大学生非理性竞争下出现的三种大学生活,该如何选择?

  大学新生如何完成“华丽转身”
  十二年的寒窗苦读寄托着广大学子对于大学的美好憧憬和满心向往。与其说高考是一个句点,不如说它是一个分号——比句号长,比逗号短,它只是一个短暂停留。高考过后,即将步入大学的学子,踏进那座梦中出现过千百遍的象牙塔,放飞昔日纯纯的梦想,开启新的征程,点燃新的希望。但是,现实与梦想总是存在骨感和丰满的差距。如果对大学生活没有充分的心理准备,恐怕很难完成中学到大学的华丽转身。
  目前,大学新生普遍存在“大一新生综合症”,究其原因主要是对新环境的不适应。主要有以下几个方面:
  大学新生来自于全国各地,离开原来熟悉的学习和生活环境,告别了父母、亲朋好友,开始面对集体生活,必须要独立地处理生活中的一切事务。面对陌生的环境、陌生的同学时,很多新生都产生了不适应的现象。此外,还有部分新生以自我为中心,不考虑别人的感受,不善于协调人际关系,经常会因为一点儿小事而争执,导致人际关系紧张,很难融入到寝室或者班级的大家庭当中,从而产生一系列难以适应大学学习生活环境的问题。
  依赖性强,独立生活能力差  
  目前,入学的大学新生大多是90后,又是独生子女。在生活上,他们在家娇生惯养,备受父母、亲友的呵护,除了学习,其他一切事务几乎都是父母包办,他们不需要为生活琐事烦恼,因此导致许多新生生活自理能力较差,依赖思想严重。进入大学以后,难免会出现一时难以适应的现象。
  
理想与现实中的心理落差  
  由于很多中学老师和家长对大学生活的不正确引导,致使不少大学新生对大学生活存在着各种各样不切实际的幻想,对大学的期望值过高。然而,他们一旦真正地面对大学生活后,就会发现,现实的大学生活并不如当初期待的那样美好和丰富多彩。这种理想与现实的反差使他们产生了巨大心理落差。
  缺乏正确的学习目标和动力  
  在中学阶段,学生学习的惟一目标就是考上大学,所以,学习动力十足。但是,上大学后,同学们的目标已经实现,在新的目标还没有确立之前,他们学习缺乏动力。当“上大学”这个理想实现之后,许多大学新生就迷失了方向,失去了学习的动力,会倍感茫然。
  
不习惯新的学习方式

  中学与大学的学习存在明显的不同。中学阶段,老师是学习过程中的引导者,该阶段以“填鸭式”的灌输为主,老师讲课的内容非常细致,面面俱到,不需要同学自主探究式地去学习,这使学生在无形中养成了被动学习的惯性和极强的依赖性,学习严重缺乏主动性和自主性。
  与中学不同的是,在大学阶段的学习方式是一种自主探究的学习模式,强调学生在学习过程中的自觉性和主动性,这也使很多同学拥有了更多的属于自己的时间。但是,大学新生面对大量可自由支配的课余时间,却不知道如何有效合理地利用,浪费时间的现象也屡见不鲜。
  此外,大学的教学方式较灵活自由,注重的是高效率、大容量、快节奏,并且抽象阐述较多,学习的深度与广度都有所增加,着重培养学生的自学能力及独立思考能力。许多大学新生由于习惯了中学时期老师详尽细致的课堂讲授方式,在面对大学新的学习教学方式时,产生了“怎么学习”的困惑。
  每年有很大一部分大一新生是调剂,不能到自己的理想专业学习,学生不管是心态还是对专业的理解都欠佳。另外,不排除许多学生的专业选择是父母之命,他们对自己的将来和自己的个性缺乏深入了解,忽略了兴趣在学习过程中的重要作用。在诸多因素的影响下,对本专业缺乏认同感,不了解、不喜欢本专业,使得这部分学生的心态和情绪不稳定,缺乏学习的热情与动力,入学后的失望和迷茫迫使他们不得不花很多时间去调整。
  许多大学新生在中学时,各方面都一直表现得出类拔萃,深得老师的喜爱和同学的羡慕,也可能是学校里的焦点人物。然而进入大学后,他们发现大学是个藏龙卧虎的地方,比自己更优秀的同学在校园中比比皆是,优越感和自豪感受到打击并且很快消失,取而代之的是失落感和自卑感,从而产生焦虑心理和否定自我的非理性认知。
  因此,大一新生如果想要更快地、更好地适应大学生活,就需要从以下几个方面去努力:
  1、培养独立生活自理能力
  生活自理能力是大学生应该具备的最基本的能力之一。目前大学生普遍存在自理能力差的问题,所以培养个人的生活自理能力就成了新生入学后的首要任务。从进大学开始,同学们就要学着从日常最简单的小事做起,独立处理自己的事情,树立自立、自强的观念,渐渐养成良好的生活习惯,逐步摆脱依赖思想,拥有较强的自理能力。同时,大一的新生们还要积极主动地参加集体活动和社会实践活动,从不同的方面培养自己的生活能力。
  2、努力调整心态  
  大一新生出现的众多问题还是由于心态未能及时调整, 因此, 进入大学后,首先要做的就是摆正心态。
很多高中毕业生,到了大学以后,很久都不能适应大学生活,尤其考上重点大学的毕业生,在高中的时候,无论在学习或者工作,都是年级或者班级的焦点人物,深受老师喜爱和同学羡慕,但是到了大学后,发现身边的每个人都非等闲之辈,他们的这种优越感顿然消失。在不断的对比中,失落和自卑感渐渐加强,又改不掉以自我为中心的心态,在人际关系和学生工作中处处碰壁。因此,在进入大学的第一天,告诉自己:从现在开始,一切归零,我们站在同一起跑线上,我愿意付出更多努力去赢。
  尊重心态 以前在家时,学生可以以自己为中心,但如果把这种情绪或者心态带到大学来,必然会碰壁。比如宿舍关系,可能家里有人打扫卫生,有人容忍你的坏习惯,但是在学校里,宿舍是大家的宿舍,不是一个人的宿舍。在大学宿舍,每个人都是平等的,没有谁享有特权,这个时候就需要每个人都放下自己的过去,互相包容忍让,多为别人考虑,相互尊重。
  成人心态 从进入大学的那天开始,就要告诉自己,我成人了。我要对自己的人生负责,所以很多困难和问题都要靠自己去解决。同时,也该开始考虑如何在大学期间减少家里的负担,可以尝试去做兼职工作赚钱。因为你已经成年,所以有很多时候,你自己将拥有对未来的决定权以及选择权。开始学会承担责任,做什么事情或者选择都应该考虑后果及影响,不该再事事依靠别人。
  规划心态 大学虽然只是步入社会的前奏,但是同学们也一定要对自己的未来有所规划。在刚入大学的时候,同学们最好在学校“职业规划课程”的指导下积极规划自己的未来,这不仅能更好地了解自己的职业兴趣,更能激发个人学习动力。因此,在规划心态的指引下,同学们可以参加相应的社团活动或者参加社会兼职,锻炼自身能力,积累经验。
  
