江苏有哪些学校有合作的机会？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-25 00:34 标签： 感谢学校提供的机会

江苏职业院校开展协作办学、技能培训、产业合作，助力西部脱贫——

　来源：《中国教育报》

　　“在江苏学习，拓宽了职业方向，改变了我的一生。”美旦增久美说。2010年，美旦增久美到常州旅游商贸高等职业技术学校学习创业培训、职业意识养成等课程，在校期间就开了一间小店，毕业后又创办了3家公司，形成了将食品、餐饮、特产融合的西藏旅游品牌，带动了当地村民致富。

　　职业教育是教育扶贫的排头兵，是见效最快、成效最显著的扶贫方式。近年来，江苏职业院校立足“赋能”，发挥职业教育优势，在技能培训、产业发展上精准发力，助力脱贫攻坚。

　　协作办学，扶贫先扶智

　　扶贫先扶智。2017年以来，江苏面向云南省大理州、普洱市开展中职兜底招生行动、实施职业教育基础能力提升计划等相关工作。江苏共安排了11所优质中职学校参与兜底招生，3年累计招收滇西建档立卡“两后生”2700余人。

　　“如果不是国家的职业教育东西协作行动计划，我可能永远没有机会走出大山。”无锡汽车工程高等职业技术学校学生李红斌说。2019年11月，李红斌首次代表学校参加无锡市职业院校技能大赛，获得汽车喷涂项目第二名。2020年1月，他又在省赛中获得一等奖，被推荐到江苏理工学院学习师范类汽车服务工程专业。“我希望毕业后能回大理做一名职校教师，让更多孩子走出大山。”李红斌说。

　　“职业教育扶智的关键在扶志。”无锡汽车工程高等职业技术学校校长季玲莉说，“职教扶贫要让学生有目标、有动力、有内涵，要让他们追求工匠精神。”

　　除了在云南滇西地区兜底招生外，江苏安全技术职业学院等3所学校承担新疆内地中职班招生与人才培养任务，累计毕业1859人；南京工程高等职业学校等7所院校承担西藏内地中职班任务，累计毕业1828人。

　　在实际办学中，江苏职业院校不仅负责学生培养，还通过资源共享、提升教师水平等方式帮助对口扶贫地区提升办学质量。“扶贫协作和对口支援是我们义不容辞的政治责任。”江苏省教育厅副厅长曹玉梅表示，在助力脱贫攻坚的历史进程中，江苏按照“西部职业教育所需，江苏职业教育所能”的原则，共享职业教育先进理念，共同打造职业教育优质育人平台。

　　技能培训，提高劳动者就业能力

　　随着电商直播的兴起，推进农村电商发展、培养农村电商人才已成为助力脱贫攻坚的重要举措。近日，无锡商业职业技术学院制作的“我的家乡我代言”电子商务直播课程第一季最后一期在央视平台正式开播。

　　“开展电商直播培训，是助推农民以技能就业、以技能脱贫的非常好的方式和抓手，更是职业院校共担技能扶贫，助力决战决胜脱贫攻坚的使命担当。”该校商学院院长孙君告诉记者，2020年以来，新冠肺炎疫情加速客流线上化，相比其他行业，直播电商行业人才需求逆势猛增，是职业院校商学院转型的重要契机。

　　经过精心策划，该校从电商直播必备的人、货、场三要素着手，系统设计了第一季共5期课程，累计吸引11万名网友参与。“直面助农需求，开展直播电商课程与培训，让职业院校市场营销、电子商务等课程有了新的呈现方式，也被赋予了新的内涵和意义。”孙君说。

　　培养一批区域产业结构急需的高素质劳动者和技术技能人才，提高人才培养培训的针对性和质量，为当地经济社会发展、产业转型升级提供有力支撑，是职业教育服务地方产业发展能力的重要体现。

　　来自甘肃平凉灵台县的郭金伟，在江苏学习期间对摄影产生了浓厚兴趣，在创业培训课程上受到启发，立志要将东部发达地区的摄影理念和技术带回家乡，毕业后返回家乡从事婚纱摄影工作，目前带动5人就业，在当地小有名气。“我们不仅在江苏学习期间有创业补贴和优惠政策，返乡创业之后，学校还会提供创业指导咨询，在公司开创期间提供了很多宝贵的帮助。”

　　在江苏职业院校，通过创新创业教育培训，为来自西部的贫困学子提供创新创业技能和平台，已经成为常态。“雪鹰通航”是江苏省重点产业援藏项目，2016年由江苏若尔通用航空发展集团联合拉萨布达拉文旅集团组建而成。为帮助涉藏州县解决通用航空本土化人才紧缺难题，适应通航产业需求，江苏主动承担学员学历教育，让学员以学徒身份直接上机进行飞行训练，在任务完成的过程中完成理论学习和技能训练。

