德州实验中学高考一本录取率？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-09 11:41 标签： 德州一中一本上线人数

学校地址：山东省德州市德城区大学西路566号（104国道北）

    德州学院是教育部批准建立的一所全日制综合性普通本科院校，座落在素有“神京门户”和“九达天衢”之称的德州市。德州是国家交通运输主枢纽城市，津浦、德石、京沪铁路和京沪高速铁路纵贯全市；京福、济聊、青银、德滨等高速纵横交错；历史上有名的京杭大运河流经本市，正在实施的南水北调工程将使古老运河重新发挥重要作用。南临黄河，与济南相望，北靠京津，西通晋冀，东连胶东半岛，处于黄河三角洲开发区与环渤海经济圈的重要位置。京沪高铁等线路的开通，更是将德州全面融入首都一小时生活圈和省会半小时生活圈。德州历史源远流长，人文荟萃，具有深厚的文化底蕴，是龙山文化的发祥地之一，迄今已有4000多年历史。留有大禹治水、董子读书台、刘备署理平原县、明清运河故道、苏禄国王墓等历史文化古迹，涌现出董仲舒、东方朔、祢衡、窦建德、颜真卿、邢侗、任继愈等一大批历史文化名人。德州拥有“中国太阳城”、“中国功能糖城”、“中国中央空调城”、“中国粮油食品城”、“中国汽车零部件产业城”、“中国优秀旅游城市”、“国家卫生城市”等城市名片，被命名为“生物产业国家高技术产业基地”、“国家火炬计划新能源产业基地”和“国家可再生能源建筑应用示范城市”，丰厚的地域资源为高等教育的发展提供了广阔的空间。
    学校占地2021亩,现有建筑面积67.5万平方米，教学设备总值13231.45万元，馆藏图书190万册。建有各类实验室138个、语音室14个、多媒体教室120个，新闻中心、网络中心设备先进，教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、学生公寓设施齐全。为进一步改善办学条件，提升教育教学质量，学校启动了校区东扩工程，努力把学校建成布局科学、文化厚重、功能齐全、设施先进、环境优美的现代化大学校园。优良的办学条件和浓厚的文化氛围为学生提供了充分展现才智、历练成才的良好平台。
    学校牢固树立教学中心地位，一直坚持应用型、地方性、综合类的办学定位，确立了创新性应用型人才培养的人才培养定位，把培养工程型、高层次技术型以及复合型人才作为主要培养目标。现有国家专业综合改革试点专业1个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级特色专业1个，省级特色专业5个，省级教学名师4人，省级教学团队5个，省级精品课程21门，省级实验教学示范中心2个，省级人才培养模式创新实验区2个。近三年共承担省部级教改立项85项，获得省级以上高等教育教学成果奖45项。教学质量不断提高，本科毕业生全国大学英语四六级考试累计通过率、考研录取率、一次性就业率一直保持在较高水平，得到了社会和广大考生的认同，2009年国家人力资源和社会保障部部长尹蔚民对我校就业提出表扬。毕业生考研上线人数连续多年占普通本科毕业生人数的30%左右，其中，超过50%的学生被“211”或“985”等全国重点大学录取。注重提升学生的创新实践能力，在国家级大学生科技创新文化竞赛中，近三年获得奖励1160余项，其中特等奖3项、一等奖41项，特别是：2010年，在有清华大学等全国知名高校参加的全国首届大学生节能减排社会实践与科技竞赛中，我校代表队取得了国家级一等奖的好成绩，成为山东省高等院校中唯一获此殊荣的学校。2011年，我校学生设计的《害虫自杀式太阳能灭虫器》荣获第四届全国大学生节能减排竞赛特等奖第一名。2012年，我校学生设计的作品“大头控”在第七届“毕昇RIGOL杯”全国电子创新设计竞赛中获得全国惟一的特等奖；我校参赛作品“藏在拐杖里的爱――任你行智能拐杖策划案”获得国际市场营销大赛本科组全国总决赛第一名。2013年，我校两个代表队在美国大学生数学建模竞赛中获得一等奖。
    学校现有62个本科专业，专业设置涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学11大学科门类，形成了以文、理、工、管为主，多学科相互渗透、协调发展的专业结构和以本科教育为主兼办专科教育、部分重点专业积极发展研究生教育的办学格局。2009年被确定为山东省硕士研究生联合培养基地，与山东师范大学联合招收中国现当代文学、原子和分子物理、微生物学三个专业研究生。设有山东省省级重点实验室2个、省重点学科2个、省实验教学示范中心2个、省高校重点实验室2个、省人文社科研究基地1个、省文化艺术重点学科2个。根据区域建设现代产业体系的要求，大力实施学科专业对接工程，初步建设了纺织服装、能源机械、食品生物、化工制药、信息管理等应用型优势学科专业群和具有传统优势的教师教育学科专业群。现有全日制本专科在校生21668人，其中本科生18794人，专科生2874人。与山东师范大学联合培养在校生研究生39人。