3、适应大学学习方式  
  大学阶段的学习方式是一种自主的学习模式。大一新生在未来的学习生活中要养成主动发现问题、探索问题和进行独立思考的习惯,把握住学习的主动权。要学会充分利用、合理安排时间,主动学习。尤其是可以充分利用学校图书馆等,学会自我解惑,培养和提高自学能力及知识的更新能力。
  只要好好规划、努力经营,就能收获不一样的精彩,希望同学们能尽快适应起大学的生活,乘着梦想的的双翼,开拓明丽的未来。

1、【单选题】巴纳姆的身份是

2、【单选题】巴纳姆效应又叫

3、【单选题】巴纳姆效应是指人们常常认为一种笼统的、()的人格描述十分准确地揭示了自己的特点 。

4、【单选题】人们更愿意接受积极词语的反馈,而不愿意接受消极词语的反馈,这属于

5、【单选题】巴纳姆效应的机制不包括

6、【单选题】发现星座迷信中存在自我实现预言的心理学家是

7、【单选题】“你一定知道我现在心里在想什么喽”被称为

8、【单选题】Q test 任务被用来考察

9、【单选题】心理学不是读心术,但可以通过()推断()

A、内部心理过程,外部行为

B、外部形式,内部结构

C、外部行为,内部心理过程

10、【单选题】如果让心理学专业人士对心理学家进行排名,长期排第一位的是

11、【单选题】APA的分支中,与弗洛伊德和精神分析有关的分支最接近的占比是

12、【单选题】近代心理学的重大发现,基本上都是通过()的方法取得的

13、【单选题】米尔格拉姆(Milgram)的电击实验探讨的是

14、【单选题】科学的标准不包括

A、研究的是实证可解的问题

B、采用的是系统的实证方法

C、产生的是公共可证实知识

D、运用的是严谨的术语

15、【单选题】公共可证实知识包括()和经过同行评议。

16、【单选题】人类认识和解释世界的三个阶段不包括

17、【单选题】“神马汉斯”之所以能算算数是因为

18、【单选题】仅从治愈率来衡量一种药的疗效,没有排除

19、【单选题】操作性定义的方法是是根据可()、可()、可()的特征来界定变量含义的方法

20、【单选题】与操作主义相对的是

21、【单选题】变量A的变化总是伴随变量B的变化,则说A和B是()关系

22、【单选题】相关和因果方面易犯的错误不包括

23、【单选题】信度=指测验结果的一致性、稳定性及()

24、【单选题】用勺子喝汤比用叉子更方便,说明对于喝汤这件事,勺子比叉子更具

25、【单选题】大众认为心理学应该是一门实用的、能够立刻解决身边现实问题的科学,这意味着大众认为心理学是一种()科学

26、【单选题】媒体对于心理学的误读不包括

27、【单选题】如果有人提出了一套研究结论或理论,而和该领域之前的发现和结论没有任何联系,说明该结论或理论很可能

28、【单选题】有人提出了一项结论或理论,谁有义务给出证据

29、【判断题】巴纳姆陈述:一流的马戏团应该有能力每个人都能看到他能够看到的东西

30、【判断题】在福勒的实验中,被试认为自己完成的是诊断性兴趣测验

31、【判断题】心理学不是不研究星座,而是早已研究过了

32、【判断题】如果一个人对星座越了解,他们的人格问卷结果就和占星术结果相差越大

33、【判断题】白熊实验说明,应该用思维去引导思维

34、【判断题】对“你一定知道我现在心里在想什么喽”最专业的回答是“我不知道你在想什么,但我知道你为什么这么问”

35、【判断题】弗洛伊德理论的伟大之处在于都能够通过实证方式进行检验

36、【判断题】所有人都能够被催眠

37、【判断题】心理学的实验室就是咨询室

38、【判断题】心理学属于社会科学

39、【判断题】“生命的意义是什么”在现阶段属于心理学问题

40、【判断题】伪科学总试图令自己的理论不可证伪

41、【判断题】便宜的安慰剂比贵的安慰剂产生更大的效果

42、【判断题】随机分配被试和操纵共同定义了真实验

43、【判断题】心理学通过操作定义将问题变为科学问题

44、【判断题】从操作主义的角度,幸福感可以定义为生活满意度高、积极情绪多和消极情绪少

45、【判断题】有因果不一定有相关,但有相关必定有因果

46、【判断题】“眼球训练计划”失败的原因是发现了因果关系但弄错了方向

47、【判断题】效度=即有效性,它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度

48、【判断题】有信度一定有效度,有效度不一定有信度

49、【判断题】人们认为心理学应该是日常的、通俗易懂的,是由于心理现象是每个人在日常生活中都会体验的

50、【判断题】基础研究太过晦涩抽象,没有研究的必要,重心应该放在应用研究

51、【判断题】伪科学喜欢强调确信而非辩驳,比如“信则灵”

52、【判断题】某人提出一项主张,然后以大量轶闻趣事和各类见证叙述来证实其主张,足见其科学性

1、【单选题】国际心理大会认定的心理健康体现在()个方面。

2、【单选题】在郭念锋教授提出的心理健康标准中,下列哪一标准是对于精神刺激的抵抗能力:

3、【单选题】通俗地说,心理健康是指在同等环境下、()的人。

4、【单选题】()年,我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。

5、【单选题】在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的是:

6、【单选题】1992年,世界卫生组织提出关于心理健康的()个标准。

7、【单选题】哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准:()

8、【单选题】压力是紧张或唤醒的一种()心理状态

9、【单选题】情绪释放的前提是:()

10、【单选题】人类()%的疾病与心理的压力感有关

11、【单选题】詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出:“孤独是致命的毒药,()是生命的良药。”

12、【单选题】压力本身不是问题,关键在于:()

13、【单选题】你刚才看到的视频来自电视栏目:()

14、【单选题】该段视频是希望你体会:人在压力情境下如何获得()

15、【多选题】心理健康最基本的心理品质是:

