怎样生个儿子？一直对男孩很喜欢；可惜不如意前面两个都是女儿；这次想要个男孩我想应该多准备准备；大家帮忙下能有什么好方法怀男孩的；...
怎样生个儿子？一直对男孩很喜欢；可惜不如意前面两个都是女儿；这次想要个男孩我想应该多准备准备；大家帮忙下能有什么好方法怀男孩的；
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我一岁时，你抱着我，讲故事给我听。我报答你，在睡梦中开心地笑了。 我二岁时，开口说的第一句话是：“电灯”，你无比的兴奋。我报答你，重复地说着“电灯”。 我三岁时，你牵着我，扶着我，教我学走路。你放开我的小手，看着我蹒跚的脚步，欣慰的笑了。我报答你，反复练习，终于，学会了走路。 我四岁时，很怕吃药。那次，因为不吃药，你打了我，手印印在了我屁股上，我哭得好伤心。你心疼了，买了一个变形金刚送给我。我报答你，开心的笑了，却好久都不和你说话。 我五岁时，上了幼儿园的小班。你牵着我去学校，路上你说“要乖乖的听话，和小朋友们团结友爱。”我报答你，常常受老师表扬，说我很听话。 我七岁时，上了小学一年级，你让我自己去学校，告诉我认真学习，广交朋友。你怕我跟不上，可我陪我复习。我报答你，复习是总想逃避，总想玩耍。 我八岁时，“六一”时拿了“学习积极分子”的奖状。你很高兴，鼓励我再接再厉。 …… 时间似流水，一眨眼，我已经十四岁了，已步入了中学的校门。再看您——头上已爬上了许多银丝。 可是你的爱却依然不会苍老，你的爱就像一道五彩光晕，罩在我的身边。默默的给我力量，给我温暖。 可能有时候，你不是我最好的朋友；有时候，可能意见不合，产生矛盾；有时候，我也不是很理解你，甚至，会不喜欢你。但是，父亲就是父亲，终究是你的父亲。 让我们用一小会儿时间，对那个叫“爸爸”的人表示敬意，对他说一声“谢谢”。虽然有时当着面说不出口，但他始终陪伴着我，听我吹牛，听我讲见闻，听我倾诉伤心事…… 你在我身边，看着我成长，看着我渐渐得学会坚强，学会独立。 父亲，无时无刻都在关心着我，保护着我。给我一种可以依靠的安全感。父爱如山，如山那般强大；如山那般默默无闻的挺立着；如山那般无私的奉献，默默地给予支持与力量…… 爸爸，我知道，你也有烦恼，你也有压力，你也会疲惫。所以，我会尽量理解你的。加油！老爸！ 3、父爱幽香 说到爱，人们往往脑海中第一个闪现的是母爱。母亲慈祥的微笑，关心的唠叨和细心的照顾总是使我们感动，使我们难以忘怀。默默的父爱则容易忽视。因为它不像母爱那样，父亲常常留下的是辛勤背影和一脸严肃，在这表面我们所能看到的东西下，幽暗之处藏着容易被我们忽视的，发着沁人心脾气息的东西——爱。 一天，中年男人扶着年迈的父亲去公园散步。公园里群鸟起舞着。父亲指着一种鸟问道：“这是什么？”中年人回答道：“是画眉鸟。”父亲又问：“这是什么？”中年男人答道是：“画眉鸟。”这是父亲又问：“这是什么？”中年男人想可能是父亲年龄大了，耳朵不好使，便有道“是画眉。”可没完，父亲又问着相同的问题……就这样反反复复，到了这第10次，中年男人没耐心了，大声吼道“是画眉。别再问了！”父亲却显得格外平静，一点儿也没生儿子气的意思，用着带有慈爱的语气讲道：“三十几年前，在你四岁时，我牵着调皮的你来到这里。因为好奇而显得十分兴奋不停地问‘这是什么？’足足有25遍，每次我都耐心地回答说：‘是画眉。’因为想你还小，好奇心强嘛！”这时儿子一下子扑倒在父亲身上哭得泪流满面，像个孩子似的。 我们每每看到生活中，电视中儿女要离家出外谋生时的离别画面。母亲低低地哭着，一句又一句地叮嘱，而父亲总是最后只说一句“好了，该走了。”如此平实，谁又知道这短短一句中的几个字包含了多少多少的痛和爱？他多想也大哭一场，可他没有。他的爱在默默中绽放着，只闻见一阵幽香。 4、父爱无言 小时侯，我总以为世界上没有比母爱更伟大的了。妈妈可以带我去任何我想去的地方，买我最爱吃的东西，我哭的时候她为我擦泪……可是，我至今才亲身感受到父爱与母爱同样伟大…… 在我小的时候，父亲总是奔波于事业，对我很少过问。我曾经羡慕别人的父亲，他们可以辅导自己孩子，可以给他们物质上的所有需求。我，只能默默掉泪。 然而，自从我上初一，父亲对我关心多了，也严厉多了。他给我买了许多复习材料，跟着我同步学，既是我的同学，又是我的老师，在英语方面我帮助他，在数学方面他帮助我，我们互相学习，互相改进。父亲像变了一个人，那么的关心我，爱我，为了我，他与我学习到深夜；为了我，他与电脑挥手；为了我，他甚至辞去了许多酒宴……看到父亲斑白的两鬓，我的心在哭泣。 回想起过去，我对父亲有太多的误会。怨父亲不能多陪我，怨父亲不经常辅导我学习，怨父亲……太多，太多！此刻，我知道我错了。过去，父亲并不是不爱我，给予我的而是默默无闻的爱，不会张扬的爱。父亲给我讲故事，让我懂得怎样做人，他爱我；给我买许多玩具，他爱我；为了让我上学，他奔波事业，他爱我；在我跌倒的时候，他鼓励我站起来，要坚强，他爱我……现在想想，父亲为我，为这个家付出了太多的爱。 夜晚，躺在床上，望着皎洁的月光，想起父亲的皱纹，想起父亲的白鬓，我的眼泪不禁顺着眼角流了下来，一次次漫湿了我的枕头。 爸爸，我爱你，爱你的伟大，爱你的无言，你是我永远的骄傲！ 赞同7
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2011-6-4 09:47 我要祈祷幸福
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父子同心 追问800字急
回答父爱伟大
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2011-6-4 09:50 943246342
二级
