简介：写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《+++教育部关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《+++教育部关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》。
国际学校指为外国侨民提供其母语教育的学校，亦跟随外国侨民母国的教育制度。来自英语国家的国际学校比较多。北京、上海、广州、香港等地方都设有国际学校。且依照相关规定，凡是中国内地籍学生是无法在国际学校就读的。目前比较好的国际学校有上海浦东国际培训中心。国际学校一般都是聘请专业外籍教师进行教学的，学生也不参加中国高考，而是可以选择母国或一些其他的国家的高考，因此可以更容易进入西方国家的著名大学。因为是以别国语言教学的，所以很多国际学校的学生虽然在中国住了很久也不会讲中文。这样的学校与中英文学校有着很大的不同。中华人民共和国国家教育部关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法第一条为给外籍人员子女在中国境内接受教育提供方便，完善对外籍人员子女学校的管理，促进我国的对外开放，制定本办法。第二条在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人，可以依照本办法申请开办外籍人员子女学校（以下简称“学校”）。第三条学校以实施中等（含普通中学）及其以下学校教育为限。第四条申请开办学校，需具备以下基本条件：（一）有相应规模的生源和办学需求；（二）有适应教育教学需要的师资；（三）有必要的场地、设施及其它办学条件；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。第五条申请开办学校，需提交下列材料：（一）开办学校的申请书（包括办学宗旨、招生计划、招生区域、办学规模等）；（二）学校章程；（三）申请人证明文件；（四）学校校长、董事会成员名单及其资格证明文件；（五）拟建学校的设施、资金、校舍、场地、经费来源及有关证明文件；（六）师资来源。第六条开办学校，由申请人向拟办学校所在地的省、自治区、直辖市教育行政部门提出申请，经审核同意后，报国务院教育行政部门审批。第七条经批准设立的学校，从批准之日起，具有法人资格，独立承担民事责任。学校不得设立分校。第八条学校招生对象为在中国境内持有居留证件的外籍人员子女。学校不得招收境内中国公民的子女入学。第九条学校的课程设置、教材和教学计划，由学校自行确定。第十条办学经费由申请人自筹解决。学校不得在中国境内从事工商活动及其它营利活动。第十一条中华人民共和国政府鼓励并支持学校开设汉语和中国文化课程，以增进和加深学生对中国文化的了解。第十二条学校聘用外籍人员，依照《中华人民共和国外国人入境出境管理法》及外国人在华工作有关规定办理。学校聘用驻华使领馆人员及其配偶，需经外交部批准。学校聘用中国公民，须向省级教育行政部门提出申请，经核准后，方可聘用。第十三条学校进口教学设备和办公用品，按国家有关部门规定办理。第十四条学校及其工作人员和学生应遵守中国的法律和法规，尊重中国人民的风俗习惯，不得从事危害中华人民共和国国家安全和社会公众利益的活动。第十五条学校建设用地依照国家土地管理法规办理。学校校舍、场地不得用于进行与其职能不相符合的活动。第十六条学校每年应将教职人员及学生名册、教材等送当地教育行政部门备案，并接受当地教育行政部门依法进行的监督和检查。学校校长、董事会成员如有变更，应向省级教育行政部门备案。第十七条违反本办法，有下列情形之一的，由省级教育行政部门视情节轻重，可责令学校和开办人限期整顿或者停办：（一）未经批准，擅自设立学校的；（二）招收境内中国公民子女的；（三）办学资源（包括资金、生源和师资）严重不足，无法正常运行的；（四）从事工商业活动及其它营利活动的；（五）从事违反中国法律、法规活动的。第十八条驻中国外交机构开办的外交人员子女学校的管理，不适用本办法。第十九条省、自治区、直辖市人民政府可根据本办法，结合本地区实际制定具体规定。第二十条本办法自发布之日起施行。在此以前已经设立的学校，按本办法规定，补办有关手续。开办外籍人员子女学校审核办理机构： 科研外事处受理地址： 郑州市农业路东段省教育厅联系人： 徐恒振 蔡弘联系电话： 0371—69691768办理程序：1、受理、审查请示及相关材料；2、牵头组织相关部门和专家实地考察，对可行性进行论证；3、符合规定和要求，行文上报审批。在接到申请之日起20个工作日内作出审核上报决定。1、有相应规模的生源和办学需求；2、有适应教育教学需要的师资；3、有必要的场地、设施及其他办学条件；4、有必备的办学资金和稳定的经费来源。1、开办学校的申请书(包括开办宗旨、招生计划、招生区域、办学规模等)；2、学校章程；3、申请人证明文件；4、学校校长、董事会成员名单及其资格证明文件；5、拟建学校的设施、资金、校舍、场地、经费来源及有关证明文件；6、师资来源。无办理时限： 受理条件： 材料明细： 收费情况：北京市外籍人员子女学校管理办法（试行）第一章 总则第一条 为了进一步做好本市的教育对外开放工作，优化发展环境，满足外籍人员子女在我市接受教育的需要，维护外籍人员子女学校和受教育者的合法权益，依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》、《关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》（教外综〔1995〕130号）、《国务院关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》（国发〔2012〕52号）等法律法规及规范性文件，结合本市实际情况，制定本办法。第二条 在北京合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和在京合法居留的外国自然人，可依据本办法申请开办外籍人员子女学校（以下简称“学校”）。学校可实施学前教育和普通中小学教育，采用外国教育教学模式。第三条 学校及其举办者、教职工和学生应当遵守中国的法律、法规及公序良俗，不得损害中国的国家利益和社会公共利益。学校有义务对教职工和学生进行中国法律、法规的教育。学校及其举办者、教职工和学生的合法权益，受中国法律保护。第四条 北京市教育委员会负责本市行政区域内学校的规划、审批、管理工作。北京市教育委员会对学校实行按需设立、规范办学、依法管理的方针。—1—
各所在区教育委员会协助北京市教育委员会做好本辖区学校的前期审核、日常管理等工作。第二章 设立第五条 申请举办学校应当具备以下条件：（一）符合北京市城市发展总体规划；（二）以组织机构申请设立的，该组织机构应在京合法设立。以自然人申请的，申请人应当是具有完全民事行为能力、无犯罪记录、持有公安部颁发的《中华人民共和国外国人永久居留证》、在京有固定的住所和有稳定工作的外国自然人；（三）具备引进外国教育、教学模式的条件；（四）有相应规模的生源和办学需求；（五）有适应教育教学需要的师资；（六）有必要的场地、设施及其他办学条件；（七）有必备的办学资金和稳定的经费来源，有与拟办学规模相匹配的资金投入；（八）学校的设置标准参照同级同类公办学校的设置标准执行。第六条 设立学校，分为筹设和正式设立两个阶段。具备办学条件，达到设置标准的，可以直接申请正式设立。申请筹设和正式设立学校，应当将齐全的申报材料提交北京市教育委员会。第七条 申请筹设学校，应向北京市教育委员会提交下列文件：—2—（一）申办报告，内容应当主要包括：举办者、申请举办外籍人员子女学校的名称、培养目标、招生计划、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；（二）北京市教育委员会统一格式的《北京市外籍人员子女学校筹设/正式设立申请表》；（三）资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；（四）办学场所、场地、设施及其他办学条件的有效证明文件，及房屋安全、办学场地消防安全鉴定机构提供的符合安全要求的证明文件；（五）属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。（六）学校所在区域的生源调查情况和办学可行性研究分析报告；（七）机构举办者委托社会审计机构出具的财务审计报告；（八）机构举办者的法人资格证明；（九）自然人举办者还须提交由公安部颁发的《中华人民共和国外国人永久居留证》，近5年居住国公证机关出具的无犯罪证明，最高学历或学位证明，在京工作单位出具的聘用证明，公安部门出具的住所证明；（十）所在区教育委员会的意见函；（十一）审批机关认为必需的其他证明材料。—3— 第八条 北京市教育委员会自受理筹设申请之日起30个工作日内以书面形式做出是否同意的决定。同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，予以说明理由。筹设期不得超过三年。超过三年的，举办者应当重新申报。筹设期内，不得招生。第九条 完成筹设申请正式设立学校，举办者应当提交下列文件：（一）北京市教育委员会印制的《北京市外籍人员子女学校筹设/正式设立申请表》；（二）北京市教育委员会颁发的筹设批准书；（三）筹设情况报告；（四）章程；（五）资产来源、资金数额和有效证明文件，并载明产权；（六）机构举办者提交法人资格证明。自然人举办者提交由公安部颁发的《中华人民共和国外国人永久居留证》，近5年居住国公证机关出具的无犯罪证明，最高学历或学位证明，在京工作单位出具的聘用证明，公安部门出具的住所证明；（七）办学场所、场地、设施及其他办学条件的有效证明文件，及房屋安全、办学场地消防安全鉴定机构提供的符合安全要求的证明文件；（八）拟任首届董事会或理事会组成人员、法定代表人、及校长的身份证明文件、个人简历、学历学位、职称、在京合法 —4— 居住证明等证明文件。校长还需提供具有5年以上相关教育教学和管理经验的证明文件；（九）教师的资格证明文件；（十）课程来源、教材情况、课程简介和教学大纲；（十一）所在区教育委员会的意见函；（十二）审批机关认为需要的其他证明材料。第十条 具备办学条件，达到设置标准的，可以直接申请正式设立，并应当提交本办法第七条（一）至（九）项和第九条第（四）项、（八）至（十二）项规定的材料。第十一条 学校只能使用一个中文名称，其外文译名应当与中文名称相符。学校的名称应当反映不同国别普通教育的性质、层次和类别，不得冠以“中国”“中华”“全国”“世界”“全球”等字样。规范名称应为“北京***外籍人员子女学校”。第十二条 北京市教育委员会自受理正式设立学校申请之日起三个月内以书面形式做出是否批准的决定。予以批准的，颁发北京市教育委员会统一格式和编号的《北京市外籍人员子女学校办学许可证》。第十三条 北京市教育委员会组织专家对筹设或正式设立的申请材料进行评审，包括组织或者委托社会中介机构对完成筹设申请正式设立的学校进行实地考察。专家评审的时间，不计算在审批期限内。—5— 第十四条 学校取得办学许可证后，应当依据中国有关法律、行政法规的规定在本市相关部门进行法人机构登记。第十五条 北京市教育委员会批准设立外籍人员子女学校后，将学校主要办学信息报送教育部。第三章 组织与活动第十六条 章程应包括但不限于以下内容：（一）学校的名称、地址；（二）办学宗旨、规模、层次、形式及招生对象等；（三）学校举办者名称、住所、资产的数额、来源、性质等；（四）董事会或理事会等决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则、主要职责等；学校董事会或理事会等决策机构成员的条件及任期，产生办法；组织机构、决策机构决议生效规则、权限及因决策失误导致损失决策机构（成员）的责任，决策机构出现非正常情况的处理办法；（五）学校的法定代表人及其产生办法；（六）学校主要内部的机构设置及其产生办法、职能、规则制度；（七）校长的产生与罢免程序，职权与责任，任期；（八）章程修改程序；（九）学校自行终止的事由；—6—（十）学校变更、终止程序与终止后资产的处理；（十一）其他必须由章程规定的事项。学校修改章程，应当报所在区教育委员会和北京市教育委员会备案。第十七条 学校应当设立董事会或理事会作为学校的最高决策机构。董事会或者理事会由举办者、校长、教职工代表等人员组成。学校董事会或理事会依照章程的规定行使职权。董事会或理事会由五人以上组成，设董事长或者理事长一人。董事会或理事会成员应当具有完全民事行为能力，遵守中国法律法规。董事长、董事或者理事长、理事名单报北京市教育委员会备案。董事会或理事会应定期举行会议，应有健全的会议记录制度和会议决议存档制度。举办者参加学校董事会或理事会，应当依据章程规定的权限与程序，参与学校的办学和管理活动。第十八条 学校根据章程规定可设立监事或监事会，对学校业务和董事会或理事会执行业务情况进行监督。监事会成员不得少于3人，由举办者和教职工代表等组成。第十九条 学校的举办者、法定代表人或校长应当常驻北京。学校的法定代表人在举办者、董事长、理事长或者校长中确定。第二十条 学校应当按照办学许可证载明的办学地址开展教育教学活动。学校不得设立分校。—7— 第二十一条 学校依照有关法律、法规规定聘任教师和管理人员。聘任中外籍教职员工和管理人员，应依法签订正式的劳动合同，并按照规定参加各项社会保险。聘任的外籍人员，依照《中华人民共和国外国人入境出境管理办法》及外国人在华工作有关规定办理。学校如需聘用享有外交特权和豁免人员，需经外交部批准。第二十二条 学校应依法保护学生的合法权益。学校招生对象主要为在北京市行政区域内合法居留的外籍人员的子女。经北京市教育委员会批准，学校可适当招收在京合法居留的香港、澳门特别行政区和台湾地区居民子女、在境外依法定居的中国公民的子女以及符合相关规定的引进人才子女。不得招收在中国境内定居的中国公民的子女。第二十三条 学校的课程设置、教学计划、教材和教学内容，由学校自行确定。但是其中不得包含违反中国法律法规、损害中国的国家利益和社会公共利益等的内容。学校应当开设中国语言和文化等方面的课程，开展有助于学生了解中国历史文化的各种活动。第二十四条 学校应当依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置会计帐簿。学校收取费用的项目和标准根据办学成本、市场需求等因素确定，向社会公示，并接受有关主管部门的监督。学校应按学年 —8— 或者学期以人民币计收费。学校收取的费用应当主要用于教育教学活动、改善办学条件和保障教职工待遇。学校的外汇收支活动以及开设和使用外汇账户，应当遵守国家外汇管理规定。学校对举办者投入学校的资产、受赠的财产以及办学积累，享有法人财产权。学校存续期间，所有资产由学校依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占。任何组织和个人都不得违反法律、法规向学校收取任何费用。第二十五条 学校不得在中国境内从事工商活动及办学以外的其他营利活动。第四章 监督与管理第二十六条 学校应按照中国相关规定进口和采购拟使用的教材、教学设备和办公用品。北京市教育委员会及所在区教育委员会可根据需要对学校使用的教材进行审查。第二十七条 学校建设用地按照国家和北京市有关规定办理。学校校舍、场地不得用于与正常教育教学不相符合的活动。第二十八条 学校应依法保障受教育者的合法权益，并按照国家及北京市规定建立学籍管理制度。第二十九条 学校建立报告制度；学校需于每年3月向所在区教育委员会提交上一的办学报告，经所在区教育委员会审核后报北京市教育委员会。—9—
