数是800054。 ( )　　(6)个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位。 ( )　　(7)两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。( )　　(8)读多位数时，每级末尾不管有几个零;都要读出来。 ( )　　四、读出下面各数。　　603000700 读作：_____________________________________　　59080300 读作：_____________________________________　　3080007000 读作：_____________________________________　　8500000000 读作：_____________________________________　　五、写出下面各数。　　六十三亿八千七百万 写作：_____________________　　九千九百六十亿零五十八万 写作：_____________________　　五百九十八万三千零五十 写作：_____________________　　六千零四万零四十 写作：_____________________　　六、在○里填上、 或 = 。　　654032 5790040 1000235 980000　　三千四百零三万 34030000 九百三十万零六十 90000000　　七、想一想，连一连。　　9875000 8400050 4005200 700980000 3210000　　约7亿 321万 约988万 约840万 约401万　　八、把9007、8999、9994、90899、10000，按从小到大的顺序排列。　　( )( )( )　　九、写出由下面各数组成的数。　　(1)三亿、八百万、六千和五十。 写作：____________________　　(2)六千万、九十万和七个百。 写作：____________________　　(3)十亿、七千万和四个千。 写作：____________________　　(4)9个百万、6个千和2个十。 写作：____________________　　(5)5个千万、8个十万和8个一。 写作：____________________　　十、先写出横线上的数，再改写成以万或亿作单位的数。　　(1)地球赤道一圈的周长大约是四千万米。写作：_________=______　　(2)一个人的血管总长约四百万米。 写作：_________=______　　(3)全球人口已超过六十一亿人。 写作：_________=______　　(4)人的'脑神经细胞有一百四十亿多个。 写作：_________=______　　(5)新城小学占地面积三万多*方米。 写作：_________=______　　十一、用四舍五入法省略万位后面的尾数求近似数。　　3003000 304492 10377009　　9686759 565005 9099700　　十二、用四舍五入法省略亿位后面的尾数求近似数。　　9030900000 990000009 14831000000　　5270229000 4969200000 100008560小学四年级数学下册《运算》习题练习2　　一、填空。（每空1.5分，共18分）　　1、在计算（200－ 36×47）÷44时，先算（ ），再算（ ），最后算（ ）法。　　2、650－320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是（ ）。　　3、根据500÷125=4，4+404=408，804－408=396组成一个综合算式是（ ）。　　4、5人4小时做了80朵纸花，*均每人4小时做（ ）朵纸花，*均每人每小时做（ ）朵纸花。　　5、在一个没有括号的等式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按（ ）的顺序计算，如果既有加减，又有乘除法，要先算（ ），后算（ ）。　　6、甲数是乙数的52倍。　　（1）、如果乙数是364，那么甲数是（ ）。　　（2）、如果甲数是364，那么乙数是（ ）。　　二、判断，（8分）　　1、25×25÷25×25=1 （ ）　　2、比90少2的数的2倍是176 （ ）　　3、21、26、13的*均数是20 （ ）　　4、185乘97与53的差，积是多少？列式是：185×97－53（ ）　　三、用递等式计算下面各题（18分）　　3774÷37×（65+35） 540－（148+47）÷13　　（308—308÷28）×11 （10＋120÷24）×5　　（238+7560÷90）÷14 21×（230－192÷4）　　四、列式计算，（9分）　　1、725加上475的和除以25，商是多少？　　2、1784加上128除以8再乘23，和是多少？　　3、16乘以12的积加上68，再除以4，得多少？　　五、应用题（30分）　　1、一艘大船运了6次货，一艘小船运了9次货，大船每次运30吨，小船每次运12吨，大船和小船一共运了多少吨货？　　2、刘老师批改98篇作文，第二天批改了20篇，比第一天多批改了8篇，还有多少篇没有批改？　　3、运动会上315个同学参加体操表演。他们*均分成5组，每组多少个同学？