学战略讲担当干精彩书记讲党课
学战略，讲担当，干精彩，意思就是说作为村支部书记应该树立起正确的经营战略，应该树立起责任和担当精神，把你的事业干得精彩。
十九届二中全会何时召开
按照团中央、团省委关于开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的部署和要求，共青团西北师范大学委员会决定从2005年9月中旬开始到2005年11月底，在全校各级团组织和全体团员中广泛开展增强共青团员意识主题教育活动。
为了确保教育活动有计划、有步骤、高质量地进行，根据团省委《甘肃省开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动实施方案》的主要精神，制定如下实施方案。
一、总体要求 西北师范大学增强共青团员意识主题教育活动要全面贯彻落实团中央、团省委部署和要求，围绕学校党政中心工作，紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的总体目标，精心谋划，统筹安排，使增强共青团员意识主题教育活动同保持共产党员先进性教育结合起来，同加强团的基层组织建设结合起来，同推进“大学生素质拓展计划”的实施结合起来。
要充分发挥专职团干部和党员大学生的表率作用，团委机关干部为基层专职团干部做出表率，全体专职团干部为党员大学生做出表率，党员大学生为全体团员青年做出表率。
树立基层第一思想，贴近青年学生,真抓实干，注重实效，发现并解决工作中存在的突出问题，通过教育活动，进一步增强全校团员青年的政治意识、组织意识和模范意识，全面激活基层团组织的工作活力，理顺我校共青团工作的工作运行机制和组织运行机制，不断提高我校共青团组织服务青年的能力、服务大局的能力和巩固党执政的青年群众基础的能力。
二、指导思想 西北师范大学增强共青团员意识主题教育活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实团的十五大和团的十五届三中全会确定的目标任务，围绕学校工作大局和“大学生素质拓展计划”的实施，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，以大学生思想政治教育为主导，通过扎实有效的教育活动，使我校广大团员青年进一步增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，强化团员意识，促进支部工作，加强组织建设，使我校各级团组织更富创造力、凝聚力和战斗力，为更好地实现学校育人目标做出共青团应有的贡献。
三、基本原则 1、坚持党建带团建。
认真学习、借鉴我校保持共产党员先进性教育活动的成功经验，积极争取学校各级党政的支持与重视，把增强共青团员意识主题教育活动纳入到学生党员先进性教育活动的总体部署中，整合现有资源，形成整体合力，在学校党委的坚强领导下开展好增强共青团员意识主题教育活动。
2、坚持理论学习贯穿始终。
把理论学习作为整个教育活动的基础环节，广泛开展理想信念教育、宗旨意识教育、思想道德教育、党的基本理论教育和团情教育，不断提高广大团员的思想认识，引导和帮助团员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、坚持充分发挥团员的主体作用。
努力把团组织的积极性和团员的积极性统一起来，切实提高广大团员参与教育活动的自觉性和主动性，充分发挥团员的主体作用，切实发扬“主人翁”精神，确保教育活动有效覆盖到全校每一个团支部，使每一个团员都能够参加活动、接受教育。
4、坚持以主题活动为载体。
发挥共青团实践育人的优势和活动组织的特长，广泛开展各种团员青年喜闻乐见、富有实效的主题实践活动，不断拓展活动内容，努力提高教育质量，使共青团员在实践活动中受教育、长才干、做贡献。
5、坚持尊重基层的创造性。
坚持灵活、务实、创新的原则，广泛调动和发挥我校各级团组织、团干部和团员的主观能动性和工作积极性，大力激发创造精神和创新勇气，鼓励和支持学校各级团组织从实际出发，大胆创新，确保教育活动取得实效。
及时总结推广基层的好做法、好经验，努力探索我校团员教育的有效途径。
6、坚持区别情况、分类指导。