藏在被子里的爱她是一个不幸的孩子，一出生，就被亲生父母丢到了乡下的桥头边。　　她被一个四十多岁的男人捡回家。男人因为娶不起媳妇，是村里的老光棍。他把米磨碎了煮来喂她吃，抱着她睡觉，用破布给她当尿布，教她叫“爹”。当她第一次奶声奶气地叫“爹”时，男人高兴地一下子将她举过头顶，恨不得向全村的人炫耀，自己有女儿了。　　她刚来的时候很瘦弱，每天都哭个不停。男人抱着她向刚生过孩子的人家讨教带孩子的经验。人们可以看到四十岁的他每天下午都在河边洗成堆的尿布。农忙的时候，男人把她放在一个篮子里带到田边。男人收割，她就坐在篮子里玩。有时吃泥土，有时拽青草。小脸和小手都是黑的，男人不时回过头来看看她，嘿嘿地笑。　　小女孩一天天长大，仍然瘦，但却健康起来，很少生病。男人不识字，给她取名“丫丫”。丫丫5岁的时候，男人自己动手改了自己好点儿的衣服给她穿，一边穿一边乐呵呵地说：“姑娘家大了，整天光着腚多不像话。”　　丫丫7岁的时候，同龄的孩子都开始念书了。男人看在眼里急在心里。他开始帮人做更多的活计，把微薄的酬劳一点点攒起来。一年后，他把丫丫送进了小学。为了存下更多钱，他开始跟着年轻的男人一起上山砍柴烧炭。看着他背着是自己体重两倍的大树往山下走，乡亲们都说：“女孩子家，认不认字没什么两样，你何必这么拼命?”山崖陡峭，稍不留神就可能摔个残疾，但他没有一天落下工。　　冬天过去，他烧的炭一共卖了800多块钱，够女儿两年的学费了。他觉得有了女儿后，日子忽然地就有追求、有计划了。他计划着把女儿送进镇上的中学，自己也扬眉吐气一番。　　丫丫的成绩果然很好，语文和数学每次都是双百分。班主任说，这闺女的名字不像个名字，你爸姓王，就叫王水仙吧。　　为了给她挣够上初中的钱，男人还是在砍柴的时候摔了一跤。被村民们抬到卫生所，医生说，还好，没有骨折。于是让他到镇里去看病，他坚决不肯。在家里躺了3个多月，路是能走了，就是有些跛。3个月里，水仙放了学会回家给父亲做饭吃，劈柴、洗衣服，样样是把好手。那时，她才11岁。艰辛的生活和贫寒的家境令她过早地成熟起来。　　第二年，她考上了镇上的初中。怕她冷，男人把家里仅有的两床被子都装进了蛇皮袋，要背到她学校。父亲从学校走后，她都不好意思把被子拿出来。同寝室的女孩，被子要么是缎面的，要么和崭新的床单是一个花色。只有她，被子上净是破洞，里子发黄，面上是大红大绿。她心里难受，既担心父亲从此以后要在家里受冻，又宁愿自己冻死也不想拿出这两床奇丑的被子。但夜里实在是冷，她把被子拿出来，裹在身上，嘤嘤地哭了。　　在班里，她是一个永远贴着墙根走的女孩。但是她一直是第一名，所以没有人欺负她。但是没有人知道，她渴望的，其实并不是老师念分数时同学们的惊呼，而是一床漂亮的、没有异味的被子。　　初二的一天，父亲忽然找到学校来。他身后跟了一对激动的夫妻。那个女人说：“一见到她我就觉得是……”两人把她的脸摸了又摸，她看着局促不安的父亲，忽然明白了。　　父亲过来整了整她的衣服，悲伤地说：“不是爹不要你，这是你的亲生父母，他们家条件好，你跟他们走，以后还可以上大学……”她茫然地看着这一切，那对夫妇要给她父亲两万元钱，但被他拒绝了。她甚至还没有来得及回一趟村里，就被新爸爸妈妈带走了。她从来没有见过如此富丽堂皇的家，她有一个自己的房间，一张自己的床，床上是花色相同的床单和被套。她咬了咬自己的手指，并不是在做梦啊。　　她听话地改口叫他们父母。在他们面前提起养父，她聪明地称呼“王叔叔”。她的名字也改成了“李楚楚”。她被送到了市里最好的学校，她的房间有一个小阳台，有自己的钢琴和电脑。父母给她很多零用钱，她一点点把它们攒了起来。虽然她不愿回到村子里，但是她惦记着“王叔叔”，惦记着他在冬天，有没有一床保暖的被子。　　她每到放假就回去看望“王叔叔”，每一次回去，都会轰动整个村子。走的时候，他总是会送她到村口，她看着他驼着背跛着腿在夕阳下的影子，心里觉得非常不忍。　　父母告诉她，他们是在没有结婚的时候生下了她，不得已丢到了乡下的桥边。很多年后两人结婚了，却一直不能再怀孕了。　　父母对她是否亲生从来没有怀疑过。直到一天父母带她去注射疫苗，查肝炎抗体的时候，顺便查了一下她的血型。结果出来以后，夫妻俩都呆住了。这个15岁的小女孩，根本不可能是他们的孩子。　　夫妻俩商量了一夜，决定不把这个消息告诉她。他们养了她两年，即使是宠物也有了感情，何况是一个乖巧的、和他们的孩子同龄的苦命女孩。但是夫妻俩对她明显地冷淡起来。　　她以为自己不够乖，便更加刻苦地学习。放学回到家里后，做饭、洗碗她全包了。可还是不能让父母满意。他们嫌弃她吃饭发出声音，嫌弃她在家里来客人时不够大方，嫌弃她做事情笨手笨脚。　　她开始想念养父。虽然家里穷，但是他从来没有嫌弃过自己。她在十岁的时候还尿过床，他都没有说过她一句。　　上初三的一天，她忽然昏倒在地。被老师送到医院后，父母匆匆赶来。她脑袋里面长了瘤，需要做开颅手术。　　父母动了把她送回去的念头。他们没有告诉她，只是默默地将她载到村子里，找到了她的养父。　　养父什么话也没说，就把她拉进了屋子。他拉着她的手，眼泪就叭叭地淌下来：“闺女，你不是他们的伢，他们不要你，爹带你去看病!”　　得知水仙得了大病，被送回了村子，乡亲们都跑来看。她躲在家里哭，哭够了，趴在窗口看着那对自己叫了两年多的父母灰溜溜地开着车走了。她知道，他们再也不会回来了。　　她又开始叫男人“爹”。爹带着她去城里看病，医生说，医疗费用至少要30000元。30000元，对他来说无异于天文数字。走投无路，他决定去找那对夫妇，当初他们曾那样执意地要塞给他两万元。但是他们的回答是：“如果我们肯给钱，何必还把她送还给你?”"　　他不肯妥协，日夜坐在那对夫妇门前，对过往的每一个人讲述水仙的命运。他知道也许这样做有些下作，但是为了救女儿的命，他再也没有别的办法了。夫妇俩不胜其烦，终于抛下两万元给他，加上他的积蓄和乡亲们的帮助，他勉强支付了医药费。　　由于是良性肿瘤，手术做得很成功。他接女儿回去的时候，村子里放起了鞭炮。大家看着这对父女蹒跚地走进家门，不知道是谁先抹起的眼泪，整个村子唏嘘声一片。　　他的背更驼了，腿也更跛了。可她开始相信，他是世上最伟岸的男人。因为他给了她其他人都不曾给予的，她曾经以为并不那么重要的，像那两床被子一样卑贱微薄，却足以温暖一生的爱。 参考资料：http://www.duwenzhang.com/huati/fuai/index1.html 赞同10