学校应将招生简章和广告报所在区教育委员会备案。学校应当于每年新学年开学后3个月内将学校的课程安排情况、教材与说明以及行政管理人员、教师和学生名册，报送所在区教育委员会备案。学校资产的使用和财务管理受审批机关和其他有关部门的监督。学校应当在每个会计结束时制作财务会计报告，委托社会审计机构依法进行审计，公布审计结果，并报所在区教育委员会、北京市教育委员会备案。学校应按照民政部门关于民办非企业单位检查、等级评估、抽查、抽查审计、信息公开、信用建设等相关要求，配合做好相关工作。第三十条 北京市教育委员会及其他有关部门依法对学校实行管理和监督，指导学校切实履行主体责任；建立学校信息公开和信用档案制度，促进提高办学质量；组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教育质量，并将评估结果向社会公布。市区两级教育督导部门将学校纳入监督监管范围。第五章 变更与终止第三十一条 学校举办者、法定代表人、办学场所的变更，需报所在区教育委员会审核后，再报北京市教育委员会批准，并提交相应材料：（一）举办者的变更—10— 1.北京市教育委员会印制的《北京市外籍人员子女学校筹设/正式设立申请表》；2.新的机构举办者的法人资格证明；3.新的机构举办者委托社会审计机构出具的财务审计报告；4.新的自然人举办者还须提交由北京市公安局颁发的《中华人民共和国外国人永久居留证》，近5年居住国公证机关出具的无犯罪证明，最高学历或学位证明，所在工作单位出具的聘用证明，公安部门出具的住所证明；5.原董事会或理事会的决议；6.新举办者和原举办者双方就变更签署的协议； 7.原举办者委托社会审计机构出具的上一的财务审计报告；8.具有法律效力的财务清算报告； 9.学校资产清单和有效证明文件； 10.变更举办者后制定或确认的章程；11.变更举办者后更改或确认的课程来源、教材情况、课程简介和教学大纲；12.变更后校长、教师的情况。如有更换需提交资格证明文件；13.所在区教育委员会的意见函； 14.审批机关认为必需的其他证明材料。—11—（二）法定代表人变更 1.变更法定代表人申请书;2.董事会或理事会决议;3.章程;4.法定代表人有效身份证明;5.法定代表人有效居住证明;6.法定代表人简历;7.所在区教育委员会的审核意见； 8.审批机关认为必需的其他证明材料。（三）办学场所变更 1.变更办学场所申请书； 2.董事会或理事会决议；3新办学场所、场地、设施及其他办学条件的有效证明文件，及房屋安全、办学场地消防安全鉴定机构提供的符合安全要求的证明文件；4.《北京市外籍人员子女学校办学许可证》； 5.所在区教育委员会的审核意见； 6.审批机关认为必需的其他证明材料。校长、董事会或理事会成员的变更，应向所在区教育委员会和北京市教育委员会备案。第三十二条 学校名称、层次的变更，需报所在区教育委员会审核，再报北京市教育委员会批准，并提交相应材料：—12—（一）变更学校名称（同申请条件）。（二）变更办学层次 1.变更办学层次申请书； 2.董事会或理事会决议； 3.可行性报告；4.课程安排、教材选择； 5.校长及教师聘请情况； 6.办学场所设置情况；7.所在区教育委员会的审核意见；8.《北京市外籍人员子女学校办学许可证》； 9.审批机关认为必需的其他证明材料。第三十三条 学校有下列情形之一的，应当终止：（一）根据章程规定要求终止，并经北京市教育委员会审查批准的；（二）被吊销《北京市外籍人员子女学校办学许可证》的；（三）因资不抵债无法继续办学，并经北京市教育委员会审查批准的；（四）其他依法应终止的情况。第三十四条 学校终止时，应该妥善安置学生和教职员工。第三十五条 学校终止时，应根据章程的规定，参照中国有关法律法规规定进行财务清算。—13—
学校自己要求终止的，由学校组织清算；被北京市教育委员会依法撤销的，由北京市教育委员会组织清算；因资不抵债无法继续办学而被终止的，由人民法院组织清算。第三十六条 学校终止后，对学校的财产按照下列顺序清偿：（一）应退受教育者学费、杂费和其他费用；（二）应发教职工的工资及应缴纳的社会保险费用；（三）偿还其他债务。学校清偿上述债务后的剩余财产，按照有关法律、行政法规的规定处理。第三十七条 终止的学校，应当将学校办学许可证和印章交回北京市教育委员会，并依法办理法人登记注销手续。第六章 法律责任第三十八条 学校有下列行为之一的，依照《中华人民共和国民办教育促进法》第六十二条进行处罚：（一）擅自分立、合并学校的；（二）擅自改变学校名称、层次、类别和举办者的；（三）发布虚假招生简章或者广告，骗取钱财的；（四）非法颁发或者伪造学历证书、结业证书的；（五）管理混乱严重影响教育教学，产生恶劣社会影响的；—14—（六）提交虚假证明文件或者采取其他欺诈手段隐瞒重要事实骗取办学许可证的；（七）伪造、变造、买卖、出租、出借办学许可证的；（八）恶意终止办学、抽逃资金或者挪用办学经费的。第三十九条 违反本办法的规定，未经批准擅自设立学校，由北京市教育委员会会同相关部门参照《中华人民共和国民办教育促进法》第六十四条进行处罚。第四十条 违反本办法，有下列情况之一的，限期整顿或者停办。（一）办学资源（包括资金、生源和师资）严重不足，无法正常运行的；（二）从事工商业活动及其它营利活动的；（三）从事违反中国法律、法规活动的。第四十一条 学校违反国家有关税收、收费、外汇、财务管理等法律、法规的，由有关部门依法予以处理。第七章 附则第四十二条 本办法发布前已经批准成立的学校，应逐步达到本办法规定的要求。第四十三条 驻中国外交机构开办的外交人员子女学校的管理，不适用本办法。第四十四条 本办法由北京市教育委员会予以解释。—15— 第四十五条 本办法自2018年2月1日起施行。—16—精选范文:上海外籍人员子女学校考察报告(共2篇)上海外籍人员子女学校考察报告上海市教科院智力开发研究所李梅一、发展过程早在80年代初，一些国家驻沪领事馆及驻沪机构就提出了外籍人员子女的在沪入学问题。为此，上海市教育局一方面给一些中小学(如市二中学、长乐路小学)下发了《关于各国驻沪领事馆及驻沪机构人员子女就学问题通知》，让这些中小学向外籍人员子女开放，使其插班就读；另一方面，创造条件帮助外国领馆及企业开办小学，如帮助美国领事馆在其馆内开办小学，通过以上措施，暂时缓解了外籍人员子女入学难问题。随着上海经济的发展，投资环境的改善，来沪外资企业不断增加。到1992年底，在上海的外资企业已有3500家，常驻人员7500多人。上述的插班就读和小型的外籍人员子女小学已远远不能满足需要。为此，市教卫办与有关方面商定，于1988年提出了外国人士来沪投资开办国际学校的设想，并通报各国驻沪领事馆、三资企业及外国驻沪机构。美国驻沪领事馆接到这一通报后不到一年，即于1989年3月21日照会市府外办，提出开办领馆人员子女学校，即上海美国学校的要求。经市府外办同意，上海美国学校于1989年3月31日在上海市教育局正式注册，成为上海市第一所外籍人员子女学校。1992年邓小平南巡讲话之后，随着上海城市“一个龙头，三个中心”位置的确定，上海的人文教育环境、经济投资环境、科技信息和政策法规等，都具备了足够的条件。上海外籍人员子女学校因此获得了蓬勃发展。1993年，新增了三所外籍人员子女学校：上海日本人学校，上海耀中国际学校，上海中学国际部。上海日本人学校由上海日本领事馆开办。该校租用徐汇区康健地区一所新建配套小学为教学点，开设年级从小学至初中，学生以日本学童为主。课程、教材、校历与日本国内学校基本相同，教师全由日本文部省派遣。为解决日益增长的入学问题，日本文部省提供部分拨款，同时通过公司赞助和私人集资，建立独立的校舍，扩大办学规模。上海耀中国际学校由香港耀中教育机构开办。租借长宁区仙霞小区的一所幼儿园和古北新区学校为教学场所。开设年级从幼儿园至初中，学生以港、澳、台及外籍华裔居多。开展双语教学是该校的特色之一，教学采用香港的英文学校模式，外籍和本地招聘的教师约各占50%，该校是目前上海入学人数最多、规模最大的外籍人员子女学校。上海中学国际部由中美合资大千美食林有限公司出资，上海中学出场地、出师资，共同开办。教学点设在上海中学内一幢独立的教学大楼内，开设年级为初、高中，教学上集各国之长，结合中国实情精选国外优秀版本的教材，教师除聘用少部分外籍教师外，其他均由上海中学教师专任或兼任，学校管理也主要由上中来承担。1994年，上海宋庆龄基金会经上海教育局同意，开办了上海宋庆龄幼儿园国际部。校舍利用宋庆龄幼儿园的部分教室。教学中吸收国外先进的幼教方法，每班一位外籍教师，另配备一位有学历、经验、懂外语的原幼儿园教师辅助。幼儿园内实行教师定期轮换在国际部任教的制度。促进了园内教师的语言学习，也给教师学习国外的教学方法提供了一个很好的直接机会。到1994年，已经开办的四所国际学校办学规模都有了较大的发展。据1991年9月统计，上海美国学校学生人数发展到334名，教职员数53名，上海日本人学校学生人数176名，教职员数34名，上海耀中国际学校学生人数254名，教职员数79名，上海中学国际部学生人数67名，教职员数14名。这四所学校，办学规模、办学条件、办学形式和管理，都初具成效。1995年由德国学校董事会创办了上海德国学校。以暂借龙柏饭店2号楼一个层面为教学点。该校开设年级从幼儿园至小学，教学上基本按德国的国内要求，教师全部是外籍。首次招收学生50名，同时以前开办的五所国际学校的招生规模又较1994年明显提高。其中上海美国学校学生人数473人，上海日本人学校学生人数229人，上海耀中国际学校学生人数585人，上海中学国际部中学生人数108人，中国福利会宋庆龄幼儿园国际部儿童人数60人。与此同时，法国学校已向上海市教委提出办学申请。由上可见，上海外籍人员子女学校的发展过程是：80年代处于酝酿和初步发展阶段，89年建立上海美国学校。90年代初没有较大发展，到90年代中期的93、94、95年，出现良好的发展势头。93年一年内新增国际学校3所，94年再增一所，五所学校学生总人数发展到1500多人。随着上海改革开放形势的发展，国际学校也进入了蓬勃发展的时期。二、管理办法1993年，上海市教育局、市外办根据《上海市社会力量办学管理办法》和国家教委《关于国外机构或个人在华办学问题的通知》，结合上海实际情况，提出了“关于在上海建办国际学校的若干意见”。意见中，就国际学校的建办原则与规范、审报程序、管理办法等主要问题，提出了具体建议，随后讨论并通过了《境外团体或个人在沪举办国际学校的管理办法》。该办法共十三条，对意见中的主要问题进行了进一步规范和补充。上海的实践与立法，推动了全国的国际学校办学实践与法规建设。1995年4月5日，国家教委正式通过并发布了《中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》，该办法共二十条三十二款，对开办国际学校的审请条件、审批过程、办学方向、招生对象、聘任师资、场地、资金等问题作了较详细的规定，是管理国际学校的重要政策依据和规范化的文件。三、办学特色六所国际学校的办学各有特点。美国学校、日本人学校和德国学校本国特色较强。耀中、上中国际部和宋庆龄幼儿园国际部富有中西结合的特色。现主要以后一类学校为例介绍国际学校的发展特色。1．管理体制国际学校引进企业和私立学校的管理制度，实行董事会领导下的校长负责制。市教委主要负责每年学生名单和教职员工的注册工作，一般不过问学校具体的教学和管理工作。同时市教委根据《关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》对新开设学校进行审核。学校与政府其它部门交涉遇到麻烦时，市教委负责协调。2．办学方针与培养目标国际学校办学的指导思想是学校作为不牟利的社会事业，追求教育的社会效益而非经济效益。为此，国际学校确立了国际化、面向未来的发展方向。上中国际部以“博采人类先进教育之精华，吸取世界各国文化之精髓，传授当代科学技术之成就，培养二十一世纪之英才”为总目标。耀中教育机构的办学方针是：“拓展教育新路向，接受时代挑战，追求服务高素质；发展自我，回报社会，创造未来”。并在此基础上，确定了分阶段目标：①婴幼儿：在满足其体能、灵性、智能、语言、情感和社会发展的基础上，帮助他们建立自信心，并发展他们各方面的能力和兴趣，包括对人对事的关心和信任，对知识的追求和对技能的掌握。②中、小学：加强学科及知识性的学习，但同时培养学生的创造性、独立思维能力、沟通能力、学会自重自爱、树立责任感等为主要目标。3．教学与课程为求得与各国学制衔接，国际学校实行双语、双教材教学，以实现中西课程互补，多元文化融合。上中国际部打破原有的年级划分和班级授课制，采用小组和个体授课相结合的方法。国际部的学生每个人都有一张自己的课程表，学校根据每个学生和各科的不同情况，配备专门教师，进行因材施教。在教学方法上，国际部借鉴美式教育的精华，融合中国教育之长，主课如数学、英语等，同时使用中、美两套教材，力争学生学得更精更好。耀中国际学校的课程主要有：英文、数学、中文、自然、地理、历史、美术、体育、戏剧、音乐舞蹈、运动、社区服务。美国学校的课程：英语、语言艺术、社会学、科学、数学、美术、音乐、中文和中国文化、体育等。日本人学校课程：国语(日本语)、社会、数学、理科、音乐、美术、技术、家政、保健体育、英语、中国语。4．师资结构日本人学校、德国学校以本国师资为主。上中国际部、耀中、美国学校，宋庆龄幼儿园国际部吸收教学经验丰富、具有专业知识的中外籍教师任教。上中国际部规定，在海内外挑选教学经验丰富且具有专业技术和资历的中外籍教师来校任教。教师上岗一律实行聘任制，聘期以一学年为单位，每年保持一定的解聘率。5．现代化的教学设施和良好的服务管理上中国际部有实验楼、电脑房、电化馆、影像厅、图书馆等教学设施，齐全先进。此外还有标准的田径运动场、网球场、体育馆、游泳池和溜冰场。同时还为一部分学生提供宽敞舒适的住宿，并配有专职的辅导员管理，为学生健康成长提供全方位的服务。6．学校与家庭合作、研究与实践结合耀中确认家庭在儿童成长中的重要作用，学校很重视与家庭的共同配合。为建立多种沟通的渠道，鼓励教师与家长的合作，达到学校与家庭同步教育的目的。耀中设有教研部，由具博士、硕士学位的专业人员负责，推行教育研究、课程发展、师资培训、出版等工作。四、问题与建议1．由于历史原因上海美国学校与上海日本人学校目前还是以驻沪领事馆作为开办者，如要求这二校确定自己的办学“定位”，尤其是要定位为以外籍人员子女为招生对象，还将出现许多目前无法解决的问题。这些学校的办学与招生倾向于开放，中国人也乐于把子女送到国际学校就读。那么有没有可能依照一定法律，允许国际学校向中国人子女开放?这是一个值得进一步研究探索的问题。2．对外籍人员子女学校里的中国教职员工，其人[上海外籍人员子女学校考察报告(共2篇)]篇一：上海外籍人员子女学校考察报告
