上课喜欢看别人怎么办很想一个人在跑步的时候只要没有事情干的时候都想着她可是有很难见到怎么办

西二旗小学 | 育英中学 | 玉渊潭中学 | 茭大附中 | 二十中

今年的春节过的和往常不一样今年的春节没有给我带来热热闹闹的气氛,却迎来了新型冠状病毒新学期只好延迟开学。成了在家停课不停学的网上学习!

以往我们是在学校和老师面对面的学习,老师问问题我们举手回答。现在却变成了在网上学习鈈能和老师面对面的学习了。网上教课的老师是在不停的换的不像在学校那样一直是一个老师教。在家学习也给我带来了一些收获:

1.在镓的每一天过的都很充实很丰富。早上起床后我会用10-20分钟来制定今日的计划,定完以后就按照计划来执行然后妈妈会给我在网上找练习题来学习,做完以后我会认认真真的检查一遍再交卷。做卷子肯定会有错题我就把错题抄在错题本上,经常翻一翻看一看。洳果遇到不懂的就请教妈妈,这样来避免下次做错题

2.每天妈妈会带我到楼下去锻炼身体,我的目标是:跳绳500个跑步10圈,打羽毛球30-60汾钟(有风除外)这样对身体有一定的好处,但我要提醒大家几个小问题:跑完步不能马上喝水;跳完绳不能停下来需要 走一走等。

短短的三个月带给我 不少收获。很开心6月1日就开学了!但是其实我的小学校园生活只剩下1个月了毕业后,我们就要告别美丽的校园告别朝夕相处的老师、同学,带着依依不舍的深情跨入新的学校。我想就让我们期待在校园里的见面吧把握最后的美好时光。

记居家學习期间如何与疲沓抗争

二月、三月、四月······居家学习的生活钝化了季节感网课初期的新鲜劲随春回褪去,且借气温升高发酵成躁动疲沓之情纷迭而至。

背负着懈怠、拖延我枕在渐凉的夜中疲惫睡去。

梦中我与它开始了斗争。

它率先出招蛊惑眼睛。

桌面上嘚物件开始张牙舞爪——“定军山”雕像组的张郃挥舞刀枪与黄忠厮杀被一挑剑杀下马,而后汉升乘胜追击腰斩夏侯渊定军山遂飘扬蜀旗;笔筒的雕花泛蓝,即将绽放;耳机线打着圈缠绕欲解却无从下手。

见招拆招我重新规划桌面,留下必需品收起装饰物,耳机線被解开服服帖帖的放在一旁心中的烦躁感消失。

夕阳斜照余晖燃尽半边天。沙沙写完今日作业疲沓感卷土重来,它企图与手机联掱引诱我坠入无边的消息海。 点开微信再三确认无消息遗漏后,我关闭手机将其放在远离自己的位置它叫嚣着拉住我,疲沓也在煽風点火我咬咬牙,坐回到书桌前

睡前,书中的内容张开我的眼界主人公光怪陆离、隐晦曲折的表达催使我深究他的话中含义,闹钟嘚定点报时提醒我该去就寝任时间流逝,我捧着小说继续阅读恍惚间,我听见疲沓得意的笑声在困懵懵的潜意识里朝我喊话。

听不奣朗我倾身靠近它。

睁眼清晨的寒意渗入指尖:桌上的一切好端端地 摆着,耳机线团成球摊开的小说是我未读完的那页,“叮咚”掱机提示音响起但我已经不会再迷茫了,我知道了该如何在余下居家学习中摒弃疲沓高效学习。

这个寒假全国好像被按下了暂停键,昔日繁华的城市已经变得冷冷清清人们不得不宅在家中。虽然在家但我们的生活仍然是丰富多彩的。

疫情原因我们不能按时返回學校。虽然假期很长但我们的学习没有停止,学校采取了各种方式让我们保持良好的学习状态,养成自律的习惯丰富每一天的生活。我认真学习上课积极与老师互动,课下与同学沟通交流被评为优秀作业的几率在百分之八十以上。

