河南省技能鉴定中心　　河南省职业技能鉴定中心是河南省劳动和社会保障厅**事业单位，是在*授权下，由劳动保障行政部门唯一认定的对劳动者技能水*进行技能鉴定的认证结构。下面是小编为大家整理的河南省技能鉴定中心，希望能够帮助到大家。　　河南省技能鉴定中心　　河南通信行业职业技能鉴定中心是经劳动和社会保障部、信息产业部考核认定的、河南属地的、通信行业特有工种职业技能鉴定管理机构。在信息产业部通信行业职业技能鉴定指导中心的指导下，在省通信管理局的**下，综合管理和**实施河南省通信行业和社会其他从事通信行业特有职业(工种)劳动者职业技能鉴定工作的'社会化管理机构。　　河南通信行业职业技能鉴定中心按照国家实行职业技术鉴定**的方针**和职业技能鉴定实行社会化管理原则，**家批准，通信行业职业技能鉴定**体系实行分级管理，即部成立职业技能鉴定指导中心，省通信管理局成立职业技能鉴定中心，下设通信行业特有职业技能鉴定站。鉴定中心和鉴定站都应建立和完善内部管理**和岗位职责，严格执行信-息-产-业-部和省通信管理局各项规章**;按照国家年检**健全完善管理工作，不断提高管理质量，规范职业技能鉴定工作。　　河南省职业技能鉴定指导中心(河南省职业技术培训教研室)　　地址：河南省郑州市政三街4号，邮政编码：450003　　经营范围：通信行业特有工种职业技能鉴定　　单位类型：企业单位 (贸易商)　　注册年份：2000　　河南省职业技能鉴定指导中心内设机构及其职能：　　1、综合科　　负责中心的行政管理和内部协调，承担中心的人事、行政、*务、**、宣传、安全保卫、后勤等工作;负责中心的计划、规划、总结、内部规章**起草及落实情况的检查督导;负责中心公文运转和文秘工作;负责中心办公设备、有关物资的采购及管理工作;承担对外联络、接待和车辆管理工作;承担**交办的其他工作。　　联系电话：0371-65957330，65951786　　2、财务科　　负责单位财务管理工作及资金运营　　联系电话：0371-65908526，65907072　　3、教研教材开发科　　负责全省技工院校教学评估;开展职业培训教材编写;教材教法研究;**评癣推广教研成果;**师资培训、交流活动;职业教育**咨询。　　联系电话：0371-65909484　　4、统考管理科　　负责**实施全国、全省**鉴定及考务管理;**实施国家新开发职业的鉴定试点工作;负责职业技能鉴定统计工作。　　联系电话：0371-65951789，65508327　　5、试题开发管理科　　负责国家题库河南分库的运行和管理;鉴定试题资源开发;**社会化考评、职业技能竞赛技术**与服务;省直鉴定所(站)职业技能鉴定成绩认定等。　　联系电话：0371-65508337，65908934　　6、质量督导科　　负责全省职业技能鉴定质量管理;考评员培训及管理使用;鉴定所(站)的检查、评估;受理、处理鉴定投诉;计算机高新技术职业考试及管理。　　联系电话：0370-65906373　　7、信息宣传科　　负责全省职业培训及鉴定信息网络管理;及时采集、编辑、发行《河南职业培训动态》(半月刊);协助做好《职业技术培训》双月刊杂志的发行工作。　　联系电话：0371-65900118　　8、教材发行科　　负责统编教材的管理、征订及发行;职业培训和职业技能鉴定**咨询。　　联系方式：0371-65906490，65954334。　　技能鉴定简介　　技能鉴定是一项基于职业技能水*的考核活动，属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。职业技能鉴定是国家职业资格证书**的重要组成部分。这里要提到国家职业技能鉴定中心。国家职业技能鉴定中心是由国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心，以及*就业培训指导中心共同开发的对国家职业技能从业人员实行在线管理的网络服务*台，主要提供全国各省市的职业技能证书查询服务。河南省技能鉴定中心扩展阅读河南省技能鉴定中心（扩展1）——河南省的文物鉴定中心河南省的文物鉴定中心　　文物鉴定是一项运用传统方法或现代科学技术分析辨识文物年代真伪、年代、质地、用途和价值的工作。文物鉴定属于文物学和博物馆学的范畴。那么河南省的文物鉴定中心又是怎样的呢？接下来就让小编带领大家看一下吧。　　（1）现任**　　邱向军 河南省文物交流中心**、*支部副*　　许天申 河南省文物交流中心*支部*、副**　　许秋根 河南省文物交流中心副**　　（2）概况　　河南省文物交流中心原名为河南省文物商店，1975年10月8日在原开封市文物商店的基础上组建成立，1999年11月更名为河南省文物交流中心。其主要任务是通过商业**，收集流散在社会上的文物使之得到保护，为博物馆(院)和有关科研部门提供藏品和资料。同时，将一般不需要由国家收藏的文物投放市场，满足**文物爱好者需要，或为国家创造较高的外汇收入。　　河南省文物交流中心坐落在河南省郑州市金水路4号，占地面积2604*方米，建筑面积5788*方米，人员编制42人，实有职工65人。现有研究馆员1人、副研究馆员4人、文博馆员22人，大专以上**者45人，担任省文物鉴定委员会委员的5人。到目前为止，大多数职工都接受过国家级或省级各种文物鉴定专业培训。中心设办公室、综合业务科、物业保卫部及四个文物经营门市部。　　（3）内部科室设置及联系方式　　办公室： 0371-65930052 0371-65949532　　综合业务科： 0371-65936279 0371-65934194　　物业保卫部： 0371-65930143 0371-65935313　　第一经营部： 0371-65955347　　第二经营部： 0371-65949470　　第三经营部： 0371-65950363　　第四经营部： 0371-65950370　　河南是*文学的发祥地。*最早的散文总集《尚书》，是经过东周洛阳的史官整理成书的。我国第一部诗歌总集《诗经》中，属于今河南省境内的作品有100多篇，占总篇目的三分之一以上。鲁迅说过，在秦代可称之为作家的，仅河南上蔡的李斯一人。汉魏时期，有“汉魏文章半洛阳”之说。洛阳贾谊开骚体赋之先河，张衡《二京赋》则为汉大赋之极品，贾谊、晁错将西汉政论推向巅峰。汉魏时期的“建安七子”中的阮瑀、应玚都是河南人。上海鼎藏投资管理有限公司 ，上海泓宝拍卖有限公司。为弘扬我国的古典艺术文化精髓，展示我华夏民族的精神风貌，上海鼎藏拍卖，特为2011年上海大型春拍，面向全国艺术**全线征集。　　征集范围：　　一：瓷器：高古瓷、宋代瓷器、元明清等等瓷器;　　二：玉器：高古玉、明清玉、新玉、籽料等;　　三：字画：古代字画、近现代字画、古籍善本等;　　四：杂件：翡翠、田黄石、鸡血石、古钱币、青铜器、牙雕、印章、木器等**。　　我司愿为广大的藏家提供优质、方便、快捷的展销和竟拍服务。如有意向，可将藏品图片发至公司邮箱中，请注明您的姓名和联系方式，本人在看到图片后，会第一时间和您联系。如是上海本地藏友可直接带实物来我司鉴定上拍，欢迎各位藏家发图片致本人邮箱或来电咨询!　　联系人：余欣联系电话：13636481371　　地址：上海市普陀区中山北路2020号中星经贸大厦15/16层.。　　补充说明：　　文物鉴定现状　　文物鉴定，自古有“眼学”之说，靠的是眼力，凭的是业界良心。可是，在巨大的利益面前，道德的约束显得苍白无力。尤其是在全民收藏的热潮下，受金钱、人情、面子等诸多因素影响，鉴定往往变得“不确定”。　　**的文物鉴定始终缺少一套清晰明确的标准，更缺少一系列科学、严格的考核机制和**体系。要想正本清源，一定得在根子上下功夫，出台有关文物鉴定的法律法规，明确责任，设置一条不敢触碰的“高压线”是必须的，同时科学专业的文物鉴定仪器也是规范收藏界和文物鉴定界不可或缺的。　　文物鉴定时辅助工具　　文物鉴定有时会在谈判现场拍卖现场资产评估现场，又不可能有专业仪器进行专业识别,可仅**肉眼与经验识别，其可靠性有很大的局限性，也存在困难并很难形成说服力，如今现在行业内，尤其是字画行业都是通过辅助性的便携式视频显微镜来进行现场识别! 如Anyty的MSA200WM401TV等显微镜识别可把微小的`东西放大，在100-200倍率左右就可很清晰看到宣纸的材质、墨迹的深浅、印章的细节、力度等信息，在显微镜下一目了然，有经验的古画、字画爱好者，根据这些信息，就可判断字画的年代、出入及真伪。　　也因便携式视频数码显微镜的分享性比较强，适用于现场（拍卖会、客户现场、朋友间的分享）;又可实时拍照摄像，可进行对比存储;且便携式数码显微镜一般都有对比及测量功能，是辅助文物鉴定分析时的必备工具。文物鉴定的方法文物的类别不同，要求采取不同的方法进行鉴定。在文物鉴定之前，必须对文物进行分类，以便根据不同类别的文物，采取不同的方法进行鉴定。分类亦需鉴定，对文物辨伪、断代、评定价值等鉴定，更需要分类。在文物藏品鉴定中，一般以质地分类，有利于排比、辨别。在文物史迹鉴定中，一般按性质分类，这样更适合采用不同方法鉴定该类文物中不同种类的文物。　　文物鉴定的具体方法很多，基本方法可归纳为传统方法和现代科学方法。　　传统鉴定方法是自古以来，人们在研究、鉴定文物中不断探索、总结、发展、再总结的科学成果。其基本内容是在对文物分类的基础上,对同类文物进行比较辨识和综合考察。　　①比较，没有比较就没有鉴别。在古代和现代，都采用比较的方法鉴别文物。以文物藏品为例,对真伪年代、价值未作出辨识的文物，鉴定时，需选取已知其真伪、年代的同类文物的标准器，并将两者对比，进行分析，找出未辨识文物与标准器物之间在形制、质地、花纹、工艺等方面的相同与相异之处，分析它们的矛盾与联系。经过系统地分析研究后，作出科学判断。　　②综合考察,通过对文物本身的**,文献记载的考证,参考总结的鉴定同类文物的一般规律,对鉴定对象进行综合考察、分析、判断，以达到鉴定文物的目的。此法对鉴定文物史迹尤为适用。文物史迹一般形体大，内容多，涉及面广，采用综合分析的方法鉴定，会取得比较科学的鉴定结果。　　运用传统方法鉴定文物，除上述基本方法外，还要根据鉴定的不同对象，采用不尽相同的具体方法，如对青铜器、瓷器、书画等的鉴定 (见青铜器鉴定、瓷器鉴定、书画鉴定)都可说明这一点。之所以如此，是由不同种类文物的性质决定的。　　现代科学技术鉴定方法，主要是运用现代科学技术对文物进行分析鉴定。有许多文物仍以运用传统鉴定方法为主。随着现代科学技术在文物鉴定领域的广泛应用，以及现代科学技术鉴定和传统方法鉴定的进一步相结合，文物鉴定将会出现新的局面。河南省技能鉴定中心（扩展2）——河南省文物鉴定中心河南省文物鉴定中心　　文物鉴定是一项运用传统方法或现代科学技术分析辨识文物年代真伪、年代、质地、用途和价值的工作。文物鉴定属于文物学和博物馆学的范畴。以下是小编整理的河南省文物鉴定中心相关内容，仅供参考，大家一起来看看吧。　　（1）现任**　　邱向军 河南省文物交流中心**、*支部副*　　许天申 河南省文物交流中心*支部*、副**　　许秋根 河南省文物交流中心副**　　（2）概况　　河南省文物交流中心原名为河南省文物商店，1975年10月8日在原开封市文物商店的基础上组建成立，1999年11月更名为河南省文物交流中心。其主要任务是通过商业**，收集流散在社会上的文物使之得到保护，为博物馆(院)和有关科研部门提供藏品和资料。同时，将一般不需要由国家收藏的文物投放市场，满足**文物爱好者需要，或为国家创造较高的外汇收入。　　河南省文物交流中心坐落在河南省郑州市金水路4号，占地面积2604*方米，建筑面积5788*方米，人员编制42人，实有职工65人。现有研究馆员1人、副研究馆员4人、文博馆员22人，大专以上**者45人，担任省文物鉴定委员会委员的5人。到目前为止，大多数职工都接受过国家级或省级各种文物鉴定专业培训。中心设办公室、综合业务科、物业保卫部及四个文物经营门市部。　　（3）内部科室设置及联系方式　　办公室： 0371-65930052 0371-65949532　　综合业务科： 0371-65936279 0371-65934194　　物业保卫部： 0371-65930143 0371-65935313　　第一经营部： 0371-65955347　　第二经营部： 0371-65949470　　第三经营部： 0371-65950363　　第四经营部： 0371-65950370　　河南是*文学的发祥地。*最早的散文总集《尚书》，是经过东周洛阳的史官整理成书的。我国第一部诗歌总集《诗经》中，属于今河南省境内的作品有100多篇，占总篇目的三分之一以上。鲁迅说过，在秦代可称之为作家的，仅河南上蔡的李斯一人。汉魏时期，有“汉魏文章半洛阳”之说。洛阳贾谊开骚体赋之先河，张衡《二京赋》则为汉大赋之极品，贾谊、晁错将西汉政论推向巅峰。汉魏时期的“建安七子”中的阮瑀、应玚都是河南人。上海鼎藏投资管理有限公司 ，上海泓宝拍卖有限公司。为弘扬我国的古典艺术文化精髓，展示我华夏民族的精神风貌，上海鼎藏拍卖，特为2015年上海大型春拍，面向全国艺术**全线征集。　　征集范围：　　一：瓷器：高古瓷、宋代瓷器、元明清等等瓷器;　　二：玉器：高古玉、明清玉、新玉、籽料等;　　三：字画：古代字画、近现代字画、古籍善本等;　　四：杂件：翡翠、田黄石、鸡血石、古钱币、青铜器、牙雕、印章、木器等**。　　我司愿为广大的藏家提供优质、方便、快捷的展销和竟拍服务。如有意向，可将藏品图片发至公司邮箱中，请注明您的姓名和联系方式，本人在看到图片后，会第一时间和您联系。如是上海本地藏友可直接带实物来我司鉴定上拍，欢迎各位藏家发图片致本人邮箱或来电咨询!　　联系人：余欣联系电话：13636481371　　地址：上海市普陀区中山北路2020号中星经贸大厦15/16层.。　　【扩展阅读篇】　　鉴定主要内容：　　包括辨别文物真伪、判明文物年代、评定文物价值和等级几个方面。它们之间有着密不可分的内在联系。在鉴定过程中,应辩证地对待,不可将它们孤立起来。　　辨伪　　在文物藏品中，特别是传世品，往往夹杂着伪品。在保管、研究、陈列时，首先要把混入文物的伪品辨别出来。辨别真伪主要是对馆藏文物和流散文物而言。对文物史迹，只是其中一部分需要辨伪。建筑物上的附属品石雕、木雕等毁坏之后，又按原状重新雕刻，与建筑物并非同时之物，其他构件的更换亦如此，如不辨别，把它定为原件，会引起混乱。　　断代　　辨别文物的年代，是文物鉴定的主要内容之一。确定了文物年代，就可将其置于当时的时空环境中进行研究。文物的真伪，最根本的是时代不同，还有所用材料、工艺的差别。　　文物断代对一切文物来说，都是必须的。在文物的断代研究中,除由于作伪而造成的一些文物年代混乱,需要鉴定辨别外，还有大量文物本身并无纪年，需要鉴定，判明年代。一些传世文物在历史流传中，由于自然损坏，有意挖损等，给确定年代带来了困难，还有一些文物史迹如古建筑，不同朝代屡次重修，更换构件，使一座建筑物具有多时代的.构件，另有一些碑刻的纪年或关键字被砸去等，这些都需要通过鉴定，去判明年代。　　评定价值　　文物是具有历史、艺术科学价值的文化遗存，没有价值的遗存，不能称其为文物。在历史遗存被确定为文物之前，就需要对其进行研究，评定其是否有价值。在确定某历史遗存为文物之后，要研究它所具有的历史、艺术、科学价值的高低。　　在研究文物的过程中，应将它置于一定的历史环境之中,分析它的内容,鉴定它的制作工艺，揭示它的内涵及其在历史的地位与作用。从而确定它的价值高低，或它的价值的主要表现。　　评定等级　　是鉴定的主要任务之一。按照*文物法规的规定，根据文物价值的高低，把馆藏文物和流散文物划分为一、二、三级，把文物史迹区分为不同级别的文物保护单位。河南省技能鉴定中心（扩展3）——江西省技能鉴定指导中心在哪里江西省技能鉴定指导中心在哪里　　现在就给大家介绍一下江西省职业技能鉴定指导中心，也好了解一下这个地方是做什么的。以下是百分网小编给大家带来江西省技能鉴定中心介绍，以供参阅。　　江西省职业技能鉴定指导中心主要职责　　制定并**实施全省职业技能鉴定考核具体操作办法，经办省本级职业技能鉴定考核工作；负责对各设区市、各行业职业技能鉴定中心进行业务指导；负责职业技能鉴定国家题库日常管理工作，参与国家题库命题开发工作，**和管理省级题库命题开发工作，开展职业技能鉴定有关课题的研究和咨询服务；负责全省职业技能鉴定考评员的培训、资质审核、发证和管理；承担省级职业技能竞赛的技术性和事务性工作；负责全省职业技能鉴定信息网络的开发、日常管理工作，承担全省职业技能鉴定方面的有关信息统计、处理和分析工作；经办省本级机关事业单位工勤人员的职业技能鉴定工作。　　**：鲁晓田　　*：汪小南　　副**： 钟阳萍、李玉亭　　江西省职业技能鉴定指导中心内设机构　　（一）综合科　　负责中心公文、*、宣传、*务、人事、财务管理；协调、督办上级和厅有关处室事项；负责安全保卫、后勤保障和中心车辆管理；协调招待所；中心**交办的其它工作。　　（二）鉴定一科　　负责省内统考职业的考务管理；承办计算机高新技术考试；负责**、高级**的考评；指导各地开展专项职业能力考核工作；中心**交办的其它工作。　　（三）鉴定二科　　负责全国统考职业的考务管理；经办省本级机关事业单位工勤人员的职业技能鉴定；中心**交办的其它工作。　　（四）证书科　　负责信息化建设和江西职业资格工作网、中心内部网络管理；负责空白职业资格证书的申请、管理及证书制作、发放、上网；负责职业技能鉴定统计分析；中心**交办的其它工作。　　（五）命题科　　负责国家题库江西省分库的管理与维护，开发与完善省题库；负责专家库建设；**开发鉴定教材、考试指南；负责鉴定试卷的印制、分装与传递；中心**交办的其它工作。　　（六）质量督导科　　负责职业技能鉴定质量管理；负责全省职业技能鉴定考评员的培训、资质审核、发证和管理；负责职业技能鉴定资料发行；中心**交办的其它工作。　　（七）职业竞赛科　　负责省级职业技能竞赛的技术性和事务性工作；承办全国技能竞赛的选拔工作；中心**交办的'其他工作。　　