16、【多选题】压力是人体内部出现的( )的应对过程

17、【多选题】一个人和家人的关系越好,朋友越多,()就越多。

18、【判断题】心理健康意味着没有任何消极情绪。

19、【判断题】心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药。

20、【判断题】心理健康标准是唯一的。

21、【判断题】心理不健康等于心理不正常。

22、【判断题】“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。

23、【判断题】心理健康与不健康是对立的双方。

24、【判断题】心理健康是一个动态的过程,具有不稳定性。

25、【判断题】心理健康的标准是一种理想状态。

26、【判断题】异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。

27、【判断题】心理健康维度图中的纯白是指健康人格,自信心高和适应力强。

28、【判断题】个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,可以通过锻炼身体加以解决。

29、【判断题】心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。

30、【判断题】个体处于心理健康维度图的纯黑状态时,必须求助于精神科医生。

31、【判断题】个体的心理健康状态是固定不变的。

32、【判断题】大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。

33、【判断题】心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。

34、【判断题】心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。

35、【判断题】好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。

36、【判断题】心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。

37、【判断题】大学生应该尽快适应环境的变化。

38、【判断题】理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。

39、【判断题】大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。

40、【判断题】大学生学习适应不良容易造成心理困惑。

41、【判断题】无论大学生出现何种表现,我们都应采取同样的心理干预措施

42、【判断题】适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。

43、【判断题】大学生必须适应人际关系的变化。

44、【判断题】对于大学生而言,自我认识没有变化。

45、【判断题】对于大学生而言,需要适应自我认识的变化。

46、【判断题】大学生需要确立新的学习目标和生活目标。

47、【判断题】压力也叫应激

48、【判断题】压力感不可控制

49、【判断题】压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应

50、【判断题】适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。

51、【判断题】适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。

52、【判断题】承受压力不一定总是坏事

53、【判断题】失眠与消极情绪无关

54、【判断题】长时间承受压力有利于身体健康

55、【判断题】身体健康与压力感有关

56、【判断题】我们可以通过积极的自我暗示,调节压力感造成的身体健康问题。

57、【判断题】压力永远都是个问题。

58、【判断题】如果产生压力感,是一件很可怕的事情。

59、【判断题】建立和完善自己的社会支持系统,对于缓解压力非常有效。

60、【判断题】一个人如果只有一、两个知心朋友,必定有心理问题。

61、【判断题】即使朋友不多,但足以交心,仍然可以获得社会支持。

62、【判断题】我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。

1、【单选题】理性人假设的内涵不包括

C、人能够进行合乎理性的决策

2、【单选题】西蒙认为,大多数时候,人们寻求的是(),而不是()

3、【单选题】进行决策时,依靠“思维捷径”解决问题的模式被称为

4、【单选题】启发式的种类不包括

5、【单选题】K开头的单词和K是第三个字母的单词哪个多?

B、K是第三个字母的单词多

6、【单选题】人们会选择熟悉的但获胜概率较低的赌博游戏是因为

7、【单选题】利用情感启发式设计出经典的“I love NY”标识的人是

8、【单选题】在美国证券交易所上市的中国公司中含有单词“中国”或“中国的”名称的股票比不含有“中国”或“中国的”名称的股票有()购买和持有的回报率。

9、【单选题】甲的股票亏50%时,乙去抄底。当甲亏90%时,乙亏多少?

10、【单选题】当人们需要对某个事件做定量估测时,特定的起始值会像锚一样()着估测值

11、【单选题】控制幻觉概念的提出者是

12、【单选题】引发控制幻觉的线索不包括

13、【单选题】个体可以通过练习和努力获得想要的结果的情境叫做

14、【单选题】“付现金折扣5元”和“刷卡加收5元”,哪种表述对消费者更有吸引力

15、【单选题】对相同客观信息的不同表述能够显著地改变决策模型,即使表述方式的程度不应对理性决策产生影响,这种现象被称为

16、【单选题】假设某个益智节目的参赛者,可以在三扇门中选择一扇打开,其中一扇门后面是一辆汽车,另外两扇门后面各是一头山羊。主持人当然知道门后面是什么。在参赛者选了一扇门以后,主持人打开剩下两扇门中的一扇,门后面是一头羊,他对参赛者说:”你要不要改变选择,换另外那扇没打开的门? 这时,参赛者明智的选择应该是

17、【单选题】当彩票分两阶段进行,每次中奖的概率只有50%时,最后中奖的概率是

18、【单选题】想象一下你在掷一枚普通的硬币(硬币出现正面和反面的概率各占50%),已经连续出现了5此正面。对于第6次,你认为

A、出现反面的概率比正面要大

B、出现正面的概率比反面要大

C、正面和反面出现的概率在第6次一样大

19、【单选题】大多数人处于收益状态时,往往小心翼翼、厌恶风险、喜欢见好就收,害怕失去已有的利润,这种现象在前景理论中被称为

20、【单选题】在价值函数上,损失和收益部分的敏感性

A、损失部分递减,收益部分递增

B、损失部分递增,收益部分递减

21、【单选题】处于损失预期时,大多数人变得甘冒风险。这种现象被称为

22、【单选题】不能被反射效应解释的现象是

A、足球比赛中0比1落后的一方在比赛的最后阶段放弃防守全力进攻

C、过久持有下跌的股票

D、过早卖掉正在上涨的股票

23、【单选题】过早卖掉上涨的股票和过长持有下跌的股票的现象叫

24、【单选题】相同金额的收益和损失,人们对()更敏感

25、【单选题】沉没成本现象可以用()来解释

26、【单选题】沉没成本给人们的启示不包括

A、好的选择是要在将来带给你更好的体验

B、做事之前要考虑周详

C、要尽量弥补你过去的损失

27、【单选题】价值函数中,X轴和Y轴相交的点被称为

28、【单选题】按照前景理论,承载效用或价值的是

29、【单选题】体育比赛领奖台上,通常笑得第二开心的是

30、【单选题】相似但略逊一筹的物品会让原物品更有吸引力,这种现象叫

31、【单选题】引发心理账户的非替代性不包括

32、【单选题】以下更容易被花掉的是

33、【单选题】禀赋效应是指,被试对某一商品愿意接受的最低价格()愿意支付的最高价格

34、【单选题】增加禀赋效应的方法不包括

35、【判断题】人们愿意为“道德咖啡”支付更高的价格,说明人们在意经济效用

36、【判断题】最后通牒游戏说明,相对于获得的利益,人们更在意公平

37、【判断题】一项描述中包含的细节越多,必然就越真实可信。

38、【判断题】对于商业广告来说,增加细节性的描述有助于营销

39、【判断题】人们更愿意购买飞机保险,而不愿意改进汽车气囊安全性

40、【判断题】你开车30公里送朋友去机场,他将飞行3000公里,从事故概率来讲,你应该对他说一路平安

41、【判断题】含有中国名称的股票在有资料显示的首次公开发行中有显著增加的异常回报率和交易量

42、【判断题】在房地产交易中,起始价较高的交易最后达成的成交价比起始价较低的交易最终达成的成交价显著要高

43、【判断题】商家推出卖不出去的天价限量版产品是毫无意义的

44、【判断题】老虎机的拉杆最重要的作用是提高赌客的参与度以激发控制幻觉

45、【判断题】控制幻觉的成因是人们将“技能情境”当成了“随机情境”