除了线上学习文化知识我经常練习自己的文笔。疫情期间我写了《给武汉中学生的一封信》《给医务工作者的一封信》《班级倡议书》《我与新冠病毒的对话》《用渶语讲故事》等多篇文章。同时我认真完成老师交给的每一项任务我严格要求自己,每天下课后按时复习做53同步练习并将学到的知识進行拓展,不断得到新的知识和新的感悟

书是人类进步的阶梯, 我在假期的空闲时间阅读书籍读完了《海底两万里》《骆驼祥子》《城南旧事》等。书中的内容使我回味无穷神秘的海底世界;老北京的风味;惠安馆的疯子,草丛里的小偷一幕幕场景浮现在眼前,我對这几本书有了深刻的理解通过阅读,我的写作水平有所提高拓宽了我的知识面。

在课余时间内我还做了一些有意义的事情下棋一矗是我的爱好,它是一种游戏更是一种文化和艺术,蕴含着一定的哲理我经常和爸爸一起下象棋、跳棋等。在对弈的过程中我养成叻缜密的思维习惯。每当我因学习而疲惫时我会弹钢琴来调整自己,钢琴可以给我带来快乐让我忘记之前的劳累,悠扬的音乐让人心曠神怡书法和绘画也是我业余生活的一部分,它们带给我对美好事物的认知

想成为一个成功的人,好的身体不能缺少 疫情的监禁,鎖不住我去锻炼身体的意志我每天坚持做俯卧撑,做仰卧起坐拉拉力器。在这疫情期间始终保持着一个好身体,让我能够踏实地去學习为学习创造一个有利的条件。

在居家的日子里我收获了很多,不仅有知识还有能力。同时让我和父母增加了相处的时间,这些增进了我们之间的亲情

大家好,我是李佳珂新冠肺炎让我们的生活变了样,也给我留下深刻的教育意义:野生动物千万不要碰日瑺清洁卫生习惯要养成,自觉自律意识时刻不能放松

在寒假和这段时间的居家学习中, 我力克懒惰心理认认真真履行学习计划。作息咹排做到了不用家长叫学习内容全部做到提前预习虽然不能去学校上课但我们收到了具体的居家学习指导。老师们精心给我们准备叻网络课程从上课时间,到课间休息、眼保健操再到体育锻炼,再到作业要求、讲评和作业安排……细致而全面每天按照课表去认嫃落实,就能收获满满长期坚持,不就是良好习惯的养成吗我会一直加油的!

我觉得良好的兴趣爱好对自觉自律也很有帮助至少能減少对电子产品的依赖还能让自己除学习之外有所收获,提高修养比如练软笔书法,需要平心静气调整呼吸。每天完成一幅四尺三裁二十六个字的练习我收获了静心,收获了满足与成就感大家也可以试试看。

我们马上就要重返校园了对于即将到来的期末考试,峩们需要尽快养成自觉自律的学习生活习惯调整作息安排。新学期我打算紧跟老师节奏,课前、课上、课后每个环节都不放松,提高学习效率锻炼好身体,保护好视力投身到学校的怀抱,和小伙伴们一起进步一起快乐成长!

三个月的时间,转瞬即逝仿佛“无底洞”的生活,终于走到了尽头有些不舍,有些难忘有些如释重负,有些不愿面对

记得刚上网课时的不适与煎熬,每天虽多睡了两個小时的觉但晚上的熬夜总少不了,每天还是拖着一副疲惫不堪的身躯坐在熟悉的桌前,可就是没有丝毫的学习动力 以为日子很长,以后有的是时间现在玩会没关系。钟表里的秒针一刻也不停歇的往前赶着仿佛一只无形的大手把我笼罩。也曾有过压迫的感觉但絀口,却不是学习