江西省技能鉴定中心详情　　设区市劳动和社会保障局、省直及**驻赣有关单位、各职业技能鉴定所（站）：　　根据全省劳动保障工作会议精神和国家《职业技能鉴定规定》，为适应江**济发展和技术进步的客观需要，加速技能人才的培养，经研究，决定在今年5月、7月、9月、11月，分四批在全省范围内**开展高级技能（国家职业资格三级）职业技能鉴定考核。现将有关事项通知如下：　　一、鉴定职业（工种）和鉴定对象　　职业技能鉴定职业（工种）主要是以国家试点职业（工种）和部分非试点职业（工种）详见附件一。具备鉴定条件的其他职业（工种）又有一定考生需要可以向省职业技能鉴定中心申请经批准后进行鉴定考核。　　凡从事上述96个职业（工种）社会各类从业人员均可参加职业技能鉴定考核。　　二、申报程序与条件　　申报高级技能（国家职业资格三级）人员应符合报考条件，并持本人身份证和上一个等级的职业资格证书或技术等级证书以及工作单位证明均可报名。高级技能鉴定报名工作按隶属关系，属设区市管辖的到本市劳动保障局职业技能鉴定中心，省属单位到其主管厅（局、集团公司、行办）或具有资质省职业技能鉴定所（站）报名。各接受报名单位，要**参考人填写《职业技能鉴定报名登记表》，并将考生基本信息及所报考的职业（工种）名称准确录入国家考务系统。考务鉴定信息录入软盘数据和《职业技能鉴定申请表》《职业技能鉴定报各登记表》、《职业技能鉴定考场安排表》提前20个工作日按隶属关系分别报省职业技能鉴定中心核定，确定本次鉴定人数和等级。逾期安排下一次鉴定考核。　　申报高级技能鉴定人员必须按所申报鉴定职业（工种）《国家职业标准》中规定条件，暂无条件的按《江西省职业技能鉴定实施办法》中规定的条件，即在本职业（工种）连续工作8年以上。申报中式烹调师、中式面点师、美容师、美发师、汽车维修工、汽车驾驶员、眼镜验光员、钟表维修工、车工、铣工、维修电工、焊工、加工中心操作工在符合专业工龄的同时须持中级职业资格证书；申报高级维修电工和焊工还必须具有特种作业操作证。各设区市职业技能鉴定中心、各职业技能鉴定所（站）要严格**考生申报资格条件，属逐级申报的职业（工种）必须审核原职业资格证书或原技术等级证书，并留复印件备查。　　三、鉴定依据与试题　　职业技能鉴定依据《国家职业标准》、《国家职业技能鉴定考试复习指导丛书》及原劳动部《职业技能标准》、原劳动部和*行业主管部门联合颁发《工人技术等级标准》。各单位必须严格规范鉴定标准确保鉴定质量严格执行**国家标准、**试题、**鉴定所（站）条件、**考评人员派遣、**考务管理。　　鉴定试题，属国家试点职业（工种）使用国家题库；非试点职业（工种）使用省题库（详见附件一）。对个别需申报鉴定（考核）国家和省职业技能鉴定试题库尚未建库职业（工种），在考生数量至少有一个标准班（即30人以）必须在鉴定考核前40天，书面报告省职业技能鉴定中心，由省职业技能鉴定中心审定后**相关职业（工种）专家，按《国家职业标准》和命题技术标准**命题后，方可**安排鉴定。各单位在批准鉴定前3天到省职业技能鉴定中心提取试卷。试题属*，任何单位或个人不得泄露试题内容，不得截留备用试卷。任何单位、部门不得自行命题、改变考试时间和降低鉴定条件、标准。　　四、方式与时间　　职业技能鉴定分理论知识和操作技能两部分，理论知识鉴定采用笔试闭卷方式，考试时间120分钟；操作技能考核采用动手操作方式，对个别难以操作或暂时无条件操作的职业（工种），经省职业技能鉴定中心核定可采用笔试闭卷方式，操作技能考试时间以试卷通知单为准。理论知识和操作技能两项均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格；80—89分以上为良好；90分以上为优秀。全省理论知识统考时间：　　第一次理论统考时间定在5月20日上午9：00—11：00；　　第二次理论统考时间定在7月22日上午9：00—11：00；　　第三次理论统考时间定在9月23日上午9：00—11：00；　　第四次理论统考时间定在11月18日上午9：00—11：00；　　技能考核于理论考试的第二天开始；具体时间见（详见附件二）。　　五、鉴定**与考评员的派遣　　高级技能鉴定考务工作仍按隶属关系，由设区市职业技能鉴定中心、省直有关单位、省职业技能鉴定所（站）负责本市本单位鉴定考务管理工作，省级职业技能鉴定所（站）承担鉴定工作。省职业技能鉴定中心负责**协调。高级技能鉴定的考评员由省职业技能鉴定中心**派遣，各设区市劳动保障局、职业技能鉴定中心、各职业技能鉴定所（站）在**考评员资格条件上做好推荐工作，由省职业技能鉴定中心分派承担考评任务。　　六、证书的核发与管理　　凡经职业技能鉴定所（站）鉴定合格以上人员，填报《国家职业技能鉴定申请表》和证书打印系统管理软件中的《职业技能鉴定合格人员名册》和《职业技能鉴定结果分析表》，加盖鉴定考核机构的印章，报劳动和社会保障厅核发*******家《职业资格证书》。　　七、鉴定培训费的收取　　职业技能鉴定的收费按原江西省劳动厅、省物价局、省财政厅《关于调整江西省职业技能培训、鉴定（考核）收费标准的通知》（赣价行字[1997]25号）文件标准实行。任何单位不得擅自增加收费项目或提高收费标准。　　职业技能鉴定工作是一项**性、技术性强、涉及面广的工作，各设区市劳动和社会保障局、职业技能鉴定机构、各职业院校、省直各主管部门应加强管理，精心**，坚持标准，严格考核，认真把好职业技能鉴定质量关。为确保鉴定质量，各单位在鉴定实施前应加强培训，培训以《国家职业标准》、《工人技术等级标准》、《国家职业技能鉴定教材》为依据，凡属使用国家试题库试题鉴定对象可在省劳动保障厅图书发行站购买相配套教材或指导丛书，要求参考人员人手一册。（购书地址：南昌市文教络111号、购书电话： ）。为确保鉴定质量，省厅届时将派员实行质量督导。联系单位地址：江西省劳动和社会保障厅职业培训处、江西省职业技能鉴定中心（省*大院北二路100号四楼），联系人：杨慧、谢忠祥、淦勇，电话： 。　　江西省职业技能鉴定　　西省职业技能鉴定指导中心已经发布《关于职业技能**鉴定实行网**费有关事项的通知》，通知内容如下：　　各设区市职业技能鉴定(指导)中心、省直有关单位、有关院校、省管职业技能鉴定所(站)：　　20xx年我省在国家职业资格和全省职业技能**鉴定中全面启用了职业技能鉴定网上报名系统(以下简称网报系统),为进一步加强鉴定考务管理，经研究，决定自20xx年6月1日起，省职业技能鉴定指导中心网报系统**实行网**费。现将有关事项通知如下：　　一、个人网**费　　社会考生需开通个人网上银行(可在各大银行申请办理)，考生在江西省职业资格网上报名入口进行报名注册，资格审核通过后，点击“网**费”栏，系统将显示考生所报考的职业(工种)、等级及缴费金额，考生在确认无误后点击确定，进入易宝支付*台，按提示要求完成网**费。　　二、单位网**费　　单位需开通网上银行支付功能，单位在江西省职业资格通过机构报名入口进行考生网上报名注册，资格审核通过后，通过机构**查看考生信息，在“考生状态”栏选择通过，在“考试日期”栏选择相应的考试时间，点击“查询”栏，系统将列出所有已审核通过的考生信息，机构可批量选择符合缴费条件的考生，确认无误后点击“批量缴费”栏，进入易宝支付*台，按提示要求完成网**费。单位最多可一次性完成500名考生的网**费工作,因单位在开设网上银行时有最大交易金额上限规定,单位在批量缴费时应注意系统显示的缴费金额是否在交易范围内。　　实行**网**费有利于进一步规范鉴定考核，各地、各部门应按文件要求，切实做好网**费准备工作，工作中遇到问题和情况，请及时向省职业技能鉴定指导中心反溃。　　为加强我院学生的动手能力和创新能力，提升就业竞争优势，实现“双证”教育，我院国家职业技能鉴定所特增设职业技能证书培训纳入专业课学分，凡在我院参加职业技能培训鉴定，获省或国家职业技能证书的.学生，可获得相应的学分，并可充抵相应或相近专业1门不及格专业选修课程或素质任选课学分(抵免须由我所认定，报教务处审核批准)，还可在综合测评中加分，欢迎广大同学踊跃报名!　　报名　　一、报名时间：20xx年4月5日—4月30日　　二、报名地点：机械楼419室　　三、报名材料：二寸黑白照片3张、同版电子相片(规格为90 X 120像素大小，分辨为300 X 300;小写jpg格式)、身份证原件及复印件1份;学生证原件及复印件1份。　　四、职业范围和收费（报考费）标准：　　数控车工、数控铣工、加工中心操作工、计算机网络管理员、可编程序**系统***(西门子机型)、制图员(机械、土建)、家用电子产品维修工、车工、焊工、摄影师、工程测量工(公路)中级(四级)：350元/人(在校全日制本科生或取得相应初级证书)　　高级(三级)：390元/人(已取得相应中级资格证书)　　所获人力资源与社会保障部《职业资格证书》全国范围内通用，可在网址上查验。资格证书是就业上岗和用人单位招收人员的主要资格凭证。河南省技能鉴定中心（扩展4）——2018年河南南阳中考分数线2018年河南南阳中考分数线　　河南南阳2018年的中考分数线已经出来，2018年的即将公布，下面是百分网小编整理的2018年河南南阳中考分数线，欢迎阅读借鉴!　　2018年河南南阳中考分数线情况尚未公布，待公布之后小编会第一时间更新，请参考往年的!　　从市教育局获悉，2018年中招主要高中分数线划定　　南阳市一中599分;　　南阳市二中532分;　　南阳市五中560分;　　南阳市八中511分。　　全市招生计划严格执行普职招生比例6:4的规定，确保普通高中教育和中等职业教育协调发展，提升全市高中阶段教育普及程度。　　全市普通高中招生计划与往年相比有所增加，其中中心城区各校2018年招生计划分别为：　　市一中1800人　　市二中2300人　　市五中2700人　　市八中2300人　　中心城区增加3所公、民办招生学校。　　从2018年年起，*班的招生对象调整为建档立卡等家庭经济困难、品学兼优的应届****生(含非建档立卡的家庭经济困难的残疾学生、农村低保家庭学生、城市和农村特困救助的供养学生)。　　南阳新野县省市示范性高中录取分数线情况：　　县一高562分，分配生542分;　　县三高478分，分配生458分。　　据了解：8月20前中招录取结束　　2018年河南南阳中考分数线已公布，具体如下：　　7月14日，**从省招生部门获悉，截至目前，河南2018年中招提前批第一批次空军航空实验班、海军航空实验班录取工作结束，考生可通过河南省高中阶段教育招生信息服务*台查询录取结果。　　按照我省中招安排计划，面向全省招生录取的第一批次为空军航空实验班、海军航空实验班，本批次录取7月12日已结束。第二批次录取为*班、理科实验班、国际班以及校园足球实验班，录取时间安排在7月14日至16日投档，17日以后可以查询。第三批次为安排有跨省辖市招生计划的民办普通高中，录取时间安排在7月17日~18日，19日以后可以查询。　　按照规定，面向我省招生录取按照录取批次依次进行，被上一批次录取的考生不再参加以后批次录取及面向本地招生录取，面向全省招生录取工作结束后，各地开展本地中招录取工作。也就是说，7月19日以后，各地市的招生录取工作开始。具体时间可咨询当地教育局。全省普通高中招生录取工作应于8月20日之前全部结束。　　报考省提前批次的考生，在本批次招生录取结束后，可以登录河南省高中阶段教育招生信息服务*台查询录取结果。各地市的批次录取，具体时间，以各地市各高中的通知为准。　　省教育厅要求，被学校正常录取后未按规定时间报到的考生，视为主动放弃普通高中学业资格，省内一律不予注册普通高中学籍。此外，任何学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生。严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，各地不得为**跨区域招收的.学生办理普通高中学籍。　　咨询当地的高校招生处。　　在填报志愿之前不能想当然的填报自己喜欢的学校，一定要到学校咨询一下今年分数线的波动情况，自己的分数是否能够录取。　　了解学校的师资。　　不要盲目从众，一定要理性的找到适合自己的学校。不是所谓的“好学校”就一定适合你。　　例如：如果你的自制力比较强，可以去重点高校，因为这些学校会有很大的**学习时间。如果你感觉自己的自制力不够好，那么就去一些比较严厉的学校来约束自己。　　了解学校历届的毕业生情况。　　一个学校的好坏不是靠嘴上说出来的，一定要有成绩。我们在挑选学校的时候同样也要看好学校的成果，看一下这个学校近几年培养的学生都考到哪里去了，有多少重点大学。　　比较学校的教学成果。　　一个学校的好坏也不能单单只看学校考了多少重点大学，而是要通过比较。　　看这个学校招收的学生是什么水*，然后看高考考出什么水*。 如果这个学校招收的都是各地区顶尖的学生，但是在高考成绩中重点的人数并不是很多，那么就要考虑这所学校是否浪费了大量的人才。河南省技能鉴定中心（扩展5）——国家文物鉴定中心国家文物鉴定中心　　一提文物，大家肯定想起许多，它们都是年代久远的东西，而且总是被铁栏拦一拦，让我们在外观赏它。今天我要说的“文物”，可不是这样的。下面小编带来的国家文物鉴定中心。　　昨天一家具有国家级文物鉴定水准的文物鉴定机构——**德隆宝文物鉴定中心在位于金融街的富凯大厦成立。有关专家表示，虽然目前文物鉴定中心多如牛毛，但有权威的中心太少，希望“德隆宝”的出现能进一步促进文物收藏的良性发展。据悉，该中心近期将抽出一天免费鉴定文物。鉴定中心在成立的同时还推出了“*文物鉴定网”。　　每件文物收费三五百　　德隆宝文物鉴定中心的核心成员都是具有30年以上文物鉴定经验的资深专家，来自我国有关文物研究、管理的科研单位、大专院校、博物馆及著名收藏家，如启功、史树清、单国强、李学勤、叶佩兰、张广文等。该鉴定中心可为收藏爱好者提供书画、瓷器、玉器、钱币等各类文物艺术品的鉴定工作。　　“德隆宝”的工作人员介绍，收藏者拿来文物后，中心将在一周左右的时间**专家鉴定，如不需出具鉴定证书，每件文物的收费在300元至500元之间;如需出具中心专家签名的鉴定证书，需收取1000元左右的费用。如鉴定特别珍贵的文物，收费另行商定。　　“德隆宝”负责人吴淳强调，该中心专家对文物的估价一般比较保守，文物拿到市场上能以什么样的价位成交由多种因素决定，专家的评估只能说有重要的参考价值，不是绝对保证。　　权威鉴定中心太少　　书画鉴定家、故宫博物院研究员单国强先生介绍，市场上并不缺乏鉴定中心，仅琉璃厂一条街原来就有7家，听说刚刚又成立了两家。但像“德隆宝”这样汇集众多权威专家的中心太少了。　　**了解到，国家*虽有文物鉴定委员会，但不对民间开展业务。**市*在每年“博物馆日”期间有三天针对民间的'文物鉴定，但由于时间短、次数少，难以满足收藏界的需求。　　单国强介绍，市场上的假货越来越多，造假**不断翻新，对鉴定的需求越来越强，对鉴定的要求也越来越高。有的文物鉴定中心聘请不知名、不权威的“专家”搞鉴定，为追求经济利益甚至出具假证书，严重扰乱文物市常　　国家文物鉴定委员会副**史树清感慨地表示，这些年鉴定界出的笑话和错误不少，文物鉴定是需要活到老学到老的行业，今后他将在不断的学习中，尽力做好鉴定工作。　　寻求金融资本介入　　吴淳表示，把中心设在金融街，其目的是希望今后能致力于金融资本和文物艺术品市场的结合。　　他说，我国现在每年的文物艺术品市场交易额只有几十亿元***，相对**国家来说交易额偏校这其中一个重要原因是我国目前金融资本与文物艺术品市场结合得不够。**国家在20世纪中期，就出现了金融资本与收藏、艺术品投资的融合，以上千亿美元的资本投入，促进了艺术品市场的蓬勃发展。　　吴先生介绍，如果可贷款买文物，文物可作为抵押品向银行贷款，进入文物艺术品市场的资金量就能扩大，就能**促进这个产业的发展。他还表示，“德隆宝”今后将为有意收藏艺术品的个人或机构寻找有投资潜力的文物艺术品，设计合理的投资渠道和盈利模式并联系金融投资机构。　　国家文物鉴定委员会　　国家文物鉴定委员会于1983年3月5日在**成立，这是国家*为了加强文物保护和管理而设置的国家级文物鉴定机构。　　1983年委员会设置陶瓷、青铜、玉石、杂项、货币、书画碑贴、古籍善本7个专业组，委员共计73人，截止至2005年在任委员33人。　　2005年委员会是增设现当代书画组、近现代历史文物组2个新专业组，增补新委员55人，委员总数88人。　　2005年国家*委任傅熹年先生为**委员，史树青、耿宝昌、孙机先生为副**委员。[1]　　2009年增设民族民俗组，由于部分委员身体健康原因，不能担任委员会委员，增聘新委员11人；总计专业组10个，委员总数88人。河南省技能鉴定中心（扩展6）——河南省乡镇补贴的通知河南省乡镇补贴的通知　　河南省乡镇补贴的通知，经*批准，决定对乡镇机关事业单位工作人员实行乡镇工作补贴，下面为大家带来河南省乡镇补贴相关文章，欢迎阅读借鉴。　　河南省乡镇补贴的通知各省、**区、直辖市人力资源社会保障厅(局)、财政厅(局)：　　经*批准，决定对乡镇机关事业单位工作人员实行乡镇工作补贴。现就有关事项通知如下：　　一、乡镇工作补贴的执行范围，限于乡镇(不含街道)机关和事业单位的正式工作人员。　　二、乡镇工作补贴的水*不低于人均200元，补贴标准可根据乡镇情况和在乡镇工作时间等因素适当区别，并向条件艰苦的偏远乡镇和长期在乡镇工作的人员倾斜。　　三、乡镇工作补贴自到乡镇工作之月起按月发放。调离乡镇工作岗位或离退休的人员，从调离或离退休的下月起停发乡镇工作补贴。　　四、乡镇工作补贴所需经费，按其行政隶属关系和现行经费保障、工资发放渠道解决。　　五、各地实行乡镇工作补贴的具体办法，由各省级人民*按本通知规定结合当地实际确定，报人力资源社会保障部、*备案。对工资收入水*相对较高的乡镇是否实行乡镇工作补贴，由省级人民*确定。　　六、乡镇工作补贴，从2015年1月1日起执行。　　七、本通知由人力资源社会保障部负责解释。　　河南省乡镇补贴　　河南省乡镇***基层***收入水*低，这是一个客观存在的问题，也是****一直着力解决的问题，但由于各种原因，目前收入水*还是比较低。　　