根据专兼职团干部、本科生团员、研究生团员、继续教育类学生团员、中学生团员的特点，分别制定切实有效的实施方案和工作安排，加强活动指导，增强教育活动的针对性和实效性。
四、目标任务 1、增强团员意识，进一步发挥模范带头作用。
坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑团员青年的强大精神支柱，使广大团员更加深刻地理解“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者，努力成为党执政的坚实的青年群众基础。
进一步明确团员义务，不断强化团员的组织观念和纪律观念，增强团员对团组织的认同感和归属感。
引导教育团员青年按照团章要求和团员标准，模范履行《高等学校学生行为准则》和《西北师范大学大学生文明修身承诺书》的要求，加强思想道德修养，切实增强团员的政治意识、组织意识和模范意识，树立正确的学习观、成才观，使全校团员青年成为刻苦学习的模范、勤奋工作的模范、遵纪守法的模范、开拓创新的模范。
2、强化团干部服务意识，进一步提升工作水平。
以保持共产党员先进性教育活动为契机，引导教育团干部认真学习实践“三个代表”重要思想，全面贯彻落实党的各项方针政策，使全体团干部努力达到“政治坚定，学习刻苦，工作勤奋，作风扎实，品德高尚”的目标要求。
进一步强化团干部的服务意识，树立基层第一思想，贴近青年学生，解决实际问题，建设一支“党放心，青年满意”的团干部队伍，不断提升工作水平。
3、健全团的基层组织，进一步增强创造活力。
坚持党建带团建，进一步落实《西北师范大学分团委、团支部目标管理实施方案（试行）》，加强基层团组织的思想建设、制度建设和作风建设。
不断深化“五四红旗团委（团支部）”创建活动，完善“三级联创”的工作运行机制和“校团委—学院分团委—年级团总支—班级团支部（活动团支部）—团小组”的五级组织运行机制，强化二级学院分团委职能，进一步明确和发挥年级团总支的职责和作用，继续加强宿舍、社团、网络等活动团支部建设，全面激发团支部工作活力。
4、全面活跃团的工作，进一步加强团的能力建设。
围绕学校党政工作中心任务和“大学生素质拓展计划”的全面实施，注重传统项目的深化与创新工作的有机结合，着重解决工作中存在的突出问题和难点问题，以《西北师范大学本科生素质拓展学分实施办法（试行）》的实施为依托，发挥共青团文化育人的优势，统筹协调，构建“大型活动届次化、精品化；中型活动学院化、特色化；小型活动社团化、经常化；品牌活动班级化、普及化”的校园文化活动格局，全面活跃共青团工作，着力推进“大学生素质拓展计划”的实施，进一步提高我校团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力和合作能力，推动共青团工作职能化建设，促进团员青年健康成才。
五、范围对象 全校范围内的全体团员（包括28周岁以下保留团籍的党员）和各级专、兼职团干部。
六、方法步骤 我校增强共青团员意识主题教育活动于2005年9月中旬至11月底开展，分三个阶段进行： 第一阶段：宣传动员（9月13日至9月28日） 1、制定实施方案。
校团委全面贯彻落实团省委的工作部署，在校党委的指导下，制定适合我校工作实际的实施方案，成立学校增强共青团员意识主题教育活动领导小组及工作机构，确定专兼职团干部增强共青团员意识主题教育活动联系点，建立活动的督导机制。
各分团委（团总支）结合本学院、本单位具体情况，根据学校实施方案，制定并向学校增强共青团员意识主题教育活动领导小组提交切实可行的学院实施方案。
2、团员状况调查。
各分团委（团总支）按照西师团发[2005]10号文件《关于做好2005年团籍复审和新生团员教育的通知》要求，结合2005年团员团籍复审工作，对基层组织和团员基本情况进行专项调查，找准团的组织建设、团的工作开展和团员、团干部队伍中存在的突出问题，研究提出初步的对策和解决的办法，并向校团委提交专门的书面报告。
完成2005级新生团支部组建工作和其他班级团支部的换届工作。
对个别班子不健全、工作不力的团支部，要先进行清理、调整，然后再开展教育活动。
9月中旬，学校召开增强共青团员意识主题教育活动动员大会，对主题教育活动做出部署，提出具体要求，使各级团组织和广大团员青年进一步明确教育活动的重要意义和主要程序。
