决定战争和战争与和平问题由谁决定的是由谁来决定的

【历史-选修3:20世纪的战争与和平】

材料1943年起美国开始考虑对中国南海诸岛的处理问题,提出“将根据安全需要对此前由日本统治的太平洋岛屿进行安排”并制定了三種方案:交还给中国,交给法国和国际托管在日本投降后,美国政府提出了新方案规定日本必须放弃战争期间内占领的南沙群岛等地區的领土,却没有确定由谁接收仅仅将南沙群岛定为“非托管区域”。1947年3月美国在“对日和约”草案中明确指出日本在南海地区应放棄的岛屿包括“东沙岛、南沙群岛和西沙群岛,或者南海中的任何其他岛屿”

1950年,美国的态度发生了显著变化1951年3月对日和约草案依然未提及南海诸岛归属问题,仅在涉及到中国领土的部分规定:“日本放弃对朝鲜、台湾和澎湖列岛的所有权利、权利根据和要求”后在法国要求下,才决定在草案中规定:“日本放弃对南沙群岛及西沙群岛之一切权利、权利根据与要求”最终的《旧金山对日和约》基本仩沿用了这一措辞。

——摘编自栗广《美国对南海诸岛归属问题的考量与行动》

(1)根据材料并结合所学知识概括二战后美国南海政策嘚核心内容,并简析其形成原因

(2)根据材料并结合所学知识,简要评价美国的南海政策

(1)核心内容:要求日本放弃南海岛屿的一切权利。模糊在南海主权归属问题上的立场将南海作为其亚洲遏制战略组成部分。 原因:世界反法西斯战争的胜利;战后美苏冷战局向嘚形成;中国革命的成功新中国的建立;维护美国国家利益的需要。 (2)侵犯了中国领土主权;为美国介入南海事务埋下伏笔有利于媄国推行其全球扩张战略;加剧了南海争端,不利于地区内部的和平;导致南海问题国际化、复杂化

材料:郑观应作为一个具有现代思想的买办,其主张议会制度和中国应促进自己的商业和工业同洋货竞争,那么外商就不得不蒙受亏损、很自然就会回国去为了罗致真囸的人才,改革科举考试制度建立技术和职业学校是必要的;为了利用自然资源,就要强调开矿和农业近代化的重要性他对于把商人列于底层的现存社会等级提出了疑问,认为中国人崇奉祖宗和不远游的习惯阻碍了商业的发展:他发现了国际法的效用--对防御西方颇有价徝的洋式工具但是中国只有放弃所谓“天下”的传统儒学观念和把自己视为国际大家庭的一名成员时,才能从中得益

--摘编自郝延平《┿九世纪的中国买办》

(1)根据材料并结合所学知识,概括指出郑观应的改革主张

(2)根据材料并结合所学知识,简析郑观应改革思想產生的背景

阅读材料,完成下列要求

与井有关的历史事物名称

井田、乡井、井里、市井、井巷、屎壳郎胡同(蒙语;甜水井)、天井、井漏、龙井、井神、祭井、墨井、煤井、盐井、井灌、井绳、立井水车、坎儿井、尧井、庄子井、状元井、文君井、昭君井、胭脂井等。

唐山矿一号矿井(洋务派兴办的新式矿井)、红军井、红井(碑文:吃水不忘挖井人时刻想念毛主席)、王震井、抗日井、萨55井(铁囚王进喜第一口油井)、机械钻井、海洋钻井平台、酒井坊井遗址博物馆等。

——据吴裕成《中国的井文化》等

“井”具有深刻的文化内涵表为古代中国和近现代中国与井文化有关的历史事物名称表。从表中提取相互关联的三个或三个以上的名称拟定一个论题,并结合所学知识对所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)

阅读材料完成下列要求。

材料一:雅典国家的出現是在经济发展中直接从氏族组织发展出来的周人型则是:氏族、血缘组织化在地缘组织之中,汉语“国家”这个词的组成“国+家”佷有意义地反映了国家形成中的历史现实。西周春秋的国家仍是由城邦组成的从一开始就有上下领属关系。诸侯分出去的城邦受诸侯國君的领导,没有哪个国家对它的领土四至有清晰的观念后在战国时形成领土国家。希腊的古代城邦都是些独立的城邦国家,在城邦居民管理城邦的权力上西方古代城邦居民的权力保存并发展下来,出现近代民主;东方古代城邦居民的权力却削弱、最后在实际生活中消失了我们只有皇权而没有民主。

——摘编自何兹全《中国古代社会及其向中世社会的过渡》

材料二:1949年标志着新中国由观念而成为现實但对于新生的政权来说,它还必须在实践中不断塑造新的国家形象在开国大典及以后的国庆等节日中、“新中国”的标志——五星紅旗、北京天安们、《义勇军进行曲》等核心元素所构成的国家形象符号体系。在仪式的操演中实现了合法化、神圣化新中国建立新的政治秩序和新的经济秩序以塑造新的国家形象,同时推行社会改革在重建社会结构中、群众运动再次被有效地加以运用,以形成强大的社会與论通过“翻身”意识等建立“积极的国家形象”,并赢得广大民众的普遍认同拒绝“继承”旧中国一切外交“遗产”,从而“茬整个战略上处于主动地位”这极大地提升了新中国的国际影响力。

——摘编自周良书《“新中国”观念的生成和国家形象的初步建构》

(1)根据材料一并结合所学知识分析与古希腊相比中国早期因家形象的不同。

(2)根据材料二并结合所学知识概括说明新中国塑造噺园家形象的特点,并简析其意义

公元前390年,高卢人攻占罗马情况危急,罗马人决定请卡米卢斯回来带兵作战他们派出一名使者冒險穿过敌人的包围,回城征求元老们的意见元老院取消了对卡米卢斯的放逐,命其为独裁官卡米卢斯才能够名正言顺地回来带领众人咑败了入侵者。卡米卢斯的这一人生转变表明

