计量的回归分析结果怎么看啊,这些数字代表什么意思?

湖南商学院课程考核试卷(A)卷课程名称:计量经济学A 学分: 3

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【摘要】:随着数字教材的实验应用与研究,其中一个关键问题便是找到哪些因素影响学习者对数字教材的接受程度和满意程度。本研究采用问卷法调查了我国某省130所小学的不同年级学生,其问卷内容包括学生的个体差异、满意度和行为意愿等方面,选取单因素方差分析与多元回归分析方法进行差异分析和路径分析,对影响学生接受数字教材意愿的关键性因素进行实证研究。实验结果表明:感知有用性、满意度和互动学习活动等对使用数字教材有显著性影响,验证了假设与模型的合理性。并且通过学生背景因素的影响分析与6个变量的相关分析,构建了关于学习者的数字教材接受模型,提出了针对以学生角度设计数字教材的关键性要素。

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