上海外籍人员子女学校考察报告上海外籍人员子女学校考察报告上海市教科院智力开发研究所 李梅一、发展过程早在80年代初，一些国家驻沪领事馆及驻沪机构就提出了外籍人员子女的在沪入学问题。为此，上海市教育局一方面给一些中小学(如市二中学、长乐路小学)下发了《关于各国驻沪领事馆及驻沪机构人员子女就学问题通知》，让这些中小学向外籍人员子女开放，使其插班就读；另一方面，创造条件帮助外国领馆及企业开办小学，如帮助美国领事馆在其馆内开办小学，通过以上措施，暂时缓解了外籍人员子女入学难问题。随着上海经济的发展，投资环境的改善，来沪外资企业不断增加。到1992年底，在上海的外资企业已有3500家，常驻人员7500多人。上述的插班就读和小型的外籍人员子女小学已远远不能满足需要。为此，市教卫办与有关方面商定，于1988年提出了外国人士来沪投资开办国际学校的设想，并通报各国驻沪领事馆、三资企业及外国驻沪机构。美国驻沪领事馆接到这一通报后不到一年，即于1989年3月21日照会市府外办，提出开办领馆人员子女学校，即上海美国学校的要求。经市府外办同意，上海美国学校于1989年3月31日在上海市教育局正式注册，成为上海市际部。上海日本人学校由上海日本领事馆开办。该校租用徐汇区康健地区一所新建配套小学为教学点，开设年级从小学至初中，学生以日本学童为主。课程、教材、校历与日本国内学校基本相同，教师全由日本文部省派遣。为解决日益增长的入学问题，日本文部省提供部分拨款，同时通过公司赞助和私人集资，建立独立的校舍，扩大办学规模。上海耀中国际学校由香港耀中教育机构开办。租借长宁区仙霞小区的一所幼儿园和古北新区学校为教学场所。开设年级从幼儿园至初中，学生以港、澳、台及外籍华裔居多。开展双语教学是该校的特色之一，教学采用香港的英文学校模式，外籍和本地招聘的教师约各占50%，该校是目前上海入学人数最多、规模最大的外籍人员子女学校。上海中学国际部由中美合资大千美食林有限公司出资，上海中学出场地、出师资，共同开办。教学点设在上海中学内一幢独立的教学大楼内，开设年级为初、高中，教学上集各国之长，结合中国实情精选国外优秀版本的教材，教师除聘用少部分外籍教师外，其他均由上海中学教师专任或兼任，学校管理也主要由上中来承担。1994年，上海宋庆龄基金会经上海教育局同意，开办了上海宋庆龄幼儿园国际部。校舍利用宋庆龄幼儿园的部分教室。教学中吸收国外先进的幼教方法，每班一位外籍教师，另配备一位有学历、经验、懂外语的原幼儿园教师辅助。幼儿园内实行教师定期轮换在国际部任教的制度。促进了园内教师的语言学习，也给教师学习国外的教学方法提供了一个很好的直接机会。到1994年，已经开办的四所国际学校办学规模都有了较大的发展。据1991年9月统计，上海美国学校学生人数发展到334名，教职员数53名，上海日本人学校学生人数176名，教职员数34名，上海耀中国际学校学生人数254名，教职员数79名，上海中学国际部学生人数67名，教职员数14名。这四所学校，办学规模、办学条件、办学形式和管理，都初具成效。1995年由德国学校董事会创办了上海德国学校。以暂借龙柏饭店2号楼一个层面为教学点。该校开设年级从幼儿园至小学，教学上[上海外籍人员子女学校考察报告(共2篇)]基本按德国的国内要求，教师全部是外籍。首次招收学生50名，同时以前开办的五所国际学校的招生规模又较1994年明显提高。其中上海美国学校学生人数473人，上海日本人学校学生人数229人，上海耀中国际学校学生人数585人，上海中学国际部中学生人数108人，中国福利会宋庆龄幼儿园国际部儿童人数60人。与此同时，法国学校已向上海市教委提出办学申请。由上可见，上海外籍人员子女学校的发展过程是：80年代处于酝酿和初步发展阶段，89年建立上海美国学校。90年代初没有较大发展，到90年代中期的93、94、95年，出现良好的发展势头。93年一年内新增国际学校3所，94年再增一所，五所学校学生总人数发展到1500多人。随着上海改革开放形势的发展，国际学校也进入了蓬勃发展的时期。二、管理办法1993年，上海市教育局、市外办根据《上海市社会力量办学管理办法》和国家教委《关于国外机构或个人在华办学问题的通知》，结合上海实际情况，提出了“关于在上海建办国际学校的若干意见”。意见中，就国际学校的建办原则与规范、审报程序、管理办法等主要问题，提出了具体建议，随后讨论并通过了《境外团体或个人在沪举办国际学校的管理办法》。该办法共十三条，对意见中的主要问题进行了进一步规范和补充。上海的实践与立法，推动了全国的国际学校办学实践与法规建设。1995年4月5日，国家教委正式通过并发布了《中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》，该办法共二十条三十二款，对开办国际学校的审请条件、审批过程、办学方向、招生对象、聘任师资、场地、资金等问题作了较详细的规定，是管理国际学校的重要政策依据和规范化的文件。三、办学特色六所国际学校的办学各有特点。美国学校、日本人学校和德国学校本国特色较强。耀中、上中国际部和宋庆龄幼儿园国际部富有中西结合的特色。现主要以后一类学校为例介绍国际学校的发展特色。1．管理体制国际学校引进企业和私立学校的管理制度，实行董事会领导下的校长负责制。市教委主要负责每年学生名单和教职员工的注册工作，一般不过问学校具体的教学和管理工作。同时市教委根据《关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》对新开设学校进行审核。学校与政府其它部门交涉遇到麻烦时，市教委负责协调。2．办学方针与培养目标国际学校办学的指导思想是学校作为不牟利的社会事业，追求教育的社会效益而非经济效益。为此，国际学校确立了国际化、面向未来的发展方向。上中国际部以“博采人类先进教育之精华，吸取世界各国文化之精髓，传授当代科学技术之成就，培养二十一世纪之英才”为总目标。耀中教育机构的办学方针是：“拓展教育新路向，接受时代挑战，追求服务高素质；发展自我，回报社会，创造未来”。并在此基础上，确定了分阶段目标：①婴幼儿：在满足其体能、灵性、智能、语言、情感和社会发展的基础上，帮助他们建立自信心，并发展他们各方面的能力和兴趣，包括对人对事的关心和信任，对知识的追求和对技能的掌握。②中、小学：加强学科及知识性的学习，但同时培养学生的创造性、独立思维能力、沟通能力、学会自重自爱、树立责任感等为主要目标。3．教学与课程为求得与各国学制衔接，国际学校实行双语、双教材教学，以实现中西课程互补，多元文化融合。上中国际部打破原有的年级划分和班级授课制，采用小组和个体授课相结合的方法。国际部的学生每个人都有一张自己的课程表，学校根据每个学生和各科的不同情况，配备专门教师，进行因材施教。在教学方法上，国际部借鉴美式教育的精华，融合中国教育之长，主课如数学、英语等，同时使用中、美两套教材，力争学生学得更精更好。耀中国际学校的课程主要有：英文、数学、中文、自然、地理、历史、美术、体育、戏剧、音乐舞蹈、运动、社区服务。美国学校的课程：英语、语言艺术、社会学、科学、数学、美术、音乐、中文和中国文化、体育等。日本人学校课程：国语(日本语)、社会、数学、理科、音乐、美术、技术、家政、保健体育、英语、中国语。4．师资结构下页 余下全文篇二：2010080902作业1：沪上外籍学生随班就读现状透视基础教育校园中随班就读的外籍学生[上海外籍人员子女学校考察报告(共2篇)]--以上海市中小学为例
赵萱（华东师范大学教育学系，上海 200062）据上海人口史发展研究，1853年上海人口超过54万，1910年接近129万，1915年超过200万，1930年达到314万，1947年接近450万，1949年初达到546万。（邹依任著：《旧上海人口变迁的研究》，上海人民出版社，1980年，件帮助外国领馆及企业开办小学。(上海外籍人员子女学校考察报告)1988年市教卫办提出了外国人士来沪投资开办国际学校的设想，审核通过后，上海市在中国法律框架之下相对独立的国际学校和补习班，上海本地学校内设置的国际部和境外班以及遍布上海各区县的接受外籍学生随班就读的中小学共同构成了上海市外籍子女教育的大框架。2002-2003年间上海市接受外籍学生的中小学达到了71所，2004年0.2万外籍中小学生就读于150所经过市教委审核的中小学校。随着“汉语热”、“中国基础教育热”的不断升温，中国著名高校北大、清华、交大、复旦等留学生招生考试的逐年走俏，上海市中小学校园中的小留学生人数不断扩大，随班就读的外籍学生的适应、融入、教育与管理现状引发了诸多关注。从2010年1月至6月，笔者针对2004年上海市教委发布的《上海市接收外国学生的中小学名单（150所）》中的学校主管部门、一线教师和外籍学生开展电话调研、实际访谈和问卷调查，从学校层面、教师层面、外籍学生和家长层面去考察、描述外籍学生在沪上中小学随班就读这一教育现象。二、基于学校管理层的视角：外籍学生随班就读现状考察（一）学校的态度：主动接收与被动接纳笔者针对在2004年上海市教委发布的《上海市接收外国学生的中小学名单（150所）》的调研中发现学校在外籍学生申请入学的处理上存在两种截然不同的态度：主动接收与被动接纳。作为主动接收外籍学生学校代表，地处浦东新区的上海市试验性示范性重点高中建平中学作时上海学校中较早接受留学生入读，开展国际教育交流较早的学校之一，是上海市首批具有接受留学生和独立聘请外教资格的学校，随着学校办学质量和学校国际化水平的不断提高，近年来慕名要求来建平中学留学的外籍学生人数也逐年增多，留学生教育和管理工作深受学校领导部门重视。在2007年《建平中学成为“直接从境外招收留学生学校”的申报陈述》报告中谈到建平中学招收外国留学生是：建设以开放、民主、和谐、进取为精神内核现代学校文化的需要；实现建平中学“促进人的社会化与个性化的和谐发展”、“合格+特长”、“规范+选择”的办学理念和育人目标的需要；实现建平中学国际化的发展目标的需要；未来建平中学发展的需要。建平中学本着“对每一个留学生负责”的指导思想，按照“以随建平教学班学习为主，兼顾个体差异因材施教”的工作原则，逐步形成了具有“有分有合、导师带教、伙伴互助”的人性化、个性化，较有针对性的管理制度和教育方法。地处闵行、长宁交界的新基础实验学校在招生工作上，尽可能地给外籍人士以绿色通道，帮助解决其子女的就学问题，立志将做好中外融合教育，谱写国际教育的和谐之音作为创建和美与共的国际化校园的重点、难点和亮点，通过建设外籍辅导员制度、推进外籍学生养成教育评价、推动校园品牌活动建设来促进中外学生乃至中外家长的沟通与融合。卢湾区七色花小学作为一所以艺术教育为特色的小型学校，致力于探索面对来自不同国家、不同文化背景的学生，如何提供多元文化，创设国际化的校园氛围，学校通过画展、摄影展鼓励中外学生开展跨文化交流，树立国际视野，求同存异，如何有效提升外籍学生中文水平更是成为了09年学校申报的区级重点课题。看到上述学校主动接收外籍学生入读，积极迎接挑战的同时，在调研中笔者了解到除了部分学校由于学额紧张，要优先满足学区内沪籍常驻儿童的入学需求，而拒绝汉语能力水平不过关的外籍学生以外，还有不少学校是以相当被动的姿态，甚至是因为区教育局的任务分配才勉强接收外籍学生入读的，这部分学校校内绝大多数没有设国际班，普遍坚持如下一些的观点：（1）上海的教育资源异常丰富，外籍家长可以根据自身需求选择让子女就读于国际学校，本地学校的国际部和境外班，以及不设国际部、境外班的中小学，学校集中优势资源，朝着既定发展方向奋斗，而非腾出一只手来去做国际部要做的事情。外籍子女既然来申请入学，则是对学校现有教育与管理模式、办学资源和软硬件设施的认可，学校要思考的是如何实现优质教育资源的辐射，保证让参与随班就读的外籍子女接受到是“中国式、本土化”的教育。（2）外籍学生文化背景的差异，难以达成共识，从而带来学校常规管理上的困难，由于中韩日三国历史渊源、民族纷争和现今的分歧，使得中外孩子之间有着天然的隔阂、经常性的摩擦和潜在的冲突，升诸如国旗、值周、佩戴红领巾这些德育工作也变得棘手。除此之外外籍学生的知识基础，适应中国课堂教学的能力同样让授课老师倍感压力，如何促进外籍学生融入班级，如何提供合适的教育内容都没有经验可循，需要教师们自己去探索去积累，在升学率的重压之下，学校出于“多一事不如少一事”的心态，被动接受外籍学生，提供与中国学生完全一样的教学和管理也就在“情理之中”了。（二）学校类型和随班就读的方式根据上海市中小学内是否设有国际部作为依据，可将沪上接收外籍中小学生随班就读的学校分为以下2类：（1）校内没有设国际部，学校由于资源紧张无法为外籍学生提供常规性的课外辅导教学和汉语能力培训，外籍学生需根据自身情况选择部分随班（仅语言课语文和英语随班）和完全随班（完全参加学校的课程和管理），如福山外国语小学、新基础实验学校等；（2）校内设有国际部，允许外籍学生达到学校学业要求后申请随班就读，如建平中学、向明中学等。相应的外籍学生随班就读的主要是以下2种：（1）外籍学生仅语言课（语文、英语）参与随班就读；（2）经过学校组织的学业测试提供中文能力过关的外籍学生完全融入本地班级学习。外籍中小学生申请入读上海市中小学的方式有：（1）到所属区县教育局报名，经备案后由基础教育科按照就近入学原则统一安排，如：愚园路下页 余下全文上海外籍人员子女学校考察报告上海市教科院智力开发研究所李梅一、发展过程早在80年代初，一些国家驻沪领事馆及驻沪机构就提出了外籍人员子女的在沪入学问题。为此，上海市教育局一方面给一些中小学(如市二中学、长乐路小学)下发了《关于各国驻沪领事馆及驻沪机构人员子女就学问题通知》，让这些中小学向外籍人员子女开放，使其插班就读；另一方面，创造条件帮助外国领馆及企业开办小学，如帮助美国领事馆在其馆内开办小学，通过以上措施，暂时缓解了外籍人员子女入学难问题。随着上海经济的发展，投资环境的改善，来沪外资企业不断增加。到1992年底，在上海的外资企业已有3500家，常驻人员7500多人。上述的插班就读和小型的外籍人员子女小学已远远不能满足需要。为此，市教卫办与有关方面商定，于1988年提出了外国人士来沪投资开办国际学校的设想，并通报各国驻沪领事馆、三资企业及外国驻沪机构。美国驻沪领事馆接到这一通报后不到一年，即于1989年3月21日照会市府外办，提出开办领馆人员子女学校，即上海美国学校的要求。