基本工资实行全国**的工资**、工资**和工资标准，基层***的`基本工资与全国水*是相同的。　　县乡机关***的工资收入低主要是由于当地经济发展水*较低造成的当地津贴补贴水*较低引起的。　　地方津贴补贴主要依据当地经济发展水*、财政状况、物价消费水*等因素，由地方*根据国家关于规范***津贴补贴的**精神，制定当地的津贴补贴方案，经批准后执行。　　目前，国家和省级*正通过加大宏观调控力度逐步缩小地方收入水*的差距，****在制定地方津贴补贴**时，也采取了“托低” 的**，逐步缩小各地收入差距，提高基层***的收入水*。　　我省省*已采取发展县域经济、加快当地经济发展等措施，提高县级财力水*，逐步提高县级机关工作人员工资收入水*。　　林州市关于实行乡镇工作补贴的实施办法　　根据人社部发〔2015〕7号、豫人社〔2015〕31号、安人社〔2015〕56号文件精神，结合我市实际，现就乡镇机关事业单位工作人员实行乡镇工作补贴制定如下实施办法：　　一、实施范围　　乡镇(不含街道)机关事业单位在岗正式工作人员。　　市直单位长期(六个月以上)派驻乡镇机构的工作人员。　　二、发放标准　　按乡镇工作年限划分，五年以下每月200元;六年至十年220元;十一年至十五年240年;十六年至二十年260元;二十一年至****280年;****以上300元。　　五龙镇、临淇镇、茶店镇、任村镇、东岗镇、东姚镇、石板岩镇七个乡镇范围内的机关事业单位人员，可在上述标准的基础上每人每月提高100元;　　原康镇、桂林镇、采桑镇、河顺镇、横水镇、合涧镇六个乡镇范围内的机关事业单位人员，可在上述标准的基础上每人每月提高70元;　　姚村镇、城郊乡、陵阳镇三个乡镇范围内的机关事业单位人员，可在上述标准的基础上每人每月提高40元。　　三、有关**　　(一)乡镇工作年限，是指本意见实施范围内实际累计在乡镇的工作年限。　　(二)乡镇机关事业单位工作人员调离乡镇或离退休的，自调离乡镇或离退休的下个月起停发乡镇工作补贴。　　(三)借调出乡镇工作的人员不享受乡镇工作补贴。再调回乡镇工作的人员，其在乡镇工作年限累计计算。　　(四)实行乡镇工作补贴，要与日常考勤和年度考核挂钩。要健全完善考勤考核**，依据考勤考核结果进行发放。　　年度考核不称职(不合格)人员在不称职(不合格)下一考核期内不享受乡镇工作补贴。　　(五)受*纪政纪处分人员在处分期不享受乡镇工作补贴;被采取**措施和受行政刑事处罚人员，其乡镇工作补贴参照有关规定进行处理。　　四、发放办法　　(一)各乡镇、市直有关单位要根据文件要求，认真审核**工作人员的乡镇工作年限、享受标准、发放办法、发放结果，进行公开公示，并报市人社局审核备案，所需经费按行政隶属关系和现行经费渠道报财政局确认后**发放。　　(二)乡镇工作补贴依据**规定的补贴标准可以分期发放，也可以年终一次性发放，发放办法由乡镇、市直有关单位根据工作需要自主确定。　　(三)教育系统按工作年限划分的乡镇工作补贴按上述办法发放。提高部分由教体局会同乡镇中心学校根据乡镇学校距离乡镇*所在地的远近及艰苦程度制定具体发放办法，报市人社局审核备案后实施。　　五、执行时间　　从2015年1月1日起实施。　　六、**实施　　各乡镇、市直有关单位是实施乡镇工作补贴的主体和责任单位，单位主要**对实施乡镇工作补贴负总责。要充分认识做好乡镇工作补贴的重大意义，切实加强**，做好公开公示工作，增强工作透明度，严格执行**，做好思想工作。　　市人力资源和社会保障局、财政局要加强对乡镇工作补贴发放的**检查，建立健全督导、**和奖惩**，公布举报电话，自觉接受纪检、审计等部门的**。妥善处理各方面的利益关系，确保实行乡镇工作补贴工作顺利实施。河南省技能鉴定中心（扩展7）——河南省红色旅游景点推荐河南省红色旅游景点推荐　　河南红色旅游资源丰富，**来开发了不少富于特色的红色旅游景区。下面是小编帮大家整理的河南省红色旅游景点推荐，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　商城县**烈士陵园　　商城县**烈士陵园位于河南省信阳市商城县城关东部。国道312、省道S216、信叶高速可达。陵园建于1979年，坐北面南，依山而建，占地面积近2.6万*方米，有两个展厅、纪念碑、长廊、骨灰堂、**墓园等。纪念碑位于陵园**，高21.7米，碑基为花岗石料石砌筑，四侧置仿古栏板。碑身正面镶刻集*手书体“**烈士****”，北面镌刻*亲笔题词：“缅怀先烈英雄遗迹，发扬**光荣传统！”东面镌刻*元帅题词：“为创建鄂豫皖***据地而**的烈士****！”西面镌刻李达将军题词：“**英烈浩气长存！”。烈士纪念馆陈烈有在商城**的54位著名烈士**事迹的.图片、**文物兼及豫东南苏区**史。烈士骨灰堂存放有历次**战争中**的将士和志士仁人的骨灰，刘炳华、曹思明、陈明义等商城籍将军皆长眠于此。　　何家冲红色旅游景区　　何家冲处于豫鄂两省交界的大别山区，西临信阳市35公里，南距武汉市130公里，北距郑州市340公里，有旅游公路与鸡公山相连，已经开通的京珠高速公路从何家冲周边穿过。何家冲属罗山县铁卜乡的一个行政村，占地面积20*方公里，现有人口1200人。景区东、北南三面环山，西距京珠高速公路灵山出口8。6公里，北距罗山县城40公里，与铁卜乡*所在地相距2公里，与省级风景名胜区、信阳国家级鸡公山风景名胜区、鄂豫皖**首府所在地——新县县城处在同一条旅游带。与何家冲相连的红色景点有红二十八军军部旧址——青篷、红二十五军彭新店战争旧址——龙池、*灵山会议旧址——灵山寺、莲塘。除此之外，何家冲还有苏维埃*旧址、红二十五军长岭岗战斗旧址、将军石、**洞等纪红色景点。何家冲有山场面积2.7万亩，耕地960亩，现有杉树3300亩，板栗6400亩，茶叶320亩，食用菌10万棒，其它用材林、薪炭林2万多亩，森林覆盖率达75%。何家冲是一块***土地。早在1926年，**在此建立了农民协会。1929年建立了赤卫队。1932年红四方面军从此西撤，红二十五军和鄂东北省委在此坚持**。1934年11月16日，***第二十五军从何家冲出发长征。三年游击战争期间，何家冲作为红二十五军军部及医院驻地。**战争时期，何家冲成为豫鄂边区**根据地的组成部分。1996年，何家冲被*批准为国家级重点文物保护单位。1997年，被确定为河南省爱国**教育基地。*和**、*、*、程子华、郭述申、刘震等**先后为何家冲亲笔题词。何家冲已成为重要的**历史纪念地。　　其他　　1、郑州市二七纪念堂　　2、信阳市红色旅游系列景区（点）（新县鄂豫皖苏区首府**博物馆，鄂豫皖苏区**烈士陵园，首府路和航空路**旧址，*将军故里，商城县金刚台**洞群等，罗山县铁铺乡红二十五军长征出发地）　　3、南阳市叶家*桐柏英雄纪念馆　　4、安阳红旗渠　　5、驻马店市确山县竹沟镇确山竹沟**纪念馆　　6、兰考县焦裕禄纪念馆河南省技能鉴定中心（扩展8）——中专毕业个人鉴定中专毕业个人鉴定（精选14篇）　　自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析,并作出相应的总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此,让我们写一份自我鉴定吧。以下是小编帮大家整理的中专毕业个人鉴定，仅供参考，大家一起来看看！　　时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：　　珍贵的三年中专生活将要接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。　　三年的中专生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为****现代化建设的**人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学**“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的成绩能有较大幅度的提高。　　生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟与博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想与追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。 人，总是在学习中进步，在工作中得到锻炼。。　　实习生活是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固与提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。 工作上，勤勤恳恳，关心学生，服从学校安排，完成教学任务。班**工作，以身作则，与学生与同事团结友爱。教学上，尝试新的教学方法，提高课堂教学质量。 生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派， 各方面表现良好。　　作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的中专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我未来目标。并且我相信：用心一定能赢得精彩！　　良禽择木而栖，士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程！ 作为一名即将毕业的中专生，我深知两年的中专生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力与热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。　　不知不觉我也从刚刚走进校门的那个初中生成为了现在一位即将踏入社会的青年。在当时初中刚毕业的时候我还总觉的挺厉害的，因为当时我也是个小混混那样的。当时还小，总觉的一群人叼根烟站在学校门口，很帅，很吸引人的***，一群人不敢正眼看我，都是用余光瞟我的感觉真的很好。那时候感觉自己就是大哥，但到了中专慢慢的感觉曾经的自己是真的傻，真的幼稚。但还好，那些都是曾经的事情了，现在的我已经成熟，长大了。但也不能全盘否认曾经的自己，也正是因为以前的那些经历才会有现在的我。经历的事情多了，对人的成长也就有了更多的帮助。　　我觉得现在的我很好，唯一不好的一点就是文凭。当初也确实不懂事了一点，天天只知道玩，从没有学习过，所以没有去考高中就读了一个中专。但慢慢长大才知道文凭和学习的重要性，我觉得一个人能够跑多远取决于他的文化底蕴。而想要去和别人参加赛跑**文凭就是参赛证。但也并不是说没有文凭就没希望和他们一起跑了，只要通过后天的努力学习，也能够和他们一起赛跑。学习这东西拼的也不是谁看的多，而是谁理解的多，谁把理解的东西转化成自己的了。也是后面才发现老师当初说的那句学习不是为了别人说的是真的，只不过我当时觉得就是他的职业术语。这句话确实是这样，真的不是为别人学，是为了自己，让自己未来少吃点苦，少走一点弯路。如果时间可以倒回去让我重新来过的话，我宁愿不成熟的那么早，也想好好学习一会，考个好的大学，让自己的路能够更多更宽阔。　　这三年也还是有了很多收获的，一个是自己变得比以前成熟了，不会再向以前一样不动脑子，意气用事，一意孤行。现在慢慢的学会了听取别人的意见，采纳别人的意见，知道了一个人是对抗不了整个集体的。二是收获了一些值得真心交往的朋友，能够开始理解别人，宽容别人了。三是学习到了我在中专该学习到的东西，没有像以前一样又白白的浪费掉了三年。这些都是我这几年的收获，虽然不多，但对我来说足够了，我还年轻还有足够的时间继续去学习，去让自己变的更加优秀。时间不等人呀，我会在未来更加努力的让自己变得更好的。　　在中专三年里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应能力较强，中专的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的**能力，团队协作精神，务实的工作作风，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实，除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来中专的时候有了很大的提高。　　在刚进入中专的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由初中生到中专生的转型期的过渡。　　在学**，不断的改进自己的学习方法，在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合，从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动，中二暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难，通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能力。　　在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思，同时我还积极参加学校、系和班级**的各项体育活动，以提高自己的身体素质。　　对于一名中专即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。　　两年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，角色的转换，这又是我们人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专两年的学习积累和技能的培养。　　我自认为无愧于中专两年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但是很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。　　通过这两年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在****的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，两年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但是我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能够跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水*能力。　　这两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，这使我对自己的毕业有了信心，但是对于迈向社会还是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。　　我是XX学校的XX年毕业生，在学校两年的实践学习，让我学会刚强，对建造工程造价专业有了更深的意识。由于自己踊跃参加学校各种运动，体育活动，让我学会了如何与别人交换，学会了工作的立场。　　两年来我学会了勤恳，学会了顽强，学会了保持，学会了诚实。我深入认识到在职校的学习是为了工作，为了进步自己的职业技巧。所以在房校的学习，我变得更有自负。对专业课的学习需要多练，不能幻想，我比以前增添了着手的才能。我在学习、工作、和生涯上碰到很多挫折，面对着这些，我抉择了英勇去面对，而不是退缩。我在房校结交了良多友人，交友的重要准则是诚实取信，我做到了，我盼望我的老实能够结交到更多的朋友。　　我的学习成就在班上金榜题名，每个学期均拿到奖学金，荣获“学习积极分子”、“优秀学生**”、“优良学生”等。这些源于我对学习的酷爱，我认为做任何事件都要有兴趣，特别是学习，没兴致就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应当多浏览课外书。所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应时常对市场材料价格做考察。施工技术和材料是一直发展的，只有不断关怀最新施工技术跟材料价钱，才干学好专业知识。　　在学**，我以为对修建工程造价专业课程的学习，需要的常识面广了，波及施工技巧、材料性质、装备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际联合，更需要当真的学习态度，仔细、谨严的性情。有一点特殊的是，修筑工程与经济相挂钩，在保障工程品质的条件下，应减少资料的损耗，选用更经济的材料。　　在班上，我担负体育委员。在工作中，须要常常与班上同学交流，倾听他人的看法。号令同窗参加学校各类球赛活动。我需要做好带头作用，呐喊同学们积极加入，为班群体争声誉。　　分开学校固然很有舍不得，但我晓得有更加高原的目的等着我，所以我将持续发挥好的精力，精益求精自己，使本人在这个疾速发展的社会中绽开光荣!　　我要毕业了，回顾在中专这些年的学习，学的更多的是技术，更多的操作，我也是对于要进入到社会的工作充满了信心，虽然我的成绩也不是很好的，不像我其他的同学那样可以读高中，但是我的动手能力还是不错的，也是在成长之中有了挺大的收获，我也是对于我中专的一个学习也来做个自我的鉴定。　　在学校的这段日子里，我认真的去操作，把老师教给我们的技术认真的去学好，我知道这是我以后去到社会的立身之本，如果不学好，那么也是白**学，并且以后想要找到一个好一些的工作真的不容易，而且自己也是需要继续的努力提升，去锻炼，所以在学习之中，每次的实操，我都是认真的去做好了，锻炼自己的动手能力，真的去把技术给学到手，毕业之前我也是把该考的专业证书考到手里了，对于进入社会也是有了一个信心，不像刚进入中专那时候那样的茫然，对于理论的学习我的确没有那么在行，但是我也是尽量的多学，多了解一些。