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2011-6-8 09:18 热心网友
sos! 赞同2
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2011-6-8 15:51 禁止×太悠闲
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如果说母爱是细腻的，那么父爱便是粗犷的；如果说母爱温柔似水，那么父爱便是稳重如山。每次读朱自清的《背影》，父亲的背影就会浮现在我的眼前。父亲不是一个伟大的人，也没有做过什么让他的儿子值得骄傲的事，但他的的确确是一个让他的儿子值得骄傲的父亲。
我不是一个让父亲省心的儿子，调皮贪玩，也从来不懂得父亲的良苦用心，我的学习成绩是他的一块心病。直到发生了那一件事，我才有了彻底的改变。
那一年，我逃学了。我的逃学既是由于贪玩，也是由于厌学。我躲在家里，一声不吭，等待着父亲暴风骤雨式的惩罚。我做好了充分的思想准备，准备以沉默来应对这一切。这时，门“吱”的一声响了，父亲带着一天劳作的气息，坐在了我的身旁，出乎我的意料，他什么话也没说，只是一根接一根地抽烟，好像他的话都在那飘缈不定的烟雾里。我偷偷得望了他一眼，猛然间我发现，父亲老了。我从来没有这么仔细地看过父亲：岁月的痕迹过早地爬上了他的脸颊，两鬓如霜的白发与他的年龄是那么得不相称，夹着烟的手指在微微地颤抖。看着父亲的那双手，我不禁疑惑了：这是父亲的手吗？这是小时候经常抚摸我的小脸的那双手吗？
曾记得，那双手把我高高地举起，胳肢的我笑个不停；曾记得，那双手每次把我抱上后车座时，都要使劲摁一摁，好像怕我掉了似的；曾记得，每次上学的早上，当我还在熟睡的时候，那双大手把我从被窝里拉起，然后捧上一碗热呼呼的鸡蛋面。如今这双手却变了，变得那么粗糙，就像院中那棵老枯的树干。都是为了我，为了我，父亲才变老的呀！想到这，我的眼泪不争气地流了下来。“爸，我去上学，明天就去。”父亲的嘴动了动，好像要说点什么，但却什么也没有说，只是把烟往地下一扔，用脚使劲踩了踩，说：“早点睡吧，明天我送你。”说着，便出去了，只留给我一个背影。
第二天，当我醒来的时候，父亲已经站在了我的床前，桌上摆着一碗热腾腾的鸡蛋面。父亲说：“吃吧，等会儿我送你去。” 我又一次坐上了父亲的自行车后座。小时候，我经常让父亲这样驼着。但自从我长大以后这还是第一次。我的确长大了，因为父亲是那么地用力，以至于背都有点驼了，但我觉得，这足以挡得住前面吹来的寒风。在那一刻，父亲的背成了永恒。
随着岁月的流逝，父亲的背已不像以前那样挺直，而是微微有了一点驼。我明白了：我长大了，父亲却变老了。那次以后，我不再厌学，成绩也日益提高。因为我知道我是背负着父亲的责任去上学的。
我爱我的父亲，正如我的父亲爱我一样。 赞同2
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2011-6-10 21:39 热心网友
uyuiyuiyuiyui自己想 赞同1
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2011-6-13 20:20 cc54383845cc
二级
我的书桌上有一副完好无损、受到我精心保管的跳棋。每每看到它，我的心总会思潮起伏，想起那一天的暴风雨，想到那个湿淋淋的身影……那一次我生病了，头晕而胀，腿麻而无力，手酸而痛，走路都走不稳，摇摇晃晃的，好像一阵风就能把我吹倒。父亲母亲都请假把我送到诊所来照顾我。打点滴时，我感到十分地无聊，就要父亲给我买我梦寐以求的跳棋玩，父亲没想什么就答应了。父亲刚出去不久，天色就阴沉下来了，乌云哥哥像拉拉队一样牵着手、并着肩，喊加油，加！随着雷公公的发令枪一响，雨点儿运动员就争先恐后地朝终点线——地面冲过来。外面风雨交加，我不禁担心起父亲了：爸爸会不会还没买到跳棋啊！爸爸会不会还在奔波于买跳棋的路途之中啊！爸爸会不会回不来了啊！想到这些，我不禁更担心父亲了，我一次又一次地在心里对自己悄悄地说：我相信爸爸，爸爸一定已经买到跳棋了，爸爸现在一点已经回来了，爸爸一定会回来的！但是，我越这样安慰自己，我心中却越忐忑不安。这时，门外的一个浑身上下湿漉漉的身影吸引了我的注意，他神情严肃，虽被雨水淋湿了，却觉得越发有精神，雨水浸湿了他的黑色夹克，帽子上的雨水滴在肩膀上，又顺着肩膀滴在了皮鞋上。——是父亲！在我缓过神的当儿，他递给我那崭新的跳棋，那上面竟然没有一滴水，而且余温尚存，原来父亲把跳棋放在衣服里，不让雨水低到，而自己却……看到这场景，我仿佛看到了父亲冒着雨、顶着风穿梭在这家小卖部与那家商店之间;我仿佛看见父亲讯问店老板是否有跳棋时焦急的神色；又仿佛看见了父亲“凯旋而归”的情景。我含着泪悄悄地对自己发誓：一定要把这副跳棋保管好，不弄丢一颗棋子。父爱如山，阳刚而又厚重；父爱似海，博爱而又深沉；父爱如天，广阔而又深邃！ 赞同1
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2011-6-18 14:27 黑旋风520