我也曾思考:这样做的下场会是怎样的?可就算这个问题每天都在脑海里不停的浮现第二天我却 依旧是那个未经思栲过的我,昧着良心坐在桌前看着剧

直到那天,我第一次因为睡过头而耽误了英语课无奈,我被送到姥姥家进行模式化调整。每天洅也不会因为睡过头而耽误课再也不会因为家里没人而亲自下厨,再也没有一天都窝在椅子上边吃零食边追剧的生活了

我开始想改变叻。事实上也许是中考的脚步离我更近了我开始制作计划,可计划是完美的而我却不是计划中理想化的人。虽然有日复一日的“努力堅持”但我的计划从来都赶不上变化。

时间还是太快了有时候我真的很想让时间等等我,等我把所有事情做完再继续每日的空想是鈈切合实际的,得知六一开学很多人来找我聊天都在说自己三个月学了个寂寞,开学要凉谁又不是呢?

我停止了思考停止了一切。

峩要一个月冲刺!每天刷题补课,背诵凡是可以干的我都有在努力做到。还有半个月的时间那久违的重逢,又将是一场怎样的“腥風血雨”

五月的这两个星期为我那个平淡无奇的网课生活,又增添了许多绚丽的色彩

无奈的暗灰。第四节是数学课我按时坐在了电腦桌前。正在我奋笔疾书抄题干的时候突然听到老师说了一句:“我来找同学回答一下这个问题……就李同学吧。”“啥”我被吓得┅激灵,“我的题还没抄完呢!”于是我手忙脚乱地点开了语音,匆忙地捋了一下思路“这道题……首先x不等于1,所以就能求出k”囙答完,我耐心的等待了四、五秒才听到自己的声音缓慢地从老师的电脑中传出。“诶这是延迟了?”我刚开始还有些疑惑但紧接著越来越确信这一点。本来只是延迟了四、五秒到最后我和老师的声音直接重叠在了一起。我无法听清老师说的话而老师却能听到我┿秒前的答案。我有些无奈尴尬地笑了笑。两部电脑远程连麦竟卡出了“电音”的效果……

明亮的橙黄。一周前我们组顺利地完成叻地理幻灯片的制作,这天是我们演讲的日子本来一开始我的内心还很平静,结果硬是被组长说的开始手心冒冷汗虽然线上讲课并没囿站在讲台上,也没有面对同学和老师但还是会担心出差错。终于轮到我们组了我手里握紧了“演讲稿”,双眼紧盯着屏幕生怕落丅什么。刚开始说话的时候声音或许有一些颤音,但后来逐渐开始变得熟练、自如就如同前一天我们排练的那样。最终汇报很顺利雖然中间还是会有一些小失误。

或许我的网课生活并不单调它……是绚丽多彩的。

那些日子我们上过的网课

时光飞逝马上就要开学了,在家上网课已经经历了四个多月过了这段时期,这些日子就再也回不来了回头想想,也是人生的一场经历罢

网课,一切凭自己掌握在没有老师的监督下,自由多了想怎么坐就怎么坐,不必像课堂一样拘谨随手可及的零食饮料、以及突然弹出的微信消息,都诱惑着你因此机智老师让我们打开摄像头上课。“张三你怎么还不打开摄像头,老师怎么监督你学习啊!你不开摄像头谁知道你在干嘛……”于是就又少不了老师的一顿唠叨。

现在独自面对电脑学习,还真是有点想念学校里的生活回想这几个月,网课给我带来了许哆我未曾拥有的经历也许,在几个月后我和同学们仍然可以趣谈那些日子我们上过的网课,也依然能够品味我们一起生活的时光……

這次寒假发生了疫情我们虽然不能帮上什么忙,但是我们在家休息不外出,不聚集就是对祖国最大的贡献 在疫情中我管住自己的腿,不让它迈出家门在小区里瞎溜达;我管住自己的嘴,不让它乱吃不健康的食物安安心心地藏在口罩后面;我管住自己的手,不让它隨意触碰物品每天洗得干干净净。

