严肃行好事，前程不含糊！大家好，我是严肃不含糊的疯老猫～这是【从零开始：教你考央美艺管】的第一期，本期正文部分将分成基本信息、师资与同学、课程与资源、技能与就业、总结这五大块内容。老猫会从这五个方面入手，尽力让大家了解到央美艺管的真正情况。在正文开始之前，我需要提醒所有的考生、家长以及其他读者：接下来，我对于央美艺管的所有介绍和议论，都是基于现实情况，加上个人观察，最后结合我自己的一些标准进行判断才最终得出的。所以理解清楚“仅供参考”这四个字的含义，既是对我负责，也是对大家负责！【从零开始：教你考央美艺管】这个系列的每一期文章，都值得你先收藏再反复细读。同时也欢迎大家关注我，严肃不含糊的 @疯老猫 一、基本信息艺管定义“央美艺管”全称“中央美术学院艺术管理与教育学院”，和位于上海的中法学院是两码事，中法的全称是“中法艺术与设计管理学院”。我已经遇到很到位前来咨询问题的家长和同学，把这两个学院弄混淆了。央美现在共有3个理论类学院，分别是人文学院、艺管学院、中法学院。艺管的成立时间从艺管的全称我们就可以知道，“艺术管理”和“美术教育”是学院的两大方向和主题。央美的美术教育专业是2002年建立的，艺术管理专业是2003年建立的。到了2015年，这两个专业从人文学院中独立出来，合并成立了现在的艺管学院。2017年，成为全国第一批成功申报获批“艺术管理”本科新专业的学院。本科招生人数艺管学院的第一届本科生是2016年招的，2020年出的第一批本科毕业生。每年在全国招30个本科生，人数很少。需要先通过校考取得合格证，再依据高考成绩高低取校考合格考生的前30名，也就是俗称的“专过文排”。关于录取标准，我会在第3期详细讲解。学科专业本科现有艺术管理（专业代码：130102T）、艺术史论（专业代码：130101）两个专业方向，研究生层面分别在艺术管理、美术教育方向下设17个硕士专业方向、3个博士专业方向。学院教学部门设置由本科教学部、艺术管理学系及美术教育学系三部分构成，同时有中央美术学院国家艺术与文化政策研究所、美术博物馆虚拟策展实验室、国培中心、美术教育研究中心和少儿美术教育研究中心等科研机构与之配套。地理环境艺管学院位于中央美术学院望京校区（本院），地址是北京市朝阳区望京花家地南街8号。靠近东北五环，交通还算便捷。附近美食条件较差，校内有3个食堂，众口难调不做评论。临近798艺术区，距离北京市内的各类美术馆、博物馆车程大多在一个小时左右。基础设施本科生住6人间集体宿舍，洗澡在集体浴室，没有独立卫生间。寝室有空调有风扇，限制用电且少数房间才有标准阳台。专业课教室大多设备条件较好，宽敞明亮。工作室条件相比其他学院，比较寒酸简陋。课程设置艺管的课程主要就是美术史、艺术管理、美术教育这三大类，具体来说有中外美术史、艺术文化经济学、艺术管理学概论、艺术商业、美术博物馆概论……课程大多比较空泛，能学到的内容不多。其中大一的管理学基础，要去对外经济贸易大学上，和贸大的同学们上同样的课，考同样的试。有一门叫做“门类与实践”的课，实际就是画画课，会接触油壁板雕等门类。本科阶段不出意外会有三次外出写生，像我这一届的就去了山西右玉和山东平邑，碰上疫情第三次没去成。二、师资与同学师资首先我们打开央美官网，找到艺管学院的链接，点进去查询教师队伍情况。公开在网页上的教师人数共计23位，分别是余丁（院长）、杨杰（书记）、赵力和黄勇（副院长）这四位学院排第一档的人物，以及其余负责各个工作室、科研项目、教务的教师。另有很多授课老师，因为编制、身份原因并没有公开在网页上，对他们我也会有所提及。