经市府外办同意，上海美国学校于1989年3月31日在上海市教育局正式注册，成为上海市第一所外籍人员子女学校。1992年邓小平南巡讲话之后，随着上海城市“一个龙头，三个中心”位置的确定，上海的人文教育环境、经济投资环境、科技信息和政策法规等，都具备了足够的条件。上海外籍人员子女学校因此获得了蓬勃发展。1993年，新增了三所外籍人员子女学校：上海日本人学校，上海耀中国际学校，上海中学国际部。上海日本人学校由上海日本领事馆开办。该校租用徐汇区康健地区一所新建配套小学为教学点，开设年级从小学至初中，学生以日本学童为主。课程、教材、校历与日本国内学校基本相同，教师全由日本文部省派遣。为解决日益增长的入学问题，日本文部省提供部分拨款，同时通过公司赞助和私人集资，建立独立的校舍，扩大办学规模。上海耀中国际学校由香港耀中教育机构开办。租借长宁区仙霞小区的一所幼儿园和古北新区学校为教学场所。开设年级从幼儿园至初中，学生以港、澳、台及外籍华裔居多。开展双语教学是该校的特色之一，教学采用香港的英文学校模式，外籍和本地招聘的教师约各占50%，该校是目前上海入学人数最多、规模最大的外籍人员子女学校。上海中学国际部由中美合资大千美食林有限公司出资，上海中学出场地、出师资，共同开办。教学点设在上海中学内一幢独立的教学大楼内，开设年级为初、高中，教学上集各国之长，结合中国实情精选国外优秀版本的教材，教师除聘用少部分外籍教师外，其他均由上海中学教师专任或兼任，学校管理也主要由上中来承担。1994年，上海宋庆龄基金会经上海教育局同意，开办了上海宋庆龄幼儿园国际部。校舍利用宋庆龄幼儿园的部分教室。教学中吸收国外先进的幼教方法，每班一位外籍教师，另配备一位有学历、经验、懂外语的原幼儿园教师辅助。幼儿园内实行教师定期轮换在国际部任教的制度。促进了园内教师的语言学习，也给教师学习国外的教学方法提供了一个很好的直接机会。到1994年，已经开办的四所国际学校办学规模都有了较大的发展。据1991年9月统计，上海美国学校学生人数发展到334名，教职员数53名，上海日本人学校学生人数176名，教职员数34名，上海耀中国际学校学生人数254名，教职员数79名，上海中学国际部学生人数67名，教职员数14名。这四所学校，办学规模、办学条件、办学形式和管理，都初具成效。1995年由德国学校董事会创办了上海德国学校。以暂借龙柏饭店2号楼一个层面为教学点。该校开设年级从幼儿园至小学，教学上基本按德国的国内要求，教师全部是外籍。首次招收学生50名，同时以前开办的五所国际学校的招生规模又较1994年明显提高。其中上海美国学校学生人数473人，上海日本人学校学生人数229人，上海耀中国际学校学生人数585人，上海中学国际部中学生人数108人，中国福利会宋庆龄幼儿园国际部儿童人数60人。与此同时，法国学校已向上海市教委提出办学申请。由上可见，上海外籍人员子女学校的发展过程是：80年代处于酝酿和初步发展阶段，89年建立上海美国学校。90年代初没有较大发展，到90年代中期的93、94、95年，出现良好的发展势头。93年一年内新增国际学校3所，94年再增一所，五所学校学生总人数发展到1500多人。随着上海改革开放形势的发展，国际学校也进入了蓬勃发展的时期。二、管理办法1993年，上海市教育局、市外办根据《上海市社会力量办学管理办法》和国家教委《关于国外机构或个人在华办学问题的通知》，结合上海实际情况，提出了“关于在上海建办国际学校的若干意见”。意见中，就国际学校的建办原则与规范、审报程序、管理办法等主要问题，提出了具体建议，随后讨论并通过了《境外团体或个人在沪举办国际学校的管理办法》。该办法共十三条，对意见中的主要问题进行了进一步规范和补充。上海的实践与立法，推动了全国的国际学校办学实践与法规建设。1995年4月5日，国家教委正式通过并发布了《中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》，该办法共二十条三十二款，对开办国际学校的审请条件、审批过程、办学方向、招生对象、聘任师资、场地、资金等问题作了较详细的规定，是管理国际学校的重要政策依据和规范化的文件。三、办学特色六所国际学校的办学各有特点。美国学校、日本人学校和德国学校本国特色较强。耀中、上中国际部和宋庆龄幼儿园国际部富有中西结合的特色。现主要以后一类学校为例介绍国际学校的发展特色。1．管理体制国际学校引进企业和私立学校的管理制度，实行董事会领导下的校长负责制。市教委主要负责每年学生名单和教职员工的注册工作，一般不过问学校具体的教学和管理工作。同时市教委根据《关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》对新开设学校进行审核。学校与政府其它部门交涉遇到麻烦时，市教委负责协调。2．办学方针与培养目标国际学校办学的指导思想是学校作为不牟利的社会事业，追求教育的社会效益而非经济效益。为此，国际学校确立了国际化、面向未来的发展方向。上中国际部以“博采人类先进教育之精华，吸取世界各国文化之精髓，传授当代科学技术之成就，培养二十一世纪之英才”为总目标。耀中教育机构的办学方针是：“拓展教育新路向，接受时代挑战，追求服务高素质；发展自我，回报社会，创造未来”。并在此基础上，确定了分阶段目标：①婴幼儿：在满足其体能、灵性、智能、语言、情感和社会发展的基础上，帮助他们建立自信心，并发展他们各方面的能力和兴趣，包括对人对事的关心和信任，对知识的追求和对技能的掌握。②中、小学：加强学科及知识性的学习，但同时培养学生的创造性、独立思维能力、沟通能力、学会自重自爱、树立责任感等为主要目标。3．教学与课程为求得与各国学制衔接，国际学校实行双语、双教材教学，以实现中西课程互补，多元文化融合。上中国际部打破原有的年级划分和班级授课制，采用小组和个体授课相结合的方法。国际部的学生每个人都有一张自己的课程表，学校根据每个学生和各科的不同情况，配备专门教师，进行因材施教。在教学方法上，国际部借鉴美式教育的精华，融合中国教育之长，主课如数学、英语等，同时使用中、美两套教材，力争学生学得更精更好。耀中国际学校的课程主要有：英文、数学、中文、自然、地理、历史、美术、体育、戏剧、音乐舞蹈、运动、社区服务。美国学校的课程：英语、语言艺术、社会学、科学、数学、美术、音乐、中文和中国文化、体育等。日本人学校课程：国语(日本语)、社会、数学、理科、音乐、美术、技术、家政、保健体育、英语、中国语。4．师资结构日本人学校、德国学校以本国师资为主。上中国际部、耀中、美国学校，宋庆龄幼儿园国际部吸收教学经验丰富、具有专业知识的中外籍教师任教。上中国际部规定，在海内外挑选教学经验丰富且具有专业技术和资历的中外籍教师来校任教。教师上岗一律实行聘任制，聘期以一学年为单位，每年保持一定的解聘率。5．现代化的教学设施和良好的服务管理上中国际部有实验楼、电脑房、电化馆、影像厅、图书馆等教学设施，齐全先进。此外还有标准的田径运动场、网球场、体育馆、游泳池和溜冰场。同时还为一部分学生提供宽敞舒适的住宿，并配有专职的辅导员管理，为学生健康成长提供全方位的服务。6．学校与家庭合作、研究与实践结合耀中确认家庭在儿童成长中的重要作用，学校很重视与家庭的共同配合。为建立多种沟通的渠道，鼓励教师与家长的合作，达到学校与家庭同步教育的目的。耀中设有教研部，由具博士、硕士学位的专业人员负责，推行教育研究、课程发展、师资培训、出版等工作。四、问题与建议1．由于历史原因上海美国学校与上海日本人学校目前还是以驻沪领事馆作为开办者，如要求这二校确定自己的办学“定位”，尤其是要定位为以外籍人员子女为招生对象，还将出现许多目前无法解决的问题。这些学校的办学与招生倾向于开放，中国人也乐于把子女送到国际学校就读。那么有没有可能依照一定法律，允许国际学校向中国人子女开放?这是一个值得进一步研究探索的问题。2．对外籍人员子女学校里的中国教职员工，其人

大专哪些文科专业比较好　　你们知道大专文科专业比较好的有哪些吗？以下是小编为大家整理大专哪些文科专业比较好相关内容，文章希望大家喜欢。　　大专哪些文科专业比较好　　1、学前教育　　学前教育是比较推荐专科生报考的，毕竟报考学前教育的本科生不多。因为很多学生从事教育行业的话，都宁愿去当初高中老师，再不济也是小学老师，毕竟学生懂事一些。学前教育专科生更吃香。　　2、金融学　　虽然说很多地方要求毕业生的学历较高，但是其实金融学这类专业如果仅仅是想要找个工作的话，其实并不难。主要还是要自己坚持，也要吃得苦。因为在这个行业如果想要立住脚不吃点苦不辛苦是不行。　　3、会计、财务管理　　单独列出会计，主要是因为特殊性，会计、财务可以算是经济管理类的工科，是一种基本技能，各个公司都有需求量，只是中国的产出太多，但是经过磨炼和经验，找一分会计工作还是不难的，当然人人都要求很好的单位是不现实的。　　4、电子商务　　现在互联网贸易的不断发展，利用电子商务来进行对外贸易、达成支付教育、进行支付结算，已经称为一种社会趋势。而培养能从事跨境电商和国际贸易的高素质技能人才则是我国目前就业市场紧缺的，所以对互联网贸易感兴趣的同学，选择这一专业是十分不错的选择。　　5、会计专业　　据统计，我国目前共有注册会计师7万多名，而根据中国经济高速发展的需要，这个数字还差了至少35万。巨大的人才需求缺口，使注册会计师成为未来几年我国炙手可热的人才，尤其是熟知专业业务和国际事务的会计师。记者了解到，每年进入四大会计师事务所的应届毕业生月薪大都在五六千元，再加上丰厚的奖金，年收入会超过10万元人民币。中高层管理人员的年薪则在20万到50万元人民币之间。　　6、金融学　　金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。　　其主要研究分支包括：演化金融学、金融市场学、公司金融学、金融工程学、金融经济学、投资学货币银行学、国际金融学、财政学、保险学、数理金融学、金融计量经济学、行为金融学、演化证券学。　　7、心理学专业　　随着经济的发展和竞争的加剧，人们的生活与工作节奏也越来越快，这让我们每一个人感受到了前所未有的心理压力，“心理健康”这个词也越来越得到人们的重视。2005年年底一项心理调查报告显示，1/6以上的中国人存在不同程度的心理问题。因此，心理咨询师将成为一个新兴的热门职业。很多人认为心理学专业是专门面向理科生的，但其实，很多师范类大学的“应用心理学”专业是文理兼收的。　　8、新媒体类专业　　目前，类似于在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右、中等职位的收入在8000元至10000元。“相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报。”目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。　　9、工商管理专业　　学工商管理专业就业较广。根据中国经济高速发展的需要，目前实际具备从业资格的工商管理专业人才远远达不到行业需求。学工商管理专业能从事市场营销、企业管理、国际商务、人力资源和国际物流等工作，就业面十分广泛，待遇也处于各行业较高地位。　　10、护理专业　　很多人学护理的初衷是为了进医院，拿到一份“铁饭碗”的工作。但是随着社会的发展，护理专业的人才被很多行业都需要，比如美容行业，我们要把目光放长远，护理专业的学生要想找份工作是并不难的。　　11、形象设计专业　　形象设计产业链是一个发展速度比房地产、IT业还快的产业，一个和我们生活密切相关的产业，一个整体经济效益保持良好的产业。目前二、三线城市的形象设计师、美发师和美容师的年收入集中在10-15万元左右，一线城市收入更高。因此，形象设计专业是前景大好的朝阳专业。　　12、艺术设计专业　　设计类专业的就业前景还是比较广阔的，而且实用性很强，但是个人觉得有没有前途这样的话也是给自己本身结合来下结论的，每一行业都是有发展前途的，关键在于自己，文科女生只要努力学习，做什么都会有前途，三百六十行，行行出状元。　　13、营销专业　　营销师是指从事市场分析与开发研究，为企业生产经营决策提供咨询，并进行产品宣传促销的人员。　　在不久前在重庆召开的一次毕业生双选会上，营销人员成了很多用人单位招聘的重头戏，像某家居生活广场公开招聘的32个岗位中，市场营销专业的人数就达20人。　　近年来，市场营销已经渗入到各种各样的企业，企业对这方面人才的需求将继续看好，并有继续升温的可能。　　14、对外汉语专业　　据教育部统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，世界各国中，学习汉语的总人数已超过2000万人。目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。　　由于学习汉语的人数日益增多，许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。所以，学习对外汉语专业有着很好的就业前景。　　目前在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。　　15、英语专业　　我国与世界各国的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。　　据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上。　　大专文科女生学什么专业最吃香好就业　　1、师范类专业　　教师这个职业也是大家常规观念里比较适合女生的，稳定体面，又有带薪长假，朝九晚五的工作。师范类专业的就业方向包含了从幼儿教师、小学教师、初中教师、高中教师、职专教师、大专教师、大学教师等。　　2、会计专业　　会计一般来说是属于管学范畴，生源上文理兼收，但是文科生占比比较高。这个专业的学生学出来可以到各大企业、银行、酒店、学校等等，从事鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等方面的工作。　　3、电子商务专业　　这两年电商的发展越来越好了，电商直播已经成为带货的主要方式。所以这一块的前景是很好的，毕竟发展和需求摆在那边了。这个专业的学生一般出来可以从事网络营销专员、网站策划/编辑、网站推广、网站开发人员、网站设计、外贸电子商务等工作。　　4、小语种专业　　小语种一般是指除联合国通用语种(汉语、英语、法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语)外的所有语种，因为比较小众，学的人少，所以就业前景特别好。物以稀为贵这句话总是有道理的。　　5、新闻传播专业　　新闻与传播专业，是二十一世纪火起来的专业，但是迅速地成为大家热门报考的专业，尤其是女生，男女比例在3∶7左右。