学校动员大会召开后，各分团委（团总支）在学校教育活动总体部署下，召开本学院、本单位动员大会，各分团委（团总支）书记要进行动员讲话，提出明确要求，做出具体安排。
各级团组织发挥共青团宣传优势，充分利用学校电视台、广播站、报刊、校园网等新闻媒体，通过编发消息、通讯，编印增强共青团员意识主题教育活动简报，开通教育活动专题网站等多种形式，开展各种主题宣传活动，努力营造生动活泼、积极向上的学习教育氛围。
第二阶段：学习教育（9月29日至11月13日） 1、骨干培训。
依托团校第十八期团干部培训班，通过邀请专家授课、集中研讨等方式，对各级团干部进行集中学习培训，校团委继续坚持专职团干部集体学习制度，进一步深入开展“学习党的基本理论和‘三个代表’重要思想，学习青年工作理论和团的业务知识，学习社会主义市场经济理论和现代科学文化知识；创新工作方法，创建学习型组织，创造一流业绩；提高服务青年的能力，提高服务大局的能力，提高巩固党执政的青年群众基础的能力”的“三学三创三提高”主题活动。
抓好团干部和学生党员、团员骨干的学习教育活动，落实我校专职团干部“五个一”的工作要求，从而带动全校团员的学习教育活动。
以“学理论知团情”主题学习活动为载体，充分发挥团组织生活的作用，采取集体学习、专题辅导、上团课、个人自学等方式，通过知识竞赛、演讲比赛、专题讲座、网络论坛、参观爱国主义教育基地、观看专题片等多种形式，深入开展以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以《团章》为主要内容的团史团情教育，提高团员的思想认识和理论素质。
各级团组织通过组织广大团员学习有关重要文献和讲话精神，以及《增强共青团员意识教育读本》、《增强共青团员意识主题教育活动问答》、《大学共青城》等辅导材料，使广大团员青年不断深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，深化对团的十五大和十五届二中、三中全会精神的理解，明确新时期共青团员肩负的神圣职责和历史使命。
做好2005级新生团员轮训工作，组织广大团员深入学习《西北师范大学大学生手册》，教育团员青年带头遵守各项校纪校规，学习《西北师范大学本科生素质拓展学分实施办法（试行）》、《西北师范大学学生学术科研资助金管理办法(试行)》和《西北师范大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛条例（试行）》等规定，树立正确的学习观、成才观。
围绕新时期共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等专题，以“新时代、新风采”团员标准讨论活动为载体，围绕如何增强团员意识，广泛开展讨论活动，对照《团章》，结合《西北师范大学大学生文明修身承诺书》履行情况，进一步明确新时期对大学生团员的基本要求。
强化团员意识，在学习生活中发挥好团员的主体作用。
团干部要按照校团委提出的“理想远大，信念坚定，忠党报国，爱团敬业；勤于学习，善于创造，甘于奉献，乐于服务；团结协作，朝气蓬勃，奋发有为，追求卓越”的党员团干部48字标准，深入进行讨论，进一步查找自身存在的问题，明确今后的努力方向。
4、开展主题实践活动。
结合我校广大团员青年的特点，紧紧围绕服务大局、服务青年的要求。
组织开展好“2005年团支部风采展演大赛”，要求和落实团员在团的重大场合“戴团徽、唱团歌、举团旗”。
围绕“我为团旗添光彩”的主题开展团日活动，着力实施“爱校教育行动”、“就业见习行动”、“心理健康行动”、“网络净化行动”、“社区关爱行动”、“文明修身行动”等主题道德实践活动，引导团员青年磨练意志，陶冶情操，升华思想道德境界，使团员在活动中深化学习，在服务中提高认识，在过程中增强意识。
组织开展好“青春献祖国——九月放歌”大型主题团日活动、“爱校周”、从师技能大赛等特色活动，使团员青年在各类主题实践活动中增强意识，全面拓展素质。
以班级团支部为单位，召开团内民主生活会，展开团员民主评议。
要充分发扬民主，开展好批评与自我批评，查找问题，剖析根源。
团员之间要进行诚恳的谈心活动，加深了解，增进团结。