提醒同学们、家长们，我们去了解一个院校或机构的师资时，最应该关心的真正将要给你，或你家孩子上专业课的那些老师。官方打出的宣传中，哪怕有再牛的导师，他不教你，也就跟你没关系。并且关注教师的教学能力应该大于科研能力，教学和科研是两码事，且教学能力强的好老师在哪儿都少见。越是像央美这样的顶尖大学，就越是存在实际上重科研轻教学的现象。这对入校学习的本科生来说，绝非好事。① BOSS级：余丁和赵力我把这两位老师放在一起，首先是因为他俩是院长/副院长级别。其次，私以为这二位乃是整个艺管授课能力最好的老师。课堂生动有趣，不依赖PPT，内容广博且深入。余丁院长帅照一张余丁，现任央美艺术管理与教育学院院长，教授、博士生导师。在央美创建了中国的第一个视觉艺术管理专业，致力于推动中国艺术管理学科与专业建设，创建中国艺术管理教育学会并任主席，是中国艺术管理学科的开拓者。著有本科教材《艺术管理学概论》，合著《向艺术致敬：中美视觉艺术管理》他给本科大二的学生开的有艺术管理学概论这门课，大体内容以教材为基础，课堂氛围还是很不错的。不过每堂课都有近三分之一的时间，是余院在举现实案例，也就是“讲故事”。中后期这些故事常常重复，这也反映出一句玩笑话——人类的本质是复读机。严肃点说呢，这是符合“数倍输入才能有一份输出”这个规律的，艺术管理学科真的有那么多值得去进行理论研究的地方吗？不见得，实际干好活比啥的重要。很遗憾，听说在中法学院开始运行后，余丁院长两边事务越来越忙，从22年起就不再给本科大二的学生开课。不过好在之前余院的《艺术管理学概论》这门课有录像，我把视频资料陆续上传到B站了。大家可以去B站搜索“严肃不含糊的—疯老猫”，我按课时已经更新了有六七节课。既然如此，似乎余丁院长与本科大一、大二教学之间就没有了直接联系，他的教学能力或者说课程质量对广大的考生来说已经不具备参考价值了。我补充一点：艺管本科阶段的教学体系、课程大纲等等都还是受院长负责管理的。就目前来说，艺管本科的培养模式效率低下，教学体系华而不实，课堂质量多数一般。且我不认为，越来越忙的余丁院长会进行改革、改革好之前都没建设好的艺管学院。余丁院长同时也是艺术出版与传媒管理工作室的主持人，本科大三开始会划分工作室。艺管的工作室教学模式在不断变化，且对于考前同学们来说，了解大三大四这与个人选择挂钩的两年并无太大必要。所以我这里一笔带过，往后有时间会专门讲解。对不住了，没找到赵老师帅照赵力， 现任央美艺术管理与教育学院副院长，教授、博士生导师。国家画院美术研究院研究员，北京大学、中国人民大学、台湾实践大学、澳门旅游学院等特聘教授。主要研究方向为美术史论、中国书画鉴定、当代美术批评、艺术经济研究、展览策划推广等。重点成果包括“中国油画文献研究系列”“近现代中国美术史研究系列”“中国艺术品市场研究系列”。出版有《中国美术史简编》《中国美术鉴赏》等高等美术教材。“艺术北京”“青年艺术100”等的创办人。赵力副院长给本科大二学生开的有中国美术史（明清阶段），给大三部分工作室的同学讲艺术商业相关课程。赵力副院长的中国美术史课非常精彩，赵老师也是整个艺管美术史讲的最好的老师。他的明清美术史课以画面品鉴为主要内容，PPT上往往只有一两张画的图片，讲解也多是白话。不仅仅是考前班，现在很多的美院老师在讲美术史的时候，都是往PPT上堆文字照本宣科，这样很不好。既然如此，干嘛不让大家去直接背教材呢？造成这种情况的背后原因一是大部分老师教学能力差，二是确实确少看画评鉴的经验。赵老师本是人文学院美术史系科班出身，青年时期参与过很多鉴画的工作。