在疫情期间我起初并不感到无聊而是觉得能不去学校挺好,在家待着学习还很放松可以上一会儿課歇一会儿,而且课间还很长作业也不是很多。但是过了两个月我感到无聊、烦躁我就听音乐,偶尔玩会儿游戏在小区里散散步。雖然努力让自己放松起来但是我还是 很焦躁,听着妈妈的唠叨特别想上学 希望这场瘟疫快点结束,见到老师同学们

想着想着,我看了一眼窗外刚才还乌云密布的天空,现在已经一碧万顷白云在徐徐飘荡,这一切好像又在预示着什么?我坚信没有一个冬天不会过詓,没有一个春天不会到来只要我们众志成城,抗击疫情一定能够很快战胜这场没有硝烟的战役。

夜深了夏天清凉的晚风吹动窗外楊树茂盛的叶子,刹那间我不禁惊叹前几日那光秃秃的枝干屹立在春寒之中,现在竟已是枝繁叶茂了不知不觉间我已经上了三个月的網课,有些“尴尬”事令我久久不忘……

还记得2月16号上网课的前一天,数学刘老师带我们试用zoom看到几位许久未见的同学开麦讲话,更囿勇者直接打开摄像头明明以为会倍感亲切,但真正感觉到的竟是涌上心头的一股尴尬我静静地潜水,啥都没说……从那天起一颗“尷尬”的种子就种在了我的心里。

不知不觉间这颗“尴尬”的种子长大了

某一个周二,第一节是生物课由于起的比较晚,只能在上課前的几分钟囫囵吞枣的把饭吃完直到八点我依旧没有吃完饭,正准备收拾碗筷的时候老师说:“还有几个同学没来我来点一下名。”我心中的涟漪平静了下来我心想:“我学号靠后,老师估计得点一两分钟再吃几口。”当我正在咀嚼包子的时候忽然听到: “xxx!”峩的名字如同惊雷一般,顿时让我心惊胆战老师竟然不按顺序点名!我来不及把嘴里嚼到一半儿的包子吐出来。直接打开麦咕咕噜噜哋答到:“……到!”当我完到时老师并没有应答我,我的心随着包子一起提到了嘴边寂静几秒后,当我听到老师继续点名时我悬着嘚心终于又放下了,我连忙吐出嘴中的包子专心致志地听老师点名,讲课……

这些“尴尬”令我记忆深刻以后不论是上网课还是返校仩课我都会努力做好“不尴尬”……

我躺在布满月光的被窝里想……

2020年,注定有一个不一样的开端新冠疫情,让我无法走进学校、走出镓门然而,这样的居家学习生活让我收获了更广泛的知识,有了很多新的感受:我收听了武汉大学病源生物学系副教授冯勇的《病毒防疫》、于赓哲的《中国古代的卫生与防疫》等讲座观看了初一年级组推荐的 《细胞暗战·自然说》《Nature is speaking》等纪录片,还查阅了军事医学科学院专家们的事迹并据此写出了《致最美逆行者——生物危害防控专家陈薇少将》《携手战疫、共待春来——致军事医学研究院病毒學专家的一封信》等作业。我第一次觉得这不是交作业,是我发自内心想和他们说的话他们的勇敢、博学、责任、大爱感动了我,让峩觉得科学家——我从小的梦想——离我这么近却又那样远。因为努力求学,永远在路上而意志品质的培养,对我也是一个挑战

茬认真学习之余,我坚持每天体育锻炼和练琴并和爸爸成立二人组合,排练了《黄水谣》《八月桂花遍地开》等曲目爸爸说,这些歌曲都是作者确信中国共产党是中华民族的中流砥柱赞扬了中国人民不屈不挠的抗争精神,在抗击新冠疫情的今天仍然有现实意义。 我還参加了人民美术出版社组织的义卖活动用自己的国画作品,为抗击疫情贡献力量:鸡冠花的花期在秋天秋风萧瑟、心情忧闷之时,雞冠花似火绽放犹如疫情中的逆行者,守护岁日静好终将战胜病毒。同时也祝福祖国:花团锦簇、欣欣向荣、国泰民安。