（解答后在检验）　　4、光明小学共27个班，每班各买一个脸盆和一条毛巾一共要用去189元，每条毛巾3元，每个脸盆多少元？　　5、蔬菜店运来白菜1800千克，花菜850千克，每50千克装一筐，白菜比花菜多多少筐？（用两种方法解答）小学四年级数学下册《运算》习题练习3　　一、直接写得数（每题0.5分，共10分）　　9.7823.2＝ 53.73－17.49＝ 8.76＋0.351＝　　42.4＋7.6＝ 1.58＋2.42＝ 7.8－5.6＝　　1.254＝ 7.80.5＝ 3.9＋2.7＝　　0.240.3＝ 2.54＝ 0.310＝　　1.258＝ 5.75.7＝ 04.8＝　　777.7＝ 12－3.8＝ 8.1－0.05＝　　0.240.3＝ 0.20.5＝　　二、填空（每空1分，共16分）　　1．、、、四种运算，统称为四则运算.　　2．和叫做第一级运算，乘法和叫做第二级运算.　　3．一个算式里，如果只含有同一级运算，要从往依次计算.　　4．一个算式里，如果含有两级运算，要先做，后做.　　5．412.50.82.5应用和可以使计算简便.　　6．5.04与4.05的差乘以88，积是.　　7．一个算式里，如果有括号，要先算里面的，再算里面的.　　三、判断题（正确的在括号里划，错误的在括号里划，每题2分，共10分）　　1．小数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同.　　2．整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于小数乘法同样适用.　　3．26.84＋34.60.24＝26.84＋34.60.8＝26.84＋43.25＝70.09　　4．23.5＋76.50.25＋0.75＝1001＝100是正确的.　　5．10.2－10.2＝0　　四、计算下面各题，能用简便算法的用简便算法（每题3分，共24分）　　1．[（5.1－3.6）0.8－1]0.09　　2．（77.4－3.0960.4）0.03　　3．30.1[（6.07＋2.53）0.7]　　4．0.942.5＋0.09475　　5．98.498＋98.42　　6．9.2813－9.284＋9.28　　7．97.2[（54.8＋45.2）（6－5.46）]　　8．1.2532　　五、列式计算（每题4分，共16分）　　1．82个0.125的和，减去0.78除以0.26的商，差是多少？　　2．52.4减去22.7与7.2的和，所得的差除以4.5，商是多少？　　3．5.7加上18与3.5的差所得的和，再乘以0.05，积是多少？　　4．1.2除4.23的商，再加5.8与6.3的积，和是多少？　　六、应用题（每题6分，共24分）　　1．修一段公路，计划每天修50米，35天完成.实际每天比原计划多修20米，实际比计划提前了几天？　　2．****原来有30**，每天收入540元.照这样计算，现在有45**，每天可多收入多少元？　　3．甲乙两城相距1230千米.两辆汽车同时从两城相对开出，甲城开出的汽车每小时行49.8千米，乙城开出的汽车每小时行52.7千米.几小时后两车相遇？　　4．一列长120米的火车，以每秒12米的速度通过一座山洞，从车头进洞到车尾出洞共用70秒，这座山洞有多长？小学四年级数学下册《运算》习题练习 (菁选3篇)扩展阅读小学四年级数学下册《运算》习题练习 (菁选3篇)（扩展1）——四年级下册数学简便运算练习题3篇四年级下册数学简便运算练习题1　　一、计算下面各题　　121 - 111 ÷ 37 (121 - 111 ÷ 37)× 5 280 + 650 ÷ 13　　45 × 20 × 3 1000 -(280 + 650 ÷ 13) (95 - 19 × 5 )÷74 (120 - 103)× 50 760 ÷ 10 ÷ 38 (270 + 180)÷(30 - 15) 707 - 35 × 20 (95 - 19 × 5 )÷74　　19×96-962÷74 10000-(59+66)×64 5940÷45×(798-616)　　(270 + 180)÷(30 - 15)　　(315×40-364)÷7 12520÷8×(121÷11)　　(2010-906)×(65+15) 707 - 35 × 20　　50+160÷40 (58+370)÷(64-45) 120-144÷18+35 347+45×2-4160÷52 (58+37)÷(64-9×5) 95÷(64-45) 178-145÷5×6+42　　420+580-64×21÷28 812-700÷(9+31×11)　　(136+64)×(65-345÷23) 85+14×(14+208÷26)　　121 - 111 ÷ 37 (120 - 103)× 50　　(284+16)×(512-8208÷18) 120-36×4÷18+35　　(58+37)÷(64-9×5) 45 × 20 × 3　　(121 - 111 ÷ 37)× 5 280 + 650 ÷ 13　　1000 -(280 + 650 ÷ 13) 760 ÷ 10 ÷ 38　　9846-87×(360÷60) 508×345÷(1526-1521)　　(124-85)×12÷26 (59+21)×(96÷8)　　325÷13×(266-250) 140-90÷5+678　　二、面各题，怎样简便就怎样计算。