发生自然灾害、意外伤害、公共安全事件等可能影响学生心理健康的事件,学校应当及时组织专业人员对学生进行心理援助() - 赏学吧
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第1题心理委员的日常事务不包括（)。A.观察与反馈班级学生的心理动态B.在班级同学与学校心理健康教育中心之间起联络作用C.大学生心理健康调查D.对危机事件进行处理点击查看答案第2题第63-67题：材料一：近年来，很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件，取消了春游、秋游等传统活动第63-67题为套题：材料一：近年来，很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件，取消了春游、秋游等传统活动，体育教学变得缩手缩脚中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失;有的学校把体育课变成了休闲课;许多学校要求学生放学后立刻离校回家。材料二：(12) 加强体育安全管理，指导青少年科学锻炼。所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度，推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》)63.为避免学生发生意外伤害事件而取消春游等传统活动、简化体育活动项目等措施不利于增强学生体质，不利于改善学生健康状况，对学校而言是无奈之举，对社会而言并非长久之计。()A.对B.错64.由上述材料可以推知，保险在促进学校体育教育、增强青少年体质等方面应该能够发挥重要作用。这突出体现了保险的()职能。A.资金融通B.经济补偿C.社会管理D.精神安慰65.意外伤害校方责任保险的被保险人是()。A.政府B.校方C.学生D.老师66.学生意外伤害保险的被保险人是()。A.政府B.校方C.学生D.老师67.意外伤害保险与责任保险是两个不同的险种，学生意外伤害保险与意外伤害校方责任保险不存在重复保险的问题。()A.对B.错点击查看答案第3题下列事件不属于学校制定突发事件预案范围的是（）A.传染性疾病B.食物中毒C.体罚学生D.意外伤害点击查看答案第4题第63－67题为套题： 材料一：近年来，很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件，取消了春游、秋游等传
统活动，体育教学变得缩手缩脚……中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失；有的学校把体育课变成了休闲课；许多学校要求学生放学后立刻离校回家。 材料二：……(12) 加强体育安全管理，指导青少年科学锻炼。……所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度，推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法……(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》) 63．为避免学生发生意外伤害事件而取消春游等传统活动、简化体育活动项目等措施不利于增强学生体质，不利于改善学生健康状况，对学校而言是无奈之举，对社会而言并非长久之计。（）A.对B.错点击查看答案第5题青海省学校应当按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，所需费用由学生自理。（)青海省学校应当按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，所需费用由学生自理。()点击查看答案第6题按照《学生伤害事故处理办法》规定，学校应当要求学生参加意外伤害保险。判断对错点击查看答案第7题校园内发生火灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故以及自然灾害时，学校应当启动应急预案，及时组织教职工、学生参与抢险、救助和防护，保障学生身体健康和人身、财产安全。（)点击查看答案第8题发生学生伤亡事故时，学校应当按照（)规定的原则和程序等，及时实施救助，并进行妥善处理。《发生学生伤亡事故时，学校应当按照()规定的原则和程序等，及时实施救助，并进行妥善处理。《
点击查看答案第9题对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的，学校应当依法承担相应的责任。A．错误B．正确点击查看答案第10题学校对于学生参加意外伤害保险，下列做法不正确的是（)。A.学校可为学生参加意外伤害保险提供便利学校对于学生参加意外伤害保险，下列做法不正确的是()。A.学校可为学生参加意外伤害保险提供便利条件，并收取服务费B.学校可为学生参加意外伤害保险提供便利条件，但不得从中收取任何费用C.鼓励和提倡学生参加意外伤害保险点击查看答案[重要提示]