每一名团员要根据自己的学习情况，围绕在学习教育阶段的收获，并结合思想认识，撰写心得体会。
学校增强共青团员意识主题教育活动领导小组将对各分团委（团总支）本阶段教育活动开展情况和团员的学习笔记、心得体会进行抽查。
通过学习教育活动，使每一名团员达到上一次团课，学一遍团章，读一本学习辅导材料，写一篇学习心得，参加一次讨论活动，过一次民主生活会的“六个一”的具体要求，切实增强团员意识，在各方面发挥好团员青年的主体作用。
第三阶段：总结提高（11月14日至11月30日） 1、解决实际问题。
针对团员青年提出的意见和建议，认真着手整改，制定整改措施，明确重点，落实责任，着力改进团的工作。
对于生活上、学习上、心理上、身体上有困难的团员青年进行定点帮扶，解决团员青年反映强烈的突出问题。
2、做好基层换届。
各分团委（团总支）结合我校第十八次团员代表大会的筹备工作，召开分团委（团总支）团员代表大会，按照《团章》的要求，做好基层换届工作，健全分团委（团总支）领导班子。
3、建立长效机制。
修订完善《西北师范大学分团委、团支部目标管理实施方案（试行）》、《西北师范大学分团委、团支部目标管理考核办法（试行）》、《西北师范大学团干部联系基层制度（试行）》等原有的组织管理制度。
制定出台《西北师范大学共青团工作调研奖评选办法》、《西北师范大学优秀团日活动评选办法》等规章制度。
各分团委（团总支）要根据本学院、本单位具体情况，制定和完善各项工作细则，形成常抓不懈的工作机制，巩固和扩大教育活动成果。
增强共青团员意识主题教育活动工作结束后，各分团委（团总支）要及时向学校增强共青团员意识主题教育活动领导小组报送总结报告，全面总结教育活动取得的成效，找准工作中存在的不足，提出整改措施，挖掘在教育活动中涌现出的先进典型和特色做法。
学校适时召开总结表彰大会，总结交流工作，并对在教育活动中表现突出的集体和个人进行表彰奖励。
七、工作要求 1、明确责任，加强领导。
学校成立以校团委书记为组长，校团委副书记、校学生会专职秘书长为副组长、团委常委、团委各部部长、各分团委（团总支）书记为成员的增强共青团员意识主题教育活动领导小组，下设办公室，办公室设综合协调组、材料宣传组、督查调研组三个工作组，全面领导和协调学校的增强共青团员意识主题教育活动。
校团委书记为第一责任人，各分团委（团总支）书记为直接责任人。
各分团委（团总支）要成立相应以书记为组长的增强共青团员意识主题教育活动领导机构和工作机构，具体负责本单位的教育活动，落实领导责任，制定工作方案，明确方法步骤，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。
2、联系基层，加强指导。
各级团干部要发挥先锋模范作用，落实《西北师范大学团干部联系基层制度（试行）》，确定相应的联系点，校团委机关干部联系分团委（团总支），分团委（团总支）专职团干部联系年级团总支或团支部，学生团干部联系班级团支部，带头参加、以身作则，指导、督促联系点做好增强共青团员意识主题教育活动。
专职团干部要深入支部、深入实际，准确掌握情况，加强工作指导，及时总结经验，帮助联系点理清工作思路，解决实际问题，把联系点建成示范点，在点上突破，从面上推进，确保教育活动的顺利开展。
3、提高质量，加强督导。
按照建立领导责任制、团干部联系点制度、督查制度和团员监督评价制度“四项制度”的要求，各分团委（团总支）要结合教育活动的总体要求和各自实际，建立督查考核制度，制定明确的考核标准，深入班级团支部，实行量化考核。
学校增强共青团员意识主题教育活动领导小组办公室督导调研组将定期对各分团委（团总支）检查指导，同时还将组织各基层团组织、团干部相互检查，全面督察了解，帮助基层解决问题，提出整改意见建议。
4、 统筹安排，加强交流。
各分团委（团总支）要合理布局，统筹兼顾，在增强共青团员意识主题教育活动中突出“三个结合”。
教育活动要加强工作信息通报，建立活动进度周报制度，在活动期间一周一报。
学校增强共青团员意识主题教育活动领导小组及时编发全校教育活动简报，反映全校教育活动的开展情况，推广各基层团组织的好经验、好做法。
5、营造氛围，加强宣传。
