浙江外国语学院专科要口语考试吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-24 09:28 标签： 浙江外国语学院是本科吗

　　培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有国际化视野和创新意识，具备扎实的阿拉伯语基本功和良好跨文化交际能力的国际化应用型人才。毕业后能从事相关的商贸、教育、外事、旅游、文化传播等方面的工作。

　　主要课程：基础阿拉伯语、阿拉伯语视听、阿拉伯语会话、阿拉伯语语法、阿拉伯语泛读、阿拉伯国家概况、阿拉伯语写作、阿拉伯时事导读、阿拉伯伊斯兰简史、阿拉伯语翻译理论与实践、阿拉伯语口译、埃及现代口语、阿拉伯经贸文选、阿拉伯文学概论等。

汉语热自兴起之日，就一直在持续升温。随着中国国际地位的不断提升，汉语也越来越受到国外人士的欢迎。口语教学是对外汉语教学的一个重要组成部分，如今对外汉语教学事业日益壮大，口语课也逐渐从综合课中分离出来，成为一个独立的课型。对外汉语口语课的教学目标是培养学生运用汉语进行口头表达的交际能力。口语课如此重要，那么提高口语课堂教学效率也尤为必要。
　　为此，本文以“对外汉语口语课堂”为研究对象，采用课堂观察法、案例分析法、访谈法等对浙江外国语学院对外汉语口语课堂进行了深入研究，并且对口语课堂教学进行案例分析，试图通过比较分析三位口语教师的课堂教学，发现其中存在的问题。针对这些问题，结合本人的实习经验，总结出有效的教学方法，希望能为今后对外汉语口语有效教学提供启示。
　　第一部分是绪论,阐明论文的研究缘起、研究综述、研究设计及研究意义。
　　第二部分主要介绍了相关概念以及指导本文写作的理论依据。
　　第三部分是本文的主体部分，先对学生和教师的基本情况以及教材进行简单的背景介绍，然后从口语课的教学环节出发分析三位教师的课堂教学案例，从课堂导入、生词和语法讲解、课文讲解、口语操练以及作业布置这几个环节入手，比较分析三位教师的课堂教学案例。口语教学的每个环节均通过表格采呈现，具有直观性，便于分析。本文通过案例呈现口语课堂教学存在的问题，分析原因，指出每位教师的优缺点。
　　第四部分主要是基于案例分析的总结与反思。笔者结合相关理论和实际教学.提出与口语教学相关的教学方法，最后从课堂教学和课堂语言两方面出发进行教学反思。
　　第五部分是结论部分，总结全文，对全文进行整体回顾并指出本研究中存在的一些欠缺与不足。

综合评价校测考试模式多样，包括笔试、面试、校园日、口语测试、体测等，很多考生家长对综合评价校测一知半解，不知如何准备。

小编汇总整理了上周刚举行了校测的部分浙江三位一体综合评价院校面试试题及校测考试注意事项，准备报考综合评价的考生重点关注，提前准备！

一位报考浙师大特殊教育专业的同学反馈，今年线上考试采用的是结构化面试，共13分钟。开考前有半小时的候考时间，考题共3个。第1个是朗诵一段文字，时间为3分钟；第2个是谈谈对特殊教育专业的看法，时间为5分钟；第3个是才艺展示，候考时站在主机位前，开考后会有监考老师语音播报注意事项，开始后12分钟时间可自由发挥，才艺环节要注意时间分配，如果太快，剩余的时间会多。

报考浙师大英语系的一位同学反馈，面试包括两个方面，书写展示和结构化面试。书写展示共5分钟，一个是中文书写“关于理想的一句话”；一个是英文书写。结构化面试第1题是“宽容教育的一段话（要求朗诵），并且谈认识和看法”，第2题是英语朗诵“Online education VS Traditonal classroom education”，第3题是特长展示，时间为4分钟。整个面试要注意把握时间，思维性较强，需要一定临场反应能力，线上考试候考时间会长，需要调整心态，耐心等待，线上也会有监考老师指导和调整。