    学校着力提高学科建设和科学研究水平，基础研究在许多方面取得重大突破，应用研究具有较强的综合研究开发能力，其中在中国现当代文学、地域文化研究、生物物理、有机化学、生物科学技术、可再生能源等领域有较大学术影响。现有科研所(中心)47个，近三年，学校承担和参与各级各类科研课题783项，其中国家级18项，省部级190项，在核心期刊发表科研论文3179篇，其中SCI、EI、STP收录789篇,CSSCI核心库论文220篇，出版著作161部。获各级各类科研成果奖850项，其中省部级以上50余项，申请和授权中国发明和中国实用新型专利425项。
    学校以服务区域经济社会发展为导向，已成为区域知识创新和科技创新的重要基地。实施了两期《全面服务德州行动计划》，与德州市所有县（市、区）签订了全面合作协议，不断提高服务地方发展的贡献度。积极帮助企业解决技术难题，筹集5大类380项服务课题，开展服务项目50余项。不断加大校地协同创新力度，2012年与中科院、皇明太阳能集团合作建立清洁能源研究与技术推广中心。出版了两辑《德州地域文化丛书》，为繁荣地方文化作出了积极贡献。发挥人才与科研优势，在地方党政决策咨询、信息服务、城市建设、两区同建、教育培训等工作中做出了积极贡献。
    现有教职工1742人，其中专任教师1208人，博士136人，硕士582人，教授107人，副教授476人，兼职硕士生导师28人。教师队伍的年龄结构、职称结构、学历结构合理，有较强的教学、科研能力和良好的学术风气。教师爱岗敬业，治学严谨，教学和科研工作取得了丰硕成果。有12人获得曾宪梓教育基金会优秀教师奖，拥有全国教学指导委员会委员1人、全国优秀科技工作者1人、全国优秀教师5人、首届中国职业院校教学名师1人；拥有山东省从事高等教育研究有重要贡献学者1人、山东省突出贡献专家1人、山东省重点学科首席专家1人、山东省教学名师4人、山东省优秀教师14人、山东省理论人才“百人工程”2人；拥有德州市首席专家4人、德州市有突出贡献专家13人，德州市优秀中青年专家8人。学校大力建设适应应用型人才培养的人才队伍，积极推进双师型队伍建设，拥有双师型教师166人，近三年选派75位教师到企业做“访问工程师”，聘请相关企业和产业领域的130位高级技术人员作为我校的特聘教授。学校还聘有中国科学院、北京大学、清华大学等国内著名学术机构和高等院校兼职教授128人，其中院士5人。
    学校十分重视国际交流与合作，面向世界，开放办学。已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、法国、韩国等国家40多所大学建立了友好校际关系，并开展了合作办学、互派教师与留学生、合作科研等实质性合作，学校可面向各国招收留学生到本校学习汉语和其它专业课程。每年有十几位外籍教师来我校任教，每年派出教师到英国、美国、加拿大进修、访问或合作研究。经教育部和省级主管部门批准，我校与俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学开展艺术设计、国际经济与贸易两个专业的合作办学，与俄罗斯别尔哥罗德大学开展生物技术及应用专业合作办学，与美国底特律大学开展机械制造与自动化专业合作办学、与澳大利亚埃迪斯?科文大学开展计算机应用技术、护理两个专业的合作办学，现已培养了大批具有国际化视野的人才。我校在国外留学归来的毕业生大部分在国内政府机关、高校及大型企业就业，充分体现了中外合作办学的优势。学校成功举办“中国德州——澳大利亚堪培拉大学文化周”、“教育部俄罗斯美术艺术大师班”、中俄国际学术研讨会等活动，进一步拓宽了学校对外交流的渠道和领域，提高了德州学院在国际上的知名度。
    2007年荣获“全国语言文字工作先进集体”荣誉称号；2009—2011年连续三年被评为“全省企校合作培养人才先进单位”；2010年被评为“全国高校毕业生预征工作先进集体”和“全省教育工作先进单位”； 2011年被评为“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”和“山东省大学生创业教育示范院校”；年接连被评为“山东省教师教育先进单位”、“全省高校人事工作先进单位”、“全省高校教务管理先进单位”、“全省高校科研管理先进单位”、“全省高校实验室建设与管理先进单位”、“山东省招生工作先进集体”、“山东省教育国际交流与合作工作先进单位”、“山东省高校档案工作优秀单位”、“全省高校能源管理与节能减排工作先进单位”等荣誉称号。

