亚心网讯（记者展晓蕾 姚金萍 李铁军摄影报道）为期3天的2009年高三诊断性测验首次测验（简称“一模”）于1月21日结束，乌昌地区两万余名高三学生参加了此次模拟考试。

乌鲁木齐市教育研究中心副主任马燕告诉记者，“一模”为分学科测验，分别进行语文、化学、政治、物理、地理、历史、生物、数学、英语9门科目的考试。马燕说，高三年级在每轮复习结束后进行 “诊断性测验”，即所谓“模拟考试”，能及时发现每一位学生、每所学校在整个高考复习过程中存在的问题，并且根据这些问题，提出针对性指导意见，使得整个高考复习工作能够有序进行。

记者从乌市教研中心了解到，高三模拟考试分3次进行，乌鲁木齐各重点中学、民汉合校高中、完全中学都将参加。其中，“一模”、“二模”分学科进行考试，“三模”时间为4月23至24日，为3+文综或理综考试。

马燕说，此次“一模”重点是考查基础部分的训练，考虑到学生部分课程没有学完，为树立学生们的自信心，各科试卷保持一定的难度，但略低于高考难度。“一模”试卷由各校自行批阅或学校联合批阅，学生成绩将统一上报给乌市教研中心，乌市教研中心将于2月2日对“一模”召开评价反馈会议，同时在乌市教育网()上公布汇总成绩。

语文：重点训练思维能力提高语感

王小红 乌市第八中学语文高级教师，自治区高考模拟命题组主要成员，自治区高一、高二联考命题组成员和审题组成员。

此次考试命题仿照2008年高考试题，题型平稳，整体卷面难度与高考真题基本持平，结合热点话题不多，大体能够真实反映出学生现阶段的复习状态和知识水平。

基础题目方面，前4题主要考察学生对字音形辨别、成语使用、辨析病句、语段排序等知识，学生在经过第一轮基础训练和强化后，做这些题目比较得心应手，失分率不高。阅读能力方面，科技说明文和文言文中的个别题目，选项的干扰性较高，学生可能会在选在判断时占用时间，犹豫不决。诗歌鉴赏方面，题目清晰，指向性高，学生作答容易。而默写题目设计全部为诗歌，文段默写虽没有覆盖到，但在后期复习中也不能放松文段默写训练。

在大阅读里，题目涉及的文章内容对有些学生来说并不陌生，但在文章理解方面，学生的阅读能力还有待提升。学生在理解文意的同时，还应注重理解作者的写作技法，以便更精准地把握文章。另外，17题设置的是开放性题目，要求学生举例说明“马”和“勇士”之间的关系，这不仅仅是一个技巧能力问题，也是一个考察大家知识积累、学识修养的题目。学生往往会因知识储备不够，举例时出现张冠李戴的知识错误。

语言运用题目中，前面的读图题等题目比较常规，问题不大，重点和难点在作文。此次测试采用命题作文的考察方式，以“我和你”为题写文，限定要求比较宽泛，提示性较低，审题难度不大，但思考度不够，虽然不易出现跑题现象，但易写出平庸之作，立意高远的作文可能比较少。

在夯实基础知识和基本能力的基础上，有针对性地加强薄弱环节，重点训练思维能力，提高语感。在“够量”、“强化”的同时，复习和训练要密切结合现实生活，努力发掘鲜活的生活素材，大力开拓视野，增加信息储备量。以“量”为基础，学习技巧答题，理解题目、文章内容和作者写作技法方面同样重要。写作要精雕细琢每一环节，审题、拟题、布局谋篇、行文以及措辞，这些环节都有待进一步训练和强化。

除重视重视试卷分析外，学生应该按照老师的计划以及自己的实际，扎实备考，抓紧每一个考点，而不因为某个题目没出到还忽视其涉及的考点。

第1篇：高三物理月考试卷分析三篇

高三物理月考试卷分析篇一：高三物理期末考试试卷分析

高三上学期期末考试试卷命题范围涵盖高中物理所考察的所有知识内容，力学占68％，电学占32％，试卷共18题，满分100分。其中：第一卷8小题，每小题6分，共48分；第二卷共7题52分，其中2个实验题，共15分；2个计算题，共32分；选修部分每个模块2个小题，共15分。

试卷以新课程的理念和要求为指导，依据物理学科新课程《课程标准》《考试大纲》《考试说明》，结合高三一轮复习的基本任务和特点，以基础知识和基本技能为载体，以能力测试为主导，在注重考查学科核心知识的同时，突出考查考纲要求的基本能力，重视学生科学素养的考查。知识考查注重基础、注重常规、不过多涉及综合*较强的问题、不过多涉及思维量较大的问题。