　　“能够当一名飞行员，是我做梦也没有想到的。”来自拉萨的加措是西藏“雪鹰通航”培养的首批藏族民用直升机飞行员之一，“现在我每月收入有1万多元，可以减轻家里的经济负担。”目前，8名藏族学员已取得直升机驾驶执照并在“雪鹰通航”就职。

　　校地合作，促进就业创业

　　产业发展是彻底摆脱贫困的动力源泉。在常州旅游商贸高等职业技术学校，有一个“旬石路”微景观设计中心，陈列着许多以石头为元素的工艺作品。这些石头叫旬石，产自陕西省安康市旬阳县，在当地随处可见。

　　该校在扶贫调研中发现，旬石是工艺品加工的优良材料。2020年1月，旬阳县高新区与常州旅游商贸高等职业技术学校等单位联合打造苏陕扶贫协作项目“旬石路”，由该校学生对旬阳丰富的土石进行文化创意设计，将设计图发送至陕西，陕西的农民根据图样加工出来，形成“多肉、绿植、花瓶、烟灰缸、奇石摆件、大型山水”为主打的系列微景观产品，再通过电商平台进行销售，极大改善了当地村民生活。

　　“采用线上电商、线下实体相结合，运用新媒体宣传、设计、销售，搭建专业‘一条龙’对应模式介入，既可以为学生提供一个创业发展平台，又能为当地政府缓解百姓就业压力，提高当地群众的经济收入。”常州旅游商贸高等职业技术学校校长秦益霖介绍，项目启动前，当地农户每月收入不足1000元；如今，每款产品都能卖到几十到上百元不等，帮助农户每人每月增收2000到4000元。预计3年内将与1000户农民签订协议，保障每户每年增收8万元，切实搭建一条致富“旬石路”。

　　在江苏，像“旬石路”这样的项目还有很多。一方面，通过职业教育为贫困地区人员进行技术赋能、文化赋能；另一方面，让在校学生直接面向市场、客户，进行实践教学，探索出一道“点石成金”的职业教育扶贫双赢之路。

　　在常州工程学院，学校推进产教深度融合，开辟乡村振兴、精准扶贫新空间。学校与电凯实业（上海）有限公司联合成立了“智慧植物工厂协同创新中心”，将我国西北部地区多余用电就地转化为当地缺口量较大的牧草。目前，植物工厂项目已经在新疆、宁夏、内蒙古、陕西、黑龙江、北京等地稳步推进。

　　“坚持以促进本地就业为导向，深入调研受援方的人文、教育、产业、社会等各领域基础，精准把脉，探寻受援方最大的资源禀赋和产业基础，制定出紧密贴合区域发展的帮扶内容。”江苏省教育厅职教处副处长徐庆表示，江苏将进一步提升职业教育服务地方产业发展能力，扎实走高质量产业精准扶贫的新路子。(本报记者 缪志聪 通讯员 王琼)

普通高中星级评估是江苏省评估院对普通高级中学（完全中学）实施的一种等级鉴定。

目前，四星级高中是江苏省教育评估院对普通高中实施的一种最高等级鉴定。该类学校有一流的办学条件、师资队伍和管理，文化底蕴深厚，在国内有很高的知名度，并与国外名校有很好的合作。属于四星级高中学校里素质教育的典范、教育改革的样板、对外交流的窗口，更为主要的是突出国际可比性。

另外，江苏省教育评估院还拟定了17所“五星级高级中学”，全部出自四星级高中大名单。她们都是哪些呢？小编为您来一一盘点！

南京师范大学附属中学（High School Affiliated To Nanjing Normal University），简称南师附中。1902年，清朝两江总督张之洞奏设三江师范学堂并设附属中学堂，三江师范学堂附属中学堂由此创办，并伴随中国近现代教育一起成长，被誉为“中国基础教育发展的缩影”。学校经数次更名易址后于1984年更名为南京师范大学附属中学。

南京师范大学附属中学是江苏省教育厅直属公办高级中学、江苏省重点中学、江苏省模范学校、ISC国际学校联盟成员学校，也是首批国家级示范高中，二十世纪六十年代列为国家教育部教改全国三座试点学校之一。建校以来，学校以“慎聘良师、锐意实验、校风诚朴、善育英才”而著称；世纪风雨，培育“社会中坚”；历尽沧桑，不改青云之志。

School）创建于1888年（清光绪十四年），当时为汇文书院，是美国基督教美以美会在华创建的教会学校，1910年（清宣统二年）与宏育书院合并为金陵大学，改中学堂为附属中学，简称金大附中、金陵中学。1937年抗日战争爆发，部分教员西迁四川办学，学校分设宁蜀两地。1946年，迁回南京办学。1951年与金陵女子文理学院附属中学合并为南京市第十中学。1988年，改名为南京市金陵中学。