(24分)　　49×102-2×49 125×76×8 103×32　　41000÷8÷125 6756-193-207　　5824÷8×(85-78) 840÷28+70×18 794-198　　68×25 72×125 97×360+3×360　　384+98×25×4 724+26×24+724　　三、用简便方法计算(12分)　　756-193-207 101×92 4800÷25÷4 88×125 428×50+71×50+50 98×134　　(加减法接近整百数的简算)　　184+98 695+202 864-199 738-301　　(加法交换律和结合律的运用)　　380+476+120 (569+468)+(432+131)　　(减法的简算，重点：运算符号变化的处理)　　256-147-53 373-129+29 89-(89+74) 456-(256-36) (乘法交换律和结合律的.运用，重点：一个因数分成两个因数的处理)　　28×4×25 125×32×25 9×72×125　　(乘法接近整百数的简算)　　102×35 98×42　　(乘法分配律的运用)　　26×39+61×26 356×9-56×9 78×101-78　　52×76+47×76+76 134×56-134+45×134 99×55+55　　(乘法分配律的综合运用)　　48×52×2-4×48 25×23×(40+4) 999×999+1999　　四、综合练习：　　158+262+138 375+219+381+225 5001-247-1021-232　　32×(25+125) (181+2564)+2719 378+44+114+242+222　　276+228+353+219 178×101-178 (375+1034)+(966+125)　　(2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999 88×125　　7755-(2187+755) 2214+638+286 3065-738-1065 899+344 102×76 2357-183-317-357 2365-1086-214 497-299 2370+1995 25×(24+16) 3999+498 1883-398 12×25 75×24　　25×32×125 79×42+79+79×57　　138×25×4 (13×125)×(3×8) (12+24+80)×50　　704×25 178×99+178　　25×32×125 32×(25+125) 88×125　　102×76 58×98 58×98　　178×101-178 84×36+64×84　　75×99+2×75 8100÷4÷75 16800÷120　　83×102-83×2 50×(34×4)×3　　25×(24+16) 704×25 7300÷25÷4　　98×199 123×18-123×3+85×123　　178×99+178 75×24 138×25×4　　79×42+79+79×57 7300÷25÷4　　8100÷4÷75 (13×125)×(3×8)　　16800÷120 30100÷2100 32000÷400　　49700÷700 (12+24+80)×50　　1248÷24 3150÷15 4800÷25　　21500÷125 123×18-123×3+85×123　　158+262+138 375+219+381+225 5001-247-1021-232　　(181+2564)+2719 (2130+783+270)+1017　　378+44+114+242+222 276+228+353+219 (375+1034)+(966+125)　　99+999+9999+99999 7755-(2187+755) 2214+638+286　　3065-738-1065 899+344　　2357-183-317-357 2365-1086-214 497-299　　2370+1995 3999+498 50×(34×4)×3　　1883-398 12×25 84×36+64×84　　75×99+2×75 83×102-83×2 98×199　　五、脱式计算：　　128+35×3 700-125×3 330÷5+46×7　　104×9-72÷8 145-150÷2+23 984÷6×3　　18×5+522÷3 48×3+240×2 89×2+86　　450÷5+29×6 784÷8+105×4 252÷9÷(11-4)　　560÷4-630÷7 (210+630)÷7 522÷(328-319)+42　　(42+18)×(56-26) 162÷6-96÷8 305×(400-395)-278　　149×5+520×4 900÷(15÷3) 58×(6×4)÷29　　3+(289-198)×2 7362÷9×7 953-180×5　　64×8+78× 22 (439+725)÷68 388÷9-668÷4　　26×4-425÷5 (100-51)÷17 40×(5+3)　　(135+65)÷(15-7) (37×15-55)×8 (445÷5+172)×18　　300-(76+40×3) (279+32×15)×64 (488+32×5)÷12　　45+55÷5-20 