1.注重基础知识,突出能力考查。试题涉及的基础知识有:电场线、场强、电势和电势能、运动学、卫星、受力分析等，每个题目都有其考查的能力点。

2.注重主干知识，兼顾覆盖面。试题重点考查：牛顿运动定律、圆周运动、机械能、电场、电流、磁场、选修内容的主干知识，考查了较多的知识点，包括一些非主干知识。

3.注重常见物理模型、常用物理方法，体现学科基本要求。试题涉及的物理模型有：质点、斜面、同步地球卫星

第2篇：12月月考高三物理试题分析

本卷共分三大题18小题，共150分。其中选择题10题，共40分；填空题3题，共26分；计算题5题，共84分。

本次月考范围为力学全部内容和电场、电路两章，试题难度中等，预期难度系数0.55—0.60之间，其中选择题难度较以前加大，其他题的难度与以前相当。

三、学生答题情况分析：

全年级平均得分74.6，得分率49.7%，比预计的低。其中9班平均94.2，10班80.3，11班66.9，班级之间差距明显。

选择题平均25分，得分率62.5％，其中第2题d选项漏选得比较多，原因是对电压表的原理不清楚；第4题选错较多，原因一是受力分析没有分析清楚，二是对能量的转化情况没有分析清楚；第5题是一个老题，但是仍有不少同学出错，对运动过程没有很好地分析，特别是图象法解决运动学问题的方法没有熟练掌握；第6题，受力分析和运动过程分析没有分析清楚从而出现错误；第8题直接进行数据计算然后和三种宇宙速度比较就可以判断出正确*，但是不少学生没有理解题意，也没有进行认真分析，因而出错；第10题，应先根据动量定理和动能定理得到物理量的函数表达式，再结合图象进行判断。

填空题平均得分8分，得分率30.8％，很低。原因一是学生对实验的原理没有掌握，仪器读数不准确，对仪器误差不清楚。二是知识

第3篇：关于初三物理第一次月考试卷分析及反思

本次参加月考的初三学生总人数为76人，优秀率为12﹪，平均分为63分，低分率为36﹪。

这次月考从成绩上来看，总体较好，优秀率、平均分都有提高，特别是平均分提高较大，但低分率也较高。

这次月考的成绩可以看出学生两级分化较大，低分率较高，从而影响名次的排名。今后的重点应放在如何提高学困生的成绩上，要多做其思想工作，多引导，多教育，激发他们的学习热情，力争使他们的学习成绩提高。

总结：物理初三月考试卷分析就为大家介绍到这里了，希望对大家备战中考有所帮助，祝同学们考入自己理想的高中院校！

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第4篇：初三物理调研考试理综试卷分析

1、注重基础知识的考查。知识点的覆盖面大，有一些题如第9题，第11题，12题，每一题考几个物理知识点。

2、突出了对实验能力的考查，①实验器材的选择；②有关仪器或仪表的使用方法——读数；③正确使用仪器对某物量的测量；④运用物理知识（原理），将直接测量通过公式得出测量的表达式；⑤自选器材设计实验，验*猜想。

3、重视了开放*思维能力的考查。如第18题，第三问，根据题中所给条件，再求出一个物理量，这一问是由学生自行求解任意与题有关的物理量。

4、突出了物理知识与生产、生活实际的联系，与新课标接轨。如第3、5题，第9~17题，第20题为此方面的试题。

5、注重了考查学生获取有用信息的能力。信息主要在题干的有第18题，信息主要在表格的有第20题，信息主要在图中的有第3、5、7、11、16题。有的题目的信息既有文字提供，又有图形提供，如第19题，这样更要求学生综合思考，全面分析题目。

6、整个试卷渗透了新课本的思想。现在的初三学生虽然使用的是老教材，近几年来的物理命题走向有新的思路，逐渐靠近新课标，使教师在教学中引导学生在突出知识能力的考核的同时，也逐渐渗透了物理过程与方法、情感、态度与价值观的考查，培养学生学物理的情趣。

1、基础知识掌握不牢。物理基本概念、定义，物理规律及

第5篇：新疆高考物理试卷分析

物理，向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。由于高中物理知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理，很多同学到了高二学到电学的时候，往往就什么都听不懂了。到了高三去补课，才发现落下的东西太多，没有时间慢慢理解。最后往往只能选择放弃。

其实，单就高考来说，物理能不能在短时间内提高成绩，关键是对高考考点的把握。现在*的高中教材一共有6本书，但是考试只有13道题，而且考察的知识点相对固定，考试的模式也几乎没有改变。因此，如果能够精确把握考点和考试方法，往往可以事半功倍。迅速达到高考的要求。

从近两年的物理来看，尽管2010年的高考是课改后的第一届，但是考试考察的内容和方式基本上于2009年保持不变。总共120分的试卷，选择共八道题，占据了48分，实验两道题占18分，计算三道题共54分。下面我们分析一下主要的考点。

计算题，就是我们整天学的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。这三道题中，第一道是白送的，如果你平时听讲，有一定基础，那么肯定没问题。16分等于白捡。

第二道，肯定是应用题，考察的内容包括电磁感应、复合场、机械做功、能源等等。说实话，这道题要想完全做对十分的不简单。但是，它一般会分为三个小问，第一个问几乎还是白

第6篇：高三地理期中考试试卷的质量分析

本次考试的范围是必修i的全部内容和必修ii的前四章，是在一轮复习的过程中进行的，主要是检测学生对于基础知识和基本技能的掌握情况，因此本试卷具有以下几个方面的特点：