46、【判断题】欧洲器官捐献率高于美国,是因为欧洲在填写表格时采用了参与模式

47、【判断题】研发团队用成功率来评估自己的绩效,比用失败率能够得到更多的资金支持

48、【判断题】人们不愿意购买概率保险,是因为对于小概率事件人们格外重视

49、【判断题】人们总是倾向于长期持有正在上涨的股票,过早卖掉正在下跌的股票

50、【判断题】劝人们做他们不愿意做的事时,从损失的角度谈效果会更好

51、【判断题】当投资者决定出售盈利的股票时,一般会分几天来出售盈利股票,以延长这种良好的感觉,这属于心理合账

52、【判断题】从心理账户的角度说,为刺激消费,退税比减税效果好。

53、【判断题】长时禀赋效应可以用损失厌恶和参照点转换来解释

54、【判断题】电商的“购物车”功能其实增加了虚拟的所有权

1、【单选题】在社会活动中,人们运用( )或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往

2、【单选题】人与人之间的信息交流过程是( )

3、【单选题】人与人之间通过直接交往形成起来的相互之间的心理联系或情感联系是( )

4、【单选题】孤儿院儿童存在的个性及社会性问题体现了人际交往具有促进( )的意义

5、【单选题】心理学家赫伦(W.Heron,1957)的“感觉剥夺”实验体现了人际交往具有促进( )的意义

6、【单选题】人际交往的语言符号系统除了书面语言以外,还有( )

7、【单选题】我们把非语词的声音信号,如重音,声调的变化、节奏、音量、音速、哭、笑、停顿等称作( )

8、【单选题】目光和表情是人际交往中所使用的( )工具。

9、【单选题】大学生对人际交往的动机更强,在人际交往时更注重( )交流。

10、【单选题】( )是指人在最初遇到新的社会情境时,主观上按照以自己旧有经验为基础的理解,将情境中的人或事物进行归类所形成的关于人或事物的概念,是社会知觉过程的结果

11、【单选题】在社会认知过程中,人们搜集他人或事物的有关信息并进行归类,明确其对自己的意义和价值,使自己的行为获得明确定向的过程是(   )

12、【单选题】一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象,使别人所形成的印象符合自己期望的过程叫做(    )

13、【单选题】( )表现为社会上对于某一类事物或某一类人产生的一种比较固定、概括而笼统的看法。

14、【单选题】刻板印象的形成与人们的( )的认知特点有关

15、【单选题】老师认为学习好的学生也更遵守纪律不会在学校捣乱,体现了人际交往中的( )

16、【单选题】在印象形成中,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象

17、【单选题】在人际交往中,新近得到的信息比以前得到的信息对交往活动影响更大的现象

18、【单选题】在人际交往中,一个人总是假设他人与自己有相同的倾向,即把自己的特性归属到其他人身上,这种现象是( )

19、【单选题】“以己之心度他人之腹”这种现象属于下列哪种心理效应( )

20、【单选题】当人们在对他人(特别是陌生人)认知时,常常会不自觉地有一种有准备的心理状态,按照事物的一定外部联系对他人进行认知和评价,这种效应是( )

21、【单选题】人际交往的基本原则是( )

22、【单选题】强调人际交往中的对应性,即有来有往、礼尚往来的原则是( )

23、【判断题】人际沟通、人际交往和人际关系是一回事儿。

24、【判断题】人际交往有助于人的身心健康

25、【判断题】人际交往并不能提升人的幸福感

26、【判断题】动作与姿势在人际交往中也能传递非常丰富的信息。

27、【判断题】我们能通过两个人之间的人际距离大致判断出他们之间的关系。

28、【判断题】大学生的人际交往对象以异性和社会人群为主

29、【判断题】大学生的人际交往同时具有开放性和闭锁性

30、【判断题】印象形成和印象管理是一回事儿

31、【判断题】刻板印象就是偏见。

32、【判断题】晕轮效应效应的形成与个体认知过程中的积极性假定有关。

33、【判断题】外表的吸引力都能起到积极的晕轮效应。

34、【判断题】首因效应就是第一印象。

35、【判断题】当他人的年龄、职业、性别、社会地位等身份特性与自己相同时最容易发生投射效应。

36、【判断题】定势效应的产生与人类的证实偏差有关。

37、【判断题】定势效应在人际交往中起积极作用。

38、【判断题】正确认识自我是良好人际交往的前提。

39、【判断题】人际交往的功利性原则和交互原则是一个意思。

40、【判断题】良好的人际交往需要有一定的倾听能力。

41、【判断题】在人际交往中真诚就好,不需要讲究礼仪。

1、【单选题】卡特隆的研究

A、说明心跳等生理唤醒会造成爱情错觉

B、可用情绪的双因素理论进行解释

C、双方互问问题深度递减

D、证实陌生人通过相互了解快速坠入爱河是可行的

2、【单选题】女性择偶过程中更看重

3、【单选题】只有承诺,缺乏亲密和激情的爱情类型是

4、【单选题】陌生情境测验中与母亲的分离和重逢均不表现出悲伤的类型为

5、【单选题】陌生情境测验中母亲()次离开

6、【单选题】沟通不畅的原因不包括

A、没能构造良好的氛围

B、不了解对方的内感官特点

7、【单选题】分手后的自暴自弃实际是

8、【单选题】唯一健康的性需求是

9、【单选题】病态遗精是指每周达到()次以上

10、【多选题】影响个体吸引力的因素包括

11、【多选题】完美的爱情应该包含

12、【多选题】表达爱的方式包括

D、做对象想让自己做的事

13、【多选题】情侣间“建设性”地吵架策略包括

14、【多选题】分手时无原则的道歉如果起作用是因为

A、激发了对方的内疚感

B、对方分手决心不坚定

C、对方想以分手斜坡自己为其改变

D、道歉适用于一切分手情境

15、【多选题】下列有关性别角色认同说法正确的是

16、【多选题】性心理健康是包括

17、【多选题】正常的性行为是

18、【多选题】大学生婚前性行为的突出特点

19、【多选题】大学生婚前性应坚持的原则有

20、【判断题】著名的吊桥实验的被试男女各半

21、【判断题】情绪体验取决于其对自身生理唤醒的解释

22、【判断题】男性喜欢和自己免疫系统相似的女性

23、【判断题】多巴胺与爱情的产生密切相关

24、【判断题】男性择偶中跟注重视觉刺激

25、【判断题】爱情跟个体的繁殖需求密切相关

26、【判断题】面孔审美具有跨文化的一致性,如人们都喜欢大眼睛

27、【判断题】德克萨斯大学研究者证实人们更喜欢吸引特征夸张的脸

28、【判断题】大量研究表明,互补才能带来喜欢

29、【判断题】研究表明,爱可以让个体产生配偶更迷人的错觉

30、【判断题】“老夫老妻”式的爱情中缺乏亲密

31、【判断题】儿童在小时候形成的“内部工作模型”是未来人际交往的基础

32、【判断题】矛盾型成人依恋类型的人倾向于“一夜情”