12×(280-80÷4) 400-225÷5+145　　156+187÷17×9 325÷13×(266-250) (242+556)÷14×8　　(105+24)×15÷3 175+280÷40-25 (205-101+152)÷8　　(160+880) ×20 550+230×62÷31 4000÷25-13×12　　六、简便运算　　199999 + 19999 + 1999 + 199 + 19　　9999× 2222 + 3333× 3334　　56× 3+56× 27+56× 96-56× 57+56　　98766× 98768 - 98765× 98769　　七、小数加减混合运算题　　25.6-(0.23+5.6)-1.77 13.75-(4.75+*8) 7.83+2.34-0.83+6.66　　3.82+2.9+0.18+9.1 25.48-((9.4-0.52) 35.6-1.8-15.6-7.2　　5.93+0.19+2.81 7.3+2.7-7.3+2.7 48.4+2.78+51.6-0.78 23.4+0.8-13.4-7.2 4.8+8.63+5.2+0.37 3.07-0.38-1.62　　1.27+3.9+0.73+15.1 5.84-1.8-3.2 132.44-(58.74+19.44)　　7.5+4.8-6.5 3.25+2.76+1.75 13.75-(3.75+*8)　　7.14-0.53-2.47 13.45-4.68+2.55 47.8-7.45+8.2　　36.8-4.5+6.98 49.8-9.6+8.8 15.2-6.8-3.45　　1.76+0.65+3.24 0.134+2.66+0.8 7.5+4.9-6.3　　3.45+1.79+0.65 4.85+8.63+0.37 1.76+3.44+0.35　　36.54-1.76-8.66 8-2.45-1.02 23.4+3.4-0.23 6.02+3.6+1.98 3.07-0.38-1.62 7.5+4.9-6.5　　36.8-3.9-6.88 3.285+1.79+0.59 23.4-0.8+13.4 32+4.9-8.6 1.29+3.7+2.71 5.93+0.49+2.06 9-2.45-1.65 21+0.56+11.3 64.89-7.88-13.6小学四年级数学下册《运算》习题练习 (菁选3篇)（扩展2）——四年级数学乘法简便运算练习题及答案3篇四年级数学乘法简便运算练习题及答案1　　1、判断　　（1）125×72=125×8×9 （ ）　　（2）25×4÷25×4=100÷100=1 （ ）　　（3）125－125×8=0×8=0 （ ）　　（4）25×13×4=25×4×13 （ ）　　2、选择　　（1）25×12，用简便方法计算是（ ）　　①25×3×4 ②25×4×3 ③25×6×2　　（2）如果甲数×3=乙数，下面说法不正确的是（ ）　　①乙数是不等于0的数；②用3除乙数，商是甲数； ③乙数是甲数的3倍。　　（3）甲数乘30的积，是甲数的（ ）倍。　　①不能确定；②30倍 ③甲数×30　　3、简算　　（1）36×25 （2）8×13×125 （3）25×7×4 （延伸阅读：四年级数学上册除法简便运算练习题及答案）　　参***　　1、判断　　（1）√ （2）× （3）× （4）√　　2、选择　　（1）② （2）① （3）②　　3、简算　　（1）36×25 （2）8×13×125　　＝9×（4×25） ＝（8×125）×13　　＝9×100 ＝1000×13　　＝900 ＝13000　　（3）25×7×4　　＝（25×4）×7　　＝100×7　　＝700小学四年级数学下册《运算》习题练习 (菁选3篇)（扩展3）——四年级数学简便运算练习题3篇四年级数学简便运算练习题1　　一、计算下面各题　　121 - 111 ÷ 37 (121 - 111 ÷ 37)× 5 280 + 650 ÷ 13　　45 × 20 × 3 1000 -(280 + 650 ÷ 13) (95 - 19 × 5 )÷74 (120 - 103)× 50 760 ÷ 10 ÷ 38 (270 + 180)÷(30 - 15) 707 - 35 × 20 (95 - 19 × 5 )÷74　　19×96-962÷74 10000-(59+66)×64 5940÷45×(798-616)　　(270 + 180)÷(30 - 15)　　(315×40-364)÷7 12520÷8×(121÷11)　　(2010-906)×(65+15) 707 - 35 × 20　　50+160÷40 (58+370)÷(64-45) 120-144÷18+35 347+45×2-4160÷52 (58+37)÷(64-9×5) 95÷(64-45) 178-145÷5×6+42　　420+580-64×21÷28 812-700÷(9+31×11)　　(136+64)×(65-345÷23) 85+14×(14+208÷26)　　121 - 111 ÷ 37 (120 - 103)× 50　　(284+16)×(512-8208÷18) 120-36×4÷18+35　　(58+37)÷(64-9×5) 45 × 20 × 3　　(121 - 111 ÷ 37)× 5 280 + 650 ÷ 13　　1000 -(280 + 650 ÷ 13) 760 ÷ 10 ÷ 38　　9846-87×(360÷60) 508×345÷(1526-1521)　　(124-85)×12÷26 (59+21)×(96÷8)　　325÷13×(266-250) 140-90÷5+678　　二、面各题，怎样简便就怎样计算。