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篇一：小学2023-2024学年度第一学期工作总结强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和工作、学习热情，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力提高教学质量。一、工作亮点“双减”在减轻了学生作业负担和校外培训负担的同时，也给学校和教师带来了更多的挑战，“双减”政策实施以来，观里中心小学在实现课堂增效、严格作业要求、课后分层服务、劳动教育四个方面取得了一定成效：（一）多方举措，提高课堂教学质量课堂教学是学校教育的主阵地，双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起点是教师对课标、教材进行研读、把握、执行，教师要做课标的忠实执行者，教材创造性解读、使用者。这就要求教师脑中有“纲”（课程改革纲要）、胸中有“标”（课标）、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。1、以研促教，教研并举本学期以来，学校紧抓教学质量提升，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。实现课堂增效，需要满足“四有”条件：有精准的教学目标；有合理的教学方式；有愉悦的教学氛围；有实在的教学效果。我们借助学校的教研常规工作，推进教学改革，提高课堂实效。（1）安排骨干教师聚焦核心素养示范教学由各学科教研组长各上一节公开课，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂，优化教学模式，提高教学效益。通过“学校大教研、级部小教研”等多种形式的教研活动，提升教师教学水平。（2）立足课堂主阵地，上好常态课学校要求老师在走进课堂之前要做好充分准备，精心设计每个教学环节，同级部同学科多教研，多交流，做到对每个学生每个知识点训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂。课堂上所有的教学活动和信息化手段都是为教学服务的，无论用什么方法教都不能偏离教学目标。（3）“推门听课”助力青年教师成长关注五年以内新入职教师，教导处人员与结对师傅“推门听课”，听完课后当堂检测，查看学生学习效果，通过评课，给予及时的指导与帮助，助力青年教师提升业务水平。2、以生为本，发挥学生主观能动性通过细致深入研究双减政策，我们认为要让双减真正落到实处，首先要保证学生在学校及课堂上的主体地位。因此，我们树立了“以生为本，以学定教”的教学观，在学习中注意发挥学生的主观能动性。从教师层面来说，学校要求，不仅是班主任，每个班级的任课老师都要对班级的学生特点有一个较为完整的认知，在备课时要充分考虑自己所任教班级的实际情况，并伴随不断深入的了解及时调整自己的授课思路。各学科教师通过集体备课，探讨制定“课前预习卡”“导学提纲”，通过交流学生的预习情况，做有针对性的教学，而不是照本宣读。从学生层面来说，培养学生的自学能力，自我管理能力，鼓励学生大胆表达自己的想法、观点。充分发挥小组合作的优势，让学生通过小组探讨解决学习中的问题，每周进行小组量化积分评比，让学生真正体会到自己是学习的主人。（二）规范作业，精心设计作业内容作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校在作业管理方面采取了以下措施：1、完善作业管理制度制定了作业精编制度、作业布置公示制度、作业检查制度和考评细则等，并纳入量化管理；教务处细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度；学校分管领导及教务处定期做好作业情况调控与反馈。严格按照学校制度，合理调控学生书面作业总量，书面作业完成时间不超过1小时，充分利用课后延时服务时间，让学生在校内完成大部分书面作业。根据作业管理制度和考评细则，每周五由教导处对本周作业布置、批阅和学生完成情况进行检查评价，并对评价结果进行公示，对发现问题及时反馈，要求有问题的学科做出整改方案。2、精心设计分类布置各教研组分年级先周研究课后作业，指导年级学科教师因材施教，有针对性减轻学生书面作业总量，根据课程标准要求对作业进行分类布置。作业包括基础作业、拓展作业、实践作业。要求任课教师依据学习内容，精心设计作业，做到分类、分层布置作业，鼓励弹性和个性化作业。将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容，增强了学生学习的积极性和动手动脑能力。