33、【判断题】回避型成人依恋类型的人会情绪激动且易怒

34、【判断题】在恋爱中应该努力变得可爱,等待别人来爱

35、【判断题】坠入爱河中的痴迷状态维持良好的话,可以一直持续下去

36、【判断题】弗洛姆认为爱应该是主动付出的过程

37、【判断题】送爱人礼物时应提前告知,这比突然送出的效果好

38、【判断题】视觉型的人没耐心听别人一直说

39、【判断题】感觉型的人喜欢被人关怀、尊重,注重感受

40、【判断题】从不吵架的夫妻长期来看,婚姻满意度很高

41、【判断题】提出分手的一方不会有被抛弃感

42、【判断题】分手会让自卑的人觉得自己不值得爱

43、【判断题】分手后不干放弃的心理可能导致报复行为

44、【判断题】性别角色认同是把自己看成男性还是女性

45、【判断题】性别认同障碍不是生理原因

46、【判断题】现代家庭中的“隐行爸爸”可能会造成男孩的性别认同障碍

47、【判断题】个人应该悦纳自己的生理性别

48、【判断题】性观念应合乎道德规范

49、【判断题】青春期的性态度不会影响以后的性态度及生活

50、【判断题】青春期学生过分关注自己的外貌是一种性特征过虑

51、【判断题】经前期综合症完全可以通过药物治疗

52、【判断题】潘绥铭教授的调研发现,将近90%的男生有过自慰现象

53、【判断题】大学生对性的好奇很大源于激素水平的影响

54、【判断题】男生提出性要求时,女生很难抵挡是一种顺从心理

55、【判断题】不做保护措施的婚前性行为是对女性的不负责

1、【单选题】情绪是个体()的体验和反应

D、既不是主观又不是客观

2、【单选题】人在痛苦的情况下会捶胸顿足,这属于()表情

3、【单选题】下列不属于表情的是()

4、【单选题】表情即()

5、【单选题】伊扎德提出人有()种基本情绪

6、【单选题】按照()将情绪分为心境、激情和应激

7、【单选题】视频中,飞机在飞行中,发动机突然故障,驾驶员紧急与地面联系着陆,属于()

8、【单选题】情绪的功能有()种

9、【单选题】情绪反映人们的生存状况,维护人际关系,适应社会需要,属于情绪的()功能

10、【单选题】认为刺激引起生理反应,生理反应引起情绪的理论是()

11、【单选题】情绪的动机—分化理论是由()提出的

12、【单选题】理性情绪疗法是由()提出来的

13、【单选题】理性情绪疗法属于()的一种

14、【单选题】理性情绪疗法又称为ABC疗法,其中B表示()

15、【单选题】下列属于理性情绪假设的是()

A、对于同一个问题,人们有同样的看法

B、人们的情绪会随着对某件事的认识而发生变化

C、左右我们情绪的是事件本身

D、人们的情绪是一样的

16、【单选题】不合理信念有()种类型

17、【单选题】某同学认为一次考试的失利,说明次次考试都不能取得好成绩,这属于()

18、【单选题】下列属于合理信念的是()

A、优秀的人在所有方面都是优秀的

B、可恶的人应该受到应有的惩罚

C、不同的人对同一件事可能有不同的看法

D、小明不同意我的看法,他是我的敌人

19、【多选题】情绪情感分为()两类

A、积极、肯定的情绪情感

D、消极、否定的情绪情感

20、【多选题】情绪与情感的关系是()

21、【多选题】情绪的组成要素有()

22、【多选题】情绪涉及的成分有()

23、【多选题】下列选项中属于伊扎德提出的人类基本情绪的是()

24、【多选题】下列选项中属于情绪功能的是()

25、【多选题】拉扎勒斯的认知评价理论提出人们对刺激事件和自身的评价有三层,包括()

26、【多选题】青少年的情绪特点有()

27、【多选题】青少年常见的情绪问题有()

28、【多选题】影响情绪的主要客观因素有()

29、【多选题】理性情绪疗法的三个重要因素是()

30、【多选题】下列属于不合理信念的特点的是()

31、【多选题】理性情绪疗法的步骤为()

A、列出引发不良情绪事件

32、【多选题】案例中,“我”的不合理信念有()

33、【多选题】积极的情绪有()

34、【判断题】情绪是指客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验,是人们需要得到满足与否的反应。

35、【判断题】情绪是人特有的。

36、【判断题】情绪与人的高级社会性需要相联系,属于高级心理现象。

37、【判断题】情感比较稳定,持续时间长,甚至可以影响人的一生。

38、【判断题】情绪是先天的,有生理需要有关,一般不稳定,具有较大的波动性。

39、【判断题】情绪是行动的准备阶段,有人称之为“行动潜能”。

40、【判断题】复合情绪是由基本情绪不同组合派生出来的。

41、【判断题】心境是一种平静而持久的情绪状态,具有弥散性。

42、【判断题】情绪能够激励人的活动,提高人的活动效率。

43、【判断题】坎农和巴德认为情绪体验和生理变化是同时发生的,它们都受丘脑的控制。

44、【判断题】沙赫特的情绪两因素理论认为情绪的两个必备因素是强烈的生理唤醒和相应的外部环境

45、【判断题】青少年的期望值与现实之间的差距过大会导致其情绪问题。

46、【判断题】人际交往受挫不属于青年情绪问题的原因之一。

47、【判断题】引起个体不良情绪反应的是诱发情绪的事件。

48、【判断题】好人有好报,属于不合理信念。

49、【判断题】理性情绪理论认为错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。

50、【判断题】人们对于事件的不合理的认识和态度引发了不良情绪。

51、【判断题】不合理信念是以客观事实为基础的,使人长期陷入情绪困扰中。

52、【判断题】老实人总是被人欺负,这是不合理信念。

53、【判断题】合理信念使个体不受伤害,很快摆脱情绪困扰,并不断地调整自己,以积极地面对困难,达到预期目标。

54、【判断题】理性情绪疗法的第一步是列出引发不良情绪的事件。

55、【判断题】引发不良情绪的一定是不合理信念。

56、【判断题】ABC理论中,A代表诱发情绪发生的事件(Activating events),B代表人们对诱发事件所持的相应的信念、态度和解释(Beliefs),C代表由此引发的人们的情绪和行为的结果(Consequences)