新传专业也是考研热门专业，因为该专业不看学生背景，之前学的什么专业，都可以。该专业主要是进行写作、编辑、运营等等。　　6、心理学专业　　社会压力日渐增大背景下，人们的心理问题也逐渐突出，心理健康问题受到越来越多的重视，心理咨询师专业也成为大热职业，心理学专业就业不再是问题。　　7、学前教育专业　　幼儿园内各种不好事件给社会敲响了警钟，高水准的学前教育人才是幼儿园的标配，学期教育也成为社会非常重视的专业。　　8、金融专业　　学金融也是很多人会选择的一个方向，毕业生出来一般在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作。不过现在学的人太多了，也不像前几年那样那么好就业了，不过总体来说的话这个专业以后出来余地还是挺大的。　　9、行政管理专业　　行政管理专业学生，主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识。行政管理专业毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理等，是稳定性比较高的专业，因此也很受女生的欢迎。　　10、法学专业　　法学专业是热门专业，非常适合考公务员。除此之外，像是律所律师、企业法务，甚至是高校法学专业的教师，这些职业都是与法学专业对口的。　　大专文科男生学什么专业最吃香好就业　　1、汉语言文学　　最悠久最普遍的“万能”专业，可做秘书，可做行政，可做宣传，可做教师，还可做广告、出版、营销等，真是道路多多。选这个专业的话，要具备就业竞争力，最好有一些特长。适合文科男生学习。　　2、新闻传播类专业　　这类专业是由中文专业衍生而来，招生分数一般都高于中文专业。新闻出版业是公认的朝阳产业，编辑、记者的经济地位和社会地位都相当高。在进入新闻出版界、广告策划界时，新闻专业的毕业生比中文专业的同学更具优势，毕竟是根正苗红的科班出身。在竞聘秘书职位时，也都能得到用人单位的青睐。适合文科男生学习。　　3、外语　　外语类专业的入选是当仁不让的。外语一直以来都是比较红火的专业，招生就业两旺。随着我国开放程度的提高，无论是翻译业还是外语教育，都迅猛发展。适合文科男生学习。　　4、会计学　　会计学专业在全国多数省份都是志愿填报的热门专业之一。考生报考会计学的主要理由是“好就业，待遇高”。然而，四年后的就业状况是否与期待相符呢?　　多项统计调查显示，会计学专业本科毕业生半年后就业率为90%以上，大大高出全国同届本科毕业生平均水平。但值得注意的是，会计学同时也是失业量最大的专业之一。适合文科男生学习。　　5、新闻学专业　　专业介绍：该文科专业男生主要是研究新闻事业和新闻工作规律，是随着社会的发展进步而衍生出来的一门学科。适合文科男生学习。　　6、国际经济与贸易专业　　国际经济与贸易是一个热得发烫的专业。上个世纪九十年代，随着我国外商引资、中外合资等项目的不断扩大，懂国际贸易的人才成了许多大公司的“抢手货”。那时候，每年高考时，各高校录取分数最高的专业往往就是国际经济与贸易。适合文科男生学习。　　7、物流管理专业　　随着中国市场经济体系的建立和世界经济一体化进程的加快，物流产业作为国民经济中的一个新兴的产业部门，已经成为本世纪重要产业和国民经济新的增长点。　　目前，从中央到地方，许多政府和企业正在积极筹划发展现代物流产业，把物流作为经济发展的支柱产业和新的经济增长点，适合文科男生学习。　　2023届文科生热门文科专业推荐　　01会计学　　青睐指数：★★★★★　　主要课程　　管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等。　　就业前景　　会计学专业在全国多数省份都是志愿填报的热门专业之一。考生报考会计学的主要理由是"好就业，待遇高"。然而，四年后的就业状况是否与期待相符呢?　　多项统计调查显示，会计学专业本科毕业生半年后就业率为90%以上，大大高出全国同届本科毕业生平均水平。但值得注意的是，会计学同时也是失业量最大的专业之一。　　这种现象说明，劳动力市场对会计专业人才需求量很大，但由于设置该专业的学校太多、招生规模太大，其毕业生供给量已经持续性超出市场需求。也就是说，选读会计学专业，毕业后就业机会较多，但竞争也更激烈。　　在会计行业中，注册会计师是一个含金量比较高的职位，如果能取得这个资格，那在人才市场上就游刃有余了。　　就业目标　　会计师：在各级各类企事业单位工作;　　注册会计师：在会计师事务所工作;　　证券分析师：在债券股份公司工作;　　银行职员：在一些金融机构工作。　　院校推荐(国家特色专业建设点)　　重点高校：中国人民大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、上海财经大学、厦门大学、中国海洋大学、中南财经政法大学、中山大学、东北师范大学、中国矿业大学(徐州)、湖南大学、东北财经大学、广东外语外贸大学。　　一般高校：北京工商大学、天津财经大学、河北经贸大学、山西财经大学、内蒙古财经大学、上海立信会计学院、上海金融学院、哈尔滨商业大学、南京财经大学、金陵科技学院、浙江财经学院、浙江工商大学、杭州电子科技大学、安徽财经大学、山东财经大学、长沙理工大学、贵州财经大学院、云南财经大学、兰州商学院、新疆财经大学、长春税务学院、江西财经大学、兰州商学院、重庆工商大学、湖北经济学院、广东商学院、重庆理工大学、西藏民族学院、西安财经学院、嘉兴学院、铜陵学院。　　1.会计学专业文理科考生兼招，对数学成绩有一定的要求。　　2.做事细心、谨慎的人适宜报考该专业。　　02汉语言文学　　青睐指数：★★★★☆　　就业前景　　汉语言文学专业最早主要是一些师范类院校为了中学语文教学培养教师开设的专业，后来综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专业。　　汉语言文学主要是看和写，“看”的是世间百态，“写”的是人间真实。这些年来，培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家，对中国人文科学做出了极大的贡献！　　汉语言文学作为一个传统专业，历年来招生人数有增无减，社会需求虽然也在不断增大，但总体来说是趋于饱和，供大于求，所以汉语言文学专业的孩子同样面临着就业难的严峻考验。　　就业方向：　　就目前我国高校汉语言专业的分布来看，大致可分为师范类和非师范类两大类。这个专业被称为“万金油”，就业面较广，其范围之广是其他专业不能同日而语的，除了在教育领域从事汉语言文学的教学与研究工作之外，到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论，以及文化、宣传方面的实际工作也是本专业极好的出路。　　从事行业　　互联网/电子商务、新能源、广告、教育/培训/学校、公关/市场推广/会展、贸易/进出口、房地产、影视/媒体/文化/艺术传播等。　　就业方向　　1、语文教学方向　　2、从事新闻媒体工作　　3、文案策划　　4、政府机关：公职人员　　5、从事语言或文学研究工作　　6、行政助理、办公室文秘方向　　7、文化创意写作方向　　03英语　　青睐指数：★★★★★　　主要课程　　基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情等。　　就业前景　　目前，全国所有的本科院校几乎都有外语学院或英语系。教育部从2005年开始向社会公布上一年全国高校各专业的招生情况，英语专业招收本科学生的人数已经连续多年排在所有专业的第一名。如今，每年英语专业毕业生规模约在10万人次以上。　　从传统的角度看，翻译方向就业面比较广，可以在文化、科研、学校、出版、经济、旅游等部门从事翻译、管理、研究、教学等工作。我国现有市场需求量较大、人才紧缺的专业翻译人才主要有以下5个方向：会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪同口译、文书翻译。　　英语是求职的必要条件，却非充分条件。随着英语教育逐渐普及，人们学英语的意识不断提高，很多企业家或管理者已掌握了英语这个技能，不再需要专门的英语人才来帮助他，市场对单纯语言文学专业毕业生的需求量正逐渐减小。自2009年开始，一些媒体报道说，英语专业已成为失业人数最多的十大专业之一。　　就业目标　　教师：在中小学任教;　　翻译：到外事、经贸部门从事翻译工作;　　导游：在国际旅行社当导游;　　其他：在各类涉外企业从事翻译及文秘工作。　　院校推荐(国家特色专业建设点)　　重点高校：北京外国语大学、清华大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、外交学院、东北师范大学、上海外国语大学、南京大学、厦门大学、山东大学、华中师范大学、西南大学、四川大学、陕西师范大学、北京师范大学、北京林业大学、南开大学、华东师范大学、中南大学、安徽大学、湘潭大学、湖南师范大学、广东外语外贸大学、华南师范大学、宁夏大学、广西大学。　　一般高校：天津外国语大学、沈阳师范大学、吉林华桥(非侨)外国语学院、上海对外经贸大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、南通大学、盐城师范学院、宁波大学、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、河南大学、四川外国语大学、四川师范大学、西安外国语大学、西北师范大学、黑龙江大学、大连外国语大学、安庆师范学院。　　1.英语专业文理科考生兼招，以文科生居多，考生需参加当地招办组织的英语口试。不同学校对考生的英语成绩还有单科分数要求。　　2.英语专业对考生的文字理解和语言表达能力要求较高，考生应具备一定的语言天赋，对语言文字有敏感度。高中阶段，英语、语文成绩好的考生适宜报考。　　04新闻学　　青睐指数：★★★★☆　　主要课程　　新闻学概论、中外新闻事业史、新闻传播理论、新闻业务(包括新闻采访、新闻编辑、新闻写作、新闻评论)、中外文学史、世界文化史、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、新闻事业管理、广告学等。　　就业前景　　新闻学是文科专业中开设院校数量最多的专业之一。　　以往只有老牌的综合性大学中文系开办，现在则是遍地开花。不少高校认为设置新闻专业是"投资小、见效快"，相继增设新闻传播专业，一些新办的民营高校、独立学院，也纷纷设立，导致新闻专业毕业生规模空前庞大。据不完全统计，目前全国高校中开设新闻学类本科专业的有400多个，在校就读人数超过10万人。新闻学成为名副其实的热门专业。　　随着网络媒体的发展，新闻专业出现了两个就业新方向。一是舆情分析，各级政府部门对网络舆论很重视，不少部门和企业都需要招聘舆情分析和企业、政务自媒体的工作人员;二是新媒体，目前以微信公众号为代表的各类新媒体平台有几十个，新媒体创业型企业数量更大，新增岗位很可观。　　就业目标　　编辑记者：在各级传媒机构如报社、杂志社、电台、电视台、网站等从事新闻工作;　　公务员：在各级政府机关从事文秘、宣传工作；创业型企业。　　院校推荐(国家特色专业建设点)　　重点高校：中国人民大学、清华大学、北京外国语大学、中国传媒大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、暨南大学、四川大学、北京大学、上海外国语大学、南京师范大学、郑州大学、广西大学☆、云南大学、安徽大学、西南政法大学。　　一般高校：天津师范大学、河北大学、黑龙江大学、西北政法大学、三江学院、浙江万里学院。　　1.新闻学专业文理科考生兼招，以文科考生居多。　　2.不同院校开办的新闻学专业有不同的侧重方向，如外语类院校的国际新闻、财经院校的财经新闻、农业院校的农村新闻、政法院校的法制新闻以及各体育院校的体育新闻专业等。　　05国际经济与贸易　　青睐指数：★★★★★　　主要课程　　政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等。　　就业前景　　它曾经是一个热得发烫的专业。上个世纪90年代，随着我国外商引资、中外合资等项目的不断扩大，懂国际贸易的人才成了许多大公司的"抢手货"。那时候，每年高考时，各高校录取分数最高的专业往往就是国际经济与贸易。　　然而好景不长，到了上个世纪末，国贸人才在市场上就出现了"滞销"的迹象。所幸的是，进入新世纪后，随着全球经济一体化的趋势和中国加入WTO后与国际贸易组织的接轨，国贸专业又迎来了第二个春天。当你看到商场里琳琅满目的货品上出现越来越多的外文商标时，当你看到大街上有越来越多的外国名车奔跑时，当你看到你周围出现越来越多的洋面孔时，你就知道，国际经济与贸易专业还会继续热下去。　　本科毕业时许多学生把出国留学作为首选。愿意就业的同学也不愁出路，涉及国际商务的各个领域都是本专业毕业生所选择的对象，外资企业、私营、国企、国家研究机构、事业机关，都提供了非常多的机会，其中外企一般都是大多数毕业生的首选。国贸专业的毕业生在这方面的优势不言而喻，过硬的外语水平加上专业知识，又有扎实的计算机技能，自然可以获得一份优越的工作。　　该专业就业分布最多的地域是：广东、北京、江苏、上海、山东。　　就业目标　　销售业务人员：在各类涉外企业从事国际国内市场销售工作;　　公务员：在各级政府部门国际贸易方面的工作。　　院校推荐(国家特色专业建设点)　　重点高校：北京师范大学、对外经济贸易大学、国际关系学院、上海财经大学、厦门大学、武汉大学、湖南大学、重庆大学、南京大学、浙江大学、武汉理工大学、广东外语外贸大学、云南大学。　　一般高校：河北经贸大学、上海对外贸易学院、上海电机学院、上海杉达学院、浙江工业大学、安徽财经大学、山东经济学院、山东财政学院、湖南商学院、广西财经学院、山西财经大学、辽宁对外经贸学院、吉林财经大学、浙江树人学院、河南财经政法大学、北方民族大学、梧州学院、红河学院、铜陵学院、九江学院、邢台学院。　　1.外语和数学成绩优秀者适宜报考。在一些重点院校，大学英语只有考过了公共六级才有可能获得学士学位证。　　2.该专业无论搞研究还是做销售业务，都需要掌握外语和营销、财会、金融等相关知识。几乎所有招聘国贸方面人才的企事业单位都提出要求;有英语六级证书，口语表达能力强;专业知识精通，知道做国际贸易的流程，能独立发盘、跟单、制单、结汇。有的企业还要求有报关员、报检员、制单员资格证。　　06法学　　青睐指数：★★★★★　　主要课程　　法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法等。　　就业前景　　十多年前，法学专业的毕业生基本上是到公、检、法、司部门工作，而现在，由于法学专业在高校"一窝蜂"上马，该专业的就业去向已发生根本性的转变。除了极少数人通过公务员考试或司法考试，走向与专业对口的岗位外，绝大部分毕业生是到企事业单位从事与法学无关的工作。　　