山东德州市德城区 德州学院

　　出国留学网为大家提供“2017年合肥中考6.6万人参考 市区近六成能上示范高中”供广大考生参考，更多资讯请关注我们网站的更新!

　　高考刚刚结束，在即将到来的6月14日，全市6.6万中考生又将迎来中考!

　　令人欣喜的是，2017年市区省示范高中指标到校生比例保持85%不变，预计市区的2.9万考生中近六成能走进示范高中。

　　合肥市区29484人报名参加中考

　　2017年全市中考报名人数为66828人。其中市区29484人，比2016年增加1637人。

　　为方便考生就近参加考试，市区划分为5个分考区，其中瑶海区、新站区统一编排，蜀山区、高新区统一编排，庐阳区、包河区、经开区分别单独编排。

　　中考市区共设26个考点、985个考场。其中，新增庐阳高中、工大附中、八中为中考考点。

　　市区考生近六成能上示范类高中

　　能否走进优质学校，一直是考生和家长关心的问题。早在此前，记者就从市教育招生考试院了解到，2017年，示范高中的招生计划“给力”。

　　2017年市区省示范高中招生计划14330人，占总计划的69.1%。省、市示范高中招生计划16760人，占总计划的80.9%，较2016年增加470人。

　　粗算下来，市区的2.9万考生中近六成能走进示范类高中。

　　另外一个好消息在于，2017年，合肥一中、六中、八中继续联合招生，每校招生计划1750人(不含国际班招生人数)，合肥168中学市区增加招生计划100人，合肥十中增加招生计划100人。此外，因学校定位等问题，安徽大学申请所属附校暂停招生一年。

　　指标到校生继续不设最低录取线

　　与往年相比，2017年，市区省示范高中指标到校生比例保持85%不变，按照各初中实际就读满三年的毕业年级学生数，按比例分解到市区各初中学校。

　　各初中学校省示范高中指标到校生计划待考生资格审查后予以安排并公布。

　　而且，2017年继续执行省教育厅“不得设置指标到校生最低录取控制线”规定，以全市普通高中录取最低分数线为底线。

　　加分政策上，2017年合肥市将严格执行省教育厅皖教基〔2017〕7号规定，加分项目、分值、条件与2016年保持不变。

　　2017年将实行“四级审核、三级公示”，即学校审核、区招生工作领导小组审核、市招生工作领导小组审核和合肥日报等媒体向社会公告，在班级和校园内公示、在区教育主管部门网站公示、在合肥教育网和合肥招生考试网公示。