金陵中学是江苏省重点中学、模范学校、德育先进学校、国家级示范高中、江苏省首批创新拔尖人才培养试点学校、全国体育红旗学校。

南京外国语学校（Nanjing Foreign Language School）位于南京市玄武区北京东路，是全国首批外国语学校，是江苏省重点中学，是教育部批准的具有推荐保送生资格的外国语学校之一，也是北京大学“中学校长实名推荐制”和清华大学“领军计划”自主招生的入选学校之一。

根据2016年4月学校官网显示，南京外国语学校有初中部、高中部、国际部90个班级在校生4150余人，开设英、法、德、日4个语种，教职员工320余名。

市，前身为国立社会教育学院附中，1941年创立于四川青木关，1946年迁至丹阳夫子庙。后几度易名，于1996年更名为江苏省丹阳高级中学，是江苏首批通过省级验收的国家示范高中之一。学校先后培养出周俊（中国科学院院士）、钱清泉（中国工程院院士）等英杰，也获得了“全国实践教育活动先进单位”等一百多项国家级和省市荣誉。

江苏省前黄高级中学（Jiangsu Province Qianhuang Senior Middle School）位于常州市武进城区，是江苏省首批重点中学，国家级示范高中，江苏省首批四星级高中。

学校创建于1939年，1957年，被确认为江苏省首批办好的省属重点中学，1999年，成为江苏省率先创建的国家级示范高中，2004年，学校被评为江苏省首批星级高中。

截止2013年，该校校区占地总面积550亩，有77个班级（其中高中班52个、民办初中班25个、中外合作办学班3个），初高中学生6000多人，有教职工295人。

江苏省常州高级中学创办于1907年，初名“常州府中学堂”；1913年7月，易名为“江苏省立第五中学”；1929年9月，改称“江苏省立常州中学”；1951年，改称“苏南常州中学”；1953年，改称“江苏省常州中学”；1954年，改名为“江苏省常州高级中学”。

截至2009年7月，江苏省常州高级中学占地面积103亩，共有班级40个，在校学生近2000人，教职工170人。

江苏省天一中学（Jiangsu Tianyi High School）位于无锡市锡山区，是江苏省首批重点中学之一，国家级示范高中，江苏省四星级学校。

学校创办于1946年，1978年，被确定为省首批办好的16所重点中学之一，1990年，被省教委确认为“江苏省首批合格重点高中”。

根据2015年8月学校官网显示，学校占地面积450亩，有66个教学班，学生3000余名，教职工300余人。

江苏省南菁高级中学创建于1882年10月27日，是一所历史悠久的名校。它坐落在长江之滨新崛起的现代化工业港口城市和交通枢纽城市—江阴市城区中心，占地面积320多亩。现设高中三个年级四十五个班，教职工200余名。学校环境幽静，景色宜人，亭台水榭，碑刻长廊，箭炬校门，显示着她的古朴幽远；而现代化的教学楼、图书馆、实验楼、语音室、演播厅、校园网、新食堂等，更体现着她的气派和活力。

江苏省苏州中学，简称苏州中学、苏高中、苏中，位于中国江苏省苏州市姑苏区。苏州市区第一所国家示范级高中。2004年首批成为四星级中学。

2011年7月苏州中学第四次入选“中国百强中学”。2013年苏州中学荣获清华大学颁发的“中学毕业生清华成长奖”。

江苏省木渎高级中学位于江苏省苏州市吴中区木渎镇，学校的前身是创办于1937年私立吴西中学，学校先后荣膺国家级示范高中、江苏省模范学校、省首批四星级高中、省首批文明学校等殊荣，连续八届（16年）荣获江苏省文明单位称号。

截止2014年9月学校占地508亩，49个班级，1840名学生，教职工300人。

江苏省扬州中学是江苏省四星级普通高中，也是江苏省文明单位、全国教育科研先进集体、江苏省模范学校。

江苏省扬州中学肇始于1902年创立的仪董学堂、1908年设立的扬州府中学堂，以及光绪年间的尊古学堂；后历经两淮中学堂、两淮师范学堂、淮扬合一中学校、江苏省立第五师范学校、江苏省立第八中学校等时期；1927年，成立江苏省立扬州中学，同年改名为第四中山大学区立扬州中学；1928年，改名为江苏大学区立扬州中学；1928年，学校改称中央大学区立扬州中学；1929年，学校复名江苏省立扬州中学；1953年9月，更名为江苏省扬州中学。

据学校网站2015年3月信息显示，江苏省扬州中学校园面积12万多平方米，校舍建筑面积6万多平方米，共有学生2300多人。

江苏省启东中学（Qidong Middle School of Jiangsu Province）位于长江北岸、黄海之滨的启东市，为国家级示范性普通高中、江苏省首批四星级学校、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校。