该专业的就业率也呈逐年下降趋势，甚至有人在网上把法学专业列入"最难就业的十大专业"之列。　　不过，从社会的发展趋势看，市场经济是法制经济，没有健全的社会主义法制为后盾，就没有良好的市场经济秩序。据统计，全国平均每万人拥有律师的数量仅为0.8个，这个比例不但低于发达国家，而且还低于一些发展中国家。　　就企业方面讲，我国现有企业5000万多家，仅有4万余家聘请了律师当法律顾问。这些信息表明，我国巨大的法律市场需求尚未开发。广大农村地区、中小企业的法律需求和服务还没有启动。随着经济的发展和社会的进步，随着法治环境的改善，社会对法律人才的需求将会越来越大。　　从律师的地区分布情况看，发展极不平衡。广州、北京的律师都在万人以上，大约占到全国律师总数的17%，而青海省只有400多名律师，部分省份个别县只有一名律师。　　法学界还有一个奇怪的现象：都说法学专业不好就业，而每年又有众多的非法学专业的毕业生考研时转到法学方向。另外还有许多在职人员，放弃原有的工作，加入司法考试大军。　　就业目标　　公务员：在相关政府部门任警官、检察官、法官等职;　　法律顾问：在大公司主管法律事务;　　律师：在律师事务所做律师;　　其他：到各类企业做一般性事务工作。　　院校推荐(国家特色专业建设点)　　重点高校：北京大学、中国人民大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、国际关系学院、中国青年政治学院、吉林大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、中南财经政法大学、西南财经大学、大连海事大学、北京语言大学、上海交通大学、中国海洋大学、华东政法大学、南京师范大学、安徽大学、郑州大学、海南大学、西南政法大学、湘潭大学、辽宁大学。　　一般高校：天津师范大学、中国劳动关系学院、上海海关学院、河北经贸大学、烟台大学、广东商学院、汕头大学、贵州民族学院、甘肃政法学院、黑龙江大学、山西财经大学、广西师范大学、西南民族大学。　　1.读大四时，最好能参加国家司法考试，如果达到了分数线，意味着在毕业之前就能拿到《法律执业资格证书》，等于直接进入了公务员考试的面试环节。　　2.该专业由于近年来扩招得很厉害，自2013年起已被列入控制布点专业。　　07国际政治　　青睐指数：★★★★☆　　主要课程　　政治学原理、国际政治概论、国际法与国际组织、当代国际关系、近现代中国外交、西方国际关系理论、国际政治经济学、美国外交政策、各国政治与经济等。　　就业前景　　每天的《新闻联播》快要结束时，播的都是国际新闻。作为普通观众，对天下事的了解止于皮毛，而专业人士则会对这些国际时事评头论足。这个专业就是"国际政治"。　　由此可以看出，国际政治专业主要研究的是国家、国际组织之间的各种关系，对一些国际政治事件进行科学分析，并通过种种现象总结规律，给人们提供预测未来国际政治风云变幻的理论基础。　　这是一个比较值得期待的专业，当然它不属于一个赚钱赚到手抽筋的专业。从目前来看，设有国际政治学专业的高等院校不多，而且绝大多数都是一些全国著名学府。由于"名牌效应"的作用，该专业的毕业生大多选择继续深造，或考研，或出国。　　直接就业则首选公务员。公务员考试科目有很多与国际政治专业课的内容相似，所以很多人能够如愿以偿。当然，到事业单位任职的人数也占一定的比例。　　该专业就业地域分布最多的有五个省市：北京、山东、广东、天津和陕西。　　如果是在二本院校或地理位置比较偏僻的院校学这个专业，本科毕业后前景并不美妙，无论是考研还是就业，都需要你付出艰辛的代价。　　就业目标　　公务员：在各级政府机关任涉外工作;　　编辑记者：在各类传媒机构任国际时事评论工作。　　院校推荐(国家特色专业建设点)　　重点高校：北京大学、吉林大学、中国人民大学、复旦大学。　　一般高校：有十多所学校开设这个专业，但都没有评上国家特色专业建设点。　　1.国际政治专业主要招收文科考生，对考生的外语成绩有一定要求。　　2. 喜欢写作和理论性研究，口才较好的考生适合报考。　　08物流管理　　青睐指数：★★★★☆　　主要课程　　管理学原理、生产运作管理、管理信息系统、物流学概论、城市物流学、国际物流学、仓储学、运输学、包装学、配送中心论、物流经营管理学、物流系统设计技术等。　　就业前景　　随着中国市场经济体系的建立和世界经济一体化进程的加快，物流产业作为国民经济中的一个新兴的产业部门，已经成为本世纪重要产业和国民经济新的增长点。目前，从中央到地方，许多政府和企业正在积极筹划发展现代物流产业，把物流作为经济发展的支柱产业和新的经济增长点。上海市欲成为全球现代物流供应链中的重要枢纽和节点;深圳市政府将现代物流产业作为三个重要支柱产业之一;北京、大连、沈阳等城市都在加快制定物流发展规划并加紧实施;天津已经连续多年每年拿出100亿元的资金用于物流基本建设，把物流产业作为天津经济发展的五大支柱产业之一强势推进。　　我国的现代物流已经进入快速增长、全面发展的新时期。"十二五"期间，随着国民经济的稳定快速发展和进出口贸易的进一步扩大，物流需求的规模还将继续扩大。　　据智联招聘最新发布的网上人才招聘的数据显示，到2016年我国本科以上物流人才的需求量约为30万~40万人，而目前各类本科院校物流专业年培养规模在6000人左右。今后一段时期，除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外，相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才将更吃香。　　据了解，目前最为抢手的物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才，他们的年薪最高可达数十万元。　　管理人员：到国家和省市级经济管理部门、贸易公司、工商企业以及物流中心，从事与物流相关的运输、仓储、物流管理等工作;技术人员：到铁路，航空，港口，仓储等企业从事技术工作。　　院校推荐(国家特色专业建设点)　　重点高校：北京交通大学、华中科技大学。　　一般高校：北京物资学院、北京工商大学、上海海事大学、上海对外贸易学院、云南财经大学、上海第二工业大学、合肥学院、浙江万里学院。　　1.与物流管理专业相近的专业是"交通运输类"中的"物流工程"专业。这两个专业都是个偏向男生的专业，因为从事物流行业需要能吃苦耐劳，在这方面男生较有优势，所以女生慎重报考该专业。　　2.一些学校规定本科毕业不仅要有毕业证、学位证，还要有专业技能资格等级证如物流师资格证。不过这个证考试的内容都是专业课已经学过的内容，还是比较容易考过的。　　文科生可以选择的“理工科”专业　　1、工程管理　　社会分工越来越细，专业隔阂也越来越大，所谓隔行如隔山。要是一个工程，管理却没有土木工程方面的知识，那么他手下出来的建筑估计也没人敢住进去。　　而工程管理专业主干学科是管理学、土木工程(或水利工程等)。所以出来的毕业生，懂技术又懂管理。不仅能把工程管好，更能把工程做好。　　2、信息管理与信息系统　　说到信息，必不可少要说到数学和计算机。所以这个专业相对很多文科专业来说，也是非常偏工科的专业。　　一般要求毕业生具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力。其中毕业之前还可能会有程序设计实习、管理实习、管理软件实习、毕业设计等。　　3、物流管理　　简单来说就是使出十八般武艺，让各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。　　该专业主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识。所以这里又是一个和有点计算机相关的专业。　　4、建筑类　　对于文科生来说，这是一个宝贝专业！原来，文科也可以读建筑！　　说到建筑，其实大家都知道，建筑专业一般就是对建筑的一种设计，让它从无到有。想读建筑，当初又选错文理科的，这次千万不要错过！　　5、应用心理学　　应用应用，因此应用心理学是用来解决实际问题的。而其前提则是运用心理学的原则及理论，学好该科的前提就是掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识，属理学范畴。　　6、中医学　　少有的文科可以选择的医学方面的专业，还有个是护理。辛酸啊！因为现在时兴中西合璧，所以虽然选择了中医专业，你到时候也会学习什么生物化学、人体解剖学、组织学与胚胎学、西医内科学、西医外科学。　　7、物流管理与工程类　　物流工程是管理与技术的交叉学科，它与交通运输工程、管理科学与工程、工业工程、计算机技术、机械工程、环境工程、建筑与土木工程等领域密切相关。所以能兼收文科，也是牛到不行啊!　　8、数字媒体艺术　　虽然属于艺术学，但是真心和计算机打交道的不能再多了。别人码农是懂计算机就行，这个专业不仅要懂计算机，还要兼顾美学，也是没谁了。　　主干学科是计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学，出来一般都是各种设计师工作。如视觉设计师、平面设计师。　　四条建议助文科生扬长避短　　专业选择是关键　　首先，如果读文，本科阶段要尽量避免那些所谓万金油或者没什么技术含量的专业，如汉语言文学（师范类的汉语言文学除外）、公共事业管理、工商管理、市场营销、电子商务、历史学、社会学、档案学及哲学等，选择这些专业，意味着如果考不上公务员，后续就业就比较奔波，如果工作一时半会找不到，最后会屈服于现实，不挑工种，有工就好，或许走的是短期做，再重新找，即先就业再择业的路子。　　选择怎样的专业　　其次，如果读文，要尽量读金融，财政，税务，会计等具有一定技术含量的专业，这些岗位与上述的岗位相比，专业难度较大，且技术含量相对高些，就业的优势也相对明显些。　　尽量选择包分配或定向类的专业　　再次，如果读文，如果分数够，尽量读公费师范、定向类或者军校及官方院校等包分配的岗位，尽管竞争激烈，但如果考上了，毕业基本无忧了。　　增加额外工作就业技能　　最后，如果读文，如果读的专业不好，可以考虑辅修第二专业；或者考一些技术含量高的证书，如计算机等级证书、英语四六级证书（能通过口语四六级更好）、普通话等级证书（级别越高越好）及教师资格证等；或者可以选择进一步深造读研读博。　　文科生的报考指南　　一、“纯文科专业”　　纯文科，就是文科中的“文科”，主要是指这9小类文史类专业：哲学类、法学类、马克思主义理论类、政治学类、社会学类、教育学类、中国语言文学类、历史学类、图书档案学类。　　这9类纯文科专业比较适合偏重形象思维和感性思维的考生，选择这类专业的考生，大多会在学习后期选择理论研究的深造，或是投身教育事业，报考公务员等。　　二、”文理兼收“　　每年高校都会有很多实行文理兼收的业，这些专业“的就业局限性就小的多，所以即使面临与理科生的竞争，也深受文科生青睐。文理兼收的专业主要：外国语言文学类；经济学类；管理科学与工程类；公共管理类；工商管理类；新闻传播类；中医学类；药学；艺术类等。　　三、第一专业志愿尤为重要　　由于每年文科生比较偏少，约占考生总数的四分之一，同时招收文科生的院校和计划也非常少，以北京为例，只要考生排名在4000名以内就可被一本院校录取，在8000名以内就能被二本院校录取，在11000名以内就能被三本院校录取。文科生录取还有一个非常明显的特点，就是院校之间排名非常接近，拉不开距离，二志愿非常难报考，因此报好第一志愿攸关重要。　　文科生选专业必知误区　　文科专业千差万别，有的人追逐金融、国贸等热门专业，有的人则怀着博学宏志之心向往“国学”魅力而选择了中文、历史等学科。过来人的经验告诉我们，选择文科专业要有个比较明确的思路：选择最适合自己的，兴趣是关键，未来发展方向是目的。　　专业无所谓好与不好，只有适合与不适合。做个有准备的专业追逐者，一切将变得轻松愉快，斗志昂扬。　　误解一：所学专业就是以后的工作　　辨析：专业不等于行业、职业　　某同学以高分被一“985”重点高校录取，选择专业时坚定地选择了“工商管理”，问其缘由，答曰：学工商管理以后可以从事快速消费品行业和进咨询公司。　　事实上，快速消费品公司和咨询公司是最没有专业特性的公司，招收管理培训生的时候明确表示不限制专业，甚至特别强调员工专业背景的多元化。　　2007年欧莱雅公司做大学生市场大赛时，其主要负责人毕业于金融系，却从事市场策划工作；宝洁公司是世界上最大的消费品公司，上海地区宣讲会上主管品牌推广的人员自我介绍，毕业于社会学、化学、电子工程专业；会计师事务所更是专业背景复杂多样的地方，会计的专业性要求毋庸置疑，但是国际知名的四大会计师事务所招收应届毕业生非常注意学科背景多元化：会计是技术，可在工作中学习，而接触不同类型的公司，需要不同专业背景的基础知识，这个是后天难以培养的。　　从许多方面来看，专业并不等于职业或者行业，专业背景想要与某些行业、职业接轨，中间还需要很多“软实力”作支撑。不是专业背景挑选了未来职业，而是用人单位挑选适合的专业人才。把金融学和银行挂钩，把法学和律师挂钩，这种简单机械的想法是完全错误的。　　误解二：只凭专业名字臆断所学内容　　辨析：专业不能顾名思义　　专业名称只是个符号，专业内容和性质千差万别，需要深入体会才能有所收获。　　有同学说自己不想学经济学、金融学，因为诺贝尔经济学奖的获得者都是数学家，学数学太头疼，而转读管理。其实大学里，管理学的数学要求比经济学类要高一个等级，更难！有人把会计和财务管理归为一类。会计学讲究缜密细致，步步要求有凭有据，注重微观；财务管理主要研究财务报表，在繁琐的报表中找到细节反映的问题，从宏观上把握企业的发展脉络。　　有人认为学会计和财管就是和数字玩游戏，其实会计学和财务管理课程中相当大的一部分都是法律法规、税法、经济法、会计从业规范等等。侦查学要学习许多跟踪调查的方法，房地产公司和物业管理公司很喜欢招收此类专业的学生；博物馆学的主要课程中，有很多关于布展和陈列的知识，许多同学后来则从事会展管理和市场营销工作；文化遗产管理，其实是与古典建筑打交道，与园林设计、建筑设计密不可分……　　专业名称下的专业真面目，有枯燥的基础知识，也有生动鲜活的案例趣闻，不能片面按照自己的理解而武断下定义。　　误解三：热门专业比冷门好　　辨析：专业没有绝对的冷热　　如果是按照录取分数和报考人数来看，确实存在专业的冷热之分。但是从长远发展来看，似乎冷热程度就没那么明显了。国际贸易专业的人总是抱怨英语系的同学抢了饭碗；英语系的同学则苦于自己没有专业特点，最对口的职业是老师、翻译。热门专业招收人数多，同类毕业生多，竞争压力大，而一些所谓的冷门专业，大多数都有比较对口的接收单位，或者随着社会发展而产生人才需求。　　有一位以高分考入国际贸易专业的女同学在大学里发现对对文学产生了浓厚的兴趣，最终以3篇高质量的论文打动了教授取得保送资格，后来去香港大学攻读博士，而同年其所在毕业班的就业率因为金融危机的原因只达到了去年的一半。　　