开展一些跨学科性以及其他一些丰富的有趣的活动，让学生积极实践，不只是指在书面上完成作业。例如，三年级数学实践作业：请选择家中你不满意的地方设计一个装修方案。例如：重新粉刷墙壁的颜色。方案中请解决装修方法，装修材料来源、价格，装修金额，装修问题等等。这样的作业是对课堂知识的延伸，在实践中加深对所学知识的理解。3、规范批改激励为先根据作业管理制度，老师对作业进行全批全改，批改符号正确规范、评语恰当，记录详实。精准分析作业中存在的问题，采取集体讲评、个别讲解等方式及时反馈，促进学生学业提升。例如：数学课堂作业教师必须全批全改，同步练习册可采用多种形式批改，错题点明并要求学生予以纠正，纠正错题不能在原题更正，应在老师批阅下面写上“改正”两字后再改正。优秀学生作业鼓励用小印章或鼓励性语言激励学生。批改作业符号要规范，作文必须详改，对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。（三）因地制宜，有效落实课后服务学校地处农村，学生家长早晨要早早上山干活，有的学生到校较早；中午大部分孩子在学校就餐午休，针对这一情况，学校结合当地实际，因地制宜。1、做好早读服务在早晨7：30――8：00进行早读服务，一二年级以课本、经典诗文诵读为主。三至五年级语数英三个学科采取课时轮流分配模式进行早读。教导处每天对早读服务教师进行点名，确保早读服务秩序。2、“兴趣”拓展课程服务中午12：20――12：50开设“兴趣”拓展课程服务，学校根据学生兴趣和实际，开设了7个以“多彩实践”为主题的社团：绘画、书法、合唱、朗诵、竖笛、足球、乒乓球等社团，努力把文化知识教育、人文科学素养、民族传统文化等要素融入课后服务内容，促进学生全面发展，杜绝机械无目标指向服务。参加课后服务的同学们在老师的组织下积极参加各类艺术兴趣体验活动：经典诵读书声朗朗、笛音缭绕、合唱表演歌声悠扬、书法教室翰墨飘香、足球队员英姿飒爽……学生在各类课后服务活动中释放天性、培养兴趣、发展特长、增强体质，学校致力于将中午的课后服务打造为学生全面发展、健康成长的“第二课堂”。3、辅导课后作业傍晚放学后一小时，由课后服务教师负责监督指导参加课后服务的学生认真完成课后作业，服务老师有针对性地进行作业辅导、答疑解惑，确保作业“不回家”，师生面批面改，作业效果更佳。完成作业的学生到班级图书角借阅图书进行自主阅读。二、不足之处尽管我校教育教学工作取得了一定的成绩，但我们在实施过程中还存在许多不足。1、个别教师还不能用学到的理论很好地指导实践课堂教学枯燥，学生不感兴趣，课堂效率不高。由于对双减政策的解读不够深刻以及对新理念的认识不足，个别教师教师还停留在传统的教学模式中，教学还是追求“高分”而忽略对学生能力的培养，从长远上来看，这种做法很不利于学生的全面发展。2、学校工作精细化还需加强由于本校地处乡村，师资力量比较薄弱，所以对于“双减”政策下如何开展各种工作还处于摸索阶段，制定的各种制度会比较粗糙，实验性比较强，需要在后续的实践中不断去改进，完善。3、特色活动开展的不够实在、不够深入对于学校开展的特色活动，形式大于实效，看似百花盛开，实则问题较多，比如怎样对这些活动进行评价，通过活动要培养学生哪方面的能力，对学生的全面发展起到一个什么样的作用，这些活动最后指向何方等，都是需要我们思考的地方。篇二：小学2023-2024学年度第一学期工作总结2023年，__路小学的第二个春秋，教师队伍在壮大，由开始的26人增加到现在的51人；学生人数在增加，一开始的263人变成了现在的924人。学校规模的变大，带来了教学工作的挑战，一年来，学校秉承“让每一个生命美好绽放”的办学理念，以提升教育教学质量为核心，持续抓好教学常规、课堂教学、课程管理、教师、学生素养提升等重点工作，立足学校实际，关注学生成长，推动教师能力的提升，全面促进师生成为一个“向正而行，臻于至美”的人。一、积累沉淀，常规教学有序发展1、集体备课，计划有序。这一学期，各学科组坚持执行每周的集备任务。根据县教体局的教学进度，备课组于学期初制定集备计划，全员参与，集体通研。2、备课答疑，找准关键。首先是每次集备前，年级学科组全体成员特别是主备人要精读“三书”(学科课程标准、教材、教师教学用书)――分析学情――预设思路――精选方法。其次是要求主备人在说课时要说教材内容及编排意图、课标对本单元的要求、教学目标、教学重点难点、教学思路、方法手段、理论根据等，接着学科组成员根据主备人的备课针对重难点疑惑点进行讨论答疑。一次备课不仅要说出“教什么，怎样教”，还要说清“为什么这样教”。“拿来主义”在大家的三言两语中进行了升华，本单元的教学思路也就了然于胸。3、理论测试，确立评价。每一次集备都是对教师的一次评价，首先，评价教师参与集体备课的纪律，教师参加集备时，带好课本、教参等物品，撰写集备材料，参与研讨，不做与集备无关的事情；其次，每单元集体备课后，各年级组都将通过理论测试等形式检查备课效果。