太和一中学生为什么坠楼杯举报了吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-06 04:16 标签： 太和一中学生为什么坠楼

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

中国历史上曾有由皇帝诏命而作文赋诗的一种文学活动，文学史谓之“应制文学”。应制文学并

非文学主流，以传統评判标准而言，对其评价，常常是否定意见多于肯定意见，但客观理性分析，若

从多角度切入挖掘其潜在价值，

它在中国文学发展史上仍占重要地位，

丹纳在他的《艺术哲学》中指出，文学经典作品有两个最主要的思想特征

到了其时代的最高真理，

二是表现了人类共同的感情与典型。

应制文学同样具有这样的特质。

赋，它实质上是对有汉一代人精神特质的把握，它体现了汉代鼎盛时期那种积极进取、蓬勃向上、雄

视天下、傲睨古今的主流文化精神。仪平策说，汉大赋“较全面地展现了大汉王朝大一统的社会意志

以及士人阶层‘兴造功业’的文化心态”。因此，从根本上说，汉大赋实质上是宏大广阔、统一强盛

的汉代社会现实和士人文化心态的一种文学反映，而并非单单满足统治者需要的“庙堂文学”。再比

如台阁体历来被认为是歌功颂德、粉饰太平之作，但深入探究可见，明仁宗、明宣宗在明太祖和明成

祖两代开创鸿业的基础上，成就了明王朝少见的承平盛世，台阁体的代表人物“三杨”之中“士奇有

学行，荣有才识，溥有雅操”，在他们各有所长而齐心合力的辅佐下天下清平，朝无失政，其诗作也

可以说从客观上反映了盛世太平景象当中宰相的精神凤貌。

从中国古代文学经典的实际情况来看，艺术审美要素主要表现在两个方面

一是艺术表现方式具有开创性或独特性。

前者要求思想境界的崇高和艺术趣味的高雅，

品的追求和品位；后者要求艺术表现方式的开拓和创新，使作品的内容得到完美而恰到好处的表现，

达到二者之间的高度统一。

应制文学在新的文学理论研究语境及视角中，

统评价中的“雅俗结合的典范”“佳辞丽句典雅华丽”“文采繁华”“音乐美感”等价值，而且更应

它与当时横向平铺的文化领城甚至经济范畴有着密切的关联，

它与纵向贯穿的后继文化、

传承也有着积极的价值内涵。比如骈文，它整齐的句式、华美的辞藻、结构的对称等特点将形式美的

规律在文学中的应用推向了一个新的阶段。再就应制文学作家而言，司马相如、温庭筠、韦庄、杨士

奇、杨荣、杨溥等，他们孜孜作为，在所属文学流派中起到的作用以及对文学变革创新的探索与贡献

他们堪称应制文学的实践者和推动者。

他们都有影响不小的作品，

较高，甚至还得到了文学史家的青睐。

摘编自第环宁《文学遗产中的应制文学》，《人民周刊》

下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

应制文学作为文学支流，是奉命之作，按照传统的评判标准，评论者对其评价并不高。

应制文学具有文学经典的两个最主要的思想特质，在中国文学发展史上占重要位置。

作为应制文学，汉赋是社会现实和士人文化心态的展现，并非为了满足统治者需要。

应制文学在新的文学理论研究语境及视角中，既有审美价值，又具有开创性。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

文章在具体论证过程中，将理论论据与事实论据紧密结合，有理有据，论证有力。

是为证明汉赋具有经典文学作品的精神特质提供前提。

第三段指出司马相如等人有创新性，是为论证应制文学也具有审美价值提供论据。

文章先分析了文学经典的思想特征，然后指出艺术审美要素的表现，论证层次清晰。

根据原文内容，下列说法正确的一项是

一部文学作品未能成为经典，是因为它不能表现时代最高真理、人类共同的感情和典型。

虽然已经高考完好几年了，今天出分看到母校的成绩还是很开心哈哈哈，来问问街上校友考的如何

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环境美化了，里面老师的名字只改了姓氏，小区的名字都是一致的，放在上海是继承中国电视剧一贯喜欢搞贵族学校的画风

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一本率90%多，电视剧艺术夸张

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这转眼好多年过去，这学校越办越好，真是后来居上呀，真心祝福。

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刚开始说全国最好的高中，后面又说考这么好一本有希望了

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艺术夸张，168的一本率在百分之九十以上，其实从家长的心态来说也好理解，毕竟我高考前我妈也天天就说我考个一本就可以了，给孩子减压，最后比一本线高100多分

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168的复读宿舍教室条件比我们本部的还要好……感谢祝福

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主贴名次单位是省，图里单位是县。兄弟也不用这么激动，毕竟修行在个人，学校是大环境，当然你说的一点毛病没有……

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传说中的毛坦厂中学呢？合着这学校压根儿不入流啊

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