很多同学可能会逃课，或者迟到之类，甚至在课堂上不听课的，但我每一堂课都是认真的去听了，我不想自己没学好知识，也是想有所成长。　　和同学的一个相处，我都是友善的，没有和同学去起什么冲突，也是没有打过架，学习的时候，有不懂的地方，我也是会去帮助他人，自己也是找到了一起努力学习的同学，大家成为了朋友，一起去学技术，学到知识。在学校的时候，除了学习，我也是会参加一些活动，在这些活动之中，也是有一些收获，不过自己也是明白，不能太过于分心，所以更多的时间，我也是花在如何学好自己的专业方面。这些年的学习也是让我明白，如果没有一门技术傍身，想要去社会找到工作真的不容易。　　而今要走入到社会了，我也是做好了一个准备，虽然我的年龄不大，自己的技术水*和真正的职业人士相比还是有差距，不过我学习的态度，让我知道，即使起点现在比较的低，但是只要是能往上走的，我就会付出，就会努力的去做好我该做的，让自己能在社会更好的去立足，中专给我的不但是技术，也是让我认清了自己，让我明白，要想变得优秀，就要努力的去学习，并且我也是在这中专的学习之中，感受到学习的快乐，也是会在今后继续的努力，让自己能更好的在岗位上做好自己的工作。　　这三年的时间已经结束了，我认识到了自己的问题，毕业之际我还是应该要反思自己一番，我在过去几年的学习当中，所以我还是应该要去落实好自己的本职，我清楚自己各方面还是有足够多进步，毕业之际我接触到了很多知识，所以回顾几年来经历，我也是非常的充实，对自己应该要有客观的评价。　　在学习方面，我是比较认真，在这方面我接触到了很多知识，上课认真的听讲，我一直都感受到了自己进步，毕业之际我人事到了自己在学习当中是比较认真的，对于自己的专业知识，我是认真的积累，这让我对自己还是很有信心的，我深刻的感受到了这些，学习方面我认真的做好自己的事情，这对我是一个很大的锻炼，我还是觉得自己在这一点上面是很有意义的，除了上课认真听讲，我*时也会自己去钻研一些别的知识，通过网络去料及自己的专业，我认识到在学校所学习到的东西不是全部，需要自己主动去钻研才行，所以我应该要付出更多的时间和精力。　　生活当中，养成良好的习惯的，和同学们都相处的不错，在这一点上面也从来都不马虎，这让我时刻都在提醒着自己，我应该要努力去学习好的东西，毕业之际我认为在这一点上面，我还是感觉很有动力的，对自己还是应该严格一点，时间过的还是比较快的，我还是感觉很有动力的，生活当中除了养成良好的作风之外，我还是养成了一些兴趣爱好，个人修养方面，得到了很多的提高，这让我积累了很多经验，只有认真的维持好的状态，考虑到自身的情况，我是非常充实，在个人能力上面，越是做的认真越是能够得到更多的锻炼。　　在实践方面，我也积极的参加了学校的各项活动，每次从中都能够学习到知识，在寒假和暑假的时候我都会去做兼职，我对此还是感觉非常充实的，作为一名中专学生，我认为自己还是应该要落实好相关职责，在学校的时候，除了学习知识之外还是应该要去接触更多的实践，丰富自己的生活，这也是对我个人能力的提高，所以我感觉自己还是缺少一定的经验，我也需要维持一个好的状态，在学习当中，我一直都是班上成绩靠前的，感激学校的培养，感激老师的教导，虽然告别了三年的学习，但是回忆一直都在，我以后会更加努力的。　　我是一名中专毕业生，我喜爱音乐，喜欢运动，曾在运动会上，荣誉，而且增强了团队精神和集体荣誉感。即将告别校园，步入社会，以下是我这三年中专生活的总结。　　回顾一下这三年的历程，三年的生活学习中，和同学的和睦相处，老师们的谆谆教诲，我学会了如何在学习中得到乐趣。几年的集体生活，更使我懂得了怎样去建立良好的关系，克服难关。　　这三年中，我在认真学习专业知识外，还阅读了很多名著，古典书籍，**几千年积累下的深厚底蕴让我认识到了品行是多么的重要。*时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，多么崇高。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。　　三年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。感谢老师信任，同学们的**，我担任xxx委员，力所能及地为班上多做一些工作。　　三年的中专生活似弹指一挥间，像流星划过天空，转瞬即逝，马上就要各奔前程了，即将踏入社会的我们，又要经历一次洗礼，又要开始新的征程了。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。　　通过这三年的学习使让我从一个懵懂的孩子成长为一个成熟的人，从一个纯真幼稚的孩子，经历了无数个人生的挫折和坎坷，到成熟、稳重的我。一个个的挫折和坎坷让我明白了，人生就是一个充满荆棘的道路，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水*能力。　　作为一名XX年的中专毕业生，我一定会用我所学到的知识进一步发展，将来要成为一个对社会有贡献的人才。　　在培训中，院长要求我们对待工作要勤奋、对待**要敬业、对待上级要诚信、对待自己要自信。没有规矩，不成方圆，规章**与规程，规范我们的行为，促进人员的管理。通过各部门**对各自部门规章**、工作程序的介绍，让我们了解了工作中各部门的操作程序，为以后的相关工作提供了执行依据，为临床工作带来便利。　　医生工作职责为我们明确了工作内容与责任，有利于提高我们的责任心，做好各自的本职工作，临床工作中各项基本操作要求的学习，有利于我们进一步提高操作通过为次岗前培训，我还认识到在医院医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高　　和服务质量，服务意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最基本的，‘微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望；同时医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心地关心他人，这样才能做一个受欢迎的人，才能更好的融入社会这个大家庭。另外，目前医患关系形势紧张，要当好医生，在现在的医疗环境中，首先要学会保护自己，医患关系课的培训为我们提高防范意识，谨慎规范，**行医作了提醒，医患关系处理程序的学习为我们以后发生医疗纠纷提供处理方式，为正确处理发生的医疗纠纷作出铺垫。　　这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用。这次培训不仅使我在短时间内了解到了医院的有关信息和服务技能，更重要的是向我传递了一种信息，即学习是进步的源泉，文化的根基。岗前培训只是入院学习的丌始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。我将以Xx院主人翁的姿态积极投身到医疗卫生工作中，不断学习实践，不断提高自己！　　伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。　　我热爱祖国，热爱人民，热爱*，忠心拥护*和国家的重大方针、**。*时关心****，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，*时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。　　我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。　　我热爱体育，在*时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。　　但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为****合格的建设者，更好地报效祖国。　　这三年的时间已经结束了，我认识到了自己的问题，毕业之际我还是应该要反思自己一番，我在过去几年的学习当中，所以我还是应该要去落实好自己的本职，我清楚自己各方面还是有足够多进步，毕业之际我接触到了很多知识，所以回顾几年来经历，我也是非常的充实，对自己应该要有客观的评价。　　在学习方面，我是比较认真，在这方面我接触到了很多知识，上课认真的听讲，我一直都感受到了自己进步，毕业之际我人事到了自己在学习当中是比较认真的，对于自己的`专业知识，我是认真的积累，这让我对自己还是很有信心的，我深刻的感受到了这些，学习方面我认真的做好自己的事情，这对我是一个很大的锻炼，我还是觉得自己在这一点上面是很有意义的，除了上课认真听讲，我*时也会自己去钻研一些别的知识，通过网络去料及自己的专业，我认识到在学校所学习到的东西不是全部，需要自己主动去钻研才行，所以我应该要付出更多的时间和精力。　　生活当中，养成良好的习惯的，和同学们都相处的不错，在这一点上面也从来都不马虎，这让我时刻都在提醒着自己，我应该要努力去学习好的东西，毕业之际我认为在这一点上面，我还是感觉很有动力的，对自己还是应该严格一点，时间过的还是比较快的，我还是感觉很有动力的，生活当中除了养成良好的作风之外，我还是养成了一些兴趣爱好，个人修养方面，得到了很多的提高，这让我积累了很多经验，只有认真的维持好的状态，考虑到自身的情况，我是非常充实，在个人能力上面，越是做的认真越是能够得到更多的锻炼。　　在实践方面，我也积极的参加了学校的各项活动，每次从中都能够学习到知识，在寒假和暑假的时候我都会去做兼职，我对此还是感觉非常充实的，作为一名中专学生，我认为自己还是应该要落实好相关职责，在学校的时候，除了学习知识之外还是应该要去接触更多的实践，丰富自己的生活，这也是对我个人能力的提高，所以我感觉自己还是缺少一定的经验，我也需要维持一个好的状态，在学习当中，我一直都是班上成绩靠前的，感激学校的培养，感激老师的教导，虽然告别了三年的学习，但是回忆一直都在，我以后会更加努力的。　　回首三年的中专生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。　　在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的**方向，我积极地向***靠拢，使我对我们*有了更为深刻的认识。参加了“市直和**、省属驻梅单位20xx年度入*积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。　　在学**，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，*时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于*易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的**交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生**出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。　　有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。于20xx年十月份开始完成第一个中型网站的设计，20xx年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作，20xx年三月份开始了第三个网站的设计工作。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。20xx年，20xx年暑假期间我均到广东**市自然网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。作为一名中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。　　三年的大学生活，使自己的知识水*、思想境界、工作能力等方面都迈**一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。　　三年的中专生活就要结束了，我也从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。三年中，我学习了相关的专业知识，参加了多次社会实践，掌握了专业技能，同时使计算机应用水*、英语水*、社交能力有了很大程度的提高。自我觉得三年生活，我成熟很大，我将勇敢面对未来挑战！　　本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并**班级学校的各种课内外活动。　　本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和**能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。　　本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题。　　在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子，邻居的好榜样。　　中专两年是我人生的重要阶段，也是我学习专业知识，提高各方面能力，为未来发展的重要阶段。从我进入中专的那一刻起，我就把这个信念当成了我人生的另一句座右铭。　　两年来，中等职业学校在提高科学文化素质的同时，也努力提高思想道德素质，使自己成为德、智、体全面发展的复合型人才，适应21世纪的发展要求，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的****建设者和**人。　　经过两年的中学生活，我已经塑造了一个健康自信的自己。自信来源于实力，但同时也要意识到社会瞬息万变，对人才的需求越来越高。社会在不断变化和发展。我们应该从发展的角度来看待问题，我们仍然有许多缺点和不足。为了适应社会的发展，我们必须不断提高思想认识，提高自己，纠正自己的缺点。　　中专生活即将结束，在毕业之即，对自已x年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定：　　在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。河南省技能鉴定中心（扩展9）——“百年心知同，谁限河南北。”的意思及全诗鉴赏

教学教研工作总结精选15篇　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编整理的教学教研工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。教学教研工作总结1　　今年春季，我市小学教研工作按照市教育局20xx年学校教育工作的相关部署和上级教研部门的工作安排，认真贯彻市教育局《关于加强我市基础教育教学研究工作的意见》，立足我市小学教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提升教师专业水平和促进学生全面发展为目标，扎实开展“三级”教研活动，取得了一定成效，具体表现在：　　一、围绕一条主线，做好教学质量监控工作。　　教学质量是学校工作的生命线，也是我室一切工作的主线。结合我市实际，我们努力做好一系列教学质量过程监控工作。　　1、进行期初工作调研。深入学校开展教学调研活动，对学校教学实践进行及时诊断和指导，是提高教学质量的重要保证。本学期初，我们深入各单位开展教学调研活动，并现场反馈调研情况。各单位也组织开展相应的教学调研活动，切实做好学校教学质量的过程性监控。2月17日至24日，市教师进修学校小学教研室教研员深入26个各乡镇（街道）中心小学和10所市直小学进行期初工作调研。这次调研的主要任务有：了解各单位本学期教研工作安排；征求各市直小学对开展市直学校片区教研活动的意见；指导山区学校制定本学期“先学后教，高效课堂”课题实验计划；就综合实践活动课程常态化资源建设工作和深化“农村小学校本课程开发与实施研究”课题研究工作提出具体要求；了解各单位本学期学科单元练习命题研讨活动及命题工作安排情况；征求各单位对我市小学教研活动的意见和建议。本次调研活动内容丰富，指导性强，对我市小学新课程环境下扎实开展校本教研、深化课堂教学改革、提高教研活动实效具有促进作用。　　2、召开毕业班质量分析会。3月4日上午，我市举行20xx年秋季小学毕业班期末质量检测分析会议。市教师进修学校小学教研室教研员、各乡镇（街道）中心小学、市直小学毕业班语文、数学教研组长、骨干教师共80多人参加会议。会议围绕“试卷评析、答卷分析、教学建议”等内容进行小组研讨与大组交流，最后由教研员对全市检测情况进行综述，并着重对拟卷的过程进行解读，对典型试题进行剖析与反思，并针对不足之处提出相应的整改措施。此次活动，与会教师从各自单位的检测情况出发，各抒己见，踊跃发言；教研员综合全市检测情况，有针对性地提出今后改进教学的对策，对改进我市小学毕业班教学，进一步提高教学质量起到了一定促进作用。　　3、开展学科单元学习目标检测片区研讨活动。新学期，我们进一步加强了学生学业评价研究，组织开展市级专题研修活动。全市6个协作片区根据市级研修的主要精神，认真组织单元学习目标检测命题的交流研讨活动，不断提高了学科单元学习目标评价的科学性。　　4、做好学科期末笔试命题及质量分析工作。在当前的教育体制下，考试评价仍然是最重要的评价方式之一。随着课程改革的不断深化，试卷命题的质量逐渐成为大家关注的焦点。