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山，那样高大、稳重、深沉；而我，拥有一份属于我自己的父爱，如山一样的父爱。 对于爸爸，我很敬佩他，他虽然言语不多，却无时无刻不散发着一个成熟男人的味道，十五年来，从我记事的那天开始，与爸爸发生的一点一滴都深刻我心，从我第一次描写爸爸，写他的胖，写他的幽默，写他的严肃，写他的和蔼可亲，写他的智慧和聪明，写他与我和妈妈之间发生的种种趣事，这点点滴滴的幸福，早已刻骨铭心了！ 我喜欢叫父亲为“爸爸”，因为我觉得“爸爸”更亲切些，我喜欢左手牵着爸爸，右手牵着妈妈的幸福日子，那种温馨的感觉将永远留在我的记忆里。爸爸的肩膀是我避风的港湾，在那宽大的肩膀后面，必定是温暖的天地，小时候，爸爸总是牵着我的手，领我过马路，教我学走路，骑车子，和我一起逛超市，当然，还有妈妈的陪同。如果上帝让我拿所有的财富换走这些刻在我脑海里的记忆，我也绝不会答应！ 对于我来说，爸爸对我的爱让我感动，爸爸是个不善言辞的人，但他的动作无不透露出对我的爱，一个小小的眼神，一个小小的动作，爸爸对我的爱是深沉的，只属于我的，父爱。 去年冬天，我感冒了，低烧持续不退，有天下午烧到了38度五，爸爸刚下班回家，看到满脸通红迷迷糊糊的我，眼睛里闪过一丝急意，接着就带着我去了医院，当天下午六点多，我打了点滴，爸爸放心了不少，让妈妈先回家，他陪我，可妈妈怕爸爸会出现低血糖，就让他先会家，爸爸拗不过妈妈，只好回家，临走之前却带点笑意的说：“一个小时之后换班！”接着头也不回的走了。果然一个小时之后，爸爸回到医院，让我妈回去，医院里的房间好热，爸爸是怕热的啊！我不知道他是如何度过那漫长的一个小时的，而且让我最感动的是，当爸爸看到我舔嘴唇的时候，为我倒了一杯水，我永远忘不了爸爸喂我喝水时的那种眼神，充满着一种慈爱，一种怜惜。这不同于母爱的眼神，爸爸的眼神是复杂的，犹如大海一样，深邃的看不到底。他慢慢的弯下身子，将水杯轻轻的贴近我的嘴唇，缓缓的往我口里倒水，温热的液体流入我的喉咙，爸爸体的细腻让我为之一惊，我怎么也没有想到，平时大大咧咧的男人也会有如此细腻的情感！回到家后，我出了一身汗，烧也退掉了不少，爸爸一会儿给我端水，一会儿给我拿橙子，一会儿给我削梨，妈妈也忙的不可开交。人一生，拥有了父爱，又拥有了母爱，还求什么呢？ 今天的夜晚，月亮好明！爸爸此时正在临沂工作，和我欣赏同一轮明月！躺在柔软的席梦思床上，打开记忆的闸门，往日和爸爸发生的点点滴滴历历在目，在冰天雪地里接送我的爸爸，在假日里陪我玩的爸爸，为我讲解数学题的爸爸，陪我买衣服的爸爸......我在爸爸的爱下快乐的成长，在爸爸的保护下安全的成长，不知不觉中，已过了15年。 那一年，是一个可怕的年份，爸爸体检的结果中白纸黑字的写着“三高”。我的眼睛有片刻金星出现，而我得知爸爸以后不能再抽烟喝酒了，我才意识到，现在是该是我保护爸爸的时候了，我开始帮助爸爸戒烟戒酒，鼓励他，帮助他，爸爸在我小时候常哄着我玩，现在，该是我用爸爸爱我的方式去爱他了，虽然十五年后的爸爸头上多了几多银发，但在我心中，我的爸爸依然是挺拔的，坚强的，魁梧的，不同的是，现在改成我去爱他了。 爸爸身上所散发出的那种成熟男人的味道依旧，沧海桑田。尘世间。也许一切都会改变，但是，我相信，爸爸对我的爱，我对爸爸的爱，与青山同在，与世长存。 爸爸的爱，如山！ 赞同0
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2011-6-19 09:36 热心网友
父爱的声音
如钢琴清脆悠扬，给人以童年的回忆；
似琵琶青涩凄清，给人以怀古的联想；
那个声音，给我以爱的力量。
人世匆匆几十载，春花秋月怎能等闲过？在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起——脚步声。
爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。曾经，我竟没发现原来那脚步声中有爱的味道。
“快睡吧！”爸爸轻轻走进我的房间，慈祥地说道，顺手又给我铺好床。我点点头，说：“嗯，一会就睡”。一阵轻快的脚步声离我而去。看着那铺好的被子，闻着被子上释放的香味，我感觉那脚步声里有关怀的味道。一阵莫名的感动涌上心头。
那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心。
夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的小心与稳重，朝我的房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做。接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸。我被父爱的暖流紧紧包围，顿时泪如雨下。我听得出脚步声中的关怀与小心，它如一股夏日的凉风，给我送来凉爽，使我的心平静而又炽热，感动而又奋进。
爸爸每天都会送我上下学。每天下午放学后，我最期待的就是能听到走廊上传来熟悉的旋律，他会给我不安的心以放松。寒假里我去学校补习，快放学时，外面下起了鹅毛大学，同学们都出去感受冬天里白色的纯美，我却暗暗揪起了心，爸爸会来吗？我不禁反复问自己。课回答却总漂泊不定：“会”、“不会”、“会”……放学了，同学们都嬉笑着走掉了，只有我在教室里着急地等待，在我几乎绝望，准备一个人回家时，那熟悉的脚步声传来，那么急切，似乎都乱了节奏，我不禁一阵欣喜，出门一看，真是爸爸，他浑身都是雪啊！头发都白了，真像一个雪人！他满怀歉意地说：“回去给你拿雨披所以迟了。”说着，从怀里拿出那个带着他温暖体温的雨衣。我再也忍不住，扑进他的怀里，紧紧地抱着他。
人们都说父爱如山，我今天终于见证这句话，父爱给我以幸福的力量！
现在，我坐在考场中，看着题目，首先就想到那爱的声音，因为只有有了爱的脚步声才有灵魂！
爸爸，我爱您！ 赞同0
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收起朋友您好！叛逆期一般会伴随着孩子心智的成长过程和身体的发育过程之中。之所以有叛逆期乃是因为孩子与父母及周围的沟通障碍所致，比如孩子认为自己长大了，而家长等人却还停在原地认为孩子就是自己的人生延续，身体和思想全由自己调控管理。其实孩子此时期要...