57、【判断题】信心、好奇心、热情等都属于积极情绪。

1、【单选题】下列不属于人格特性的是()

2、【单选题】一个人情绪体验强烈,思维灵活,但粗枝大叶,遇事欠思量,鲁莽冒失。他的气质类型更有可能是()。

3、【单选题】提出表面特质和根源特质的心理学家是()。

4、【单选题】人格五因素按照其英文的首字母可以缩写为()。

5、【单选题】最早提出内外向人格理论的是()。

6、【单选题】迈尔斯母女发展了荣格的理论,编制了一套人格类型测验,这套测验的名字是()。

7、【单选题】下列不属于MBTI测验的分析维度的选项是()。

8、【单选题】埃里克森提出,人的毕生发展经历了()个阶段。

9、【单选题】埃里克森认为婴儿期人格发展的基本矛盾是()

10、【单选题】A型性格与哪种疾病有关?()

11、【单选题】A型性格的核心特征不包括()。

12、【单选题】C型性格与哪种疾病有关?()

13、【判断题】心理学所讲的人格就是人品、品德的意思

14、【判断题】人格包含了思想、情感、行为等方面一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

15、【判断题】气质是一种稳定的心理特征。

16、【判断题】气质有好坏之分。

17、【判断题】本我是一种原始的力量来源,是遗传下来的本能,遵循快乐原则

18、【判断题】自我人格结构的表层,作为本我与外界之间的中介组织,遵循道德原则。

19、【判断题】超我人格结构的最高层,包括自我理想和道德良心等

20、【判断题】特质是决定个体行为的基本特征,是人格的有效组成元素和测评人格的基本单位

21、【判断题】自我认同危机是埃里克森理论中的重要概念。

22、【判断题】人格不受遗传因素的影响。

23、【判断题】民主型的父母教养方式有利于培养孩子的良好个性。

24、【判断题】炎热的气候容易使人烦躁不安。

25、【判断题】自我意识也叫自我概念,是个体对自己存在状态的认识。

26、【判断题】我们所拥有的物品可以成为自我的一部分。

27、【判断题】我们所扮演的社会角色会影响我们如何看待自己。

28、【判断题】自尊是人对自我价值作出的判断及与这些判断有关的体验和感受。

29、【判断题】自尊会影响我们的情绪体验但是不会影响我们做事的成败。

30、【判断题】把失败解释为可控的和可变的,这是提升自尊的有效方法。

31、【判断题】斯坦福大学心理学教授所进行的“棉花糖实验”说明了给学生奖励能够促进他们提升成绩。

32、【判断题】儿童时期表现出的自我控制能力能够预测成年之后的事业发展和人际关系。

33、【判断题】幼儿园的孩子不具有自我控制能力。

34、【判断题】埃里克森认为青少年期是获得自我认同感的关键时期。

35、【判断题】埃里克森提出青少年会遇到“认同感危机”,这是非常危险的情况。

36、【判断题】青少年需要通过探索来获得自我认同感。

1、【单选题】一名教师的生活可能意味着稳定和较低的收入,较长的假期;而一名官员的生活则可能意味着权力和压力。这体现了职业决定一个人的( )

2、【单选题】整个职业生涯的规划,时间长至40年左右,设定整个人生的发展目标,这种职业生涯规划为( )

3、【单选题】5-10年的职业规划,主要设定较长远的目标,这种职业生涯规划为( )

4、【单选题】规划2-5年内的职业发展目标与任务。比如如规划到不同业务部门做经理,规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等等,这种职业生涯规划为( )

5、【单选题】2年以内的职业规划,主要是确定近期目标,规划近期完成的任务,这种职业生涯规划为( )

6、【单选题】认为“人的人格类型、兴趣与职业密切相关,兴趣是人们活动的巨大动力,凡是具有职业兴趣的职业,都可以提高人们的积极性,促使人们积极地、愉快地从事该职业,且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性”的职业心理学家是( )

7、【单选题】霍兰德的职业兴趣理论将职业兴趣分为( )种类型。

8、【单选题】按照霍兰德的职业兴趣类型理论,实用型兴趣类型的人若从事( )类型的工作将非常不匹配。

9、【单选题】好冒险竞争、追寻领导与社会影响、有抱负、言语说服能力强,具有上述特点的人属于霍兰德职业兴趣类型中的( )型。

10、【单选题】一个人在工作中所追求的、及其判断工作“好”“坏”的标准反映出他的( )。

11、【单选题】职业价值观的测量可以通过施恩教授提出的( )来实现。

12、【单选题】施恩教授提出的职业锚共有( )种类型。

13、【单选题】( )是个体能顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。

14、【单选题】( )是经过学习和练习而培养形成的能力

15、【单选题】一个人在生活中对他人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的稳定的、一致的反应方式被称为( )

16、【单选题】布莱格斯和他的女儿迈尔斯基于瑞典心理学家荣格的理论提出了性格类型理论,被称为( )

17、【单选题】MBTI依据( )个维度将人的性格分为( )种类型。

18、【单选题】下列现象中不属于结构性失业的表现的是( )

A、毕业生仍倾向于经济发达地区就业

B、考研热略降,出国热增加

C、基层就业冷,自主创业比例上升

D、大学生响应国家的号召,到西部去工作。

19、【单选题】工作世界地图依据“资料—概念”和“事物—人群”两个维度把职业分为( )大类

20、【单选题】不与人直接打交道的任务,通过人促进商品或服务的消费,在工作世界地图中属于( )任务

21、【单选题】个人头脑中的工作,如创造、发现、解释和综合抽象概念及应用,在工作世界地图中属于( )任务

22、【单选题】制造、运输、维修和修理等与人无关的任务,在工作世界地图中属于( )任务

23、【单选题】我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献是( )

B、《中华人民共和国职业分类大典》

C、《】跟着某个特定的工作角色观察其工作内容,以此获得职业信息的方法叫做( )

25、【单选题】通过对身居自己感兴趣职位的人进行采访来获得职业信息的方法叫做( )

26、【单选题】职业决策的( )法是五个问题开头字母的简称,通过对五个问题的回答,来帮助自己做出职业生涯决策。

27、【单选题】5W法中的Who am I,是职业规划中的( )探索

C、自我知识与技能探索

28、【单选题】5W法中的What can I do,是职业规划中的( )探索

C、自我知识与技能探索

29、【单选题】将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等,通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析.从中得出一系列相应的结论,这种职业分析的方法叫做( )。