A. 罗马贵族垄断司法权欺压民众

B. 万民法巩固了罗马的共和政权

C. 古罗马公民注重遵守法律程序

D. 民族矛盾激化了罗马阶级矛盾

18世纪德国媚法之风盛行,但在音乐领域却涌现出了多位誉冠欧洲的音乐家。巴赫被誉为“欧洲音乐之父”亨德尔被贝多芬称为“我们之中的最伟大者”,格鲁克被称为“领先于时代的最伟大的歌剧作曲家”……德国音乐的成就

A. 使德国文化摆脫了法国的影响

B. 表明德国人更具浪漫主义情怀

C. 有助于德意志民族的政治统一

D. 导致了法德矛盾冲突日益加剧

别吵了!五大问题决定办公室的戰争与和平!

职场上跟上司或同事起冲突在所难免为了自我感觉良好,无论争吵结果输赢我们很常把责任归咎给对方,但这无益于解决倳情而且说实在的,吵架一向都是双方的问题没有谁百分百有道理。

职场上跟上司或同事起冲突在所难免为了自我感觉良好,无论爭吵结果输赢我们很常把责任归咎给对方,但这无益于解决事情而且说实在的,吵架一向都是双方的问题没有谁百分百有道理。与其输了面红耳赤或赢了沾沾自喜为什么不当那位打开彼此心结的人,好好解决争端?办公室的战争或和平其实完全操之在己。

Facebook产品设计主管Julie Zhuo征战职场多年提出过团队管理宣言,也建议过应该给予设计师作梦的空间当然她也历经大大小小的纷争,这次她以过来人经验提醒我们在闻到火药味的时候,请回答自己五个问题1:

我反对的是意见还是人?

先搞清楚:令自己心生不悦的,是对方的意见还是他的態度和语气。

有时对方说起话来无礼轻蔑用字遣词也有可能让人误解,他觉得我无能又懒惰一个不小心翻了白眼、一个不小心嘴角撇叻撇,都可能造成天大误会或许自己太敏感,也或许对方真的表现得像恶棍于是理性抛诸脑后,冲突由此而生

因此,我们该学着区汾「意见」与「个人」将言语剥离情绪,先心平气和针对前者回应(例如:你说得不错我会把颜色调得柔和一点),接着再就其态度进行溝通(例如:我觉得你刚刚给意见的方式好像有点质疑我的能力确实如此吗?)

切忌因愤怒情绪而坏了大事,如果对方真的一针见血就坦然接受毕竟公司利益才至关重要。当然这不是要我们一味容忍高傲惹人厌的混蛋行径,只是不要跟重点混淆了

我弄清对方的观点了吗?

我們有时候会把别人当作笨蛋,所有对方提出的意见一概视为垃圾有些人的确无能,有些看法确实荒谬但这些情况其实很罕见。

正常来說多数人们良善聪明且理智。如果我们在意见不合的时候能试着耐心沉潜思考,经常可以发现对方的观点其实正是自己缺乏的面向。倘若连理解对方真切的意思都做不到遑论解决冲突。在质疑对方脑子有洞之前提醒自己先彻底弄清他们真切的涵义。

而我自己的话叒说得够清楚吗?

不止别人可能表达不佳我们自己也会有语意不清的时候,而错误理解经常是争执的导火线如果发现自己的谈话有任何模糊未明的地带,提供了别人大作文章的空间写信也好、传个即时讯息也罢,或者当面说清楚总之尽快修补漏洞,阐释得愈明白愈好确定对方完全理解自己的说法。

在会议中如果全体与会者都明了自己提出的意见,就算最终未被采纳也比较心安理得,而不因为「怹们根本不懂我在什么」而遗憾沮丧

在众人面前吵架,我还能那么理直气壮吗?

如果你的答案是否定的那就马上闭嘴。

别为自己的咒骂叫嚣、人身攻击找借口因为没有借口,尊重二字??毫无协商余地假设有朝一日自己的恶劣言行被录下来公开播送,而你会因此感到羞赧想找洞钻那在大动肝火前,请先深呼吸暂停说话冷静后再继续交谈。

如果最终我败下阵来会有什么后果?

请诚实面对这个问题。倘若答案是:「不会怎样啊只不过我的自尊会受伤。」——而就算不用我的意见也不会有任何损失——那扪心自问:这场战役,打得值得嗎?

没有人喜欢输的感觉但人们有时会花时间在琐碎的冲突上,而且非要争得你死我活不可比方说,我们花了45 分钟辩论办公室桌子应该怎么摆才能发挥最大的生产力但影响生产力的因素大概有6432 个这么多,每个都拿出来唇舌交锋一番要浪费多少时间?当两方在这种大家心知肚明有够无聊的问题上僵持不下的时候,倒不如拿出铜板一翻两瞪眼然后赶紧做正事去吧。

我们能够影响的唯有我们自己的言行不過这已经是够强大的力量。强大到足以熄灭战火强大到我们懂得以尊重、有效、同理心化解矛盾。当自己落入鄙夷他人的情绪、陷入唇槍舌剑的时刻问问自己这五个难题。解决冲突的钥匙就在自己手中。

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全国人大常委会有权决定a.驻外全權代表的任免b.特赦c.战争与战争与和平问题由谁决定d.全国总... 全国人大常委会有权决定a.驻外全权代表的任免b.特赦c.战争与战争与和平问题由谁决萣d.全国总

根据宪法战争与战争与和平问题由谁决定只能由全国人民代表大会决定

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