本学期，我们继续组织一至五年级语数期末统一命题，各单位自行组织测试，组织参加泉州市小学毕业班语文、数学测试，五年级品德与社会、英语，四年级科学课程检测，并做好各课程的教学质量分析工作，发挥考试评价对教师教学实践的导向作用，从而促进我市学校教学质量的大面积提高。　　二、抓住一个重点，提高教师实施新课程能力。　　教师是新课程的实施者，也是提高教学质量的重要力量。针对一些教师教学行为还未能有效地促进学生学习能力的形成，课堂存在“自主学习，没有自主；合作学习，难以合作；探究学习，无法探究”的现象。本学期重点开展了以“转变教学方式，提高学习能力”为主题的教学研讨活动，努力提高教师实施新课程的能力。　　1、开展片区专题研讨活动。　　（1）开展市直小学片区研讨活动。为搭建市直小学相互学习、相互交流的平台，从本学期开始，我市将11所市直小学划分为两个教研片区，两个片区每学期组织两次教学研讨活动。3月25上午市直小学教研片（1）教研活动在第一实验小学开展。实小、柳小、一小、国专、三实、内厝相关学科的教师40多人参加了研讨活动，开设了一年级语文课《对对歌》，五年级数学课《体积与容积》，三年级艺术课《风雷同行》。4月8日上午，我市市直小学教研片（2）教学研讨活动在南师第一附小举行。市教师进修学校小学教研室教研员及南师第一附小、南师第二附小、第二实小、鹏峰附小、近思小学5所市直小学的领导、老师近40人参与了本次活动。活动中，大家观摩了南师第一附小提供的一节语文课和一节品德与生活课。5月17日上午，市直小学第一片区教学研讨活动在第一小学进行，市教育局的有关领导、市教师进修学校小学教研员、6所市直小学的教师共60多人。与会教师观摩了第一小学提供的语文、数学、英语等三节研讨课。课后，三位执教者进行说课，大家结合课例就“如何提高学科课堂实效”展开讨论。研讨中，老师们各抒己见，气氛热烈，教研员深入浅出的专业引领让大家深受启发。　　（2）开展同类专题片区研讨活动。我室继续组织八个山区农村小学开展“先学后教，高效课堂”课题实验，英都中心小学和罗东中心小学主动要求参加该课题研究，壮大了研究队伍。该课题着重从“培养自学能力”和“关注个体差异”两个方面探索在我市山区农村小学高效课堂的根本途径。　　3月23日上午，我市在眉山中心小学举行20xx年春季农村小学“先学后教，高效课堂”教学研讨会。眉山乡分管领导洪副乡长到会关心，市教师进修学校黄侨明校长出席会议并作指导讲话。福建师范大学课程中心王永教授、陈国平教授，小学教研室教研员以及来自我市10所农村中心小学的课题负责人、实验班教师70多人参加活动。活动中，与会教师观摩了三年级语文和四年级数学两节研讨课。眉山中心小学叶荣根校长亲自执教语文课，充分发挥了学校领导在教学研讨中的示范带头作用。听课之后，福建师范大学课程中心专家分别就语文、数学两门学科如何扎实有效开展“先学后教，高效课堂”课题研究和课堂教学作具体指导；眉山中心小学介绍了开展该课题实验的经验。下午，福建师范大学课程中心两位专家还到翔云中心小学听课指导。　　6月2日，我市分别在英都中心小学和乐峰中心小学同时举行了20xx年春季农村小学“先学后教，高效课堂”片区教学研讨活动。市教师进修学校小学教研室全体教研员以及我市各课题实验学校课题负责人、实验班语数学科教师共90多人参加本次活动。活动中，与会教师分别观摩了4节研讨课，并进行分组研讨。之后，教研员就语文、数学两门学科如何把准教学目标，制定导学提纲，以及如何切实做好“后教”工作进行具体指导。　　活动的开展，对各实验学校深入“先学后教，高效课堂”课题研究，促进我市农村教师改变教学方式，提高课堂实效，进一步深化我市小学课堂教学改革将产生积极的影响。　　2、开展市级专题研讨活动。　　综合实践活动课程实施已经八年多，但我们发现在推进常态实施过程中资源开发与利用还不够规范。为解决这一问题，我们于3月29日组织在罗东罗英小学举行我市小学综合实践活动课程常态化资源建设专题研讨会，市教师进修学校黄侨明校长、教育局初等与学前教育科戴得意科长、各基层学校分管领导、进修学校教研员、课程资源合作开发中心成员以及部分罗东中心小学教师共127人参加。罗英小学黄惠瑜老师为研讨会提供《认识蔬菜》的研讨课，罗东中心小学黄聪明校长系统介绍了该中心小学综合实践活动课程常态化资源建设的经验，市教师进修学校黄侨明校长在会上宣布成立“南安市小学综合实践活动课程资源合作开发中心”，公布成员名单，并作了《从课例研究走向常态实施》的专题报告。戴得意科长在会上强调在综合实践活动课程常态化资源建设中，要做到三个“心”，即“有心”、“用心”、“恒心”，鼓励大家克服困难，持之以恒做好综合实践活动课程的资源开发与实施，实现课程的常态健康发展。与会代表还进行了分组讨论，大家充分肯定罗东中心小学的做法，认为常态化资源建设对推动课程的常态实施意义重大，积极为下一步课程资源开发建言献策。　　3、开展语、数教师教学能力竞赛活动。　　为发现一批优秀教师，推进教师教学能力的提升。我们于5月12至13日，开展了小学教师语文、数学教学能力竞赛活动，全市各乡镇（街道）中心小学、市直小学通过竞赛选拔，共选送66名选手参加，竞赛内容包括现场论文写作、现场教学设计以及现场撰写片断教学教案并进行模拟片段教学三个项目，每位参赛者均要完成三个项目竞赛，总分300分。共评选出一等奖10名，二等奖18名，三等奖25名。本次三个项目的竞赛活动统一在现场进行，客观地反映了参赛选手教学能力的真实水平。　　4、开展小学科学优秀论文评选活动。　　为选拔优秀论文参加泉州市评选，我们组织开展了全市优秀科学评选活动，各单位选送110多篇论文参评，评出一等奖13篇，二等奖26篇，三等奖39篇，推荐9篇参加泉州市评选。我们认真开展磨课研讨活动，第一实验小学分校杨嘉琳老师执教的《磁力大小会变化吗？》参加泉州市评选荣获一等奖第二名，并被推荐参加参加省评选。　　三、搭设一个平台，发挥优质教学资源的辐射作用。　　搭设各种展示平台，充分发挥我市优质教学资源的辐射作用，是激活教研氛围，带动教师专业发展的.有效途径。本学期，我们组织开展了下几项活动：　　1、组织开展市优秀教研成果展示活动。　　4月12日和14日，我市分别在石井厚德小学和第一实验小学举行20xx―20xx学年度小学“优秀教研成果”第一期展示活动。参加本次活动的有市教育局初教科干部、市教师进修学校小学教研员、各乡镇（街道）中心小学、市直小学语文骨干教师等，共计150多人。在展示活动中，与会教师观看了两个课题研究的过程性资料和展板，观摩了石井厚德小学的课外阅读指导课、课外读书汇报表演活动及第一实验小学的习作指导课，还听取了两所学校课题负责人关于《小学语文课外阅读实践活动的探索与研究》和《小学习作教学整体优化研究》课题实验经验介绍并进行议课研讨。小学教研室教研员分别对本次活动作总结发言。　　2、组织开展“有效教学”支持志愿者支持活动。　　4月13日上午小学有效教学支持志愿者第一期活动乐峰中心小学和罗东罗英小学举行，市教师进修学校教研员，泉州市学科带头人陈忠川（特级教师）、省学科带头人培养对象李淑红，乐峰中心小学、罗东中心小学的领导和教师共计120多人参加活动。陈忠川老师的专题讲座“学好基本技能，提高教学质量”从理论的深度和实践的层面为老师们阐述了在新课程环境下如何听课、评课、说课及撰写教学案例。李淑红老师执教了三年级语文课《在金色的海滩上》，并进行说课。两位志愿者还对与会教师提出教学中的疑难困惑给予认真地解答。5月27日上午市第二批小学有效教学支持志愿者第二期活动水头中心小学举行，泉州市学科带头人培养对象黄美玲、尤小蓉，水头中心小学的领导和教师共计80多人参加活动。黄美玲老师围绕“小学英语有效教学”这一教学专题，用典型的案例为老师们阐述在新课程环境下如何提高小学英语课堂教学的实效性。尤小蓉老师执教了二年级语文课《可爱的西沙群岛》，并说课反思，两位志愿者还对与会教师提出教学中的疑难困惑给予认真地解答。　　3、积极开展“三位一体”教研团队研讨活动。　　市教师进修学校小学教研室刘小坤、雷梅玲、尤金田、余跃明、谢玉霞、郑琴、吴朝晖、叶锦绵教研团队分别于3月17日、30日，4月8日、13日、21日、28日在第一实验小学、洪濑中心小学、省新中心小学、石井中心小学、水头中心小学、洪梅中心小学、柳城中心小学开展了语文、数学、综合实践、英语课程课堂教学研讨活动，全市400多人参加了活动。活动由一位团队成员或团队成员指导骨干教师上一节研讨课，再组织大家进行研讨交流，与会老师结合自己的课堂观察，联系自己平时的实践，发表自己的看法，提出改进的建议；团队成员积极参与评课并踊跃解答教师提出的问题、困惑，团队引领者（教研员）进行专题发言指导。大家一致认为这种团队研讨活动开展的专题不一，课程多样，贴近教师实际需要，参与的面比较广，富有实效。　　附参加泉州市评选得奖情况：　　1、5月中旬泉州市小学科学教学比赛第一实验小学分校杨嘉琳老师执教的《磁力大小会变化吗？》荣获一等奖第二名，并被选送参加省评选。　　2、5月27日，20xx年度全国综合实践活动优秀课程资源评选活动。我市《“综合实践活动课程资源开发与实验研究”成果选编》获得一等奖，石井中心小学开发的课程资源《郑成功文化》获得二等奖。　　3、参加第三届“海西”杯暨第十三届“海峡冰心”杯“热爱生命，快乐成长”征文活动我市获奖学生共275人。一等：26人、二等：98人、三等：95人、优胜奖：56人。教学教研工作总结2　　本学期，我校以铁岭市号召的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动为主线，积极组织各项教学教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的努力。以下就针对本学期我校教学教研工作做如下总结。　　一、加强教师学习，提高教育教学理论水平　　随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。　　1、为老师阅读创设条件（图书室开放阅读），组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。　　2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每周四的时间进行校本教研活动，以组为单位进行沙龙讨论，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题以及针对公开课进行评课。一学期下来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写科研论文。　　3、继续开展教师“以考促学”活动。由中心校统一规定，试卷共分语文、数学、品德与社会、科学、十二五规划内容了解等，涵盖小学阶段主要学科等方面内容。本学期共印试卷14套，每周一套试卷，由领导组织教师利用每周业务学习时间统一答卷，由中心小学统一评卷，并将“以考促学”考试成绩纳入学校考核及教师个人考核。通过这一形式，促进了教师对小学阶段基础知识掌握技能的准确性，熟悉了各科教材，了解了上级和本校的“十二五”规划内容和教育发展方向，使教师的业务素质不断提高。　　4、继续开展教师读书活动。本学期规定每名教师再读教育专著或名著，教师积极研读专著内容，随时记录读书笔记，并每人写出了感悟颇深的读书心得体会，极大地促进了教师读书的积极性，拓展了教师的阅读范围，为教师素质提高及时进行了充电。　　5、本学期学校严格要求教师在博客上发表文章，我校的桃李芬芳园博客圈为教师教育教学搭建了交流的平台，教师在博客中书写有关教育教学的纪实、心得、随笔等，并向“桃李芬芳园”和“园丁苑”圈子推荐精品博文，使各位教师在现代化的电子交流平台上共享教育教学等多方面的资源，互相学习，互相提高。　　二、抓教学常规管理，努力提高课堂教学质量　　1、制定细则，明确工作方向　　开学初，我校对《毛家店镇小学教学常规检查细则》进行了细致的贯彻，并强调必须按课时计划开全科目、上足课节，做好教学分工，要充分发挥教师的特长，同时对备课、上课、作业批改、辅导、复习测验等教学环节作了具体要求以及对学校检查和评价考核做了具体要求。　　2、强化管理，抓平时工作。　　学期初学校做到了：课表上墙、作息时间表上墙，严格考勤制度，做好开学前的一切准备工作，确保3月1日正常开学上课。第二周开始，学校领导分组深入到各班进行检查听课，每位教师都能按课表正常上课，教学秩序井然，并能整学期保持。　　3、注重检查，抓工作落实　　本学期，我校加大了各项工作的检查力度，领导能经常深入班级听课，检查教师的教导材料，了解本校教师的教和学生的学，发现问题及时指导并提出改进意见，和教师面对面交流，从而使我校教育教学质量不断提高　　4、质量监测，检测教学效果　　7月2日，全镇组织了毕业考试，我校164名毕业生参加了考试，它们以严格的纪律、优异的成绩向母校上交了一份满意的'答卷。期末，中心小学对全镇学生进行了教学成绩监测，考试科目包括语文、数学、品德与社会、科学、英语五个科目。目的在于通过考试来检测教学效果。这次考试从命题、监考、评卷到成绩评定都进行了认真、细致、严格、严密的安排。从学生答卷上分析，我校学生基本功扎实，字迹清晰，学生成绩领先，呈平稳趋势。　　三、抓好教研，提高课堂教学效果。　　1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展。　　⑴互动式教研提高专业素质。随着新课程的`不断推进，我校继续采用组内沙龙讨论的方式和卫星接收专业性学习、光盘引路等解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经验，并在讨论中发现问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。　　⑵开展校内教研活动，为了落实和贯彻市、县“校校公开课、人人公开课、天天公开课”的要求，经精心安排，我校进行了四轮校内教研活动，第一轮是教研组内每人上好一节公开课活动；第二轮是全镇引领示范课活动；第三轮是我校举行了各级骨干教师观摩课活动；这样教研的开展保障教师每周都能听到几节优质的公开课，授课教师精心准备，认真钻研，课后认真反思、总结，全校教师听课后坐下来一起评课，互补短长，做到了共同提高。并激发了教师授课的积极性，收到良好的效果。　　2、结合课题研究，进行课改研究活动。我校承担市、县科研课题，学校领导及实验教师非常重视，积极探索、深入研究，参与教师不断撰写教学随笔和科研阶段论文。　　四、教研工作存在的问题　　本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：　　1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。　　2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够，课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了学困生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。　　3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。　　总之，教学教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教学工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，使我校教育教学质量得到更大的突破。教学教研工作总结3　　半学期来，我校紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。　　一、认真抓好学校的常规管理工作　　1、半学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。　　2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。　　3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。　　4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。　　二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质　　1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。　　2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。　　三、认真备课，为新学期教学工作做好充分准备。　　新学期开始，时间紧，任务重。为确保课堂教学工作的顺利开展，要求每位教师始终以确保教学质量为前提，把功夫花在准备工作上。为此，广大教师积极行动起来，认真阅读教材，仔细研究教学大纲要求，对重点和难点问题进行探讨，为课堂教学做了大量的准备工作。　　四、深入课堂，指导教学实践。　　课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。　　本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的'准备。　　五、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量　　1、半学期来，学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。　　2、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。　　3、能加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的使用率。规范使用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。　　