30、【单选题】SWOT职业决策法中的S 代表( )

31、【单选题】SWOT职业决策法中的W 代表( )

32、【单选题】SWOT职业决策法中的O 代表( )

33、【单选题】SWOT职业决策法中的T 代表( )

34、【单选题】下列观念中正确的是

A、每个人终身只能有一个适合的职业

B、一旦做了职业决策就不能再改变

C、不能做出决定,说明自己不够成熟

D、不能做出决定,说明自己不够成熟

35、【判断题】一个人一生中在职业活动上的全部经历”就是他的职业生涯。

36、【判断题】我们的职业生涯规划交给专业的职业规划师就可以了,不需要自己去规划,这种看法是

37、【判断题】不管是近期还是长期的职业生涯规划都会对人的职业发展期积极作用。

38、【判断题】职业生涯规划有助于明确未来人生奋斗的目标

39、【判断题】合理的职业生涯规划可以提高就业满意度

40、【判断题】没有职业生涯规划人生就会一事无成

41、【判断题】专业知识技能只能通过正式专业教育才能获得。

42、【判断题】MBTI对性格的分类有助于我们更好地了解自己和理解他人,减少沟通中的误会。

43、【判断题】在新的经济形势下,转换工作已经成为一种惯例

44、【判断题】知识、信息的瀑涨,使得即时更新成为生存的必要技能,因此培训和再教育成为常事。

45、【判断题】进行生涯人物访谈时不需要做准备,即兴访谈就可以。

46、【判断题】进行生涯人物访谈是为了获得职业信息,而不是为了让对方为自己介绍工作。

47、【判断题】职业规划书是自我探索和行动计划的固化成果。

48、【判断题】职业生涯规划书的撰写要具有可操作性

1、【单选题】民间说所的“五福”中不包括

2、【单选题】()提出人们应该关注健康而非疾病

3、【单选题】()曾为美国心理学会主席,并提出积极心理学概念

4、【单选题】幸福的人更长寿是有科学依据的

5、【单选题】所有的药物和心理疗法能缓解抑郁症的()%

6、【单选题】马加爵事件发生于()年

7、【单选题】对于不好的记忆最好的处理方式是

8、【单选题】ABCDE悲观处理模式的重点在于

9、【单选题】心流是对幸福的有效消费

10、【单选题】遗传可以决定人的消极倾向的()%

11、【多选题】赛里格曼两次提出的幸福观点中均包括

12、【多选题】弗洛伊德认为人的本能包括

13、【多选题】宽恕练习的步骤包括

14、【多选题】判断一个人是否乐观应依据的维度

15、【多选题】幸福公式的组成(幸福的持久度=)

16、【判断题】道家认为幸与不幸是可以相互转化的

17、【判断题】佛教认为人生是有终极幸福可言的

18、【判断题】注重感官欲望的满足和快乐是西方理性主义幸福观的主张

19、【判断题】积极心理学与人本主义密切相关,是其衍生物

20、【判断题】迪勒尔认为幸福的人应具有良好的社会诚信

21、【判断题】福代斯的幸福感测试是一项自陈式测试

22、【判断题】总体幸福感量表是从积极角度描述的

23、【判断题】PANAS测试包括积极和消极形容词

24、【判断题】生活事件取样的测量只需横断面取样即可

25、【判断题】可以用抑郁量表来评估个体的幸福感

26、【判断题】幸福的人更长寿是有科学依据的

27、【判断题】积极情绪可以增加创造力

28、【判断题】幸福的人忍受痛苦的能力更强

29、【判断题】研究表明当代当学生的抑郁水平随年代的变化而上升

30、【判断题】当代大学生因情绪困扰而轻生的原因多为学业问题

31、【判断题】大学生裸贷的流行反应了其价值观的扭曲

32、【判断题】据调查,中断学业的大学生中因为网络问题的人不多

33、【判断题】弗洛伊德认为是人的思维决定情绪

34、【判断题】童年不好经历必定影响成人后的性格

35、【判断题】贝克认为,情绪宣泄是治疗抑郁最有效的方法

36、【判断题】感恩拜访练习可以减少抑郁

37、【判断题】习得性无助的人认为坏事是永久的

38、【判断题】乐观的人倾向于认为好事是永久的

39、【判断题】找到发生的好事的特殊性是乐观想法的要求

40、【判断题】满意的情绪产生的前提是完成了某些事

41、【判断题】愉悦的情绪是在思考时产生的

42、【判断题】感官愉悦的情绪很容易消失

43、【判断题】心流是对幸福的有效消费

44、【判断题】对特定个体来说,他能达到的幸福范围是有限的

45、【判断题】对特定个体来说,他能达到的幸福范围是有限的

46、【判断题】研究表明,生理健康与幸福相关非常显著

47、【判断题】创伤后应激障碍简称PTSD

48、【判断题】经历创伤也可能引起心理的成长

49、【判断题】有效的赞美就是无条件地说“好”

50、【判断题】经历创伤后若陷入应激状态将永远无法达到心理成长

《大学生心理学》期末测试

1、【单选题】心理学不是读心术,但可以通过()推断()。

A、内部心理过程,外部行为

B、外部形式,内部结构

C、外部行为,内部心理过程

2、【单选题】人们更愿意接受积极词语的反馈,而不愿意接受消极词语的反馈,这属于()

3、【单选题】在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的是()

4、【单选题】相同金额的收益和损失,人们对()更敏感

5、【单选题】心理学家赫伦(W.Heron,1957)的“感觉剥夺”实验体现了人际交往具有促进( )的意义

6、【单选题】人际交往的基本原则是( )

7、【单选题】长期处于焦虑和应激状态的人易患()

8、【单选题】唯一健康的性需求是()

9、【单选题】1992年,世界卫生组织提出关于心理健康的()个标准。

10、【单选题】情绪释放的前提是:()

11、【单选题】人类()%的疾病与心理的压力感有关。

12、【单选题】压力是紧张或唤醒的一种()心理状态。

13、【单选题】情绪是个体的()反应。

14、【单选题】某同学认为一次考试的失利,说明次次考试都不能取得好成绩,这属于()

15、【单选题】下列属于合理信念的是()

A、优秀的人在所有方面都是优秀的

B、谁不同意我的看法,谁就是我的敌人

C、不同的人对同一件事可能有不同的看法

16、【单选题】下列不属于人格特性的是()

17、【单选题】一个人情绪体验强烈,思维灵活,但粗枝大叶,遇事欠思量,鲁莽冒失。他的气质类型更有可能是()