其实各个专业都存在着一定的可转换性：中文系也有同学参加了英语高级口译，做双语翻译或者同声传译；历史系的同学通过了司法考试，从事律师或者考公务员进入法院、检察院工作。冷门和热门的转换也许只在一念之间。不管什么专业，都需要高精尖的人才，因此学好本专业，热爱本专业，都将大有可为。另外，国家对偏冷门的基础专业提供相当数量的奖学金，鼓励本科学生修读，有的还保送到海外名校，基础专业的前景同样广阔。　　误解四：选好专业哪所学校都一样　　辨析：要把握不同学校专业特色方向　　中国民航大学的会计学专业，侧重物流会计，在物流管理和经济调查跟踪方面有自己的特色；北京邮电大学的国际贸易专业在通信产业贸易研究方面有优势，毕业生很多都进入移动、联通等公司的商务部门；北京交通大学的经济管理类专业强调交通产业特色，开设了多门关于铁路物流、轨道交通管理的课程；上海海事大学的旅游管理专业在海上豪华邮轮管理方面有特色，学生实习可以体验一把五星级邮轮的奢华……　　不同的学校开设相同名称的专业，课程设置，内容偏好，发展方向可能非常不同。这一点，如果是《求学》的老读者应该会注意到，“专业指南针”小栏目专门是解决此问题的。　　基础性较强的专业更要注重学校学术传统和培养计划，往往就是因为学校之间细微的差别而为学生未来发展产生深远影响。　　以哲学为例，复旦大学在西方哲学方面，南开大学在中国哲学方面，同济大学在德国古典哲学方面，人民大学在马列哲学方面都有各自的优势。由此，复旦大学的哲学系美国出国人数比较多，同济大学主要去往德国；南开大学哲学系同学深造很大一部分都会向中文、历史等“国学”靠拢，人民大学哲学系的同学分布在党政机关的很多。　　很多学生在考研的时候，往往都会选择自己母校比较强势专业作为报考方向：兰州大学的区域经济学、延安大学的近现代史、延边大学的朝鲜语、黑龙江大学的俄语……这些学校的强势专业有一定的学术影响和知名度，对同学未来发展无疑是一种加分。　　专业学习是一个自主的过程，掌握各种不同门类的知识和研究方法，正好比熟练地把玩各类乐器，学以致用，才能让身心得到抚慰，体会人类智慧之美。就算枯燥的专业学习，就算看上去不那么实用的专业，就算看似“冷门”难懂的专业，就算“艰苦”的专业，我们再了解其真正特质后，也能结合自身，真正地想去了解它，学习它，应用好它，最终就能发挥专业的最大价值。【大专哪些文科专业比较好】相关文章：有哪些大专专业比较好08-02有哪些大专比较好09-21合肥有哪些大专比较好09-23广州有哪些大专比较好08-18杭州有哪些大专比较好08-18贵州有哪些大专比较好09-08福州有哪些大专比较好08-31就业好的文科十大专业有哪些04-11大学专业有哪些文科专业03-30

打开网易新闻 查看精彩图片
前段时间，泉州市教育局发布了2022年小升初政策非常多家长咨询报名所需材料热门为此整理了往年不同情况需要准备的各类材料含户籍升学、学籍升学、回原籍、双胞胎、政策照顾等大家可以向下翻阅对应情况查看注：本文以往年政策文件整理，仅供参考。1对口直升公办校鲤城区学籍对口直升：所有对口直升校的小学毕业生（含符合条件的外来务工人员随迁子女）均免试升入初中就学。热门提示：简单来说，如果你有鲤城辖区小学正式学籍的话，只要填报一个《2022年泉州市鲤城区初中新生报名登记表》！丰泽区对口直升：自2022年秋季招生起，公办初中认定招生服务区域的招生对象必须户籍、住房产权“两一致”。热门提示：由于丰泽小升初以户籍升学为主，其户籍条件如上文所述，这是去年招生文件中预告的。其中，丰泽辖区小学毕业的，学生和家长须提供身份证、户口本原件及学生小一寸证件近照1张（学生及家长为港澳台籍、华侨华人的，应提供护照、通行证、居住证或临时住宿登记证明等有效身份证件）以及《泉州市丰泽区初中新生报名登记表》。户口属丰泽户籍但目前未在本辖区小学就读的小学毕业生，学生和家长须带身份证、户口本原件以及学生小一寸证件近照1张、《小学毕业生回泉州市户籍所在地升学联系函》（学生及家长为港澳台籍、华侨华人的，应提供护照、通行证、居住证或临时住宿登记证明等有效身份证件），前往区教育局统一组织填写《泉州市丰泽区初中新生报名登记表》审核确认。需要特别注意的是，具有丰泽区户籍但在鲤城区小学就读的小学毕业生如已报名参加鲤城区电脑派位，不再安排在丰泽区初中就读！鲤城区随迁子女升学：随迁子女需符合条件：携带鲤城区辖区内的“两证”（即父母（监护人）其中一方居住证、劳动合同或工商营业执照）。“两证”有效期往年小升初要求需满1年6个月！热门提示：两证仅需父母一方有即可，但需要同一方，例如父亲居住证和劳动合同都满足条件即可。丰泽区随迁子女升学：丰泽辖区小学毕业按毕业小学，非丰泽辖区小学应届毕业的按居住证，按所属街道到以下安排对应的公办中学审核。泉州师院附属中学负责审核丰泽街道、东湖街道、泉秀街道及所属小学；泉州市城东中学负责审核城东街道、华大街道及所属小学；泉州市东海中学负责审核东海街道及所属小学；泉州市北峰中学负责北峰街道、清源街道及所属小学。需提供材料进行申请：携带丰泽区辖区内的“两证”（即父母（监护人）其中一方居住证、劳动合同或工商营业执照。“两证”有效期往年小升初要求需满1年6个月。注：如果是户籍在鲤城、洛江、泉港、台商投资区的人员，无法申领居住证的，需提供父母（监护人）其中一方在丰泽区内的房屋租赁合同（需社区证明及街道领导审核后并出示办事处证明）、劳动合同或工商营业执照（满1年6 个月）以及父母双方或一方在本区连续参加社会保险满1年及以上的证明等材料。2摇号升公办校
打开网易新闻 查看精彩图片
鲤城区摇号升学：鲤城区摇号分为老城区、和江南新区部分，其中，老城区分为桂坛南区和桂坛北区，参与摇号的条件为，学籍或户籍满足其一即可。丰泽区摇号升学：丰泽区2021年的摇号有摇号泉州五中桂坛校区、泉州五中城东校区、泉州一中东海校区。除一中东海校区按学籍报名外，五中两个校区可按户籍或学籍其一报名参与。所需材料：有鲤城区小学学籍和前面直升的一样，填写《2022年泉州市鲤城区初中新生报名登记表》即可；有丰泽户籍以及学籍的也和前面直升的要求一样。而有当地户籍没有当地学籍的同学呢？那就要以回原籍身份进行升学啦，回原籍所需材料往下查看。3回原籍直升或摇号回原籍各个县市区的基本要求有所区别（整理自2022年各县市区小升初政策中的相关预告）：鲤城区要求：户籍迁入时间为2022年9月1日前并符合户籍、住房产权、实际居住“三一致”。丰泽区要求：户籍迁入时间为2022年3月1日前并符合户籍、住房产权“两一致”。洛江区要求：户籍迁入时间为2022年3月1日前。泉州经济开发区要求：户籍迁入时间为2022年3月1日前。满足上述相关条件后，所需材料：材料1：户口本原件及复印件、房产证原件及复印件，如房产正在抵押的持房产证复印件及“泉州市不动产登记中心”出具的证明。材料2：到对应县市区招考中心领取小升初报名表，并提供小学毕业生回泉州市户籍所在地升学联系函。材料3：全国学籍系统中的“学生学籍基础信息表”截图并需加盖学校公章。（注：实际以相关文件为主！）4摇号升学民办初中报名对象：具有我市户籍或我市小学正式学籍的小学毕业生〔含符合报名所在县（市、区）初中招生报名条件的随迁子女等〕。报名方式及材料：学生和家长需带身份证及户口本到所在报名点填写《小学毕业生填报民办初中学校志愿承诺书》后再登录泉州市义务教育招生信息管理平台自主报名。
打开网易新闻 查看精彩图片
△民办志愿承诺书热门提示：只有填了民办志愿承诺书才可以报名民办摇号，一旦交了民办承诺书就意味着一旦被民办摇号摇中了就不能放弃民办学位，且不再参加其他公办民办初中学校的招生录取。如果报名学生属于小学阶段未在户籍地就读、欲回户籍（居住证）所在地报名的，学生和家长需带户口本及升学联系函事先前往报名所在县（市、区）教育行政部门递交材料审核，审核通过后方可登录泉州市义务教育招生信息管理平台报名。5政策照顾对象升学公办校：烈士子女、现役军人子女、因公牺牲和病故军人子女报各县（市、区）人武部或泉州军分区政治工作处汇总确认后交由学校教育主管行政部门审核；公安英模和因公牺牲伤残公安民警子女报泉州市公安局政治部汇总确认后交由学校教育主管行政部门审核；国家综合性消防救援队伍人员子女报泉州市消防救援支队政治部汇总确认后交由学校教育主管行政部门审核；高层次人才子女登录泉州市高层次人才网进行网上申报。小助手提示：需要填写照顾对象登记表并提供相关佐证材料。民办校：民办初中学校照顾对象包括：①符合相关规定条件的烈士子女、现役军人子女、因公牺牲和病故军人子女、公安英模和因公牺牲伤残公安民警子女、国家综合性消防救援队伍人员子女、高层次人才子女等对象；②民办学校举办者直系亲属（须提供户口本等有关证明材料）；③经民办学校董事会研究确认的本校教职工子女（应提供与学校签订用人劳动合同并原则上在当地缴纳社保满一年及以上证明材料）。6双胞胎绑定升学小学毕业生中的双胞胎（含多胞胎）若要求在同一所初中学校（公办、民办）入学就读，应于报名前向区教育局申请签约捆绑以同一报名号参加电脑派位。需提供：《出生医学证明》和父母的居民户口簿、结婚证等有效证件。并填写《泉州市初中招生捆绑电脑派位申请表》。泉州小升初热点问题解答来啦！01、泉州小升初报名表怎么填？（参考）02、小升初摇号，可否申请按户籍张女士问：我孩子户籍地的片区初中校属于鲤城区南片区，但就读小学摇号的初中校属于鲤城区北片区，那么小升初时，我孩子可以选择按户籍进行摇号升学吗？鲤城区教育局招生办答：家长可以在填报志愿时，向学校提出按户籍申请参加南片区学校摇号。03. 想就读泉州民办初中要怎样报名？具体报名时间呢？答：全市民办初中各批次招生都在泉州市义务教育招生管理平台上实行统一网上报名，报名平台：（网址：http://czxt.qzedu.cn）；报名时间：2022年5月25日8:30至2022年5 月28日18:00，时间一到，系统将自动关闭。04. 网上报名我需要注意什么？答：学生要按照网页上的说明，准确地填写每一项内容。提交报名信息后，须刷新填报界面或再次登录招生信息管理平台，对已提交的信息进行认真核对，确保其准确无误，报名截止后报名信息及志愿信息不得更改。05.我是晋江市XX镇的小学毕业生家长，我的孩子户籍是晋江市，但学籍在外省，请问我们该如何填报晋江学校？答：晋江市户籍小学毕业生要回晋江市报名的，报名时应提供《小学毕业生回户籍（房产）所在地升学联系函》（附件1）、《全国学籍系统中的“学生学籍基础信息表”截图（加盖学校公章）》《户口簿》《户口簿复印件》等材料，在5月22日到晋江市教育局中教科审核，审核通过后方可登录泉州市义务教育招生信息管理平台报名。06.我的孩子参加民办学校摇号，如果没有摇到还可以去其他学校就读吗？答：民办学校与公办学校同步进行报名招生，允许学生兼报。民办学校先进行电脑派位，未被民办学校录取的不影响公办学校录取。未被民办初中学校录取的学生可转入参与对口直升或随机派位招生的公办初中学校招生，或者由生源地县（市、区）教育行政部门按当地相关招生政策规定统筹安排到公办初中学校就读。07.我的孩子参加了民办校摇号，摇上后必须要就读吗？答：已被民办初中学校录取的学生不再安排其他学校录取，并须在规定时间内到录取学校报到并办理入学手续。08.我的孩子是双胞胎，想一起到民办学校就读要办什么手续？答：申请以捆绑方式参加电脑派位的双（多）胞胎学生应分别注册、填报各自的基本信息和志愿信息，各自获得不同的报名号，届时取报名号中较小的进行派位。双（多）胞胎子女申请以捆绑方式、用同一报名号参加同一所学校电脑派位的，应填写《泉州市民办初中招生捆绑电脑派位申请表》（附件2），在5月28日到市教育局中教科递交审核材料，经审核通过后由市教育局登录招生信息管理平台对报名对象信息进行捆绑。09. 如果我登录密码忘记了怎么办？答：学生需要牢记本人设置的登录密码，为以后查询信息、修改信息、确认信息时使用。忘记密码的学生，可在泉州市义务教育招生信息管理平台发出申请，通过手机验证码寻回。10. 如何才能知道摇号结果？答：派位结果分批次通过招生信息管理平台发布，学生自行根据账号密码登录查询。上述报名与审核的相关表格下载：《小学毕业生回户籍（房产）所在地升学联系函》《2022年泉州市民办初中学校教育照顾对象登记表》《泉州市民办初中招生捆绑电脑派位申请表》《小学毕业生填报民办初中学校志愿承诺书》等四份表格可从长按识别以下的二维码查看下载。其他相关表格请登录：http://czxt.qzedu.cn下载速看！事关晋江民办初中招生！2022年晋江市民办初中招生您最关注的20个问题快来看看吧！1.我市初中招生工作时间如何安排？时间从5月20日到8月15日。2.我市民办初中学校如何招生？分一次性全部录取与全部实行电脑随机派位录取两种方式。3.我市哪些对象可以参加民办学校派位招生？符合“具有我市小学正式学籍的小学毕业生”等四类条件之一的学生均可报名。4.我市民办初中学校派位怎么报名？各批次招生均通过泉州市义务教育招生信息管理平台实行网上报名。5.我市民办初中学校派位什么时候报名？2022年5月25日至5月28日进行网上报名。6.我市民办初中学校派位报名需要提供什么手续？第一类登录招生信息管理平台自主报名。其它三类需到市教育局提交材料，审核后方可报名。7.我市哪些对象符合政策照顾要求？符合相关规定的现役军人子女等三类条件可列入照顾对象。8.我市民办学校录取批次如何设置？分三个批次：提前批、第一批、第二批。9.我市民办学校志愿在哪里填报？登录泉州市义务教育招生信息管理平台填报。10.我市电脑随机派位招生如何操作？由泉州市教育局统一组织和制定具体操作规则。11.我市派位录取结果如何查询？在泉州义务教育招生信息管理平台查询。12.我市未被民办学校录取，怎么办？按照我市2022年初中招生工作意见参加报名升学。13.我市已被民办初中学校录取的学生还能就读其他学校吗？不能。14.参加民办学校派位，如果没有被录取，还可以报名晋江一中、养正中学等学校的派位吗？可以。15.今年晋江一中、养正中学等学校派位招生什么时候？在7月5日左右组织。16.我市民办初中学校2022年招生计划数是怎么样安排的？我市招生计划数由泉州市教育局公布。17.参加民办学校开放日活动、预约登记、面试报名等会被优先录取吗？不会。18.我市双（多）胞胎可以申请捆绑派位吗？可以，要申请。19.我市民办初中学校如何收费？严格按照泉州市或我市发改部门批准的项目和标准进行招生收费。20.我市失信被执行人的子女能不能报名参加民办派位？不能。详细解答Q1：我市初中招生工作时间如何安排根据泉州市教育局工作安排， 2022年我市初中招生时间安排如下：
打开网易新闻 查看精彩图片