(24分)　　49×102-2×49 125×76×8 103×32　　41000÷8÷125 6756-193-207　　5824÷8×(85-78) 840÷28+70×18 794-198　　68×25 72×125 97×360+3×360　　384+98×25×4 724+26×24+724　　三、用简便方法计算(12分)　　756-193-207 101×92 4800÷25÷4 88×125 428×50+71×50+50 98×134　　(加减法接近整百数的简算)　　184+98 695+202 864-199 738-301　　(加法交换律和结合律的运用)　　380+476+120 (569+468)+(432+131)　　(减法的简算，重点：运算符号变化的处理)　　256-147-53 373-129+29 89-(89+74) 456-(256-36) (乘法交换律和结合律的运用，重点：一个因数分成两个因数的处理)　　28×4×25 125×32×25 9×72×125　　(乘法接近整百数的简算)　　102×35 98×42　　(乘法分配律的运用)　　26×39+61×26 356×9-56×9 78×101-78　　52×76+47×76+76 134×56-134+45×134 99×55+55　　(乘法分配律的综合运用)　　48×52×2-4×48 25×23×(40+4) 999×999+1999　　四、综合练习：　　158+262+138 375+219+381+225 5001-247-1021-232　　32×(25+125) (181+2564)+2719 378+44+114+242+222　　276+228+353+219 178×101-178 (375+1034)+(966+125)　　(2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999 88×125　　7755-(2187+755) 2214+638+286 3065-738-1065 899+344 102×76 2357-183-317-357 2365-1086-214 497-299 2370+1995 25×(24+16) 3999+498 1883-398 12×25 75×24　　25×32×125 79×42+79+79×57　　138×25×4 (13×125)×(3×8) (12+24+80)×50　　704×25 178×99+178　　25×32×125 32×(25+125) 88×125　　102×76 58×98 58×98　　178×101-178 84×36+64×84　　75×99+2×75 8100÷4÷75 16800÷120　　83×102-83×2 50×(34×4)×3　　25×(24+16) 704×25 7300÷25÷4　　98×199 123×18-123×3+85×123　　178×99+178 75×24 138×25×4　　79×42+79+79×57 7300÷25÷4　　8100÷4÷75 (13×125)×(3×8)　　16800÷120 30100÷2100 32000÷400　　49700÷700 (12+24+80)×50　　1248÷24 3150÷15 4800÷25　　21500÷125 123×18-123×3+85×123　　158+262+138 375+219+381+225 5001-247-1021-232　　(181+2564)+2719 (2130+783+270)+1017　　378+44+114+242+222 276+228+353+219 (375+1034)+(966+125)　　99+999+9999+99999 7755-(2187+755) 2214+638+286　　3065-738-1065 899+344　　2357-183-317-357 2365-1086-214 497-299　　2370+1995 3999+498 50×(34×4)×3　　1883-398 12×25 84×36+64×84　　75×99+2×75 83×102-83×2 98×199　　五、脱式计算：　　128+35×3 700-125×3 330÷5+46×7　　104×9-72÷8 145-150÷2+23 984÷6×3　　18×5+522÷3 48×3+240×2 89×2+86　　450÷5+29×6 784÷8+105×4 252÷9÷(11-4)　　560÷4-630÷7 (210+630)÷7 522÷(328-319)+42　　(42+18)×(56-26) 162÷6-96÷8 305×(400-395)-278　　149×5+520×4 900÷(15÷3) 58×(6×4)÷29　　3+(289-198)×2 7362÷9×7 953-180×5　　64×8+78× 22 (439+725)÷68 