18、【单选题】提出表面特质和根源特质的心理学家是()

19、【单选题】下列哪一种人格结构是原始的力量来源,是遗传下来的本能,遵循快乐原则:()

20、【单选题】A型性格与哪种疾病有关?()

21、【多选题】心理健康最基本的心理品质是:()

22、【多选题】赛里格曼两次提出的幸福观点中均包括:()

23、【多选题】弗洛伊德认为人的本能包括:()

24、【多选题】完美的爱情应该包含:()

25、【多选题】性心理健康包括:()

26、【多选题】情侣间“建设性”的吵架策略包括:()

27、【多选题】大学生婚前性行为应坚持的原则有:()

28、【多选题】情绪涉及的成分有:()

29、【多选题】下列选项中属于情绪功能的是:()

30、【多选题】理性情绪疗法的三个重要因素是:()

31、【多选题】关于自尊,以下说法正确的是:()

A、自尊是人对自我价值作出的判断及与这些判断有关的体验和感受。

B、自尊会影响我们的情绪体验,但是不会影响我们做事的成败。

C、把失败解释为可控的和可变的,这是提升自尊的有效方法。

32、【多选题】下列说法正确的是:()

C、气质和性格都是先天的

D、气质和性格都是后天的

33、【多选题】关于自我意识,以下说法错误的是:()

A、自我意识也叫自我概念,是个体对自己存在状态的认识。

B、我们所扮演的社会角色会影响我们如何看待自己。

C、我们所拥有的物品不可能成为自我的一部分。

D、只有人类具有自我意识。

34、【多选题】压力是人体内部出现的( )的应对过程

35、【多选题】 一个人和家人的关系越好,朋友越多,()就越多。

36、【判断题】一个人如果只有一、两个知心朋友,必定有心理问题。

37、【判断题】承受压力不一定总是坏事。

38、【判断题】心理不健康等于心理不正常。

39、【判断题】从心理账户的角度说,为刺激消费,退税比减税效果好。

40、【判断题】合理的职业生涯规划可以提高就业满意度。

41、【判断题】当代大学生因情绪困扰而轻生的原因多为学业问题。

42、【判断题】金钱完全不能带来幸福

43、【判断题】弗洛姆认为爱应该是主动付出的过程。

44、【判断题】分手会让自卑的人觉得自己不值得爱。

45、【判断题】情绪是指客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验,是人们需要得到满足与否的反应。

开学了,昨天看到了大学老师在朋友圈放的母校发的关于学生贷款的相关警告,有一个问题从小编心中油然升起“为什么大学生贷款平台这么多?”

小编查阅了很多资料之后了解到,大学生贷款平台多,主要是以下两个方面来说说。

一、从大学生的角度来说

大学生总是不认真算利息,感觉贷款利息不是很高,认为自己省省生活费就能还上。你说傻不?

这里说的钱多不是指大学生每月那点生活费,而是说大学生后面的依靠:父母。基本上大学生贷款额度都不高,就算大学生自己还不上,但对于后背的父母还说还是可以承担的。

现代大学生购买欲望强,贷前觉得自己贷款后能克制发费,但往往贷款后克制不住,雪球越滚越大。

现代大学上想法多,总认为市场到处都是钱,随便做点什么就有钱转。但自己有没有本钱,在家人不支持的情况下,只有贷款了。但事实上大多数大学生没有吃苦耐劳的精神,做个兼职还叫苦呢,生活费一到手就没了,最后还是要靠家里还。

小编在这多说一句:创业是很好的,但要考虑好项目和实际情况。

大学生与踏入社会的人相比,还是嫩的多,关系网也相对单纯,好收拾。如果你不还钱,就给你家里打电话等,你还还不?最后家里知道了,还不是要还。

二、从贷款平台角度来说

中国大学生市场这么大,一年更新一年,用户来源源源不断啊。

最后,小编建议:如果大学生一时需求资金不是很大的情况下,不建议去贷款。可以向好友借或向家里说明。就算需要资金大,就更应该通知家里。衷心希望大学生在几年里能多学知识多长本事多考证多实践,而不是在网络上浪费你们本就不多的准备时间。

随着相关部门的监管加强,校园贷逐渐走出野蛮生长的青春时代,终将走向规范。那么,在校大学生如何树立正确消费观,远离校园贷?

不少家庭条件不太好的学生,面对光怪陆离的城市生活,以及周围同学无意间的攀比,渐渐失去了平衡心,想着只借一次,尽快打工赚钱就能还上,谁知一步步落入校园贷陷阱,最终酿成大祸。只要大学生还存在着各类层出不穷的消费需求,不能控制自己的过度欲望,无论有关部门如何严打,都难以根除此类现象。

以往也有校园信用卡乱象出现,所有的政策都只是治标不治本。最关键的还是当代大学生要树立正确的消费意识,自觉抵制各种非理性消费的诱惑。

校园贷悲剧多数与大学生不切实际的消费有关,而大多学生的家庭并不富裕,在大手大脚花钱的同时,或许更应该去想想父母。他们或是农民,或是城市低收入者,或是一般的上班族,辛辛苦苦,省吃俭用,倾注半生心血把我们送到学校,我们在践行着“及时行乐”,但是他们却在负重前行。

所有超出目前家庭承受范围的消费水平,都应该事先考虑到可能对家人造成的伤害。

大学生虽然多数没有经济能力,但已经是成年人,要为自己的行为负责,学会独立承担后果,不能闯了祸,扔下一堆烂摊子,让父母来收拾。虽然高利贷不受法律保护,但是本金和正常的利息属于“欠债还钱,天经地义”。

大学生在选择了超出当前能力的消费时,应提前做好准备,打工赚钱,自己解决,而不是一味地拆东墙补西墙,导致缺口越来越大,酿成悲剧。此次网贷平台通过诉讼试图解决借贷纠纷,也是一种进步。这既是网贷平台去暴力化、走上正轨的前奏,也是教育大学生理性消费、遵纪守法的有效手段。

除了量力而行,大学生还可以养成随手记账的好习惯,努力做到开源节流,定期分析自己的日常支出,有哪些是可以避免的,及时优化自己的消费结构;并且做点力所能及不太影响学业的兼职工作,明白钱来之不易;定期将一部分资金用于储蓄或者简单理财,聚沙成塔,在一段时间后,也能有一笔小积蓄用于安排。

小编认为余额宝虽然存取方便,但是容易造成无意识的消费,不如选择一款简单的理财产品进行短期投资。

校园贷的乱象恐怕很难重演了。但在校大学生和刚毕业不久的年轻人都应牢记一点:担起你的责任。否则,代价可能令人无法承受,无论它是金钱、名誉还是一个人的全部未来。

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