线上测试时间共10多分钟。题目1为自我介绍，第2题是结构化面试，问题是“小学生的体育教育对儿童的价值”，第三题是用水笔写2句诗；第四题是才艺表演。

learn a foreign language? 第二部分：阿拉伯语模仿（3分钟）分为元音模仿和单词模仿。第三部分：有关阿拉伯文化（4分钟），问题：你觉得古代“丝绸之路”和“一带一路”对阿拉伯文化有什么影响？

关于疫情的3段阅读材料谈看法。

考题以医学伦理、杭州2022年亚运会为题材，并融入了城院优秀校友案例、在城院召开的亚运会志愿者招募启动仪式等“城院元素”，紧密围绕时事热点，围绕学科交叉、人文情怀、城市发展、社会治理、人工智能与医学伦理等话题，让考生展开思考和论述，重在考查考生的思维逻辑、对社会热点的观察与思考等综合素质。

同时，此次考题中也围绕“读好书”“头脑风暴”等话题进行了英语测试，鼓励考生树立读好书的理念、加强团队协作精神。

面试全程时间为12分钟，包含审题和作答，着装不要过于宽大。师范1、2类主要测试学生的专业素养和专业潜质，主要包括“必答题”和“自我展示”两个环节。考察内容包括学生的仪态仪表、口头表达、思维能力等素质。自我展示内容及形式由考生自定（建议时间不超过5分钟），须与从事教师工作岗位相适应的相关才能及综合素养。

理工1、2类主要测试学生的专业素养、专业潜质和工程意识，包括“自我陈述”和“必答题”两个环节。

必答题测试主要考察学生的工程分析能力、思维能力及创新意识。自我陈述主要考察学生的专业匹配度、综合素养等。

考试没有自我介绍环节，考生不得透露任何个人信息（如含考生信息的提示性文字、图案、声音、背景、着装等）。

学前教育（师范）、小学教育（师范）专业设才艺展示环节，数学与应用数学（师范）、英语（师范）专业不设才艺展示环节。才艺展示时间包含在12分钟内，具体每道题目的时间分配请考生自行把握。

浙江三位一体校测考试大多集中在本周末4月16日-17日举行，小编汇总整理了2022综合评价校测考试注意事项，即将参加校测的考生及准备报考综合评价的考生提前了解，避免踩坑！

浙江三位一体综合评价校测考试大多使用“小艺帮”APP作为考试平台，部分学校选择了其他在线考试系统。

一般都需要两台设备支持考试需要（主机正面录制，辅机从背后全景录制）。

所以考生需要准备一台电脑+一个手机+手机支架或两台手机+手机支架，确保考生全身能在辅机的视频拍摄范围内。

另外要注意避免测试期间因电话进来或其他原因中断考试，如果家里WIFI稳定的情况下，建议考生将手机开成飞行模式，避免其他干扰。

由于线上测试对考生的设备、考试环境等考前准备要求较高，有些事要提前避免，比如光线不够充足、周边工地施工杂音、考试场地物品杂乱，现场有书籍、纸张等不符合测试要求的物品，这些坑千万别踩！

考生和家长一定要在考前仔细阅读报考院校发布的考试细则，了解机位架设位置、考试流程和注意事项等，做好前期准备工作，以免因硬性原因违反了考试规定造成考试无效的结果！

大多学校为了考生能提前适应线上考试，正常发挥，一般都在考前设置了不少于两场的模拟考试，考生要按正常考试的心态准备，积极做好模拟。

测试结束后，要及时关注主、辅机视频提交进度，一定要查看数据视频是否上传成功，如果有异常要及时与高校联系反馈。

小编汇总整理了浙江三一尚未开始校测的高校校测安排，包括招生计划、校测时间、入围名单查询时间、校测方式及综合成绩测算方法，考生家长要多关注报考学校官网官微发布的考试信息，提前准备。

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