各分团委（团总支）要充分运用各类新闻媒体和宣传阵地，大力宣传开展增强共青团员意识主题教育活动的重大意义和具体要求，宣传新时期我校共青团工作的主要任务和基本原则，树立典型，总结经验，做好全过程、多方位的宣传工作，为教育活动营造良好氛围。
从十九大到十九届一中全会要多少天
关于公布安徽省第五届中学地理优秀教学论文评选结果的通知各市教育局教研室（教科所）：各市中学地理教学专业委员会：根据省教科所《关于举办安徽省第五届中学地理教学论文评选活动的通知》(教科研函〔2007〕3号)文件要求，省专家评审委员会对各地推荐的地理教学论文进行了认真评审，共评出获奖论文一等奖 16篇，二等奖 36篇，三等奖71篇。
现将评选结果予以公布(见附件)，请及时通知有关单位及论文作者。
附件：安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单 二○○七年十月十九日安徽省教育厅教科所 2007年10月19日印发打印：吴儒敏 校对：吴儒敏 共印30份附件：安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单一等奖篇 目 单 位 作者《浅谈地理新课程背景下学生能力的培养》 淮北市教研室 王忠东《做理论与实践的桥梁》 芜湖市教育科学研究室
钱宏瑾《铜陵市高中地理新课程改革调研报告》 铜陵市教研室 章小明铜陵市第一中学 杨国兵《地理校本课程开发的理论与实践》 安庆市教研室 何陆祎《论地理研究性学习的评价》 阜阳市教研室 陈鹏飞《地方环境教育课程构建的案例分析》 蚌埠市教科所 吴岱峰《透过一次地理评优课谈新课程课堂教学》 滁州市教研室 郭仕荣《高中地理新课程教学应加强对学生的关注》 颖上县教研室
何长剑《关于高中地理选修课程校本化的几点探讨》 马鞍山市第六中学 林章和《使用新教材的几点体会》 淮南市第三中学 朱元坤《地理空间能力培养的教学策略》 合肥工业大学附中 洪成旗《浅谈新课程下我对地理教学的认识与实践》 黄山市枧忠中学 汪德利《探索课程标下的高中地理课堂教学设计》 贵池二中 杨淑萍《浅谈地理课堂教学中的探究》 宿州市第二中学
苗红青《地理探究学习要重视学生的思维品质》 怀远一中 孙尚楼《谈地理教学中学上情商的培养》 六安皋城中学 余 蕊二等奖《梳理经历 整合资源 回归生活——地理教学中课程资源的开发》马鞍山市第二中学 周跃红《谈新课标下的“太阳高度”教学设计》 阜阳市第三中学 马 静《巧用身体语言，提高地理课堂教学艺术》 合肥市第五中学 沈龙海《谈新课程背景下地理学思想和方法的贯彻》
亳州第一中学 彭长玉《新课堂教学下教学策略的初探》 芜湖市城南实验中学 周慧本《谈新课程理念下如何实施地理课堂教学》 淮南实验中学 廖惠荣《浅谈新课程背景下学生地理探究能力的培养》 亳州第五中学 王玉龙《地理主体性课堂教学的探究》 淮南市第二十中学 陈 中《用新课程理念引领学生快乐地学习地理知识》 固镇一中 李方平《构建科学与人文和谐统一的地理教育》 巢湖市第八中
柳宗柱《如何调动学困生参与地理课堂教学活动》 蚌埠二十六中 宋长军 《新课程背景下的地理自主学习》 郎溪中学 胡燕平《浅谈高中地理新课程教学的一些误区》 来安中学 董桂山刘 俊《获取和解读地理信息的基本途径和培养策略》 和县二中 夏立军《高考地理复习的“虚”与“实” 》 合肥市第十七中学 黄永红《新课标理念下高中地理课堂教学探微》
歙县中学 钟彩琴《浅谈“问题研究”的作用与教学》 五河一中 刘继英《班级授课制条件下地理分层教学策略初探》 枞阳县浮山中学 陈相林《如何从地理图像中分析和提取有效信息》 黄山市黄山区一中 崔仲文《加强地理基本概念教学的探讨》 亳州市谯城区大寺完全中学 汪明洁《浅谈Google Earth 在中学地理教学中的运用》 滁州市实验中学 曹
明《“任务分解、自主交流”地理课堂模式的构建与实验》阜阳第十中学 马兴海《改变课堂教学方式 适应高中地理新课程》 安徽省石台中学 姚 萍《新课标下浅谈地理与各学科的经纬结网》 东至县大渡口中学 江美丽《“读图法”在地理教学中的应用》 宿州市埇桥区梅庵中学 刘玉才《多元智能评价与地理教学》 马鞍山市第一中学 程 刚《农村高中地理新课程课堂教学常见问题及对策》 六安市双河中学