江苏省启东中学创办于1928年；1990年4月，学校成为江苏省首批办好的重点中学；1997年，学校更名为江苏省启东中学；1998年4月，学校通过“国家级示范性普通高中”评估验收；2003年12月，学校成为江苏省首批四星级学校。

根据2015年5月学校官网显示，学校占地面积270亩，建筑面积10. 5万平方米；拥有教职工300多人，特级教师6人，高级教师150人；拥有60个教学班，在校学生3000多人。

江苏省南通中学是由清末状元、实业家和教育家张謇先生于1909年亲手创办，是南通第一所推行新式教学的中学堂，是江苏省首批省属重点中学之一。

截至2013年3月，江苏省南通中学占地面积105亩，共有46个班级，2500余名学生，教师中有12名特级教师，5名教授级中学高级教师，100余名中学高级教师

江苏省姜堰中学创办于1939年，历经三水初级中学、泰县私立荣汉初级中学、存容学塾、苏中姜堰初级中学、泰县姜堰中学等的传承演变。1996年被省教委命名为江苏省姜堰中学。

截至2015年，占地110亩，建筑面积54000多平方米。有高中班54个，学生3500余人，教职工307人。

江苏省盐城中学，简称“盐中”，创办于1927年，初名为“国立第四中山大学盐城中学“，1928年改名为“国立中央大学区立盐城中学”，随后改名为“江苏省立盐城中学”，后因抗战等原因校名校址多次更迭；1953年，学校更名为“江苏省盐城中学”至今。

江苏省盐城中学是江苏省首批重点中学、首批四星级高中和首批国家级示范性普通高中，在民间被誉为全省普通中学的“五朵金花”之一。办学以来，为祖国培育大量人才，成为了南京大学、东南大学、中国矿业大学等一批重点高校的优质生源基地。

学校于2006年组建了江苏省盐城中学教育集团，包含江苏省盐城中学、盐城市高级实验中学和盐城市初级中学三所学校，分设于毓龙路、鹿鸣路、康居路，占地面积共640多亩，学生一万余人，初步形成了“一个集团、两个学段、三所学校”的办学模式。

江苏省新海高级中学（JiangSu XinHai Senior High School）位于江苏省连云港市。学校是连云港市首批国家级示范高中、江苏省首批18所重点中学、江苏省首批四星级高中、江苏省首批办好的95所重点中学之一、全国教育系统先进集体、南京大学、清华大学、复旦大学、北京大学优质生源基地。

学校的前身是由1924年成立的“私立普爱学校”于1930年设立的中学部（普爱中学）。1948年更名为“山东省立新海中学”，1953年1月学校更名为“江苏省新海中学”。2001年初、高中分离，学校由江苏省新海中学高中部和原连云港市新浦中学合并成立“江苏省新海高级中学”。

截止2015年1月，学校校园占地310亩；建筑面积、绿化面积达均10万平方米；[1]在岗教师294名，其中特级教师8人，教授级高级教师2人，高级教师181人，占全体教师的52.2%。硕士研究生89人，硕士研究生比例达30.2%。有2名外籍教师常年在校任教；有75个教学班，学生4050人。

江苏省淮阴中学成立于1902年，初名为“江北大学堂”；1978年更名为江苏省淮阴中学。是首批国家示范级高中，首批江苏省四星级高中，全国文明单位。

据2015年7月学校网站显示，江苏省淮阴中学占地面积173333平方米，共有学生3000多人，特级教师11人，正高级教师3人。

2017年，被评为“第一届全国文明校园”。

江苏省普通高中星级评估必须遵循如下原则：

1、正确导向。围绕评估目标开展评估，以科学的教育思想、先进的办学理念引导学校，使评估成为全面贯彻教育方针、实施素质教育的重要措施。

2、评建结合。通过评估调动各方面的积极性，以评促建，以评促改，以评创新。

3、科学公正。要科学遴选指标，优选评估方法，规范操作程序，严肃评估纪律，力求评估结果客观公正。

4、有序推进。评估要统筹规划，分级组织，分步实施，循序渐进，稳定发展。

以下是江苏省“四星级高中”全名单，谁还有机会搭上“五星级高中”的末班车呢？欢迎评论留言。

南京师范大学附属中学、

江苏教育学院附属高级中学、

南京师范大学附属扬子中学、

南京市田家炳高级中学、

南京市第二十七高级中学

江苏省江阴市第一中学、

江阴市成化高级中学[1]、

西安交通大学苏州附属中学、

张家港市塘桥高级中学、

常州市田家炳高级中学、

常州市田家炳实验中学、

泰州市姜堰区罗塘高级中学、

江苏省徐州市第一中学、

江苏省新沂市第一中学、

江苏师范大学附属中学（又名徐州市第三十六中学）、

江苏省连云港高级中学、

南京师范大学灌云附属中学

江苏省南京师范大学第二附属高级中学、

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