4、讲课赛课，以研促教。在集体备课的基础上，进行课堂教学研讨，以赛课为载体，以研促教，检验集备效果，本学期，小团队赛课的方式让我们看到了它的闪光点，同伴互助，抱团成长，能让我们更好的取长补短，共同奋进。5、常规业务，督促整改。本学期，我们仍旧按照双周组内查，每月教务处检查的方式，对全体教师的常规业务进行督促，检查结果及时反馈给教师个人，教师签字确认及时整改。一学期下来，教师的业务水平变得规范，小毛病越来越少。二、关注激励，学生习惯重点培养1、小毛巾，端正双姿姿势。一年级一直是好习惯培养的关键期，为了让其养成良好的听课姿势和正确的写字姿势，开学不久，小方巾就走进了每一个一年级学生的学习生活，一个月的习惯养成周，学生的双姿标准了，听课习惯快速养成，在“一日常规”展示活动中，各班级向评委展示出班级的精气神。2、巧观摩，提升午练效果。古人云：”字如其人，人如其字”，由此可见，把字写好的重要性。写一手好字，是中国文化的传承，也是学满分作文网www.ZuoWenWang.net生终生学习与发展的一种必备技能。面对午练效果急需提升的问题，王伟书记带领语文学科组教师走进经验丰富的教师课堂，现场观摩，学习好的方法，让学生充分利用好午练时间，静心练习书写。3、坚持读，养成阅读习惯。为了让每位师生都能与好书交友，与智慧同行，学校为教师、学生购进大批优秀阅读的书目，以阅读为抓手，以阅读课为凭借，营造浓厚的读书氛围。潜移默化中，阅读成为了学生的习惯，他们在读书中体验成长的快乐，为美好人生奠基。4、设奖项，激发学习兴趣。本学期，学校持续关注学生的学习状态，通过阶段性评选的方式对学生的学习成果，读书效果，行为习惯等进行颁奖，用表彰的优秀学生来激发全体学生积极向上的动力，极大地促进了学生向正而行的动力。三、立足校情，创建特色课程学校大力开发校本课程实施。努力构建适应学校的课程体系，在严格开齐开足开好国家课程的基础上，努力开发以“校本课程”、“社团课程”为主干的拓展性课程。1、补充基础课程。结合校情，学校开设了硬笔书法课；因地制宜，与校外机构合作，聘请专业教师，在一二年级开设围棋课丰富了基础课程的内容。（2）创建特色艺体社团。自建校以来，为培养学生对体育运动的兴趣，在作画与色彩中，享受美的熏陶与感染，提升审美、爱美的能力。学校设立了多个绘画、体育相关的特色社团来帮助学生发展特长。四、多措并举，提升专业素养我校青年教师居多，年轻的优势是：青春、有活力、易于接受新理念。但同时也存在着缺乏历练，缺少经验等问题，为加快教师专业化成长，培养具有凝聚力、战斗力，富有改革创新、追求卓越精神的团队，我们采取了以下几项措施：1、读书练字，启智增慧。作为一名教育者，必须做到活到老学到老，本学期学校为教师订购了多种和教学教研相关的报刊杂志及书籍，利用节假日组织教师进行深度阅读：全体老师共读一本书，比如《费曼学习法》，利用QQ空间开展“读书论坛”，让老师们接受无私大爱的洗礼，学习时代的楷模教师的优秀品质。学校还为每一位教师配备一块小黑板、一本练字卡，教师们根据视频讲解反复练习，教务处定期检查评价，及时反馈。2、搭建平台，促进成长。学校大力支持教师“走出去”学习。教师如果不学习，教学就会成为“无本之木，无源之水”。本学期，教师外出学习机会众多，各学科的优质课也均有本校教师参与，结合学校的教研赛课活动，教师互相学习，相互促进，共同成长。本学期，学校的教学工作我们取得了可人的成绩，在优质课评选中硕果累累，但我们要追赶的路还很长，要改进和完善的地方还很多。路虽远，行则至，有大家的协力付出，__路的教学工作必将再上新的台阶。篇三：小学2023-2024学年度第一学期工作总结2023年，__市实验小学坚持“站在儿童的视角，为孩子的未来发展奠基”的办学理念，实施“悦心教育”，让学生健康快乐地成长，让教师快乐幸福地工作，全力推动学校科学发展，学校各项工作呈现出蓬勃发展的喜人局面。学校先后荣获“山东省中小学书香校园”“省级文明校园”“烟台市学校美育工作先进学校”“烟台市教育信息化工作先进单位”“市级家务劳动契约制试点学校”“烟台市青少年科技节优秀组织单位”等多项荣誉称号。一、加强队伍建设，提升教师素养围绕提升教育理念，增强教育能力，大力开展“专家进校园”“名师团送课下乡”“教师读书讲坛”“与名校联谊”等活动，实施“青蓝工程”，建设“教研共同体”“名师工作室”，增强教师的学习、教研实效，提升教师的专业能力，为学校发展提供坚强有力的人才支撑。一年来，教师培养成效显著。1人被评为“烟台市青少年毒品预防教育优秀班主任”，2人被评为“__市未成年人思想道德建设工作先进工作者”，20名教师获__市优质课，2名教师获烟台市“一师一优课”，7名教师获__市“一师一优课”。二、深化教学改革，提高教学质量开展“基础知识素养大赛”“书写秀”“阅读之星”等趣味学科活动，让学生在快乐活动中巩固基础知识，养成良好的学习习惯，提高听、说、读、写、算等学科基本能力。