其夫人是嘉德副总裁、书画部的总经理，夫妇二人做拍卖对眼力的要求不可谓不高。所以，个人认为赵力老师的明清美术史课是艺管大一大二所有课程中最有价值的，细细听懂绝对能让人受益匪浅。然而，赵老师的艺术商业课程就差点意思了。同样存在照本宣科的问题，课上所讲的企业管理、商业模式内容都略为陈旧老套。② 教绘画的黄勇、侯鑫考生、家长以及即将入学的学弟学妹们，经常会担心几个问题，那就是：艺管校考要不要考绘画？进了艺管后还会学画画吗？我画的不好怎么办？我想画画怕没人教没课听又怎么办？这里给大家统一做个解答：1、艺管校考呢不考察绘画能力。早几年有个“综合素质评价”的材料需要提交（18年后就取消了）现在呢，顶多会涉及到非常少量的排版设计内容。比如21年的校考就要求设计报纸版面，而我提前一天向所有同学免费公开了我的精准预测，考试结束后收到了许多表达感谢的消息。2、进了艺管学院以后，大一大二都有绘画以及创作的课程，一周一节课。每年还有一次外出写生，会跟着造型的同学们一起去。有时间我单独聊一聊写生的事情，如果大家感兴趣的话，务必现在就打开评论区留言！不然没人提，我就不想孤独更新了。3、不会画、画的不好完全没关系！艺管开设绘画相关的课程，目的在于让大家更了解各个门类的创作过程、理解专业术语、提前接触未来的艺术家们。再说了，都考上艺管了总不该还以“画的像”为最高标准吧，你们说是不是？4、我是绘（wù）画（rù）大（cǐ）神（mēn）就想学画画，艺管有人能教我吗？课程设置、老师水平行不行呀？这种情况，我建议你要么退学重考造型，要么平时躲角落里自生自灭吧。艺管的几位教画画的老师，相比起来还真不太行。黄勇1968年生于湖南长沙，1990年毕业于中央美术学院民间美术系连环画专业。2004-2016年任教于广州美术学院，任造型基础部主任。2016年任中央美术学院艺术管理与教育学院副院长、教授，硕士研究生导师。学画画搞创作出身的，之前一直在广美任教。出去写生的时候，每次都是黄老师带队。我个人因为性格和部分见解不同，和他的相处一直都不太愉快。因为他的课堂内容老套泛俗，特别是给学生/老师评画总是双标。同时，黄老师鄙视摄影、电脑绘画、声光电等，他认为摄影和照片是垃圾～但黄老师对学生还是比较真诚与亲和的，性子直说话也真，不像某张姓Phd。他会在写生聚餐中跟男生喝酒撸串，也会和女同学合唱情歌。他祖传下来一套行头，黄色羽绒服+牛仔裤+登山鞋，就喜欢穿成这样去四处“布局”。侯鑫1984年生于河北石家庄，毕业于广州美术学院并先后获得文学学士和美术学硕士学位。作品创作方向为当代水墨。2011年于北京创建ARTSOO艺说网，在此期间曾先后策划执行“798和颐艺术项目”、“瑞居艺术计划”等文化展览活动。圈一下，毕业于广美。侯老师和黄老师有一些相似之处，只是他更加温柔、耐心和热情。写生的时候，侯老师每次都在跑前跑后的忙着，大家在绘画上有什么具体的问题都可以向侯老师请教交流。③教美术史的陈矿地、赵炎、谷赟④教艺术概论和文学相关的王彦慧、王文婷⑤教艺术经济和商业的张正霖、吕文栋⑥教美术馆和展览相关的张瀚予、冯雪、周青⑦教美术教育的郑勤砚、马菁汝……三、课程与资源第三大块，我要和大家聊一聊央美艺管的课程，以及课程背后与之外学院能给到学生们的资源问题。首先，艺术管理专业需要接触与学习的方面很多很杂，且这个专业在国内兴起的时间不长，央美艺管学院更是独立出来没几年。因此，客观的说，央美艺管想在短时间内建立起一个科学的、完善的、高水平的本科阶段课程体系并不简单。发展的过程是曲折的，前进的道路是光明的，这话不假。但作为学生角色进入艺管，我们在意的就是能学到啥？学院能给我啥？