388÷9-668÷4　　26×4-425÷5 (100-51)÷17 40×(5+3)　　(135+65)÷(15-7) (37×15-55)×8 (445÷5+172)×18　　300-(76+40×3) (279+32×15)×64 (488+32×5)÷12　　45+55÷5-20 12×(280-80÷4) 400-225÷5+145　　156+187÷17×9 325÷13×(266-250) (242+556)÷14×8　　(105+24)×15÷3 175+280÷40-25 (205-101+152)÷8　　(160+880) ×20 550+230×62÷31 4000÷25-13×12　　六、简便运算　　199999 + 19999 + 1999 + 199 + 19　　9999× 2222 + 3333× 3334　　56× 3+56× 27+56× 96-56× 57+56　　98766× 98768 - 98765× 98769　　七、小数加减混合运算题　　25.6-(0.23+5.6)-1.77 13.75-(4.75+*8) 7.83+2.34-0.83+6.66　　3.82+2.9+0.18+9.1 25.48-((9.4-0.52) 35.6-1.8-15.6-7.2　　5.93+0.19+2.81 7.3+2.7-7.3+2.7 48.4+2.78+51.6-0.78 23.4+0.8-13.4-7.2 4.8+8.63+5.2+0.37 3.07-0.38-1.62　　1.27+3.9+0.73+15.1 5.84-1.8-3.2 132.44-(58.74+19.44)　　7.5+4.8-6.5 3.25+2.76+1.75 13.75-(3.75+*8)　　7.14-0.53-2.47 13.45-4.68+2.55 47.8-7.45+8.2　　36.8-4.5+6.98 49.8-9.6+8.8 15.2-6.8-3.45　　1.76+0.65+3.24 0.134+2.66+0.8 7.5+4.9-6.3　　3.45+1.79+0.65 4.85+8.63+0.37 1.76+3.44+0.35　　36.54-1.76-8.66 8-2.45-1.02 23.4+3.4-0.23 6.02+3.6+1.98 3.07-0.38-1.62 7.5+4.9-6.5　　36.8-3.9-6.88 3.285+1.79+0.59 23.4-0.8+13.4 32+4.9-8.6 1.29+3.7+2.71 5.93+0.49+2.06 9-2.45-1.65 21+0.56+11.3 64.89-7.88-13.6四年级数学简便运算练习题2　　一、用竖式计算下面各题，并验算。　　618+324 76×28 728÷18　　二、简便计算。　　44+37+56 163+49+261 74+(137+326)　　249+402 189+35+211+165 483-236-64　　582-157-182 65×5×2 15×23×4　　36×25 25×125×32 35×22　　5×(63×2) 540÷45÷2 540÷36小学四年级数学下册《运算》习题练习 (菁选3篇)（扩展4）——四年级数学上册第六单元练习题3篇四年级数学上册第六单元练习题1　　一、用心读题，认真填写。（24分）　　１、计算83÷20时，我这样想：83≈80，83÷20≈（）；或83里面有（）个20，所以商（）。　　２、每求出一位商，余数都要比除数（）。　　３、有296个苹果，每31个装一箱，装完这些苹果至少需要（）箱子。　　４、○÷＝8……31，最小是（），○最小是（）。　　5、□48÷47，要使商是两位数，□里最小应该填（）；要使商是一位数，□里最大填（）。　　6、除数除以2，被除数（），商不变。　　７、（）÷38＝15……30。　　８、一个数除以42，余数是40，这个被除数最少再加上（），余数是0。　　９、630里面有（）个90；200是25的（）倍。　　10、（）里最大填几？　　80×（）＜495121＞17×（）（）×80＜505　　283＞（）×4070×（）＜590564＞60×（）　　11、根据272÷8＝34，直接写出其他算式的结果。　　272÷4＝（）136÷8＝（）2720÷8（）　　544÷16＝（）　　二、仔细辨析，正确判断（6分）。　　（）１、计算354÷28时，先把28看成30试商比较合适。　　（）２、75÷25＝（75÷5）÷（25÷5）。　　（）３、240÷50＝24÷5＝4……4。　　（）４、被除数末尾有0，商的末尾不一定有0。　　（）５、8除726的商大约是90。　　（）6、两位数除三位数，商一定是两位数。　　三、反复比较，合理选择。（12分）　　１、除数是32时，用“四舍”法试商，商容易（）。　　Ａ、偏大Ｂ、偏小Ｃ、正好　　２、在算式490÷57中，把除数57看作（）来试商比较合适。　　Ａ、50Ｂ、55Ｃ、60　　３、计算480÷60时，要使商不变，被除数480乘10，除数60必须（）。　　Ａ、乘10Ｂ、除以10Ｃ、不变　　４、286÷26，商的最高位是（）。　　Ａ、个位Ｂ、十位Ｃ、百位　　５、2□5÷25要使商是一位数，□里最小应填（）。　　Ａ、0B、4Ｃ、5　　6、468连续减39，减（）次结果是0。　　A、12B、22C、32　　四、看清数据，仔细计算。