刘全稳《新课程地理课堂主体教学模式的设计与落实》 铜陵市第九中学 钱义国《以烈山区为例谈农村高中地理活动课的开展》 淮北七中 吴才华《开展地理实践活动 积极开发地理课程资源》 安徽广德中学 江春芳《选修7课标、教材研读及开课条件分析》 铜陵市第五中学 陈俊群《高中地理课题研究开设的一些设想》 宿松县程集中学 石雅斌《如何培养学生的自主学习、合作探究能力》
淮北市石台镇中学 蔡金燕《新课程地理教学中的“敢问”与“会问”》 芜湖县第一中学 王邦忠《浅谈新理念指导下的中学地理教学》 宿州市第八中学 张建国《浅谈在地理新课程教学中的“课堂提问”》 淮北市西园中学 荣海侠三等奖《高中地理新教材案例教学初探》 来安中学 卢玉斌《地理课堂教学中常见的几种偏离现象 》 阜阳第三中学 吴 强《解读高中地理课程标准的开放性特点》
和县第一中学 陈晓明《浅谈地理新课程教学反思》 蚌埠包集中学 赵东宇《新课程理念下的地理创新学习》 芜湖市田家炳实验中学 章 波《浅析高中地理教学中创造性思维的培养》 合肥市五十一中 陈 丽《关于人教版高中地理新教材的几点看法》 阜阳一中 巫祖安《地理课堂互动型教学策略的构建》 马鞍山市第二中学 卢大亮《地理教学中的误区及思考》 宿州埇桥区汴河办事处北十里中学 武
波《新课标下课程资源开发初探》 青阳县木镇中学 方 静《在地理教学中进行环境道德教育的实践》 黄山市屯溪一中 潘胜庭《在地理教学中利用远程资源学生合作学习的探究》 歙县新安学 凌文英《地理教学中应加强对学生安全意识的培养》 祁门一中 胡义松《新课程地理课堂教学的思考》 歙县中学 吕文英《地理教学中学生想像力的培养》
歙县二中 汪明锋《如何看待地理教学中的多媒体技术和网络的作用》 凤台一中 李 全《浅谈以学生为主体的地理研究性学习教学》 淮南望锋岗中学 廖和喜《兴趣教学模式在高中自然地理教学中的应用初探》 淮南一中 朱庆龙《合作学习模式在课堂教学中的运用》 淮南市第五中学 孙 峰《合适参照物选择与“地球运动”教学难点的突破》 亳州三中 刘永志《新课程改革下对中学地理教学的几点思考》
利辛县第一中学 谢 尧《高一地理新课改教学中的困惑和问题》 涡阳三中 王 娟《谈初中地理教学方式和学习方式的转变》 淮北市西园中学 孙 凯《充分运用图像进行地理教学》 五河县安淮中学 聂 鑫《中学地理教学的美育的层次》 蚌埠十二中 马 燕《立足培养自主学习能力提高学生地理素养》 蚌埠第一中学 李云静《让地理教学生活化》
蚌埠市第二十三中学 王海燕《新理念下培养地理创新精神与实践能力的探索》 铜陵市第十三中学 戈广兵《教学中培养学生地理思维能力的体会》 铜陵县第二中学 程纳新《在新课程目标下整合地理课程资源》 铜陵市第十六中学 孙大信《高中地理个性化教学初探》 铜陵县第二中学 程胜来《思维导图在高中地理教学中的运用》 太湖县徐桥高中 李永清《将实验教学引进地理课堂》
宿松县程集中学 周文招《生活是地理教学中重要的课程资源》 安庆三中 张 军《档案袋评价在高中地理教学实践中的应用》 安徽省太湖中学 黄郑尧《如何开展问题研究和活动》 桐城中学 段焕荣《高中地理新课程教学方法探讨》 桐城市天城中学 汪 宏《中学地理多媒体教学初探》 滁州市滁州中学 季风勇《探究性学习在教学中的应用》 滁州市滁州中学 孙
成《作图法在地理教学中应用研究》 全椒中学 李 君《新课程实施的理解与体会——丰富地理课堂教学》 滁州市第五中学 六振梅《浅谈新课标下地理教学手段的继承与创新》 肥东县梁园中学 周义兵《发挥地理学科优势 培养学生空间智能》 舒城县南港中学 沈龙明《多元评价促进学生地理学习探讨》 芜湖市第二十六中 吴安宁《地理新教材中“案例”教学探讨》
五河二中 刘丛兰《在地理社会实践中实现教师与学生的共同发展》 怀远县龙亢中学 朱 英《地理课程资源的开发和利用》 芜湖市二十七中学 俞 敏《浅谈地理课堂教学中实现学生有效参与的教学策略》 芜湖八中 邱玉启《新课程理念下的地理课堂教学探索》 安师大附属外国语学校 裘伟东《如何选编以社会热点为背景的地理案例》 蚌埠第四中学 刘运良《中学生地理课堂兴趣培养》 六安市三十铺中学
李显静《中学地理信息化教学设计之我见》 马鞍山市第六中学 张 蕙《为地理教学注入新活力——初中地理活动初探》 马鞍山市星光学校 古 莉《现代信息技术与地理课程整合的认识与实践》 萧县中学 常书云《让新课改沐浴和谐之风》 灵璧县师范学校 苏 洪《光照图教学中几个问题的探讨》 安徽省砀山中学 陈国华《初中地理课堂教学发展学生个性浅议》