Q2：我市民办初中学校如何招生民办初中学校招生与公办初中学校同步报名招生，民办学校报名人数未超过招生计划数的，学校应一次性全部录取；当报名人数超过招生计划数的，全部实行电脑随机派位录取。Q3：我市哪些对象可以参加民办学校派位招生符合以下四类条件之一的学生可以报名：第一类：具有我市小学正式学籍的小学毕业生。第二类：在外县（市、区）就读的具有我市户籍的小学毕业生。第三类：父（母）一方具有我市户籍但其子女在外县（市、区）小学就读的非晋江户籍小学毕业生。第四类：父（母）一方已在我市购房但其子女在外县（市、区）小学就读的非晋江户籍小学毕业生。以上户籍及房产的签署日期为2022年3月1日之前（不含3月1日），购房户同一套房产六年内只接收一位适龄学生在片区内中学入学（同一户主、符合计划生育政策子女多于一人的家庭除外）。Q4：我市民办初中学校派位怎么报名全市民办初中学校各批次招生都在泉州市义务教育招生信息管理平台上实行统一网上报名，报名平台：泉州市义务教育招生信息管理平台（网址：http://czxt.qzzk.cn）。Q5：我市民办初中学校派位什么时候报名网上报名时间：2022年5月25日8:30至2022年5月28日18:00，时间一到，系统自动关闭。Q6：我市民办初中学校派位报名需要提供什么手续第一类报名对象由学生和家长自行登录泉州市义务教育招生信息管理平台自主报名。第二类报名对象需提供《小学毕业生回户籍（房产）所在地升学联系函》（附件1）、《全国学籍系统中的“学生学籍基础信息表”截图（加盖学校公章）》、《户口簿》、《户口簿复印件》。第三类报名对象需提供《小学毕业生回户籍（房产）所在地升学联系函》、《全国学籍系统中的“学生学籍基础信息表”截图（加盖学校公章）》、《户口簿》、《户口簿复印件》、《亲属关系证明》、《亲属关系证明复印件》（亲属关系证明如出生证等）。第四类报名对象需提供《小学毕业生回户籍（房产）所在地升学联系函》、《全国学籍系统中的“学生学籍基础信息表”截图（加盖学校公章）》、父（或母）《房产证》（或《不动产权证书》、或经住建局备案的《购房合同》）、《户口簿》、《户口簿复印件》（如父或母与子女不在同一户口本，还需提供《亲属关系证明》、《亲属关系证明复印件》）（亲属关系证明如出生证等）。报名对象属于第二、三、四类的小学毕业生需在5月22日（上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）到市教育局一楼大会堂中教科临时窗口递交材料，审核通过后方可登录泉州市义务教育招生信息管理平台报名。提醒：以上四类报名对象及家长均需在报名点填写《小学毕业生填报民办初中学校志愿承诺书》，属于第一类的交给小学毕业学校，属于第二、三、四类的直接交给临时开设窗口人员。Q7：我市哪些对象符合政策照顾要求根据上级文件规定，民办初中学校照顾对象包括：①符合相关规定条件的烈士子女、现役军人子女、因公牺牲和病故军人子女、晋江市第一至第四层次人才子女、公安英模和因公牺牲伤残公安民警子女、国家综合性消防救援队伍人员子女等对象；②民办学校举办者直系亲属（须提供户口本等有关证明材料）；③经民办学校董事会研究确认的本校教职工子女（应提供与学校签订劳动合同并在当地缴纳社保满一年及以上证明材料）。上述照顾对象第①类应于5月20日前，由该类照顾对象将填写的《2022年泉州市民办初中学校教育照顾对象登记表》（附件3）及佐证材料报送相应身份认证部门汇总确认。其中烈士子女、现役军人子女、因公牺牲和病故军人子女报市人武部或退役军人事务局汇总确认后交由市教育局中教科审核；公安英模和因公牺牲伤残公安民警子女报市公安局汇总确认后交由市教育局中教科审核；国家综合性消防救援队伍人员子女报市消防救援大队汇总确认后交由市教育局中教科审核；晋江市第一至四层次人才子女登录晋江市高层次人才一站式服务系统平台进行网上申报。上述照顾对象第②③类由拟就读民办学校于5月20日前汇总确认后，将《2022年泉州市民办初中学校教育照顾对象登记表》（附件3）及佐证材料统一报送市教育局中教科审核。Q8：我市民办学校录取批次如何设置我市民办学校志愿设置与泉州市民办学校设置顺序一致，招生志愿填报分为三个批次，分别是提前批、第一批、第二批。志愿填报共有两次填报时间：5月25-28日填报提前批和第一批志愿，6月23-24日填报第二批志愿。Q9：我市民办学校志愿在哪里填报（1）学生登录泉州市义务教育招生信息管理平台（网址：http://czxt.qzzk.cn），通过输入身份证件号码、姓名、手机验证码、个人邮箱等信息进行注册，同时填报本人的基本信息和志愿信息。（2）系统提示“无效的报名信息”而无法注册的学生，请提供相关证件到中教科办理。（3）学生要按照网页上的说明，准确填写每一项内容。提交报名信息后，须刷新填报界面或再次登录招生信息管理平台，对已提交的信息进行认真核对，确保其准确无误，报名截止后报名信息及志愿信息不得更改。Q10：我市电脑随机派位招生如何操作2022年全市民办初中学校招生电脑随机派位录取统一由泉州市教育局负责牵头组织，电脑随机派位录取将邀请公证机构参加，并组织民办中小学校校长、小学毕业生家长等代表及新闻媒体参加，全程接受社会监督，派位结果实时向社会公开,由派位结果的录取学校办理录取手续，学校不得劝退或变相劝退已录取的学生。电脑随机派位录取结果一经产生，任何学校和个人不得擅自改变派位结果。Q11：我市派位录取结果如何查询（1）派位结果分批次通过招生信息管理平台发布，学生自行根据账号密码登录查询。（2）忘记密码的学生，可在泉州市义务教育招生信息管理平台发出申请，通过手机验证码寻回。（3）学生需要牢记本人设置的登录密码，为以后查询信息、修改信息、确认信息时使用。Q12：我市未被民办学校录取的学生，怎么办未被民办初中学校录取的学生，严格按照我市2022年初中招生工作意见参加升学报名。Q13：我市已被民办初中录取的学生还能就读其他学校吗不能。民办初中学校招生的电脑随机派位录取结果一经产生，任何学校和个人不得擅自改变派位结果。已在提前批、第一批、第二批被民办初中学校录取的学生不再安排其他公、民办学校录取，并须在规定时间内到录取学校报到并办理入学手续。Q14：参加民办学校派位，如果没有被录取，还可以报名晋江一中、养正中学等学校的派位吗可以。民办学校的录取工作在公办学校之前，如果没有被民办学校录取，符合晋江一中、养正中学等学校招生派位条件的可以参加派位。Q15：今年晋江一中、养正中学等学校派位招生什么时候晋江一中、养正中学等学校派位招生在民办学校第二批招生工作之后，即7月5日左右组织实施。我市其他公办学校招生在晋江一中、养正中学等学校派位招生之后组织实施。Q16：我市民办初中学校2022年招生计划数是怎么样安排的我市共有6所民办学校。具体招生计划数由泉州教育局另行公布。学生及家长可通过学校网站或微信公众号了解其招生简章。Q17：参加民办学校开放日活动、预约登记、面试报名等会被优先录取吗不会。全市民办初中学校各批次招生都须在泉州市义务教育招生信息管理平台上实行统一网上报名。民办学校报名人数未超过招生计划数的，学校应一次性全部录取；当报名人数超过招生计划数的，全部实行电脑随机派位录取。所有公民办学校严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得采用笔试或以面试、评测等名义选拔学生，不得违反教育主管行政部门规定另行组织招生报名，不得自行通过任何形式的提前摸底、意向登记、信息登记、网上预约等方式进行预报名争抢生源。Q18：我市双（多）胞胎可以申请捆绑派位吗可以。申请以捆绑方式参加电脑派位的双（多）胞胎学生应分别注册、填报各自的基本信息和志愿信息，各自获得不同的报名号，届时取报名号中较小的进行捆绑派位。双（多）胞胎子女申请以捆绑方式、用同一报名号参加同一所学校电脑派位的，应填写《泉州市民办初中招生捆绑电脑派位申请表》（附件2），在5月28日到市教育局中教科递交审核材料，经审核通过后由市教育局登录招生信息管理平台对学生信息进行捆绑。Q19：我市民办初中学校如何收费民办初中学校招生收费有别于公办初中学校，学生和家长填报民办初中学校志愿时，务必要先了解学校的收费标准，根据学生个性、家庭经济状况等实际，理性填报志愿，填报志愿前须在泉州市义务教育招生信息管理平台上填写有关承诺。Q20：我市失信被执行人的子女能不能报名参加民办派位不能。根据泉州市委办、市政府办《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的实施意见》（泉委办发〔2017〕7号）精神，对失信被执行人子女就读高收费学校实行联合惩戒，招生对象为失信被执行人的子女的，高收费民办初中学校应拒绝其办理入学手续，并告知其到非高收费学校就读。上述报名与审核的相关表格下载：《小学毕业生回户籍（房产）所在地升学联系函》《2022年泉州市民办初中学校教育照顾对象登记表》《泉州市民办初中招生捆绑电脑派位申请表》《小学毕业生填报民办初中学校志愿承诺书》等四份表格可从长按识别以下的二维码查看下载。-END-上下滑动查看全部2022泉州初中招生报名时间节点1、5月25日至5月28日民办初中提前批和第一批招生网上报名；公办初中学校招生报名。2、5月31日至6月2日审核政策照顾生资格。3、6月16日至6月20日民办初中提前批和第一批招生电脑随机派位。4、6月23日至6月24日民办初中第二批招生网上报名。5、6月29日至6月30日民办初中第二批招生电脑随机派位。6、7月5日至7月18日公办初中学校以对口直升或随机派位等方式招生。7、7月30日前完成初中招生工作。8、8月15日前全市公民办初中学校的招生录取结果上传至泉州市义务教育招生信息管理平台。
打开网易新闻 查看精彩图片
图源：泉州市教育局2022年泉州民办初中招生计划！
打开网易新闻 查看精彩图片
识别/扫码查看完整附件马上就要填报民办校志愿啦！今年小升初民办校填报志愿时间为5月25日8:30至5月28日18:00报名网址http://czxt.qzedu.cn泉州各县市民办初中收费标准最全汇总！家长们可以作为参考哦（收费情况来源于学校官网）鲤城区①泉州外国语学校（学府校区）2022年学费标准：15070元/生·学年；住宿费：1800元/生·学年；代办费：按实收取。（往年校服费为1970元）②泉州现代中学学费：12000元/生·学年；住宿费：1500元/生·学年；代办费:按实收取。（该收费为往届家长反馈）③泉州科技中学学费标准：15070元/生·学年；住宿费：1800元/生·学年；代办费：按实收取。（该收费为往届家长反馈）④泉州实验中学鲤城附属学校学费标准：15070元/生·学年；住宿费：1800元/生·学年；代办费：1000元/生·学期。（该收费为往届家长反馈）丰泽区①泉州实验中学圣湖校区学费标准：15070元/生·学年；住宿费：1800元/生·学年；代办费：1000元/生·学期。（该收费为往届家长反馈）②泉州实验中学滨江校区学费标准：15070元/生·学年；住宿费：1800元/生·学年；代办费：1000元/生·学期。（该收费为往届家长反馈）③北京师范大学泉州附属中学学费：14080元/年优秀学生可享学费优惠减免，家庭困难学生可申请生活补助。④泉州剑影实验学校学费：11350元/年住宿费：1600元/年（该收费为往届家长反馈）⑤丰泽华创学校学费：12100元/年住宿费：1250元/年⑥刺桐中学每年每生2万元（包括学费、住宿费及其他杂费，但不包括伙食费及交通费）。学校为初一新生免费提供校服、床上用品、各种教辅资料、延时补课、保险等。洛江区①南少林国际学校寄宿班：15500元/年午晚托班：11500元/年（该收费为往届家长反馈）②泉州外国语学校洛江校区2022年学费标准：15070元/生·学年；住宿费：1800元/生·学年；代办费：按实收取。（该收费为往届家长反馈）③仰恩大学附属中学11800元／生·学年（家长反馈是各类费用总和接近三万）泉港区①泉港区北大培文实验学校学费10000元/年，住宿费、餐费、代收代支费、校服书包费用和床上用品据实收取。②泉港区博文学校学费：拟收每学期6900元，住宿费：拟收每学期650元（学费、住宿费以区发改局批准为准，多退少补）；代办费：按实际产生费用收取；生活费：学生自主消费（使用支付宝刷脸系统）。台商投资区①龙腾学校学 费：5500元/学期住宿费：1000元/学期伙食费：3000元/学期（来自往届家长反馈）晋江市①子江中学依据（晋发改函[2020]24号）文件规定，初中收费标准为：学费14960元/学年，住宿费1000元/学年，按学年一次性收取。②季延初级中学拟定新的收费标准为：学费14795元/学年，住宿费500元/学期，学费按学年收取、住宿费按学期收取。③晋江市拔萃双语学校①2022-2023学年学费：33500元/人/学年②2022-2023学年住宿费：2400元/人/学年③代办费按实收取④泉州中远学校拟定我校初中收费标准为：（1）学费12100元/学年；（2）住宿费1500元/学年；（3）统一营养餐的包餐费及其他代办费（教辅、校服、住宿用品等）。⑤新塘荆茂中学根据晋发改函[2018]81号文件规定，收费标准为：学费2950元/生.学期，学校实行按学期收费（如有调整以晋江市发改局下发文件为准），代办费按实收取，期末公示，实行多还少补。（注：2020年一学期（半年）收费数据）⑥陈埭弘徽学校依据（晋发改函[2018]69号）文件规定，初中收费标准为：学费2700元/学期（半年），住宿费500元/学期（半年），按学期一次性收取。石狮市①中英文实验学校一学年（两学期）26500元（含学费、住宿费、伙食费等，不包含课后服务收费）。②自然门学校学费：5650元/每学期；住宿费：350元/每学期。（2020年收费，暂未收集到今年的）南安市①南安市博雅公学滨海实验学校（一）学费收费标准：小学25000元/生.学年、初中35000元/生.学年；（二）住宿费收费标准：3000元/生.学年；学费：15000元/学期（代办费按实收取，2020年秋季收费数据）惠安县①广海中学学费：16000元/年·生住宿费：1400元/年·生代办费：按实收取②亮亮中学惠安户籍及学籍免学费，住宿费（2400/学年）；非惠安户籍学费12800元/年。（来自往届家长反馈）③泉州聚龙外国语学校普通班35000元/学年、国学班39800元/学年、国际班50000元/学年。（往年数据，今年暂无数据）④海滨文武学校暂无数据在2020年4月21日我市初三年开学前，发现惠安县海滨文武学校存在人员健康管理严重不到位；教师配备严重不符合要求；课程设置不规范；收费不透明，未向家长开具正式发票等原因。经县疫情防控学校组研究决定，由县教育局约谈惠安县海滨文武学校举办者，因学校不具备开学条件，立即停止该校办学行为。且学校2019年年检不合格，同时暂停2020年秋季招生，原有学生按属地原则进行分流。待学校整改一年完成后，再根据市、县教育局年检要求，将再次组织人员进行评估，评估合格后，将让学校进行招生，并恢复正常的教育教学秩序。安溪县① 安溪恒兴中学学费：13800元/年住宿费：900元/年泉州所有民办校的收费标准都在这儿啦家长们可以收藏转发哦欢迎大家补充、留言！来源：泉州中学生联盟、泉州升学、泉州热门等图文资料来源于网络 如有侵权请联系删除 微信：1065863848