所以，下面涉及到具体的课程评价，我主要是从学生角度出发，不太考虑学院及相关教师的视角（角度不同，结论不同）2018年，大一，第一学期中国美术史1视觉艺术基础下的《理论与历史/中国1》，也就是通常我们所说的“中国美术史”。这学期的中美史课，是人文学院的谷赟（yūn）老师来上的。谷赟老师的中美史课，节奏平缓，沉闷无聊，但课堂内容尚可。谷老师自身有丰富的研究经验和考察经历，时常拓展教材中所没有的内容。门类与实践《门类与实践》上文有提到过，就是“画画与创作课”。我们分别去了造型学院油画系、雕塑系、版画系等进行参观学习。最后有几节课留给同学们亲自上手创作，作业是画个大素描以及做PPT汇报。这里特别提一个细节，门类与实践课我们三十一个人加上画架画板和道具，挤在一间小教室里。全部同学怨声载道却不作为，独我一人愤然在本届大群中艾特教务老师，语气强硬地要求更换教室，最终得到消极的答复。由此，我开始意识到艺管学院的大多数老师并不足够重视学生问题，学院所能提供的优质资源十分有限（或是不愿意提供给学生）这一认识，后续也在多处得到验证。外国美术史1《理论与历史/世界1》就是“外国美术史”。由青年教师赵炎主讲，课堂较为生动活泼，但内容完全是照念PPT，重复教材。个人认为学习美术史的过程中，最蠢的行为就是不看实物而一门心思死记硬背。同理，教美术史的过程中，最蠢的行为莫过于重复教材内容，或口述百度百科词条。但转念一想，中央美院的青年教师们，自己就是在重复中混出来的，能指望他们反思自己并做出改变吗？艺术概论1《理论与历史/艺术概论1》简称“艺概”，讲一些美学、神话和哲学思辨的内容。王彦慧老师主讲，课堂极度枯燥乏味，让大半同学昏昏欲睡。个人看来，王彦慧老师是位非常聪明的“局外人”。他比其他老师更深入的了解和贴近法国文化，他的阅读量很大，他看起来沉默寡言。我一直不能把他看的很清楚，隐约觉得他像是把屁股位置藏的很好的高知。他看见且了解艺管学院里的潜规则和丑陋面，但他不说也不问，表面上他还能和所有人打成一片。如果大家有机会能跟着王彦慧老师一起做项目，或在将来读他的研究生，个人认为要好好把握，可以学到很多表层之下的东西。经济学导论由对外经济贸易大学开课，需要大家自行前往贸大。详情见下文，我对吕文栋老师《管理学原理》这门课的介绍。2019年，大一，第二学期艺术档案管理第二学期的专业课只有一门《艺术档案的管理与采集基础》，课程原本由张涵予老师主持，也就是我现在的工作室导师。但因为19年她休产假，所以临时让台湾人张正霖老师代替。19年的艺术档案管理课上的非常糟糕，原因有很多。恰好最近我在唐山德龙钢铁公司的雕塑艺术节实习，因工作接触到相关方面，使得自己对艺术档案的认识更加深入和贴合实际。前几日夜里发了条朋友圈分享自己的看法，不料很快张涵予老师就私聊我，聊天内容这里不表。等我毕业离开央美后，我再挑时间好好批评一下艺管的艺术档案课，现在还是不太方便。不过可以直接告诉各位同学和家长，艺术档案管理是非常重要且有市场前景的一项工作。但艺管的艺术档案课讲授的内容比较落后和浅薄，更无法提供实践的资源。2019年，大一，第三学期中国美术史2《视觉艺术基础：理论与历史/中国2》即中国美术史2，由谷赟老师和赵力老师前后合讲。前文有详细提过，赵力老师的中国美术史课讲的非常好，很大程度上启发和促使了我对于中国美术史学习的认识和进步！鉴画赏画评画……一切的基础都是得会看，得先看！我总结出的这简简单单的一句话，就是赵老师在课堂上带给我的最大收获。这也直接让我在带第二届学生备考的过程中，开始改革自己的教学方法。