举办“悦读嘉年华”活动，开展“悦读书市”“悦读剧场”、“读书讲坛”等异彩纷呈的活动，共评出团体奖200多个，个人奖1300多个，营造浓郁的读书氛围，促进“书香校园”建设。举办“科技嘉年华”活动，开展“发射纸飞机”“魔尺36段”“3D打印作品制作比赛”等科技活动，形成学生“爱科学、学科学、用科学”的良好风尚，开发学生的创造力，促进学生的智能发展。立足学生核心素养培养，通过课后延时服务，组织学生选修“足球”“篮球”“3D打印”“武术”等20多门校本课程，让学生在多彩课程中享受乐趣，展现自我，多元发展。学生培养成绩斐然，在烟台市第十届“国学小名士”经典诵读大赛复赛中，阎思羽同学跻身小学组前十强，闯入决赛。在首届烟台市青少年科技节活动中，在EnjoyAI人工智能普及赛中，林楦皓、李鑫鹏、杜昊峻、王昱辰同学获一等奖。在3D建模与创意设计比赛中，史子航同学获一等奖。在无人机个人竞速赛中，王浩臣、刘浩宇同学获一等奖，8人获二等奖。在青少年科技小制作成果展示活动中，王浩臣同学获二等奖。三、聚力悦心德育，推进立德树人每周召开一次“文明礼仪”主题班会，集中进行文明礼仪教育，培养学生的文明行为习惯。利用双休日，充分发挥家长委员会的作用，组织学生参加“追寻红色足迹”“消防开放日”“一日小法官”等社会实践活动，让学生在实践中锻炼成长。四月，组织“悦动嘉年华”活动，安排了全体学生参与的“实心球”“短跑”“托球跑”“赶小猪”等丰富多彩的田径、体育游戏项目，激发学生的运动兴趣，增强体质，在体育活动中塑造学生的精神品质。“六一节”期间，开展“六一嘉年华”活动，举行“庆六一”总结表彰、文艺演出等活动，表彰200余名学生，让学生展示自我，展示特长，发展能力，享受成功。举办“防校园欺凌模拟法庭”展示活动，教育学生自觉遵纪守法，用法律规范行为，维护合法权益。丰富的教育活动提高了学生的思想道德素质，曲峻毅、李鸣泽同学被评为“第五批齐鲁生态环保小卫士”，姜昱帆同学荣获山东省“红领巾奖章”个人四星章，曲峻毅同学荣获2023年烟台市“新时代好少年”称号。刘冠言、姜昱帆同学荣获2023年__市“美德少年”。四、加强安全工作，建设平安校园开展安全主题教育、安全演练、国旗下讲话、安全法制讲座等丰富多彩的活动，让学生时时处处树立“珍爱生命，关注安全，保证安全”的意识，营造安全生活的氛围，学会基本的安全知识，形成一定的自护自救能力。配备专职保安员，学校门卫和保安员均持证上岗，配备防暴钢叉、警用催泪喷射器、橡胶棒等必要的安全防护装备72件。校园配备了一键式报警系统，校园重点部位安装视频监控104个，安防系统的健全，让校园安防人力、物力得到了根本落实，为开展校园安全工作奠定了坚实基础。对校舍、校园树木花草、教学设备、消防器材、实验室等基础设施进行逐一安全排查，对学生携带的管制刀具等危险品进行排查，对学生“一日活动”的安全保障措施进行安全排查，建立安全隐患排查整治台账，立即组织整改，彻底消除安全隐患。签订安全责任状，将每个岗位的安全责任，逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节。一年来全体教职工认真履行安全岗位职责，按时上岗值勤，有力维护了校园的安全稳定，一年来，学校没有发生一起安全责任事故。五、加强教育保障，优化办学环境修剪、培育、增植树木花草，提高了校园的绿化水平，校园风景更加优美。更新一年级课桌椅600套，改造了学校足球场和校园围墙，安装了综合楼楼道安全防护网，粉刷了教学楼、幼教楼外墙，基础建设水平进一步提升，为开展教育教学工作创造了良好的物质条件。篇四：小学2023-2024学年度第一学期工作总结回顾是一种成长，为了更好地眺望远方；总结是一种幸福，为了更好地迈步前进。回眸2023，是一段时光，也是一段旅程；是一路风雨，也是一路收获；是对老师辛勤工作的褒奖，也满载着学校厚重的期望，每一个拼搏的日子都闪闪发光，每一段难忘的记忆都温润人心，一季好风景，且行且回望。一学年全体教职工全面贯彻党的路线方针政策，贯彻落实教育和体育局的工作思路，切实推进学校工作目标，以学校特色发展为重点，抓好教育教学工作，在继承中发扬，在变局中坚守，在实干中创新，面向未来无畏前行。一、党建引领聚合力凝心铸魂促发展学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以“修竹党建”为引领开展主题教育、主题党课等工作，贯彻落实新思想、新理念，以烟台市党建品牌创建为抓手，以立德树人德育品牌为引领，优化教育教学环境，打造党建长廊、德育长廊和家教长廊，开展全体教师的思想教育，保持一线教师育人工作的思想引领，全面贯彻党的教育方针。二、日常管理精细化校园安全总系心校园安全是学校发展和师生健康生活的基础和前提。安全教育工作一直是我校工作的重点，我校时刻对学生进行安全教育，不松懈，坚持以“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，齐抓共管，增强师生安全意识、强化学校安全管理。