（32分）　　１、直接写出得数。（12分）　　250÷50＝420÷60＝1000÷8＝360÷40＝　　780÷30＝330÷30＝91÷7＝81÷3＝　　5490÷90＝480÷79≈630÷87≈475÷60≈　　2、列竖式计算。（⑤⑥两题要验算）（20分）　　756÷63＝5032÷68＝908÷59＝　　708÷59＝960÷24＝775÷25＝　　五、走进生活，解决问题。（26分）　　1、一堆货物有364吨，用8辆货车运走一部分货物后，还剩4吨货物，*均每辆货车运货物多少吨？（5分）　　2、14箱蜜蜂一年可以酿1050千克蜂蜜。王伯伯家养了这样5箱蜜蜂，一年可以酿多少千克蜂蜜？（5分）　　3、某运动服装店的上衣进行促销活动，有以下两种方案，李叔叔现有285元，最多可以买多少件？还剩多少钱？（6分）　　方案一：39元每件　　方案二：59元两件　　4、根据信息回答：（10分）　　注意安全，珍爱生命　　●*均每年近54000名儿童因意外伤害而失去生命　　●10个因意外伤害而**的0—14岁儿童中，有近　　6个是因为溺水身亡的。　　（1）*均每个月有多少儿童因意外伤害而失去生命？（3分）　　（2）*均每个月有多少儿童是因溺水而意外**的？（3分）　　（3）你能再提出一个数学问题并解答吗？（3分）　　（4）你有什么想对小伙伴们说的呢？（1分）　　【智慧园地】　　亲爱的同学，下面题你可以选做，将作为加分写在总分后面。　　当然，你也可以不做！（20分）　　1、□□　　×9□　　6□8　　6□4　　□□□□　　2、两个数的和是638，其中一个加数和的个位是0，如果把0去掉，则与另一个加数和相同，求这两个数各是多少？小学四年级数学下册《运算》习题练习 (菁选3篇)（扩展5）——小学四年级数学说课混合运算小学四年级数学说课混合运算1　　一、说教材　　1、说课内容：人教版实验教材四下第一单元《四则混合运算》例4（两个商（积）之和（差）的混合运算）例4的教学是在学生学习了加减混合运算、乘除混合运算、积商之和（差）的混合运算的基础上进行教学的，是进一步学习四则混合运算的基础。因此，要引导学生在解决具体问题的过程中，掌握混合运算顺序，体会混合运算顺序的合理性，为后续学习打好基础。　　2、本课的教学目标：新课程指出：要确立包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标体系。根据教材的特点，结合四年级学生的实际水*，本节课确定如下教学目标：　　（1）、让学生在解决实际问题的过程中，感受用小括号是解决实际问题的一种策略。（2）使学生掌握含有两级运算（含有小括号）的运算顺序，并能正确计算。　　（3）、通过思考、自主探究，让学生主动地参与教学活动。培养学生的主体意识、问题意识、探索精神、协作交流意识。培养学生**思考和从不同的角度考虑问题的习惯。　　3、本课时的教学重点和难点：　　探求科学、合理的解决问题的方法是教学重点，熟练掌握带有小括号的混合运算的顺序是本节课的难点。　　二、教学理念　　教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水*和已有知识经验基础之上。”在课程标准的指导下，并结合解决问题教学的特点，我认为教学中成功的关健在于：教师的“教”立足于学生的“学”。　　1、从学生的思维实际出发，激发探索知识的愿望。不同发展阶段的学生在认知水*、认知风格和发展趋势上存在差异，处于同一阶段的不同学生在认知水*、认知风格和发展趋势上也存在着差异。人的智力结构是多元的，有的人善于形象思维，有的人长于计算，有的人擅长逻辑思维，这就是学生的实际。教学要越贴近学生的实际，就越需要学生自己来探索知识，包括发现问题，分析、解决问题。在引导学生感受算理与算法的过程中，放手让学生尝试，让学生主动、积极地参与新知识的形成过程中，并适时调动学生大胆说出自己的方法，然后让学生自己去比较方法的正确与否，简单与否。这样学生对算理与算法用自己的思维方式，既明于心又说于口。　　2、坚持面向全体，以学生发展为本。课程标准要求不同的人在数学上得到不同的发展。为此，我将设计难度不同的问题，兼顾到不同层次的学生，让每个学生都有所得，都有机会体会到成功的喜悦。设计练习也注意坡度，既有基本练习，也有发展性练习，尽最大的努力体现因材施教，促进学生个性发展，并在空间、时间上为学生提供发展的充分条件。　　3、改变学生的学习方式，让学生合作学习，培养学生的合作意识。　　自主探索、合作交流是学生学习数学得重要方式。转变老师的角色，给学生较大的空间，开展探究性学习，让他们进行**思考，并与同伴交流，亲身经历提出问题、解决问题的过程，为学生创设一个轻松愉快的学习环境，易于学生积极主动获得新知并体会学习的乐趣。　　数学教学活动应该是一个从具体问题中抽象出数学问题，并用多种数学语言分析它，用数学方法解决它，从中获得相关的知识与方法，形成良好的思维习惯和应用数学的意识，感受教学创造的乐趣，增进学生学习数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解。　　三、教学程序设计　　为了突出重点、突破难点，达到已定的教学目标，我安排了四个教学环节。第一个环节：创设情景，提出问题。第二个环节：自主探究、解决问题。第三环节：多层训练、拓展创新。