1、立足于本学科基础知识和基本能力的考查本试卷题量适中，没有出现偏难、偏怪、超纲题目的出现，注重了地理学科的主干知识和重点知识的考查。例如本部分内容中重点知识：地球运动、大气运动、人口与城市，农业与工业这些知识都在试卷中有很多的体现。

2、试卷考查知识灵活多变本次考试难度系数在0.75左右，难度较小，与一轮复习达到的要求比较结合。但是没有哪个题目能够在读题后直接得出*，而是需要运用所学知识进行相应的分析，并且灵活的运用知识，不是依靠死记硬背来提高成绩，这也与我省近几年的高考发展方向是一致的。

3、体现了地理学科的特点，强化了地理图表应用能力的考查本试卷共34个题目，试卷中有20副地理图表，图表多这也充分体现了地理学科的特点，强化了图表应用能力的考查。例如选择题7～8考查的是城市化对于水循环的影响，本题改变了通过景观、图表传统的考查形式，而是运用相关模式图的形式来体现，重点考查学生读图、析图、用图的能力体现了地理学科的特点。

4、自然人文地理内容分配比例适中。

二、学生答题中存在的主要问题通过本次抽查试卷阅卷中，反映

第7篇：初三物理试卷分析范例

今年西城区物理一模在题型上严格参照了20xx年中考最新的题型设置，单选为14道，多选为4道，填空题为6道，实验题为13道，综合大题为2道。这与20xx年西城一模在题型设计上也基本相同的。

从难度上来看，本次模拟和去年西城一模相比难度是有所下降的，尤其体现在单选压轴题、填空压轴题、电学大题压轴题、力学大题压轴题上。而为了顺应考纲变化，考察了新增加的内容："可再生能源"、"正负电荷"以及一些创新实验。

单选：单选题目中1-11题为基础题，都比较常规，大部分题目都是以往模拟考试的原题，所以考生应该会比较熟悉。期中第10题为创新题目，但不难，涉及了流体压强，以往考试很难见到，考察考生对所学知识的实际运用能力。12题为动态电路、13题为电学取值范围题，难度适当，各学校反复练习。14题是力学压轴题，与去年"浮力压强"压轴题相比，简单了不少。

多选：多选题变化还是比较大的，而且容易出错。16题考察了今年新增加的内容--"可再生能源"，17题看似容易，但考虑不周全很容易错选。18题是浮力压强题，与去年西城一模相比简答了不少。

填空题：填空题还是比较中规中矩的，第20题为了顺应考纲变化，考察了新增加的内容："正负电荷"，24题电学压轴和去年西城一模电学压轴题难度相当。其他小

第8篇：六年级月考试卷分析三篇

11月25日我们进行了第二次月考，考试内容为圆这一单元的知识。通过这次测试，考查了学生对近段所学知识的掌握情况，从评卷情况看，大部分学生牢固地掌握了所学的数学基础知识与基本技能，但也存在着一定的差距，有很多不及格的现象。教学中存在的这种得与失，还有待进一步探讨和总结。

六年级（2）班有55人，参加考试58人，平均分75.09分，其中90分以上14人；80—89分的有13人；60—79分的有22人；不及格的有9人。最高分100，最低分26。

二、主要成绩（相对与大多数学生）

1、计算能力有明显提高。从卷面情况来看，班级的计算得分率都比较高。

2、学生卷面比较整洁,能够得分的地方失分较少。

3、学生中绝大多数的学习成绩比较稳定。

知识与技能，包括填空、选择、判断、直接写出得数、求未知数、计算、*作、应用题几个部分。

（1）填空题。该题型考得较细，学生失分较多，特别是第10题。做对的学生很少。作图题的情况不妙，失分率较高。

（2）选择题。该题型主要是培训学生的抽象思维能力，错得较多。

（3）判断题。这种类型的题学生完成得较好，失分较多，没有认真审题，辩析误区。但不管怎样，从本类型测试结果来看，学生的判断能力还不太强。

（4）直接写出得数考查了学生对基础知识的掌握情况，让

第9篇：八年级物理试卷详细分析三篇

八年级物理试卷分析（一）

本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。

班级平均分及格率优秀率

八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下：

选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题

填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题

作图实验探究题共30分，平均得分18分左右，错题主要集中在19、20两题

计算应用题共11分，平均得分7分左右

试卷中的每个题都考察了基本的知识点，与力的知识有关的题目有1、4、7、14、18。与功、功率有关的题目有2、22。与能量转化有关的题目有3。与惯*有关的题目有4、8。与压强有关的题目有5、9、13、15。与能量转化有关的题目有3。与大气压有关的题目有6。与浮力有关的题目有10、20。有杠杆

第10篇：高三理科数学试卷分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理*思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，*作*强。2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合*问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个