六、加强学校的德育工作，增强德育的实效性　　1、半学期来，学校能认真抓好学生的养成教育。以新《守则》、新《规范》为基本内容教育学生。认真落实《中小学礼仪常规》，各班级能以“五有”为突破口，继续实施《小学生在校一日常规》、《日常行为养成教育若干要求》规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境。　　2、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育，认真上好思品课、班队活动课。半学期来，学生中没有出现较大的违纪事件及安全事故。在市安全生产主体责任级别三年行动工作大检查中，教育局执法科长的评价是“安全工作很重视，活动很实在，常规化，资料很完整，管理很好”。　　3、加强少先队组织工作，不断完善充实少先队组织建设。　　七、教学手段现代，全员使用多媒体教学。　　认真开展“无粉笔”教学手段改革，使每一位教师都使用多媒体现代化教学手段。经听课检查，课件制作内容丰富，视频和图片应用得当，极大提高了课堂教学效果，提高了授课效率。　　八、重视教研、科研工作，推动教学水平上台阶。　　认真组织和实施教研、科研工作，鼓励教师参与课题研究，撰写论文，进行教学反思，不断充实和完善自我。　　九、存在的问题　　虽然我们做了一定的工作并取得了一些经验，但经过认真总结和思考，工作中仍有明显的不足，主要表现在：　　1、在常规检查中，作业批改不够认真。　　2、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进。　　3、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。　　4、准备工作还有很大差距，材料还不尽充分，有待于进一步完善。　　5、教改出现了好的形势，但还不深入，还没有规范化，还需要进一步总结和完善。　　6、教务日常管理还没有及时细致的进行，需进一步加强。　　7、教师之间的业务交流还没有形成制度，需进一步加强。　　十、今后工作方向　　1、认真作好迎评工作，高度重视，贵在平时，全员动员，坚持不懈。　　2、继续深化教学改革，推动教学质量的再提高。　　3、完成教研科研任务，突出成果性建设。教学教研工作总结4　　坚持立德树人，全面推进素质教育，深化课程改革，规范办学行为，提升教育质量，努力办好人们满意的教育的指导。现将一学期教学工作总结如下：　　一、深化基础课程改革。　　1、认真落实县教育局全面深化义务教育课程改革，强化课程管理，确保开齐国家课程、地方课程和校本课程并开足课时。　　2、加强课程体系建设与管理。　　3、高度重视校本课程的开发。　　4、进一步规范完善小学生行为习惯。　　二、教学质量　　（一）细化过程管理，扎实落实教学常规，努力提高教学质量。《教学常规》是全体任课教师必须知晓和遵守的规则，是教师职业操守的底线，学校组织教师进一步学习小学生教学常规，要求教师教学中要践行常规的各项规定。　　备课要求全体教师，不仅要在课表和教材上下功夫，更要在备学生、备教法和学法上多下功夫，教学设计要从分体现分层次教学，在授课内容、习题设计、作业布置有层次性，做到因材施教。　　上课方面学校除要求教师转变教学观念和教学方式，以学生为主体以外，更要求重点关注边缘生的转化和小课堂测试的落实。学校明确要求，每节课都要有课堂新授内容基础性检测，把他作为提高学科及格率的一个重要手段；同时也把他作为校内评优课的一个重要指标。确保培优转差工作落到实处。　　辅导上，要求有课必有辅导。辅导要有目的，有层次，有针对性。要充分结合课堂小测内容学生完成情况。　　作业方面，要求布置前教师要先做，要做到保质保量，要求布置分层次作业，要杜绝重复作业现象的发生。　　批改上，要求做到有布置有批改，作业要全批全改，重点学生要面批面改。批改后要有讲评，讲评要及时。　　测试。要求每节课一小测，每单元一大测。每次测试要认真做好查找原因，制定办法，做好补缺工作。　　（二）、强化学校对教学工作的组织指导、检查督导作用　　1、学校领导采取推门听课形式，深入课堂听、评课及时发现问题，匡正教学偏颇，引领方向。　　2、及时进行教案、作业检查。采取定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查记录，搞好查后的交流与整改，评优说劣。本学期，教导处先后四次对教师的备课和作业批改进行了集体检查，督促教师自觉按规定实行。　　3、学校先后组织了4次月考测试，每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，召开质量分析会，分析原因，研究整改。对薄弱学科和教师，领导采取跟踪听课谈课。　　4、加强平日的检查，树立模范典型，调动教师积极性，树立赶、帮、比、超的良好工作氛围。　　（三）开展丰富多彩的校园活动，促进学生身心健康发展，深入推进素质教育　　1、保证每天大间操活动时间和质量，确保每天活动一小时。　　2、制定、实施了校园“五学活动”方案，陆续开展了学计算机、学乐器、学美术书法、学实验操作、学三笔字等系列必学活动。　　6、配合卫生部门做好学生体检工作，做好常见病防治、卫生保健知识的宣传和普及工作，控制学生近视眼发病率。　　（四）严格规范办学行为　　开展师德师风建设活动，坚决查处乱办班乱补课行为。积极接受社会监督。　　严格学籍管理，学生的所有学籍档案按规定整理与保管，保证生籍相符。　　（五）、努力做好三六年级调研教学工作。召开三六年级教师座谈会，确定学科和班级奋斗目标，制定科学合理的教学计划。　　三、教研方面　　1、切实开展好校本教研活动。做好组内教师教研活动的开展。校际间教研活动的开展，认真落实“五个一”创新课、汇报课、示范课等听评课制度。本学期开展如何落实好课堂小测和边缘生转化，切实提高课堂教学效率主题研讨活动。保证业务学习的实效性。　　2、充分发挥骨干教师的辐射引领作用，举办了骨干教师示范课活动。　　3、在上级领导的引领下，在兄弟学校的帮助下，加大《课程标准》《课堂教学评价标准》及《学业质量评价标准》的学习研究。　　一、活动思路　　我校教研活动立足于发展学校学生的素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。　　二、活动回顾　　1、群策群力，制定活动方案。　　20xx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。　　会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。　　2、立足校本，开展课题研究研讨。　　要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进行了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，小学语文组开展了《小学语文学习习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的`实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。　　3、同伴互助，竞展教学风采。　　教导处所辖的五个教研组，08年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势， 一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“20xx年全省小学教师全员培训人人行动”活动，采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。08年来教师们撰写论文共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。08年我校共有18位教师获校内教学质量奖，共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”， 08年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什实验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高中。　　4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。　　08年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛2次，组织学生参加国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖；邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖；陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动　　了学生学习的积极性。　　三、活动不足与努力方向　　1、不足之处。　　（1）．教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。　　（2）．教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。　　（3）．中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。　　2、努力方向。　　（1）．教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。　　（2）．要做好教研后续效益。　　①特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年, 教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。教学教研工作总结5　　本学期我校以镇中心小学工作为核心，以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标。　　一学期以来，狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作，主要体现在以下几个方面：　　一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质。　　1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。　　2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。积极参加镇级、县级组织的培训，以校本培训为主要形式。另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法，切实做好各学科培训工作。　　3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。　　二、坚持抓常规管理，改革课堂教学教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。　　1、我们强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。为本校的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次教师课堂教学情况，每周至少检查一次备课、作业批改等工作，每个月至少组织一次校内视导。通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教办要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分同志备课都能写教案。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正　　2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的'教师的听课指导，教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简单用及格率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。　　3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们开展了校朗诵比赛，通过本次朗读比赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。　　三．课题的实验与研究，成果显著以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。．"素质教育评价"实验，取得了阶段性实验成果20xx年9月学校教师李树养承担了县级实验课题，从接受实验任务到制定实验计划，到不断完善实验计划，全体任课教师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期实验的基础上，进一步深化、完善这项实验，以取得了阶段性实验成果，收到了很好的实验效果，为教研室提供了较好的实验范例。　　一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的工作较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。教学教研工作总结6　　一、坚持以教师的培训作为工作中心点　　1、举办音乐教师课堂教学技能培训班。有计划地、扎实地培养中青年教学骨干，更新观念，凝聚一批音乐特色教师、优秀教师、名教师。　　A、3月份我区邀请了日本音乐博士生为音乐教师介绍国外的音乐教改情况。80多人参加。　　B、3月还输送了50名骨干参加市的音乐教师培训班。学习新教材新标准。　　C、5月份组织了课型模式的研讨交流。　　D、10月份由教研室教研员带领6位骨干赴上海音乐学院，参加音乐高级研修班的学习，收获盛大。　　E、11月底组织了36位各教办的骨干，参加来自北京教育基础司音教委李丹娜组织的关于奥尔夫音乐教学法的培训学习，教师反映良好。　　F、12月15我又组织了62名志愿参加学习 的教师到市少年宫学习。内容：音乐、美术、戏剧、舞蹈统整教学讲座。　　G、其他的小型学习交流不断，中小学中心组学习一月一次，观念更新。　　二、开展丰富多彩的教学、教研活动，推动我区艺术工作的发展。　　1、不断加强教师的业务水平和教研能力　　在去年进行的中小学音乐教师器乐培训的基础上 ，大多数的'学校都将器乐引入音乐课堂教学。 此项活动目的是推动学生的动手实践能力及音乐的迁移再创造能力，抓好课堂器乐教学薄弱学校的扶持、指导工作。选送五个优秀器乐班际教学创新课参加市的"德灵杯班际器乐调演"。　　2、现代教学技术和策略在课堂教学上的应用观摩会。各中学、教 办 音乐中心组须将近年来教学改革的成果吸收、集中起来，进行筛选、评审和推介，（包括学术论文、个案研究、录像或软件制作、典型问题和重点课题的总结等）为第二阶段教学设计与实施活动的优秀成果结集出版做好准备。（6月――10月）　　3、组织校本教研，蹲点的学校有吉山、五山、长板、先烈东、同仁小学、47中、113中、东圃中学、天秀中学、不少教师在校本教研中提高了教学教研能力。　　三、开展丰富多彩、形式多样的艺术活动 ，培养学生的创新精神和实践能力　　1、利用"五四"、"六一"节日、迎新送旧元旦节日开展学生喜闻乐见的艺术节活动。教师在艺术节中能注意演出导向把关作用，培养学生有高尚的审美情操创新的能力。努力协办市20xx年第三届少儿艺术花会。（项目有：语言艺术、独唱重唱、小组唱和民乐的独奏、重奏、合奏和管弦乐独奏、重奏、合奏项目）在11 月的市艺术比赛中，也取的了不少成绩。　　2、举办区课堂器乐教学调演 ，从基础抓起。将简易器乐引入课堂。本次器乐比赛我区各获得市一等奖2名：恒福中学、华成小学；市二等奖1名先烈东小学。　　3、协助市做好九运会的接待与演出工作　　九运会以于20xx年11月11日在广州天河新体育馆进行开幕式的大型演出，有关的学校艺术科都能引起高度的重视，全力以赴妥善安排好学习与训练的关系，高质量按时完成光荣而艰巨的任务为区为市争光。　　四、根据市教研室11月下发的有关“开展广州市百佳音乐教师评选活动”的文件要求，我们因地制宜，结合本区实情，准备开展以下的工作。具体做法如下：　　一、评选组织人员　　负责人：（区教研室）丁x 成员：（区教育局）杨x、邱x、（教办）陈x、x、冯x、（区音乐中心组）吴x、李x二、评选基本条件　　1、认真学习教育教学理论，积极撰写教学论文，并获区级以上奖励，或在区以上教育刊物发表，学术会议宣读。　　2、积极参加区教研活动，热情承担区以上教学实验课、公开课，并获得本次推荐特设的现场优秀课例奖。　　3、热心组织学生开展各项音乐、舞蹈、器乐入课堂活动，在区内有突出贡献，成绩显著。　　三、评选办法　　1、由各中学按片、各小学按教办分别进行公开课的评选并推介一批学科带头人，教学教改骨干。12月12日前完成。　　2、区组织有关人员对照条件进行初选。12月14日完成。　　3、区组织有关的十佳音乐教师候选人抽签、定课题17日完成。　　4、区十佳音乐教师现场课例评选：中学26日下午（天河中学）　　小学27日一天（华阳小学多功能室）欢迎区中小学教师观摩。　　5、评委请有关的专家、教师组成。　　6、全面评审后，将《评选推荐表》及个人材料（如：论文、获奖证书等）复印件报送市教委。　　7、评选力争做到合理、公正、进一步推动我区音乐学科教学改革，促进教学质量的提高，真正达到团结、鼓舞广大教师的作用。　　