第四个环节：小结质疑、自我评价　　第一个环节：创设情景，提出问题　　同学们还记得“冰雪天地游乐场”吗？前两天我们曾去过滑冰区，也到过滑雪区，在那里探索过不少的数学问题。今天咱们到冰雕区走一走，一起去研究一下冰雕区里的数学问题好吗？（课件出示冰雕区的场景）　　你从图中了解了哪些数学信息？（这里给出的信息是：冰雕区上午有游客180位，下午有270位，每30位游客需要一名保洁员。）　　根据这些信息，你能提出哪些数学问题？　　学生有可能提出的问题有：冰雕区上午需要多少名保洁员？冰雕区下午需要多少名保洁员？冰雕区今天一共有多少名游客？冰雕区下午比上午多多少人？冰雕区下午比上午多几名保洁员?　　（对于前面的几个一步计算的问题在学生边提出问题的时候边请其他学生解决，最后的一个问题需要好几步才能解决，那我们共同来研究这个问题好吗？）　　（设计意图：鼓励学生大胆提出问题，使学生对探究规律产生浓厚的兴趣，激发学生的求知欲，形成了学习的心理**。）　　第二个环节：自主探究、解决问题　　这是学生自主探究新知、自主解决问题的中心环节。在这一环节，教师根据学生的认知规律和知识结构的特征，给学生　　提供尽可能多的材料信息，留足思维的时空，**学生通过有目的的观察、交流、讨论等方法，自主解决问题，主动建构自己的认识结构。　　通过怎样解决“下午要比上午多几名保洁员？”这个问题呢？　　同学们能不能通过算式把自己解决问题的过程表示出来呢？放手让学生**思考写出算式。这时候教师通过巡视找出不同的解决方法，请学生上来板书算式，出现的算式可能是：　　（1）270÷30=9（2）270÷30-180÷30（3）（270-180）÷30（4）270-180=90　　180÷30=6=9-6=90÷3090÷30=3　　9-6=3=3=3　　然后请板书的学生说说自己的思考过程，也可以请其他的学生来猜猜这位同学的思考过程。　　比较2和3两个算式：这两个算式的不同？请学生具体解释一下270-180为什么要用括号？让学生体会到解决问题的思路不同，解决方法也不同，计算的步数也是不同的。　　（再请学生分别说说这两个算式的'计算过程，每一步的含义。）　　小结：括号是用来改变运算顺序的。当你列出的综合算式的运算顺序与实际需要的运算顺序不相符时，就用括号来改变运算顺序。比如（擦去（270-180）÷30中的括号）这样的算式中先算什么？按照混合运算顺序的规定是不能先算270-180的，要想先算这部分就要用括号把这一步括起来。这个算式才正确表示了我们解决问题的方法步骤。　　（设计意图：在这个环节中，在自主探索的基础上，教师给学生提供充分表达自己见解的机会，阐述自己得出的结论探究过程及疑难问题。然后根据学生反馈的信息，**、引导学生通过个体发言、小组讨论、辩论等多种形式进行辨析评价，使学生的认知结构更加稳定和完善。）　　第三环节：多层训练、拓展创新　　此环节依据教学目标和学生在学习中存在的问题，教师挖掘并提供创新素材：设计有针对性、**性的练习题组（基本题、变式题、拓展题、开放题），让学生在解决这些问题的过程中，进一步理解、巩固新知，训练思维的灵活性、敏捷性、创造性，使学生的创新精神和实践能力得到进一步的培养与提高。　　练习形式：　　一、巩固练习　　1、11页做一做请同学们认真看题，弄清楚题中的信息和问题，分析他们之间的数量关系，确定解决问题的步骤，再列式计算。学生**思考完成交流反馈　　2、错例分析，提高解题的能力　　二、变式练习　　把下面的三个算式列成一个综合算式　　120+180=300300÷6=5050×26=1300　　三、发展练习　　拓展：在一道算式不同的位置添上括号，运算顺序得到改变，在改变运算顺序的过程中加深对运算顺序的理解，深化对知识的理解。　　140÷4+3×2　　（1）使运算顺序为加法、除法、乘法，在什么位置添上括号。　　（2）使运算顺序为乘法、加法、除法，在什么位置添上括号。　　（设计意图：旨在通过各种形式的练习，提高学生学习兴趣，巩固知识，强化重点、突破难点）　　第四个环节：小结质疑、自我评价　　总结：今天我们学习了什么？（揭示课题）你有什么收获？在计算时你要提醒大家注意什么？你对今天的学习还有什么疑问吗？　　（设计意图：培养学生敢于质疑，勇于创新的精神）　　评价：首先自评，你对自己学得怎么样？接着生生互评。表扬全班学生，以增强学生的自信心和荣誉感，使他们更加热爱数学。小学四年级数学下册《运算》习题练习 (菁选3篇)（扩展6）——最新版小学四年级数学口算练习题最新版小学四年级数学口算练习题1　　39+2=27+4=50+5=34+9=10+60=9+50=　　10+40=61+10=18+5=74+6=37+2=26+5=　　23+7=47+4=88+3=47+6=39+8=68+5=　　26+8=19+6=28+5=53+6=78+5=37+9=　　23+8=89+6=75+5=86+6=68+7=87+9=　　26+9=25+6=50+37=49+7=87+9=50+8=　　61+9=85+4=91+8=82+5=39+10=46+7=　　73+7=37+4=78+3=27+60=39+8=68+5=　　9+25=35+6=2+40=86+2=48+7=39+10=　　16+9=5+18=17+3=36+6=29+5=87+9=　　48+8=35+8=4+19=7+26=4+37=29+4=　　39+8=26+7=7+38=6+18=40+6=35+30=