通过明确责任，落实措施，为师生营造了一个安全、文明、健康的育人环境，维护学校正常的教育教学秩序。三、德育润物细无声立德树人育有为加强少先队工作。在各级各类比赛中，我校共有10名少先队员获奖。其中山东省山青之星一等奖1名、三等奖1名；烟台市“小宣讲员”4名；__市廉洁清风三等奖1名、红色故事二等奖1名、红领巾宣讲三等奖2名。重视学生体育发展。学校坚持“阳光校园，健康第一”的教学理念，每个大课间进行不一样的课间体育锻炼，为方便学生运动给每个学生配备了一个足球，共同学习足球操，在__市第五届“市长杯”足球比赛中获得“优秀组织奖”和“小学男子组第四名”的成绩，在__市中小学田径运动会中获得“体育道德风尚奖”及“团体操优秀表演奖”。关注学生心理健康。组织开展手语操、课桌舞比赛，引领学生在活泼生动的活动中，调节情绪，缓解压力，为小学生身心健康发展提供保障。主题教育形式多样。根据季节及节假日开展一系列主题活动丰富学生生活，让孩子们在活动中感受父母的爱及家庭的温暖，利用元宵节、端午节感受祖国传统文化的源远流长，七一建党节、十一国庆节为祖国献上祝福，让孩子们心中深耕爱国爱党情怀。开学典礼新颖别致。以“与你一起遇见未来”为主题的开学典礼上，学校为新入学的一年级新生准备了专属仪式――走过红毯、穿过彩虹门、接过缎带蝴蝶结包扎的新教材，让萌娃对学习生涯充满了期待与甜蜜。四、?哿ν?心抓教学精准施策求突破本学年学校围绕提高教育教学质量这个关键词从常规管理、社团开展、劳动教育、书香阅读等方面进行。在抓好教研常规工作的同时为教师提供学习平台，共促教师队伍建设。强抓质量形成过程，细化教学常规管理工作。从“培、带、研、学、赛”五个方面提高教师教育教学水平，强调应积“常规”跬步，方行“教学”千里。五、家校合力护成长共育励志好少年继续推动家长家庭教育水平，持续引领家长读书、聊书，让家长在读书学习中不断成长；创建家长学堂、家校办公室和家校共育长廊，利用家委会的桥梁纽带关系，加强学校与家庭、社区的联系，开展环保实践进社区、家庭教育指导进社区及一对一家庭教育志愿服务；邀请家长参加学校的家校共育成果展示、读书节、运动节等活动，进一步促进了家校关系。回首过去，我们携手并肩！展望未来，我们斗志昂扬！相信在校领导的正确带领下，我们必将以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神，继续团结奋进，勇往直前，用智慧谱写凤翔小学更加辉煌的新篇章！使学校教育教学工作百尺竿头，更进一步！篇五：小学2023-2024学年度第一学期工作总结回首过去，我们也需要总结经验，直面不足，筹划未来。下面是我校新学期的工作思路。一、指导思想认真贯彻国家教育方针；以“质量创新”为主题，以整体提升学校教育教学质量水平为中心，深入实施素质教育，深化课程改革，创建德育品牌，强化学校管理，狠抓教学质量，努力办成人民满意的学校。二、工作目标：1、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。2、牢固树立“以人为本，德育育人，质量至上”教育教学质量观。开展“质量创新”年活动，进一步深化课程改革，努力改革课堂教学，提高课堂教学质量，积极落实“双减”政策，推进素质教育，全面提高教育教学质量。3、坚持“德育为先”的办学思想，加强学生行为习惯养成教育。4、加强校园基础建设，把学校建成安全、牢固、家长放心的学校。三、工作任务及措施：（一）加强学校管理，提高管理水平1、继续学习全面质量管理理念，走精细化管理之路，坚持质量管理的全面性，以教学为中心，对教学和后勤资源等工作进行全面管理，坚持质量管理的全员性，强调学校全体成员必须关心并参与质量管理，坚持质量管理的全程性，抓住教育教学过程的每一个质量环节点进行管理，重视预防，坚持质量管理的持续改进，不断解决新问题。2、继续加强制度建设，用“以师生为本，以法执教，民主治校”的理念为指导，修订完善学校各项制度。通过精细化制度管理，提高工作执行力。3、继续加强人文管理。坚持为师生服务，为家长服务的理念，努力从制度建设、环境改善，人际关系物质待遇等各方面营造和谐、民主、宽松、进步的工作环境和学习环境，激发广大教职工的工作积极性。4、加强目标管理。以__市教育和体育局年度工作重点和督导评估方案为依据，分别落实工作责任制度。形成为实现工作目标，做到责任到人，目标到位，分工负责，协调配合的工作机制。5、加强民主管理。坚持民主治校的原则，积极发挥全体教职工的积极性，努力为办好人民满意的学校贡献自己的聪明才智。采用召开民主决策会，征求意见会，实行政务和财务公开。充分发挥党支部和工会的民主监督作用等形式实现民主管理。在涉及到学校人事、财务制度等方面群众关心的热点问题实行阳光作业。要创造良好的民主环境，发挥教职工主人翁作用。6、进一步规范办学行为，坚决停办各种节假日兴趣班，禁止所有订购复习资料行为，遏制教师有偿补课。