宿州市埇桥区支河中心校 李永春《关注学生发展 优化地理教学》 安徽省青阳中学 张 俊《谈地理新教材“活动”的使用》 石台县崇实中学 汪利军《初中地理课堂教学的几点心得》 贵池区杏花村中学 程丽萍《浅谈探究学习在地理新课标教学中的应用》 界首市光武中心学校 李 涛《借杜朗口“春风”促地理课鲜活》 阜阳四中 徐玉玲《论中学地理教学中的环境教育问题》 颖上县第四中学
田华利《巧妙点拨开启自主学习之门》 界首一中 王 键《评价共同体在学生地理学习评价中的应用》 淮南市第二十四中学 李 涛《构建师生互动合作 共同成长的绿色课堂》 南陵县何湾镇中心初中 廖必根《信息技术与初中地理整合初探》 宁国市梅林初中 朱铁军《新课程地理课堂教学策略浅析》 六安市徐集中学 张碧松《夯实基础 突出主干 提高能力 应对高考》 东至二中 侯
俊《地理课堂教学中学生创新能力的培养》 界首市田营镇中心学校 闫 斌《“问题教学法”——把课堂还给学生》 宁国市胡乐初级中学 张 文自己百度吧~
在番禺区的中部，一个占地面积广，外来人口大于常住户籍人口三倍的重要镇--石基镇。
这是一个历史悠久、物产丰富、人才倍出的城市。
以下是简介： 石基镇地处番禺区中部，总面积71.26平方公里，常住户籍人口约9.1万，外来人口约25万，华侨港澳台同胞2万多人，下辖29个村民委员会，7个社区居委会。
地理位置优越，东离莲花港7公里，水陆直通九龙、香港；西与番禺区政府所在地相连，北上广州市13公里，南距南沙港36公里。
交通便利，自然条件得天独厚，土地肥沃，物产丰厚，历来是发展经济的黄金地带，是番禺区经济繁荣的地区之一。
石基镇-简介 广场石基镇历史悠久，从秦始皇33年（公元前214年）统一岭南建番禺郡以来，渐有中原军民南移入居境内，至今已有两千多年历史。
石碁成村于明初，因村头称“龟如石”处有一石质碁（棋）盘及石质碁（棋）子而得名。
石基是个文明古镇，文化历史源远流长，底蕴丰厚，教育资源丰富，教育传统浓郁。
曾涌现出教育家、书法家麦华三，一代武术宗师黄啸侠等著名人物；拥有享誉盛名的沙涌鳌鱼舞、大龙孔子诞、凌边乞巧节等民间文化艺术和历史悠久的傍东流芳堂、石基同安社、新桥九成书院等名胜古迹。
其中沙涌村凭借鳌鱼舞被国家文化部命名为“之乡”。
石基镇-行政区划 小镇风光石基镇辖区有29个村分别为：大刀沙村；塱边村；莲塘村；海傍村；长坦村；新水坑村；南浦村；官涌村；新桥村；傍江东村；傍江西村；茶东村；低涌村；石岗东村；大龙村；金山村；旧水坑村；凌边村；罗家村；石岗西村；前锋村；桥山村；沙涌村；石基村；文边村；小龙村；雁洲村；永善村；竹山村。
7个社区分别为：东怡社区；美心社区；城市花园社区；金海岸社区；金龙社区；岐山社区；大龙社区。
石基镇-经济动态 镇区风景2008年1-10月石基镇工业生产继续保持平稳较快增长的良好发展势头，2008年石基镇虽然受到劳动力成本上升，原材料上涨，人民币对外升值对内贬值，等因素影响，但是，石基镇委镇政府坚持以科学发展观为指导，全镇工业生产保持平稳增长的发展势头。
1-10月,国税收入3.2亿元，增长19.8%，地税收入2.6亿元，增长8.5%，1189万美元，增长36%，连续16个月持续下跌后首次上升。
工业产值123.52亿元，增长15.4%，同比上升3.7个百分点，在全区十七个镇、街当中排列第二位，居钟村镇(170亿元)之后，增长速度排列第二位，居大石街(17.7%)之后,比全区增速高0.5个百分点。
石基镇-文化艺术 龙船比赛粤韵飞扬乐万家 —广东粤剧“虾腔“艺术研究会曲艺晚会在石基镇举行 2007年12月13日晚，文化中心影剧院欢声笑语、粤韵飞扬。
由广东粤剧虾腔艺术研究会、番禺区文化馆主办、石基镇文体中心协办的“虾腔名曲欣赏会”在石基镇隆重举行。
上千名曲艺爱好者齐聚一堂，尽享粤曲盛宴、文化大餐。
当晚的节目精彩不断、掌声不断。
既有广东省著名粤剧表演艺术家罗家宝先生带来的、也有金鳌乐社带来的折子戏。
此外，还有张锦锡、潘楚红、樊春荣、何凤妹等人带来的、等精彩的粤曲。
折子戏把曲艺晚会推向了高潮，赢得了现场观众的热烈的回应。