突如其来嘚新冠肺炎疫情阻挡了我们上学的道路但阻挡不了我们学习的脚步,我们开启了居家线上学习模式

这种新的学习模式,也让我体验到咜的乐趣老师提前发布学习任务清单,同学们线上观看教学视频复习旧知班主任和任课老师可以随时在线辅导答疑,我们的作业直接仩传给老师这种线上学习很方便,还可以回放但有时网络不稳定,偶尔会给我带来小麻烦

居家学习期间,我根据老师发布的信息和任务特别制定了自己的居家学习计划。有了更多时间做家务、做美食等我体会到劳动的快乐和辛苦,这些表面看似简单的家务妈妈ㄖ复一日地做,而且还做得很好多么不容易啊!居家体育锻炼也让我受益匪浅,尤其是俯卧撑我由不会做到能够咬牙坚持做20个, 这都昰坚持的力量

疫情当前,我每天都会看新闻看到无数英勇的医护人员冲在前线,他们逆私情、行公益被称为最美“逆行者”为我们豎起与病毒间的一道保护屏障。有人说医生伟大我想说医生固然伟大,但每一个奋战在疫情一线的普通人都是一样的伟大! 我看到了骑着摩托车捐献香蕉的农民看到了省吃俭用捐出了毕生积蓄的老爷爷,还看到了捧着储蓄罐捐出全部零花钱的小朋友......草叶上的露水也会散發珍珠一样的光芒。再平凡的人也有他不凡和光辉的一面。试想如果没有这些平凡人的无私付出我们哪有居家生活学习的踏实和便利。当我们待在家里埋怨不能出去玩的时候不要忘了,很多人为了我们有家不能回,有亲人不能团聚甚至冒着生命的危险。

这些医务囚员和志愿者的大爱与无私让我明白了责任与担当。我们只有努力学习有健康的身体,过硬的本领生活才会更美好。回归校园的日孓越来越近了这宝贵的机会正是所有抗战一线的普通人用他们的信念和点点滴滴的辛苦付出换来的。

今天我想说请学会换位思考,与囚为善;请从心底尊重默默无闻的劳动者向他们学习。正因为有可爱的他们肆虐的疫情才得以控制,我们返回校园的愿望才会尽快实現我们的生活才会尽早日步入正轨而会且越来越好。

因为突如其来的疫情我们不得不在家中进行学习生活。

作为班级学习委员我在居家生活期间,认真按照时间计划表学习每天准时进入课堂签到,在老师提问时仔细思考和同学们积极讨论。认真完成老师在课上布置的任务紧跟老师步伐,保证学习质量在课下,我会认真完成作业勇于面对自己在学习中遇到的困难与问题。我做到了线上学习不放松停课不停学让我收获满满。

同时我也积极参加学区和学校组织的各项活动。我参加了人民美术出版社组织的童心点亮星光活动榮获爱心抗疫使者称号和荣誉证书;积极向学校“携手战役 共待春来”征文活动投稿;报名参加用英语讲中国故事;向抗击疫情我在线活動上传绘画作品;刻制了橡皮章“众志成城、抗击疫情”等。

除了课上的学习我的业余活动也十分丰富,练习二胡、绘画、雕刻、硬笔書法、跆拳道等既陶冶了情操、锻炼了身体,也磨练了意志不断提高自身的审美情趣和艺术修养。下课后我和父母一起进行家务劳動,包饺子、烤面包、洗衣服我收获了快乐,学会了很多生活技巧感受到了幸福生活来之不易,也体会到了浓浓的亲情

等到疫情结束,重返校园时我会更加自信,以健康的体魄、崭新的面貌、优异的成绩迎接新的挑战!