【这里既是反思自己之前的不足，也是提醒广大的后继考生，并给市面上大大小小的考前班们一个忠告：想学好美术史，培养自己的艺术鉴赏能力，都得把第一步“看”给走好！而看画或者看其它艺术品，都是有固有的规律的。掌握好这些规律，才能训练出艺术鉴赏最核心的能力】外美史2、门类与实践2、艺概2没有什么需要特别拿出来说的，因此跳过。2019年，大二，第一学期管理学原理这门课是由对外经济贸易大学来开的，需要同学们自行前往外经贸，和贸大的同学们坐一起听课。课程中的几次小组作业，包括最后的期末考试，央美的同学与贸大同学的待遇完全一样。中文授课、教材全英、考卷全英，想及格非常简单。我那届的管理学原理课，由吕文栋老师主讲，他是位经历丰富且带有一些传奇色彩的老师。为何这样说？大家去百度上搜一下吕老师的个人介绍，看完就知道了。吕老师的课堂氛围愉快，他的讲课方式风趣幽默。但实话实说，课堂内容量少且浅薄。每周二晚上，在央美和贸大之间往返一次，下课归途总少不了疲倦和矛盾。2020年，大二，第二学期（疫情）美术博物馆学概论是不是在任课教师里看到了“范迪安”三个字？单纯挂名而已。冯雪老师是我所在的美术博物馆管理工作室的另一位主持老师，所以这一条也等我毕业后再公开介绍吧。有多年美术馆实际工作与管理经验的人，往往已身居高位不再讲课。刚上岗几年的青年教师们，没有啥专业工作经验却要给更年轻的学生们讲课。这不仅仅是在央美，在其他大学都是普遍的一个矛盾。按照正常人的脑回路来说，课程主持者讲不好课的时候，一节课请一位行业内的大佬来上，不就行了？是的，这是合理且有效的一种解决办法。但涉及到“资源”问题，给30个人开的美术博物馆概论课，就是做不到。后来等大三分了工作室，在我们美博工作室呢，这个方法确实得以实行。中国当代艺术陈旷地老师主讲，他的课堂和葛玉君老师的如出一辙。PPT页数惊人、文字堆积量巨大、教材复读机时间较长。疫情期间，在居家上网课的前提下，陈老师的PPT估计帮他节省了不少备课所需的时间精力。艺术法基础都看到这里了，我也敲了这么多字，大家应该发现了吧？艺管学院在课程体系的设计上，是比较科学、非常全面的，不存在什么大问题。但实际的课程执行上，往往都很差劲，一直陷入“矮子里面拔将军”的局面。请大家思考一下，艺术档案和艺术法这两项，是否重要？如果想把课上好，又该怎么做？我可以百分百肯定的告诉大家，艺术档案和艺术法绝对是将来20年里国内艺术管理行业里的关键方面，其中有很多的商机。我敢这么肯定，是因为自己在工作里意识到了大家有需求，却缺少供给。而艺术法的重要性，马跃案已经说明了一切！怎样能把如此重要的两门课给上好呢？答案更简单了，高中政治课本都说了：理论来源于实践，科学理论指导实践，理论与实践相结合！遗憾的是，艺管开的这些课，理论水平勉强合格，好在大家可以自己翻教材查资料，所以影响不咋大。但实践呢？真让同学们去律所或者艺术法相关的工作室跟着做一两个项目，比上一百节理论课都要强。真让大家去接艺术档案采集整理的活，一分质量一分钱，看谁能接单能赚到钱，也比上一百节理论课要强。实践≠布置模拟作业，什么意思我想大家都懂。2020年，大二，第三学期（疫情）选修课与公共课，不介绍。2020年，大三，第一学期2021年，大三，第二学期2021年，大三，第三学期四、技能与就业五、总结估计还有好几万字的工作量，待更！建议大家先收藏、关注，以便及时收到更新通知。#5月22日凌晨，于实习所在地唐山德龙钢铁公司，第二次更新##5月28日晚，于唐山德龙，第三次更新#2021年8月26日晚上，为了避免不必要的麻烦特别说明：此篇文章未补充齐全的部分不再更新！抱歉，我的各位读者！