其中，的表演者江健平和陈志伟都是石基二中的在校学生，此节目曾荣获“番禺区私伙局大赛“大岗赛区”的第一名。
这充分展示了石基镇蓬勃发展的文化事业，一代优秀的粤剧曲艺人才正在迅速成长。
石基三中校园科技文化艺术节开幕 2007年11月28日，石基三中第十一届校园科技文化艺术节在学校隆重拉开序幕。
团区委副书记李志华、镇教育指导中心、各中小学校长和学校部分优秀家长参加了开幕仪式，并一同观看了演出。
已经连续开办了十一届的校园科技文化艺术节成为全校师生欢乐喜庆的节日。
在艺术节期间，学校举行了一系列的科技、文化和艺术活动，在活动中，既培养了学生们的兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。
石基三中领导表示，校园科技文化艺术节是学校实施素质教育的重要途径，是同学们丰富课余生活的，提高综合素质的重要手段。
校园科技文化艺术节全体师生踊跃参加，载歌载舞，用自己的智慧和丰富的揭幕表达了对新生活的美好向往。
石基三中的校园科技文化艺术节的开展，营造了积极向上的，有助于增强班级集体的凝聚力和荣誉感。
第十二届学校舞蹈节圆满落幕 2007年12月10日，石基镇第十二届学校舞蹈节在石石基镇文化中心隆重举行，比赛充分展示了石基镇素质教育的丰硕成果。
来自石基镇的34所中小学校代表队参加了比赛。
据了解，石基镇团委和石基镇教育指导中心每两年举行一届学校舞蹈节。
近年来，石基镇大力加强艺术教育活动，各类特色项目如火如荼进行，校园的文化活动蓬勃开展，学生的艺术素养不断提高，广大儿童的精神生活十分丰富，在市、区比赛中不断取得好成绩。
石基镇-教育宣传 城市中心广场计生流动服务车进村入厂 近日，石碁镇计划生育流动服务车开进了汉基工业村，为村内企业的流动已婚育龄妇女查环查孕。
据了解，今年6月份，石碁镇计生服务所投入20多万元购置和装修了计划生育流动服务车,11月份正式投入使用。
服务车上有B超机、电脑系统等查环设备，另外还装了一套高级音响，兼备宣传功能。
自计划生育流动服务车投入使用以来，共为39家厂企的2000多名流动已婚育龄妇女进行免费查环查孕，还免费发放避孕药具及解答她们的咨询。
多年来，石碁计生办和计生服务所一直主动深入各村（居）、厂企为流动人口提供免费的服务。
对主动前来要求落实节育措施和补救措施的流动已婚育龄妇女，派专人、专车跟进服务，并免除一切费用。
对自觉落实“四术”措施的对象营养补贴。
对全年完成3次查环查孕的对象给予一定物质的奖励。
石基镇-相关新闻 卫生部专家调研石基人民医院举办新入职员工岗前培训班 2008年9月2日至6日，石基人民医院对2008年参加工作的新员工进行了系统规范的岗前培训。
培训班上，黄志铿院长首先介绍了医院的发展历史和业务发展现状，随后，何丽芬副院长做了医德医风方面的专题讲座及安全教育培训，医务科、护理部、感控部也分别就医疗护理核心制度、院内感染和传染病的防控，以及爱婴医院相关知识分别做了专题讲解。
培训后每位新员工都针对培训内容完成了一篇心得体会。
本次培训活动加深了新员工对医院的了解，为正式上岗工作打下了坚实的基础。
卫生部专家到石基人民医院调研新型农村合作医疗开展情况 2008年9月8日上午，国家卫生部农村合作医疗专家毛正中教授及省卫生厅农合办主任王峰同志等一行八人，在番禺区卫生局领导的陪同下，来到石碁人民医院对基层医疗机构的新型城乡医疗工作进行调研。
石碁人民医院黄志铿院长向各位专家详细介绍了该医院新型农村合作医疗的现状及运行情况。
专家组到保险赔付现场实地查看了赔付过程，并了解了新农合的管理情况；专家组对医院的技术力量、服务水平、医疗环境以及新农合资金的管理等给予了充分肯定。
石碁中心小学棋手获冠军 日前，2008年广州市校际象棋赛在天河区东圃小学落下帷幕，石碁中心小学象棋队在征战比赛中获得佳绩：其中曾诗雅获甲组女子个人赛第一名，吴裕添获得丙组男子个人赛第三名；石碁中心小学象棋队还获得甲组和丙组的两个团体第四名。
一中二中定人事三中搞经济四中抓党建五中六中七中干嘛
一般情况下，每届一中、二中全会部署党和国家人事，三中全会研究经济改革，四中全会聚焦党建，五中全会审议五年规划，六中全会注重精神文明建设，七中全会则总结经验并筹备下次党大会，希望对你有所帮助