评选的人员：第一步公示业绩十天备留提意见　　第二步校、科组写评语　　第三步将评选材料上送市教育局评审教学教研工作总结7　　根据学校制定的20xx年教学教研工作计划，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将本学期教学教研工作总结如下：　　一、主要工作：　　1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的积极性。　　2、学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。组织教师学习新课改理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。　　3、继续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训教师写好培训教案，参训教师积极参训。本期的培训内容主要是计算机的使用，电子白板的使用及班班通的使用。　　4、鼓励教师总结教学中的经验，进行反思性教学，撰写经验论文，每月交教改经验文章至少1篇。　　5、本期已经听评了10节教师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。　　6、注重对年轻教师的培养，要求年轻老师一周写一篇教学反思，一月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。特别是注重对黎建、杨明俊的培养。　　7、召开了3次教学专题会议。　　8、注重对名优教师的培养。学校成立对名优教师指导的领导小组，确定名优教师的人选及责、权、利。　　9、抓好学生学习常规的管理。对学生加强日常的行为规范教育和文明礼仪教育。突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。一是要搞好学生心理和知识的衔接，特别要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生掌握正确的学习方法等。通过学习常规的'培养，大部分学生的成绩有了明显的上升。　　10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活的，陶冶了学生情操，规范了学生言行。　　11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。并充分发挥教研组长的作用，让他们也参与常规管理。　　12、认真组织初中年级的月考，并及时进行月考分析与总结。　　13、按要求完成09春的学籍变更工作。　　二、毕业班工作　　1、毕业班工作常抓不懈，前一阶段中三举行了两次摸底考试，做到考试严格，阅卷认真，评析准确，总结务实求新，使教学工作逐步推进，步步为营。　　2、召开三次毕业班教师研讨会，三次毕业班学生会，让大家“明现状、树信心、促斗志、齐进步。”　　3、每月召开一次毕业班任课教师会议，分析现状，找出问题，增添措施。　　4、各任课教师经常和学生谈心，了解学生学习、生活的、家庭各方面的情况的，关心学生疾苦，让学生能放下包袱，将所有的精力都用在学习上。　　5、注重对新手的培养及跟踪。本期我们听评了黎建、杨明俊的公开课，并对黎建随堂听课2次，对他们的教学工作进行指导，受到了一定的效果。　　三、后期工作计划　　1、、认真开好毕业班的三个会，营造浓厚的学习氛围。　　①任课教师会：分析本届学生的现状，找准差距，明确要求，制定目标，营造教学氛围。　　②学生会：明确目标，施加压力，鼓舞士气，营造学习氛围。　　③家长会：加强宣传，承诺家长，相互，营造协作氛围。　　2、想方设法提高毕业班学生的成绩，特别是优生的竞争能力，必须使我们的优生变得更优秀。　　3、进一步抓好教师常规，强调过程管理，向过程管理要质量。　　4、进一步丰富学生课外活动，继续抓好日行一善活动和晚自习活动，举行“六一”庆祝活动。　　5、强化学生日常的管理，规范学生言行，让学生养成良好的学习习惯和生活的习惯。教学教研工作总结8　　时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我加强教研力度。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：　　一、 认真执行课程计划，重视课堂教学质量 　　本学期，我严格依照学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必须深入钻研教材，了解和研究学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程计划授课；及时写好教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。课堂教学效果普遍反响很好！每个班级都存在一部分学习接受能力比较差的学生。如何帮助技能较差的学生，使他们对体育感到自信和快乐？在本学期的教学过程中，我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我给本身制定了一个不是制度的制度：即对他们不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并利用师生互动进行交流，帮助他们建立自信心。课堂上充分利用区别对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不同程度的进步。此外，为成为一名教师，我每上完一节课都要及时的反思，把本节课的情况作一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。采取取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的'地方及时思考解决方法。并且，我与其他三位教师团结合作，和谐相处，充分进行交流，这样，使我的课堂教学　　质量有了很大的提高。　　二、 坚持理论学习，不断总结经验　　为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我认真进行课题研究，通过说、评课，互相听课交流等活动进行教学研究。同时把提升本身素质、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。由此我更加深信：老师的努力，收获最大的是学生。　　三、 严抓落实常规，完善教学任务　　本学期，我一如既往地以教学为中心，采取多种教学方法，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，经常锻炼身体的习惯。使学生学得有趣，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。　　四、教研工作反思　　金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。　　现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量！教学教研工作总结9　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了一定的效果。我在这个团队中也日渐成熟，在教学中逐渐地形成了自己的风格，还不忘积极进行理论探索，对教学起着相辅相成的作用。具体地说：　　一、认真学习课程标准，把握教学方向　　我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。现在是高二的第二学期，我们文科已全面进入高考复习，如何展开复习，怎样有效地进行指导，这都是迫在眉睫的事。学习新课程标准以及学科指导意见，还有高考指导书，都成了每日必读的，平时还进行学习体会交流，达到资源共享，使得总体的成绩进步明显，得到表扬。　　二、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们高二数学组开展了四位年轻老师的“同课异构”活动，教研组长还给我们提出了宝贵的意见：我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。　　我认真思考着这番话，我的优点是：教态亲切，能调动学生的课堂气氛，师生互动好，我的不足是：课堂的严谨性要待提高，还有就是过渡做得还不够。不过，我自己也反复研究了自己的视频，对于我原本的不足已有了很大的改进，别的老师听起来也觉得非常流畅，板书也是很清晰的.。我想，我以后要形成的个人风格就是：轻松愉快的课堂教学，但要注意严谨与流畅。　　关于学习，我也是一刻不放松的。最近三位“三坛”教师开了公开课，虽然课时很紧张，我还是努力地抽出时间参加，真是受益良多。a老师的一节复习课，由浅入深，娓娓道来，逐步引导学生进入探索知识的***，让学生都能从中获得成功的喜悦；b老师的一节较枯燥的新授课，上得深刻却不觉深奥，重视知识的形成过程，并不乏幽默课堂气氛轻松愉悦；c老师的复习课，更是帮助学生学会复习的方法，有高屋建瓴的感觉，却又丝丝入扣，主题鲜明。总之，要慢慢体会如何将课讲活、讲深、讲懂。　　三、课堂之外，多学习，多反思，多总结　　平时碰到教学问题，不仅虚心地与同行谈论交流，还经常阅读一些有关的教育教学理论的杂志，如《数学教育学报》，给了我很多教学前沿的理论指导，《中学数学教学参考》，给了我很多实际教学问题的成功案例的指示。这些都为我能写出一些又价值的反思提供了宝贵的资源，这个学期我完成了两个反思：一个是案例反思《数学课堂应行走在收放之间》，另一个是软件制作课件《利用几何画板探究椭圆轨迹形成的若干方法》。这点点滴滴的积累，都将帮助我更自如地对待日常的教学工作，也必将促进教学成绩的取得。　　四、注重德育教育，引导学生全面发展　　作为一名教师，不仅要教书，更要育人。我喜欢在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事等等。比如说如何体现复习的重要性，我会以《论语》中的名句“温故而知新，可以为师矣！”以指导，还有以“知之为知之，不知为不知，是知也”来提醒他们学习要塌实等。同时，课后还会找个别学生同学，特别是借助午休参加管理的时间去关心学生的生活及学习情况，这样更能走进学生的心里，从而更好地为教学服务。　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教学教研工作总结10　　转眼新的一学期就将结束，这一学期来，我校的教学教研工作在学校的直接领导下，在全体老师的大力支持和帮助下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。在此把本学期的各方面情况总结如下：　　一、关注学生的发展，对学生负责。　　在新课程背景下我校努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我校的学生，无论成绩好坏，老师们都一视同仁。学生形成良好的学习习惯以后，他们的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，教师们都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我们相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。　　二、为教师的发展作想，对教师负责　　新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，通过备课―上课―听课―评课，让全体教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个展示的机会，学习的机会，积累资料的机会并服务于教育教学，让教师受益，学生受益。　　三、加强服务意识，对学校负责。　　作为教导处，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教师之间的关系，做好以下几方面的工作：　　1、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，作好记录，存档留作日后参考用。　　2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中检测和期末检测工作，期末做好教学工作总结。做好考勤登记工作，为学校考评教师提供依据。　　3、组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，及质量分析，领导和指导教研组工作。比如，这学期我们就进行了两次课堂教学研究和两次经验交流活动，分别提听了丁学萍和张龙英两位老师的研究课，还组织了以蔡兴丽和仲菊芳两位老师为主讲教师的班级管理和教育教学方面的经验交流活动。为我校年轻教师的学习成长提供了机会。　　4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的运动会竞赛活动。在元旦运动会上，学校组织了以班级为单位的小组赛和班与班之间的友谊赛，还有教师之间和师生之间的各种球赛，种类多，形式灵活。学生的参与面广，积极性高。通过比赛增强了学生的竞争意识，促进了师生之间的感情交流。可谓是一举多得。　　5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各教研组工作，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。　　6、教导主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助导，在校长的指导下，加强和改革对学校教育、教学工作的领导，具体制订、实施学校各项教育、教学计划，主持日常教学工作。　　7、协助校长做好教师的.思想工作。有计划的组织教师学习党和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好教师的理论、文化进修培训。　　8、配合学校少先队做好学生的思想政治工作，协助生产劳动的组织安排及学生的体育、卫生工作等等。　　9、负责教学行政工作。包括：编排课程表、作息时间表、行政历；组织期中、期末考试；综合统计各班学生的出勤情况和考试成绩；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立教师业务档案；指导有关教师搞好实验室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。　　四、反思存在不足，对工作负责　　任何事情都是在不断的反思―改进―再反思―再改进的过程中不断的发展完善的。一分耕耘一分收获，十分汗水十分硕果。我校的教研工作虽取得了一定的成绩，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有一定的差距。主要表现在：　　1、教师的整体素质还较低，教学能力、教学水平、教学质量还有待进一步提高。　　2、教育经费不足，城郊小学的教学设备、设施尚不足，影响和制约了全镇教育的均衡发展。　　3、学校的规范化管理还有待进一步完善。　　4、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。　　5、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。　　总之，一学年来，我校教师尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然尚未发现的缺点定然不少，有望在来年的工作中，在全校教师的共同努力下，克服不足，发扬优点把我校的工作做得更加出色。教学教研工作总结11　　作为一名美术教师，本学年我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。以下是我的美术教学工作总结。　　一、课堂教学方面　　课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。　　二、以评价为宗旨，深化课堂教学　　采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。　　三、特长培养，坚持不懈　　课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的`工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。除此外还积极完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。　　“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。教学教研工作总结12　　本学期，我校把教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面结合起来，把教学教育工作渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，这对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。在教育工作上，我校重抓德育科研，因为德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径；在教学工作中，我校教师继续深入开展“研究性学习”，信息技术与新课程相结合的教学模式研究。教师通过研究，对教学过程中收集的资料进行整理、结合心得撰写出大批教学论文，这对教师课堂教学水平和科研能力的提高，促进了教育教学质量的稳步提高，学生的各项素质都有质的飞跃。