　　二中面向四县一市招美术特长生

　　2017年，省示范高中继续实施特长生招生。省示范高中特长生、校园足球定点学校招生、国际班等招生学校、项目均保持不变，个别项目招生计划进行微调。

　　根据合肥二中艺术特色定位，为满足社会和学生需求，合肥二中2017年面向四县一市自主招收50名美术特长生，中考成绩达到市区普通高中录取最低分数线，根据专业测试成绩择优录取。其他公办学校不得跨区域招生。

　　根据招生方案，2017年合肥民办普通高中招生实行与当地公办学校同等管理，自主招生计划实...



线差法和位次法是高考填报志愿的两种基本方法，但是两种方法的侧重点各有不同，需要注意的问题也不同。

线差法的“线”是指的批次录取控制分数线，也叫省控线。例如一本线，二本线等等。线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。其中，考生线差是高考成绩与省控线的差值，院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。为避免偶然性，专家建议中采用院校近几年的平均线差（即线差均值）代替某一年的院校线差来比较。

考生的线差超过院校的线差均值，则录取的几率就比较大。

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。

为保险起见，2018年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

所以，该生高考分数至少要高于批次线75分，填报该学校才比较稳妥，如果高于批次线90分，填报该学校基本不会掉档。

需注意的是，对于非平行投档批次段招生院校、艺术体育类招生院校、特殊计划类型招生院校，“线差法”的应用还要考虑其他因素的影响，不能简单的以“线差法”分析结果为依据填报志愿。

位次法是指按照考生的高考成绩分科类排名或位次来选择填报志愿院校，如果考生的排名等于或大于所选院校或专业前几年录取考生的排名，拟报院校才有录取机会。平行志愿模式下，高校招生录取是从高到低按照排名来进行的。如果我们选择志愿也这样做，得出的结果就比较具有参考价值。

位次法的机理是在全省考试排名位次相同的考生具有相同的录取实力。如果用来评价院校，那么录取线在全省高考排名位次相同的院校具有相同的录取实力。

2018年高考成绩是540分的考生甲，在全省位次是10000名。比如2018年A大学录取分数线是545分，在全省位次是10500名。甲的位次高于A大学2017年录取线的位次，就可以将该校作为志愿填报的目标院校之一。

位次法更适用考生总人数少、重点大学录取率高的地区，也更适用高分段考生。不适合用保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别。

另外需要注意的是，位次不同于名次，它是指考生成绩和考生人数综合后的综合排序。高考分数最高的考生“位次”为第一，相同分数的考生名次相同，位次不同。

从使用范围来看，大多数人都在使用线差，而非排名。线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次。而通过数据统计表明，排名法在层次靠前的考生中更适用，并不适合所有层次的考生，越往后面这种方法的失效程度越高。

所以应该以使用录取平均分线差均值筛选学校为主，以位次法为辅。在线差法与位次法都能使用的情况下，考生可以优先使用其中一种方法分析，然后再用另一种加以检验，两者的分析数据应该大致吻合。

填报志愿时无论使用哪一种方法，考生不仅需要知道院校录取分数，最好也要知道专业录取分数。尤其省内及省外一些录取人数多的综合性大学，院校录取分数扁平度非常宽泛，还需要通过专业录取分数线扁平度衡量专业录取的可能性大小。

对同一所院校而言，比较好的专业，它的专业录取平均线差大于院校线差均值；相反，相对较差的专业，它的专业录取平均线差低于院校线差均值。所以，只有综合考虑专业录取分数，才能填报出最匹配自己分数的院校与专业志愿。


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