（二）加强党建工作和队伍建设工作，提高执教水平1、加强党建工作本学学期要贯彻落实好科学发展观学习工作，巩固科学发展观实践活动成果，把党支部建设成具有凝聚力、战斗力、创造力的坚强核心，充分发挥党支部在教育教学改革中的战斗堡垒作用。加强理论学习，开展各类典型教育，警示教育活动，积极发展壮大党员队伍，把教学骨干发展党员，把党员培养成教学骨干。2、注重领导班子队伍建设，提高班子管理效能。增强班子成员团结协作意识，政策理论水平、领导管理能力和教学指导能力。一是加强学习，学政治、学管理、学业务；二是加强培训，形成每月一次行政管理人员集体学习，每周一次行政例会。支持领导走出去参加考察、交流、研讨等活动；三是加强群众的监督与管理。（三）强化教学常规管理，努力提高教学质量实施素质教育，同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式，而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧，考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。1、健全领导小组，提高教学质量学校成立以校长的教学质量第一责任人的教学质量领导小组，建立健全教学质量管理责任制，注重加强提高教学质量全过程管理。（1）全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真落实课程计划，开齐、开足、开好每一节课。牢固树立“教育靠质量立业，学校靠质量立校，教师靠质量立身”的教育教学质量观，坚定抓质量的信心，提高抓质量的勇气。从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。（2）狠抓常态教学，向40分钟要质量。倡导“注重双基，落实主体，精讲多练，当堂作业”的课堂教学模式。遵循“主导性、激励性、时效性”原则，形成学生“五个习惯”(预习习惯，正确书写习惯，认真作业习惯，自觉读书习惯，三个一习惯）教师具有五个意识（组织课堂纪律，按时上下课，精讲多练，学生主体，讲求效率）把常态课上成公开课，使公开课常态化，最大限度提高课堂教学效率。（3）认真总结上学期教学质量创优成功经验，引导教师树立教学质量的荣辱意识、竞赛意识和挑战意识。2、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。通过“青蓝工程”师徒结对、建立个人成长档案、评选教学能手等途径，帮助教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。3、加强时间管理，向有限的时间要质量。语文课前继续古诗词朗诵，数学口算，英语口语交流。4、积极开展综合实践多彩日活动，促进学生全面发展。关注学生个性，促进学生和谐发展。广泛开展读书活动、书法美术竞赛等活动，为学生搭建展示能力的平台。关心学生身体健康，引导学生积极参加体育活动。5、坚持科研先导，丰厚学校发展内涵。科研是发展教师、发展学校的重要途径。加强校本培训，促进教师的专业化发展。以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。6、提升教育信息化水平。教育信息化，是教师不可回避的发展现实与时代要求。信息化管理、信息技术的日常应用、信息技术与学科教学的整合，已经与广大教师息息相关。我校的教育信息化已有了一定的规模。本学期主要工作是：第一，提高信息化硬件水平，积极争取条件，办公室更新配齐电脑。第二，加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。第三，强化设备使用，提出合理的使用要求，制订有效的监督措施，发挥设备设施的使用效益，进一步用好多媒体教室和电教设备，促进教学效率的提高。7、积极实施教学常规管理“五个一”模式，努力探索教学管理新途径（1）一周一次教研活动：由教研组长负责，教研活动做到三定(时间、地点、人员三定)、四有(计划、主题、记录、检查四有)。教研活动主要为语文数学英语综合四个大学科教研组。（2）一月一次常规自查评估：教研组长负责，先教师自查，然后组长内互查，小组小结上报，教导处督导评估自查互查结果，处理好自查互查中的问题。自查内容为备课、作业批改、单元检测、教学辅导、有效教学主题活动以及听课情况。由学校教导处设计教学常规自查表，采取多种形式向教师反馈自查评估情况。（3）两月一次学情反馈：教导处组长教研组长采取多种形式了解、分析学情，并及时将结果反馈给备课组和教师本人，以便改理教学工作。学情反馈旨在帮助学校建立及时的、有效的、校本的教学质量分析评价体系。通过学情反馈进行质量监控，指导教师改进教学。（4）一学期一次教学工作会：学期初在校长领导下召开一次教学工作布署会，总结前一学期的教学工作，布置新一学期的教学工作计划，明确教学工作目标和采取的措施，强化教学工作管理的要求。