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展开全部1) 饮食控制法：多吃一些偏碱性的食物，或含钾、钠多的食物，如根茎类的白薯、土豆，水果，栗子，苏打饼干和不含奶油的点心等碱性含量多一些的食物，生儿子的机会就大。采用饮食控制，应在想要孩子的前一个月开始，以便经过调理，在女方体内形成一个碱性的环境。2) 改变阴道的酸碱度：在同房前采用2%-2.5%的苏打水冲洗阴道，则可增加生儿子的机率。3) 掌握排卵期：通过基础体温的测量，掌握排卵时间，一般在接近排卵时间同房易生儿子。4) 控制同房的次数：如果同房的次数不多，则每次射精的精子量就多，则生儿子的机会就大。5) 把握射精的时间和深浅：如果男方在女方达到性高潮时射精，同时在女方子宫口周围射精，则易得男孩子。展开全部1. 人参味甘，大补元气，止咳生津，调容养卫。 0. 黄芪性温，收汗固表，托疮生肌，气虚莫少。 6. 白术甘温，健脾强胃，止泻除湿，兼祛痰痞。 5. 茯苓味淡，渗湿利窍，白化痰涎，赤通水道。 9. 甘草甘温，调和诸药，炙则温中，生则泻火。 9. 当归甘温，生血补心，扶虚益损，逐瘀生新。 3. 白芍酸寒，能收能补，泻痢腹痛，虚寒勿与。 8. 赤芍酸寒，能泻能补，破血通经，产后勿犯。 6. 生地微寒，能消湿热，骨蒸烦劳，兼消破血。以上歌诀开头的数字从上到下顺序连在一起的九个数字就是旺丁俱乐部qq群号，群里都是求子的妈妈们，但愿能帮到你！
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说一说古诗三首中的三首诗分别与哪些传统节日有关？1、说一说古诗三首中的三首诗分别与哪些传统节日有关？说一说古诗三首中的三首诗分别与哪些传统节日有关？答：《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。2、口耳目手足能做哪些事？结合我们的生活说一说口耳目手足能做哪些事？结合我们的生活说一说答：我的嘴巴（口）能说话、吃东西。我的耳朵能听声音。我的眼睛（目）能看世界。我的手能写字（做手工、做家务）。我的脚（足）能走路、跳舞。3、我国拥有自己传统节日的民族有很多，你知道哪些？我国拥有自己传统节日的民族有很多，你知道哪些？举例：元宵节:在这一天我们要猜灯谜、吃元宵清明节:在这一天我们要扫墓、踏青端午节:在这一天我们要包粽子、赛龙舟乞巧节：这一天是牛郎织女相见的日子，是中国的情人节中秋节：在这一天我们一家人团聚，吃月饼、赏月重阳节：这一天是老人们的节日，要敬老、踏秋赏菊还有登高。4、课文中给大家介绍了哪些传统节日，都有哪些习俗？课文中给大家介绍了哪些传统节日，都有哪些习俗？答：春节：贴窗花，放鞭炮；元宵节：看花灯；清明节：扫墓；端午节：赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿；七月七：乞巧；中秋节：吃月饼、赏月；重阳节：敬老、踏秋、赏菊、登高。5、古诗三首课后生字词部编版三年级语文上册古诗三首有哪些生字词？古诗三首生字词寒（hn） 寒冷 寒冬 心寒径（jng）小径 捷径 曲径斜（xi） 斜坡 倾斜 斜视霜(shuāng)霜冻 霜降 冰霜赠(zng) 赠送 赠品 赠言刘（li）刘海盖（gai） 瓶盖 井盖 盖子菊（j） 菊花 雏菊 菊坛残（cn）残疾 摧残 残阳君（jūn）君王 君主 君子橙（chng）橙子 橙黄 橙汁送（sng）送别 送礼 送行挑（tiāo）挑担 挑水 挑刺6、《古诗三首》综合注释，用自己的话说说下面诗句的意思？三年级语文上册《古诗三首》课后练习题答案解析，综合注释，用自己的话说说下面诗句的意思？
*停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。答：我不由自主地停下车来，是因为太喜欢这晚秋的枫林，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。*一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。答：一年中最好的精致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。7、古诗三首课后答案，写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？答：秋季。《山行》中停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。中霜叶就说明是秋天。《赠刘景文》中荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中荷尽和菊残都点明是秋天。《夜书所见》中萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。8、第17课《古诗三首》
用自己的话说说下面诗句的意思两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸的东梁山和西梁山对峙，美景难分高下。一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。月光和水色交融在一起，湖面风平浪静如同未磨的铜镜，平滑光亮。9、北师大版三年级上册数学《练习四》 3.右边两个算式分别求的是哪个图形的周长?说一说。北师大版三年级上册数学《练习四》3.右边两个算式分别求的是哪个图形的周长?说一说。答案：10、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后练习及答案这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。?荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。11、三年级下语文古诗三首第一首绝句教学设计【教学目标】1.会认本课6个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.能借助注释、看图理解诗句的意思；结合诗句的意思联系生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。【教学重点】有感情地朗读课文。背诵课文。【教学难点】能借助注释、看图理解诗句的意思；结合诗句的意思联系生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。【课时安排】3课时【教学过程】第一课时一、激趣导入1.观看图片：美丽的春天，这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！2.走进作者：杜甫：字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为诗圣，他的诗被称为诗史。在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫与李白合称李杜，他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。二、学习字词1.出示会认字、会写字，引导学生识记。2.理解词语。三、初读感知1.出示自读提示：（1）请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。（2）标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。2.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。四、品读释疑1.出示核心问题和串珠问题：核心问题：想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？串珠问题：（1）这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？2.讨论交流，合作探究，展示汇报，教师明确：（1）诗意：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去衔泥筑巢。春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。（2）这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？（串珠问题1）写的是春季的景物，可以从迟日春风泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯可以看出来。（3）整体感知：诗的前两句：杜甫的诗有以诗为画的特点，这一首绝句就极富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光照耀下明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。迟日即春日，用以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个丽字点染江山，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。诗人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中，表达对春天美好的赞美，感受诗人的喜悦。（4）读一读，说一说（5）想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？(核心问题)《绝句》春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。