通过科研实验培养、锻炼、提高了教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。　　一、加强学校的德育管理工作　　中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是:　　（一）健全学校德育管理系统。　　进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、团委书记和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。　　（二）明确责任，调动每位德育工作者的积极性。　　发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《中学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。这表现在三方面：　　1、调动班主任教师加强班级管理的积极性。　　因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。　　2、调动各科教师教书育人的积极性。　　学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选好教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。　　3、调动服务者育人的积极性。　　学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为庆扬好职工，进行奖励。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。　　（三）更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。　　要做好中学德育工作，必须提高学校教师队伍的素质。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。通过科研实验培养、锻炼、提高了教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。　　（四）加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。　　校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的'国旗下的讲话，丰富多彩的艺术团活动和兴趣小组活动并形成了学校艺术节、科技节、体育节的大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。　　（五）树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。　　当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导中学德育研究。要树立整体观念，加强综合研究，要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育；着眼德育研究的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针，有利于全面提高学生素质，有利于全面落实德育工作目标。从学生本身来看，他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会三结合的一致性教育。实施证明：在这样的指导思想下，大大促进了学生全面和谐、生动活泼主动地发展。我们不断实践，不断总结，大大提高了学校整体办学质量和办学效益，取得显著成效，学校先后获得市、镇多项殊誉。　　在这样的指导思想下，教师寓教育于教学之中，不仅对学生进行知识传授，同时也进行思想教育，令学生和家长获益匪浅。今后，我们要进一步结合中学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。　　二、千方百计提高教学质量　　一所学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量。多年来，我校一直把教学作为学校的中心工作，狠抓课堂教学和教研，千方百计提高教学质量，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，本学期，狠抓了备课，通过检查发展了一大批精品教案和优秀教案。我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学，同时抓好第二课堂，加大了“培尖补差”力度。正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。通过组织公开课、研讨课、复习课等听、评课活动，促进了教师教学水平的整体优化。　　本学期，我校教师继续深入开展“研究性学习”，信息技术与新课程相结合的教学模式研究。教师通过研究，对教学过程中收集的资料进行整理、结合心得撰写出大批教学论文，学校结合实际选出部分送市教育局参加年度论文评选，每年均有一大批获得奖励。教师课堂教学水平和科研能力的提高，促进了教育教学质量的稳步提高，学生的各项素质都有质的飞跃。　　三、辛勤的汗水换来硕果累累　　本学期，我校全体老师通过辛勤的付出，换来了累累硕果，甚是骄人。初三中考模拟和初一初二期末考试中，我校都取得了好的成绩。初三中考模拟考入重点线人数56人，综合排名开平市第六名，参加国家示范性高中实验班8人。这些成绩与我校勤抓狠抓教育教学工作是分不开的。　　以上是我校在本学期的总结。教学教研工作总结13　　转眼间一学期即将结束。回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以“生态教育”为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下：　　一、加强常规管理　　1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求，本学期在借鉴兄弟学校成功做法的同时，继续规范学校的备课制度，对所有教师进行“基于标准的教学”备课表的使用培训，规范教师备课的同时，落实基于标准的教学，实现教――学――评的一致性。　　课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。每位老师每周至少听一节本年级段教师的课，通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，本学期我校改变以往检查方法，改为集中展示、评比，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。　　2、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，为有利于更好地下一步进行教学，5月份我学校组织了期中考试，通过考试分析找出自己在教学中存在的问题，认真剖析优势与劣势，指导下一步教学管理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中，我校的成绩在全乡居中，学校组织全体老师进行了专门的分析，从一个班级的`问题分析出学生的共性问题，调整自己的教学。　　3、抓好教师管理。每周周一召开教师会，对教师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将课及时补上，教师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准随便缺课，有事要请假，严格遵守请假手续，商讨出符合上级标准、符合学校情况的出勤制度每月公布一次教师出勤情况，并纳入了学校对教师的考核。　　4、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识。明确规定教师不得以任何理由让学生站在教室外，不得对学生进行体罚或者变相体罚，不得侮辱学生的人格尊严。　　二、以教科研为龙头，促进学校教学的整体工作　　1、常抓教师基本功　　依据《语文课程标准》“优秀诗文背诵推荐篇目”75首的要求，每天一板古诗粉笔字，每周三张毛笔字，每天晒出一板粉笔字是全体教师对自己的要求。在运笔、间架结构的探讨钻研中每位教师提升了书写基本功，提升了古诗涵养。　　2、教育科研“手拉手”，以科研兴校　　本学期我校立足课题研究，以课题研究带动教师专业发展和成长，本学期我校《小学中高段数学非书面作业的设计与评价策略研究》《小学语文课堂中激发学生有效阅读的策略研究》，以及中心校省课题有条不紊的开展结项研究。李建强老师主持的市课题《提升农村小学英语教师基于标准的教学设计能力的实践研究》，和王楠老师主持的市课题《基于学科核心素养的小学语文作业设计实践研究》成功立项。　　3、规范教研活动　　我校在本学期将教研活动进一步规范，学期以老带新，五月份为新任教师课堂汇报月，固定时间每周二第三节，第四节。两人一组，第一组：陈xx、张xx，第二组：李xx、杨xx，第三组：邢xx、李xx，并在五月最后一个月份评出三位优秀教师。通过赛课提升了新任教师的教学水平，加强了师带徒的影响力。　　三、积极搭建平台，提高教师素质，促进学生发展　　本学期学校继续以“服务教师，提高教师素质”为着力点，为教师参加各级各类活动搭建平台，帮助教师在实践中提高自身素质。先后安排外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步促进学生的全面发展，学校也组织学生参加各级各类活动：譬如郑州市的啦啦操比赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展示。通过这些活动展示了樱小学生的风采，提升了自身的自信心。　　四、探索与落实修身养性2+1课程　　本学期我校继续认真组织学生学习花样跳绳。通过一学期的努力训练，所有学生都掌握了二级动作，个别学生已经可以将三级动作完整的做下来，锻炼了学生的体质，丰富了学生的课外活动，达到修身的目的。　　同时我们还开设了书法地方课程，由有经验的刘xx老师授课，通过一学期的实践，学生基本掌握了毛笔字的书写方法，我们期望通过书法的；练习，达到养性的效果。在六一艺术节上各校本课程展示出靓丽的风采。　　同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、健美操、樱桃核贴画等校本课程，学生可以根据自己的兴趣爱好，任意选择其中一个进行学习，丰富学生的课余生活。　　五、存在问题及改进措施　　本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：　　1、由于学校我校师资力量不足，制约了正常的教学活动不能正常地开展。　　2、个别班级课堂常规落实不够到位，学生优良习惯有待提高。　　3、教科研方面，管理不到位缺乏相应的奖励评价机制。　　改进措施：　　1、加强班级、学生管理，提升学生优良学习习惯的养成。　　2、加强对青年教师的指导，加强师带徒有经验教师对新任教师的指导管理。　　3、期末加强对新教师的听评课常规研讨。教学教研工作总结14　　科组的教学工作在教务处的指导下，基本上完成任务。对比学期初制订的工作计划，有很多收获也有不足。　　一、深化活性评价　　1.完成试卷库的工作　　职业学校的考试因为没有一条具体的指挥棒，大多数学校找不到教学工作准确的落脚点。从活性评价入手结合试卷库的考评，相信这是一条切实可行的道路。　　试卷库的具体工作，从上个学期启动到目前具体实施，我们科组做了很多工作，集中在实训教学的考评、富华班的考评、升大班的考评、上机学科的考评等具体工作，在全体老师的努力下，顺利完成了此项工作。　　2.实训课程实现教考分离　　为了提高教学质量，一直在酝酿如何提高考评有效性的方法。学期初与胡宝星职校联手共同考评，基本上实现了提高教学质量的目的。参与到教考分离的班级有“富华班、机电20xx1、机电20xx2、模具20xx1、机电20xx1、机电20xx2”这些班级的实训经过教考分离，直接激励了教师的教学，并且针对性的改革实训教学方法、内容等，对实训教学工作的提升起到了促进作用。　　二、规范教学行为　　1.理论教学　　（1）因试卷库建设直接影响到理论教学的组织，并且出现几点可喜的变化。第一，教师按照出题的内容所涵盖的理论内容认真组织教学；第二，经常出现老师要课上的情况；这些具体的`现象说明试卷库从根源上抓到了教学的核心。　　（2）教学大纲、教学计划等具体的教学文件规范，各学科的老师在制订教学计划时态度认真负责，考虑得很细致。　　（3）教学进度平齐，相互之间的教研活动增加。　　（4）备课认真，根据学生的实际情况备课。　　2.实训教学　　（1）因为付永强老师的工作调整，实训的工具管理逐步规范，基本上形成了工量具进出仓制度，下个学期可以完全按企业的要求规范。　　（2）引出了外校考评机制，教师的教学态度发生了巨大的变化，主动探索实训教学方法，提高实训效率。　　（3）与牛力企业的合作工作顺利，教学与生产能有机的结合起来。　　三、校企业合作“富华班”教学探索　　（1）企业班是我校的面旗帜，富华班的教学，处于专业教学的顶端。本学期第五届富华班的开班时间提前了三个月，第四、第五两届学生的教学管理工作有部分重叠，在宋小安老师的努力下，顺利过渡。第五届富华班的教学工作也是顺利进行，学生的专业能力持续进步。　　（2）富华班与牛力机械厂的生产紧密结合，节省了大量的训练材料，并且提高学生的实际能力。　　（3）富华班吸收电子班的学生，进展顺利。为探索企业班的发展先行先试。　　四、教学辅助工作　　1.竞赛　　竞赛工作以培优的形式进行，一个学期以来“钳工、车工、数车、汽修”四个项目都投入一定的力量进行训练。汽修部分的训练工作比较扎实，其余三个项目的工作较为松散。　　2.升大班的教学　　随着广东省调整职业教育体系的大方向，三二分段、中高职衔接等工作已进入到工作日程，如何有效地处理升大班的课程体系、教学内容等是我们较薄弱的环节。　　3.考证　　本学期的考证工作进展顺利，实现了教考分离，由于我们不具备鉴定所的资格，在办理具体工作时较为繁琐。　　4.技能展示　　第十届技能展示会中，科组的展品突出了科组的特点，并且保证了每年有新作品；学生的技能竞赛，每个项目都扎实地进行比赛，并以此挖掘出各个项目优秀的学生。　　5.科组学习情况　　学期初制订的学习计划、读书心得、撰写论文等都得到全科组老师的大力支持，本学期科组老师有大量的论文发表。　　五、不足　　1.模具专业建设力度不足　　省重点专业建设的力度不足，方向还不清晰。通过行业协会、模具企业等提升专业品牌势在必行。　　2.人才引进进展缓慢　　随着模具专业班级的增加，专业人才需求加大，尤其需要有经验、能独挡一面的优质人才，但这项工作受到大环境的影响，目前进展缓慢。　　本学期做得最好的事：实现了教考分离　　本学期没做好的事：竞赛工作　　下学期要做的事：从建立目标来引导学生　　按照时间顺序整理20xx年第二学期科组主要工作。教学教研工作总结15　　这学期是我第一次担任数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组老师的共同努力和帮助下，我们创设了良好的教研氛围，较好的完成教研组计划并取得了一定的成绩。现将本学期工作总结如下：　　一、提高教师业务素质　　我们深刻体会到，决定学生素质的关键是教师素质，而教师素质的关键构件则是教师的专业素质。因此，提高教师的专业素质是教育成败的.关键。为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高教师素质方面下了功夫，取得了一定的成效。　　本学期，加强了对教师教学能力的培养。本教研组成员经常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学能力。　　二、加强集体备课活动　　本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动，根据学校对集体备课的要求，在教研组全体老师的支持与参与下，各年级组对教材内容进行整合，进行集体备课活动。　　本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点。在方式上，我们先对备课的内容进行讨论，然后由指定的老师拿出详细的备课资料，在全体成员提出修改意见后进行改正，最后的使用过程中各位老师再根据本班的实际情况进行调整和修改。集体备课的内容和过程都有详细的记录，并报教导处备案。　　三、积极开展校本教研　　组织教师做好听课活动。听课是提高教师教育教学的重要手段。我们教研组非常珍惜各种听课的机会。每个老师都能够认真学习，撰写学习论文多篇。我们特别重视校内的教学活动，本学期，组里所有公开课由高级教师指导，都遵循备课―说课―上课―听课―评课环节，请校领导和老师深入课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。　　四、积极开展教学反思活动　　我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进，以切实提高教育教学水平。每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。我们还经常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。在充分吸取各方面经验教训的基础上，改进自己的教学。我们还对教学中学生广泛存在的问题进行了专门的研究，并做出相应的对策。确实提高教学质量。　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。