（5）一学期一次教学工作总结会：学期末，在校长领导下召开教学工作总结会，交流教学和教研工作经验，表彰先进教研组和教学质量先进教师。（四）突出学校安全重点，强化安全管理我校安全工作要以校舍、食品卫生、楼道楼梯疏散、道路交通、消防、学生溺水、流行性疾病防控、学生伤害等为重点。1、学校定期对校舍、防雷设施、消防设施、电气设备进行安全隐患排查，并及时整改。2、加强疾病疫情和食品卫生的防控和监管工作，严把“病从口入”关，严格监督执行学生饮水的管理制度。3、加强校园重点部位（校门、楼道、实验室等）的职守，加强重点时间（课余时间、午休时间、课外活动时间、上放学时间和节假日）的管理。4、加强交通安全和学生乘车安全工作管理。一是外来接送车辆一律不准进校园，防止意外交通事故发生。二是进一步加大交通安全宣传教育力度，教育学生严禁师生乘坐无证车、超载车。三是严格落实校车安全，总结校车一个月试运行的工作经验，细化接送流程，强化演练，确保校车运行无事故。要把学生行为习惯养成教育与安全教育结合起来，预防和避免交通事故。5、严格按要求配齐并使用好消防设施、维修完善报警装置并保证能有效使用，严格按要求规范、妥善保管和使用好危险物品，并定期进行防火知识讲座和防火安全演练。6、做好溺安全教育工作。教育学生不擅自到池塘、深水坑中游泳，掌握一些基本的溺水救护知识，将防溺水“五级网格化”管理细致实施。7、做好季节流行病的预防工作和预防新冠肺炎工作。配合相关部门开展预防接种、健康体检、“三防”、体质测试等工作，对在校发病的学生，要及时通知其家长并送医院治疗。利用主题班会、家长会、群通知等形式将疫情防控工作做好、做细、做实，积极宣传防控知识，做好信息摸排统计，做好师生个人防护工作。8、严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须经上级部门批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的应急预案，在确保师生安全的情况下进行。参加活动的学生要有老师管护。9、加强体育课、课间活动等的组织管理，建立特异体质学生档案，防止学生参加竞技性体育活动出现意外事故。10、加强与校内外相关部门的沟通和联系，进一步加大工作力度，坚持管制刀具清理的制度化、经常化，做好校园防欺凌工作，杜绝校园内拉帮结派、以大欺小、打架斗殴，大力整治校园周边环境，确保师生平安和谐。11、及时通报本地和外地发生的安全事故，时刻给予师生安全警醒保持高度警惕，使安全工作警钟长鸣。12、继续做好心理健康教育工作，持续开展“心理健康六个一活动”。对全体师生进行心理摸排，对有心理不健康倾向的师生进行沟通、化解、治疗，确保师生心理健康，学校良性发展。13、加强检查、整治隐患（1）开学前，学校安全工作委员会将开展校园安全大检查，对检查出的安全隐患，安办要以书面形式报告学校，并立即组织整改，以确保开学时正常使用。（2）加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到日查、周查、月查，处处留心，严加防范。（3）落实“安全工作月查、月报制度”。坚持每月召开一次安全工作专题会，开展一次安全大检查，每次检查既要按照教育局的检查文件要求，又要对照季节特点和学校实际确立检查重点，制定检查方案，对检查出的安全隐患要逐一登记造册，并制定整改方案，落实整改措施，限时排除安全隐患，形成完整的检查记录和总结。14、加强教育，提高认识（1）本学期，学校将进一步加强安全知识的宣传教育、培训，就校园安全管理和食品卫生、疫情防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知识分层次、多形式地进行培训，不断提升学校的管理水平。学校严格执行有关安全工作的法律法规，规范教师的管理行为、教学行为、各项活动以及全校师生员工的学习、生活行为。（2）继续加强与公安、交通等相关部门的联系，定期与不定期开展学生安全教育、法制教育等多种形式的专题讲座。联系学生家长开展家校共育，加强对问题学生的教育和转化工作。（3）把安全、法制教育工作计划纳入教育教学内容。各年级做到每间周有1课时的安全教育时间，安全教案内容全面，要素齐全，过程详实，针对性强。（4）通过培训、演练、征文、竞赛、标语等多种形式大力开展安全教育活动，在学校醒目处建立固定的安全教育警示栏，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。（5）利用学校一切宣传资源，广泛宣传抓好安全工作的重要意义，使安全工作人人皆知，“珍爱生命、关注安全”。安全工作重于泰山，希望各位教职工高度重视，切实抓紧、抓好、抓实，力争本年度学校安全零事故。老师们，同志们，新的学期必将承载新的希望，让我们同心同德，携手并进，不负上级领导的期望，不负官道父老的期望，为教育高质量发展，为学校更辉煌的明天而努力奋斗！