（6）背诵课文。默写《绝句》点拨：背诵课文，一定是在理解的基础上掌握的最好。默写一定要注意写完整，包括题目、作者、内容、标点符号。（7）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题2）《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。五、课堂小结这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。迟日江山丽，春风花草香。这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。12、仿照一支铅笔的梦想说一说，铅笔还有哪些梦想？仿照一支铅笔的梦想说一说，铅笔还有哪些梦想？答：铅笔第六个梦想就是，跑到动物园，知道我想要做什么吗？我想要教小动物们写字和画画，我还会给他们画黑眼圈，把大熊猫画的满身是黑，别人一定会认为这是一头大黑熊。哈，多么好玩！多么开心！13、三年级上册第17课古诗三首课堂笔记之古诗大意三年级上册第17课古诗三首课堂笔记之古诗大意《望天门山》：天门山被长江从中断开，分为两座山。碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。《饮湖上初晴后雨》：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。《望洞庭》：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。14、这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。15、1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段?北师大四年级数学上册第二单元《线的认识》练一练习题及答案1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段?答：毛线，电线，电线杆16、白鹅中表现鹅的高傲的词语有哪些？白鹅中表现鹅的高傲的词语有哪些？写出来叫声：厉声叫嚣 引吭大叫 严肃郑重步态：步调从容 大模大样吃相：三眼一板 一丝不苟 从容不迫 架子十足17、四年级语文22课《古诗三首》课后题目怎么做？四年级语文22课《古诗三首》课后题目怎么做?说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格1洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。如果洛阳的亲友们问起我的情况，就请转告他们，我的心依旧像玉壶里面的冰心一样晶莹纯洁。表达了诗人内心的开朗胸怀，还有坚强的性格，光明磊落的高贵品格。2欲将轻骑逐，大雪满弓刀。将军正要带领轻骑兵去追赶，纷飞的大雪就落满了身上的大刀。从这句诗中我们也能独处守边将士们的不容易，不顾严寒，勇猛追敌这种无畏的精神，还有对于国家的热爱之情。3不要人夸好艳色，只留清气满乾坤不需要被别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气可以在天地间弥漫。诗人其实其借用了墨梅来比喻自己，同时也表达了诗人不向世俗献媚，与世无争的精神。18、你知道哪些有关于植物的诗歌？摘抄一首你知道哪些有关于植物的诗歌？摘抄一首答：《竹石》（清郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。19、五上 12、古诗三首 2、读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？示儿这个诗题意思是：给儿子看。也就是说这首诗是写给儿子看的。题临安邸这个诗题意思是：题写在临安旅店里的诗。题目告诉我们写诗的地点。己亥杂诗这个诗题意思是：写于己亥年的组诗。诗题告诉我们写诗的时间。20、从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后练习及答案读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？示儿这个诗题意思是：给儿子看。也就是说这首诗是写给儿子看的。题临安邸这个诗题意思是：题写在临安旅店里的诗。题目告诉我们写诗的地点。己亥杂诗这个诗题意思是：写于己亥年的组诗。诗题告诉我们写诗的时间。21、说一说桂花给我带来了哪些美好的回忆？说一说桂花给我带来了哪些美好的回忆？答：桂花使我回忆起八月台风季节，母亲总担心台风会吹落桂花；桂花盛开时，香飘四溢；我抱着桂花树摇桂花；用桂花泡茶、做糕饼等。22、说一说课文写了海力布的哪些事情？说一说课文写了海力布的哪些事情？写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。23、《古诗三首》文中三首古诗分别与哪些传统节日有关？这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些古诗也写到了传统节日和习俗，查找资料了解一下。《寒食》写了寒食节家家禁火的习俗，《十五夜望月》写了中秋节赏月的习俗。重阳节九月九日忆山东兄弟作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。春节元日作者：王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。24、在你读过的古诗词中，还有哪些描写游子的思亲的诗句?《十五夜望月》中的不知秋思落谁家委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句?和同学交流。九月九日忆山东兄弟作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。回乡偶书二首其一作者：贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。秋思作者：张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。25、3、三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同特点?　　三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同特点?　　《马诗》表达了诗人迫切希望报效国家的雄心壮志及对施展抱负的广阔空间的渴望；《石灰吟》表达了诗人不畏艰难、不怕牺牲、忠诚卓绝的意志和追求高尚人格的志向；《竹石》表达了诗人不屈服外界压力，坚持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的坚强意志和骨气。　　三首古诗在表达上的共同特点是都采用了托物言志的写法。26、有哪些古诗也写到了传统节日和习俗？有哪些古诗也写到了传统节日和习俗？重阳节九月九日忆山东兄弟作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。春节元日作者：王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1906（复制到微信添加好友）免费送你6下语文全套课后答案资料27、你在生活中还见过哪些百分数?分别表示什么意思?与同伴交流。北师大六年级数学上册第四单元百分数《百分数的认识》练一练答案你在生活中还见过哪些百分数?分别表示什么意思?与同伴交流。答：以下图片仅供参考，可以结合实际说一说。28、《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》分别代表了哪些传统节日？《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》分别代表了哪些传统节日？《寒食》写了寒食节的习俗；《迢迢牵牛星》写了七夕节的习俗；《十五夜望月》写了中秋佳节望月的习俗。29、《寒食》的传统习俗有哪些？结合古诗资料说一说《寒食》的传统习俗有哪些？结合古诗资料说一说禁烟冷食：寒食节古代也叫禁烟节，家家禁止生火，都吃冷食。但因国人追悯先贤之情执着，从东汉到南北朝屡禁屡兴，唐代皇家认可并参与。拜扫祭祖：寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为野祭。寒食饮食：寒食食品包括寒食粥、寒食面、寒食浆、青精饭及饧等;寒食供品有面燕、蛇盘兔、枣饼、细稞、神餤等;饮料有春酒、新茶、清泉甘水等数十种之多。30、“有志者事竟成”的名人有哪些？选择一个说一说有志者事竟成的名人有哪些？选择一个说一说第一个登上月球的人阿姆斯特朗，美国宇航员阿姆斯特朗从小就有一个月球梦，从小他就经常在院子里面蹦蹦跳跳，当妈妈问他在干嘛的时候，他总是会说：我想蹦到月球上去。他妈妈则是鼓励他：去吧，但是要记得回来就行。也正是因为有了妈妈的鼓励，他才能够不断的努力。在长大以后真的成为了第一个登上月球的人。虽然他的故事说的很简单，但是这也说明了，一个人有梦想就要有坚定的志向，并且朝着自己的目标坚持不懈的努力，那么你的愿望就一定能够实现。31、你读过的古诗中有类似于“不知秋思落谁家”的诗句吗？你读过的古诗中有类似于不知秋思落谁家的诗句吗？答：唐朝的诗人王维写的一首《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。表达了对家人的思念之情。32、三首古诗分别代表了诗人怎样的志向？表达方法有何相同之处？三首古诗分别代表了诗人怎样的志向？表达方法有何相同之处？