班上一名老师在班里针对一个学生怎么办总是说其他老师在班里针对一个学生怎么办的坏话,作为教师,你会如何处理？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-10-09 02:09 标签： 老师在班里针对一个学生怎么办

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展开全部在学生心目中，班主任的威信是毋庸置疑的。新教师可与班主任建立亲密的“联盟”关系，借助班主任的力量来搞好课堂纪律。可经常向班主任反映该班上课的情况，包括好的和不好的。只反映不好的情况，别说学生不爱听，就是班主任也反感。发现好的现象及时反馈，班主任更乐意帮忙。一些棘手的问题，可让班主任帮忙解决。如果总是有针对性的扰乱某门学科的课堂，那就有可能是学生与科任教师的关系出了问题。不满科任教师的原因是多种多样的，需要进一步了解。这类问题容易发生在一些个性很强的学生身上，既有可能是绩优生，也有可能是学困生。如果总是有针对性的扰乱某门学科的课堂，那就有可能是学生与科任教师的关系出了问题。不满科任教师的原因是多种多样的，需要进一步了解。这类问题容易发生在一些个性很强的学生身上，既有可能是绩优生，也有可能是学困生。老师教育后，要求学生必须当着全班学生的面，在教室里，向老师赔礼道歉。这老师就显得大度，不跟学生计较，最后老师的面子也挽回了，又教育了学生。若采用第一种方式解决的话，可能会造成老师心理不安，学生的前途的影响。所以，作为教师，是教育人的工作，是辛苦，是要受一些委屈，但看到学生成才还是高兴的。教有法而无定法，教育学生不能套用固定的办法，要根据不同的对象，采取不同的教育方法，这就是古人所说的因材施教。调皮学生也是各具各色，要根据不同调皮学生的心理、行为，采取不同的恰当的合适的教育方式，是衡量一个教师是否称职的标准，能把调皮学生调理得口服心服，转变他们的差的局面，最终成为班级的骨干，是高超老师的高超之处。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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展开全部我觉得这个问题要根据不同年龄的学生采取不同的处理方法，如果是年龄较小的低年级学生，不建议老师用处罚，而应该引导。对于高中生这种年龄阶段的学生，老师应该给予一定的处罚措施。
展开全部那就让这个学生来当纪律委员，这样子，他能体会到老师的辛苦，以后应该也不会再犯了。展开全部老师可以适当对于破坏纪律的学生加以提问，一方面作为提醒，一方面让吵闹学生可以认识到自己的不当行为，不破坏课堂节奏
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