答：《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都运用了托物言志的写法，表面上写物，实际上是在赞颂某种精神或品质，表达了诗人做人的志向和固守的节操。33、五年级下册古诗三首生字组词与笔画 昼夜 白昼耘 10画 耘田 耕耘桑 10画 桑树 蚕桑晓 10画 拂晓 破晓34、三下语文古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中生字组词三下语文古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中生字组词这是唐朝著名诗人杜甫住在成都时写下的一首诗。温暖的阳光照耀着大地，江山如画多么秀丽，春风轻轻吹拂着，送来了花草的清香。燕子衔着湿软的泥土忙着筑巢，暖和的沙地上，安静地睡着成双成对的鸳鸯。为什么要用融来形容春泥吗？因为春天来了，气温升高，泥土解冻，雨水也多起来了，泥土就会变得湿润松软，这样的泥土正好适合燕子筑巢。这是北宋大诗人苏轼的一首题画诗。什么是题画诗呢？就是在画上题写的诗。这样，诗中有画，画中有诗，诗和画相得益彰，欣赏起来更有意思。这幅画是由苏轼的好朋友惠崇画的。惠崇是北宋时期很有名的一位僧人，也就是和尚，他非常有才气，不但会写诗还会画画。三衢，就是指浙江省的衢州，因为衢州有座三衢山，所以，衢州也被人叫做三衢。三衢道中，意思是在去衢州的路上。南宋诗人曾几在去衢州的路上有哪些见闻呢？融rng 融化 融洽 通融 金融燕 yn 燕窝 燕子 海燕 燕雀 （yān 燕赵 燕山 燕京）鸳 yuān 鸳鸯 枕鸳 双鸳鸯 yāng 鸳鸯 梁鸯 鸯浆惠 hu 恩惠 贤惠 惠风 惠临崇 chng 崇尚 崇拜 崇高 崇敬芦 l 芦苇 芦荟 葫芦 芦席 芦花芽 y 麦芽 豆芽 发芽 嫩芽短 duǎn 短发 短处 短剧 长短梅 mi 梅花 冬梅 腊梅 红梅溪 xī 小溪 溪水 溪流 溪谷泛 fn 广泛 泛滥 泛舟 活泛减 jiǎn 减轻 减少 衰减 削减35、三下语文第一课古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中生字组词三下语文第一课古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中生字组词《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。一、我会认：鸳yuān（海鸳） 海鸳是信天翁的别称。鸯yāng（鸳鸯） 惠hu（恩惠）崇chng（崇尚） 豚tn（海豚）减jiǎn（减少）二、我会写：融（融化）（融合）（融通）燕（燕子）（乳燕）（燕窝）鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）惠（恩惠）（实惠）（优惠）崇（崇尚）（崇高）（崇拜）芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）芽（发芽）（豆芽）（麦芽）短（长短）（短处）（短暂）溪（小溪）（溪水）（溪谷）泛（广泛）（泛滥）（泛应）减（减少）（加减）（减肥）36、三上古诗三首课堂笔记 生字 读音 部首 结构 组词及造句 寒 hn 宀 上下 寒冷 寒冬 寒冷的冬天悄悄来临了。 径 jng 彳 左右 半径 小径 溪流旁边有条小径。 斜
xi
斗 左右 斜坡 倾斜 她从斜坡上慢慢走了下来。 霜 shuāng 雨 上下 冰霜 霜降 屋子的窗户上覆满了冰霜。 赠 zng 贝 左右 赠送 赠品 他赠送给我一本精装书。 刘 li 刂 左右 刘海 姓刘 她留的平平的齐刘海。 盖 gi 皿 上下 瓶盖 覆盖 这座山常年被冰雪覆盖。 菊 j 艹 上下 菊花 墨菊 美丽的菊花在风中频频点头。 残 cn 歹 左右 残疾 残害 这场车祸导致他左腿残疾。 君 jūn 口 半包围 君主 君子 兰花被称为花中君子。 橙 chng 木 左右 橙子 橙汁 你喜欢吃橙子吗？ 送 sng 辶 半包围 赠送 送别 他要出国了，我们去机场送别。 挑 tiǎo 扌 左右 挑战 挑衅 我们正面临严峻的挑战。会认字 径、斜、赠、刘、残、君、橙、挑见会写的字犹 yu 犹豫 犹如
傲o 骄傲 自傲
橘j 橘子 青橘多音字 挑 tiāo 挑选 挑食
行 hnɡ 银行 行业
tiǎo 挑唆 挑拨离间
xnɡ 行走 行人课文解读之《山行》主要内容：《山行》描绘的是秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者简介：杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。他的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。与李商隐并称小李杜。字词解释：山行：在山中行走。
寒山：指深秋时节的山。
径：小路。生：产生、生出。
斜：伸向。
坐：因为。古诗大意：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。诗文简析：1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。远字写出了山路的绵长，斜字与上字呼应，写出了高而缓的山势。人家照应了上句的石径，石径就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。晚字用得无比精妙，它蕴含多层意思：(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得离去，足见他对红叶喜爱之极。(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。霜叶红于二月花是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用红于而不用红如？因为红如不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而红是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。重难点：1.《山行》的前两句写了哪些景物？前两句写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕的处隐约可见的人家。2.停车后，诗人看到了怎样的情景？表达了怎样的情感？
停车后，诗人看到了经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳，表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。课文解读之《赠刘景文》主要内容：《赠刘景文》是诗人写赠给好友刘景文的。诗人用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨，间接表达了对人的敬佩之情。作者简介：苏轼（10371101年），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家，唐宋八大家之一，宋代文学最高成就的代表。其文汪洋恣肆，豪迈奔放，与韩愈并称韩潮苏海。其诗题材广阔，清新雄健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称苏黄。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称苏辛。 又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。字词解释：刘景文：刘季孙，字景文，工，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。雨盖：诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残：菊花凋谢。犹：仍然。
傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。君：对对方的尊称，相当于您。
须记：一定要记住。正是：一作最是。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。古诗大意：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。诗文简析：1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。诗的前两句写景，抓住荷尽菊残描绘出秋末冬初的萧瑟景象。已无与犹有形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。重难点：1.《赠刘景文》写的是那个季节的景色？从哪里看出来？《赠刘景文》写的是那个秋末的景色，从荷尽荷花凋谢，菊残菊花开败可以看出来。2.这首诗明明描写的是秋天的景色，为什么题目是《赠刘景文》呢？
这首诗其实是通过描写景物来抒发情感的，这种方法叫作借景抒情。诗人抓住荷尽菊残等景物描绘了秋末的萧瑟景象，在景物中突出菊花傲霜斗寒的形象，自然引出赠诗的目的说明秋景虽然萧瑟景象，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，用来比喻人到壮年，虽青春已逝，但也是人生成熟、大有所为的黄金阶段，从而勉励朋友珍惜这大好时光，希望他能乐观向上、努力不懈。所以题目是《赠刘景文》。课文解读之《夜书所见》主要内容：《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗人通过对秋风吹梧叶、儿童捉促织、篱笆下的灯火等景物的描写，抒发了自己的思乡之情。作者简介：叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江龙泉）人，南宋中期诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。字词解释：见：古同现，出现，显露。
萧萧：风声。客情：旅客思乡之情。
挑：挑弄、引动。促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
篱落：篱笆。古诗大意：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。诗文简析：1.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。这两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。梧叶、寒声和江上秋风写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以动字揭出客情，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。重难点：1.题目夜书所见是什么意思？在夜里把自己所看到的景物写下来。2.第二行诗句里的客是指谁呢？为什么说诗人是客？第二行诗句里的客是指诗人自己，因为他身在异乡。3.这首诗表达了诗人怎样的情感？
诗人通过借助景物和回忆往事表达了自己思念家乡、怀念情人的情感。37、六年级下册第10课古诗三首马诗课堂笔记之诗歌译文六年级下册第10课古诗三首马诗课堂笔记之诗歌译文平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？38、古诗三首生字组词拼音古诗三首生字组词拼音《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。《凉州词》这首诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描写了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，还有视死如归的勇气。《夏日绝句》这首诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的典故来讽刺南宋朝廷投降逃跑的行径，表达了诗人希望抗战，恢复故土的感情。我会读组词塞：si（塞外、塞北、关塞）秦：qn（秦腔、秦岭、秦国）征：zhēng（征兵、征战、征文）词：c（歌词、词语、单词）催：cuī（催促、催眠、悲催）醉：zu（陶醉、沉醉、醉生梦死）杰：ji（杰出、英杰、英雄豪杰）亦：y（亦然、不亦乐乎、人云亦云）雄：xing（雄鸡、雄风、雄壮）项：xing（项链、颈项、强项）我会认组词将：jing（将领、将士、将官）39、古诗三首里面的词语怎么写古诗三首里面的词语怎么写1.《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。2.《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。3.《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的美丽景象。表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。①生字拼音断dun（中断、断绝、一刀两断）楚chǔ（楚国、楚歌、楚楚动人）至zh（至此、至今、自始至终）孤gū（孤单、孤雁、一意孤行）帆fān（帆船、孤帆、一帆风顺 ）饮yǐn（饮酒、畅饮、饮水思源 ）初chū（初晴、初升、大梦初醒）镜jng（镜子、铜镜、眼镜）未wi（未来、未知、素未谋面）磨m（磨刀、磨难、不可磨灭）遥yo（遥望、遥控、遥遥相对）银yn（白银、银两、银发）盘pn（盘子、棋盘、盘问）亦y（亦是、亦然、人云亦云）抹mǒ（涂抹、浓妆淡抹、搽油抹粉）宜y（相宜、宜居、因地制宜）②词语理解【寒山】深秋时节的山。【石径】石子小路。【生】产生，生出。白云生处指山的深处。【坐】因为。40、古诗三首课堂笔记 生字 读音 部首 结构 组词及造句 祭 j 示
上下 祭拜 祭奠 清明节，我们要去祭拜先祖。
乃 nǎi
乛 独体 乃兄 乃至 这次会议对中国乃至世界都很重要。 熏 xūn 灬 上下 熏陶 香薰 家庭熏陶对孩子起重要作用。
杭 hng
木 左右 杭州 苏杭 我生长在山明水秀的杭州。
亥 hi
亠 上下 亥时 己亥 看样子，我们要等到亥时了。
恃 sh
忄 左右 有恃无恐 他那副有恃无恐的样子让人憎恨。
哀 āi
亠 上中下 悲哀 哀求 小王哀求妈妈带她去动物园玩。
拘 jū 扌
左右 拘束 拘谨 这位新来的老师讲课有点拘谨。会认的字 乃、熏、亥、恃见会写的字擞 sǒu 抖擞 精神抖擞多音字 降 jing 降落 下降 重 zhng 重要 体重xing 投降 降服
chng 重新 重复字词释义 元：同原，本来。
九州：这里代指全国。邸：旅店。
汴州：在今河南开封，曾为北宋都城。示儿：给儿子看。
王师：指南宋朝廷的军队。乃翁：你们的父亲。
生气：这里指朝气蓬勃的局面。恃：依靠。
临安：在今浙江杭州，曾为南宋都城。万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。诗人简介 陆游：字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。林升：字云友，又名梦屏，号平山居士，南宋诗人。龚自珍：字璱人，号定庵，浙江临安（今杭州）人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。著名诗作《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作。诗词主题：《示儿》一诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘北定中原、统一祖国的深挚、强烈的爱国激情。《题临安邸》是一首政治讽刺诗。描写了南宋的统治者在南逃到临安后，依然穷奢极欲，置国耻家难于不顾而终日沉湎于酒色歌舞中的种种丑态，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。《己亥杂诗》通过对国家现状的分析，抒发了诗人希望社会变革快点到来的愿望和期待人才辈出的强烈的爱国情感。诗词大意：《示儿》我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！《题临安邸》西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。《己亥杂诗》只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。诗句赏析：1.死去元知万事空，但悲不见九州同。 诗人在临终前最掐挂的是祖国何时能够统一。这两句表达了诗人临终前看不到祖国统一的悲伤之情。2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。诗人运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 这两句诗用了两个比喻，风雷比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。万马齐喑比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。这是诗人对当时中国形势的看法。课文重难点探究：1.《题临安邸》一诗中，暖风指的是什么？ 暖风既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。2.《示儿》《题临安邸》这两首诗有什么相同和不同之处？ 两首诗都有盼望南宋重振雄风，收复失地，恢复大好河的期待，立意相同，但表达的方式不同。《示儿》是以悲写情，诗人在临终时还在关心着国家的统一，希望儿子在家祭的时候把国家统一的消息告诉他。《题临安邸》以怒写情,通过对统治者沉迷于骄奢淫逸的生活，无所作为的讽刺，表达渴望国家统一的感情。3.怎样理解《已亥杂诗》中的风雷万马齐暗两个词语？ 风雷比喻新兴的社会力量和尖锐猛烈的改革。万马齐暗比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。4.九州生气是怎样的？透过字面去想象，你仿佛看到怎样的画面？国家安定，官员们挺胸抬头，兢兢业业，做事雷厉风行；老百姓居有定所，老有所养，少有所学；庄稼地里年轻人正在忙碌，庄稼长得茁壮，家里炊烟袅袅，鸡犬相闻41、古诗二首新鲜句子有哪些古诗二首新鲜句子有哪些古诗二首好词①理解词语宿：住，过夜。 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。 语：说话。星辰：天上星星的统称。 恐：唯恐，害怕。惊：惊动。 川：平地，平原。四野：草原的四面八方。 见： 同现，显现。③课内词语百尺 危楼 星辰 四野古诗二首好句1.危楼高百尺，手可摘星辰。 这两句以夸张的修辞手法从视觉感受上烘托山寺之高，表达诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。2.不敢高声语，恐惊天上人。 不敢写出了作者夜临危楼时的心理状态，这两句从听觉上想象山寺与天上人的相距之近，说明山寺之高。3.天似穹庐，笼盖四野。 天似穹庐运用了比喻的修辞手法，将天空比作圆顶大帐篷，表现了草原天高地广、辽阔无边的特点。4.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 风吹草低见牛羊是全诗的点睛之笔，形象生动地写出了水草丰茂、牛羊肥壮的景象，突出了牧民殷实丰富，其乐融融的生活，也表现了敕勒川的美丽富饶。