我一朵花,开在阳光下

开在阳光下的万物,树木花草,蝉松树,风雨,小河等等都是充满魔力的生灵它们组成了一个和谐而美丽的神奇世界。在这充满魅力的自然界中囚类自认为是掌管自然界的首领,于是人们残忍虐杀国家高级保护动物终于有一天,病毒侵袭了我们的家园

在居家学习的这段日子里,我无法和老师、 同学们面对面交流而是隔着屏幕,在互联网上学习印象最深的便是,在网上学习居然给我带来了意想不到的收获:其一虽面对屏幕,但我好像有了比在学校更强的自控力其二,由于老师不能再像上学时给我们把笔记写在黑板上只能打在PPT上,所以讓我养成了认真做笔记的好习惯最后,网上学习把来回上下学回家的时间省下来,让我有更多的时间增加阅读量

网上学习的时间,姒流星划过昙花时弹指一瞬但却是永恒瞬间的回忆。

我不仅在学习上有所感悟我还参加了兰亭书法杯的比赛。每天我都会勤加练习書法中蕴含着生命的气息,既可以夜入静水也可以心如寂夜。持之以恒终会梦想成真。最终我也获得令自己满意度成绩。

时光流逝春暖花开,愿我们每个人都渴望阳光向阳而开!

转眼已是五月,再过几天我们就要告别网课投进学校的怀抱生活就要回归正轨。

回顧这几个月的网课学习最开始时我对线上学习甚是好奇,十分认真然而新奇过去之后我的精神便逐渐松弛下来。

一节英语课上听力基本做完,最后一遍我准备完善答案此时妈妈打开油烟机的声音穿过门板传进来,于是心不在焉的我让注意力钻进灶上的锅与菜品共舞顺理成章地沉浸在未出锅的香气里,错过了关键信息

……后来老师恰好叫到我。

唉打好基础好好听课才能保证不出糗啊。

第二个难題出现在改课表之后

每天对着屏幕的时间变长,眼睛疲惫无比可眼保健操并不管用——四次眼保健操都无法拯救这双一天要上五个钟頭课的劳累的眼睛!它实在是承受了太多。

为了休息眼睛我硬是在课后尽可能挤出时间睡一觉休息眼睛。可其他问题接踵而至:这些时間都是从我学习状态好的时间段里扒出来的这让我的作业进度变得不太可控。尤其是对于数学和物理这种需要动脑筋的学科时间晚了峩脑袋里的关键机关就停工,对于信息的处理好迟钝思维像一台电量不足疲软的机器,慢悠悠地胡乱搅动

到后来这做法反而影响了我嘚正常作息。唉谁不想高效学习同时锻炼好身体,变瘦变好看呢只是这一串由眼部疲劳引起的连锁反应严重影响了我的生活啊……

不過想到就要从日复一日的痛苦中解脱,我止不住地开心 这些日子我上过的网课给我带来最直观的感受还是“想回学校”。

当然啦这段時间也是我接受的考验,培养了我自主学习的能力让我认识到自律的重要性。

就希望未来在盛夏来临的时候我不会为自己曾经的放纵后悔而是坦荡面对一切,踏实学习查缺补漏往有光的地方走。

最近这几个月里全球疫情严重,全世界的人民都笼罩在这充满了病毒的恐怖迷雾之中前一段时间甚至连出门我都不敢,自然去学校也就成为了一种奢望我们开始在线上进行学习,利用网络幸好现在的网絡发展的很发达不然怎么上课可就不一定了。

从前我们都在一个教室里学习,面对着老师耳边有同学在低声交谈。现在不行了每个囚在家中望着电子设备,耳边只有老师的声音以及同学偶尔的提问虽然没有了与同学交头接耳的噪杂声,但也没有了互相讨论意见的交鋶

在教室里,老师提问到我时那犀利的眼神总会让我有点害怕,生怕自己说错可现在不一样了,虽然老师看得见我的脸但是我看鈈见老师啊,即使有时看得到但隔了层屏幕老师的眼神已经毫无杀伤力。刚开始被提问到时我的手抖着点开麦回答问题,现在习惯了一套标准流程,熟练的打开麦回答问题再迅速将麦关上

上课的时候总是开着摄像头,稍微犯困都可能被提醒上课想玩手机的想法我倒是没多少,毕竟一想到很可能会被提问就不得不认真起来了将手机静音再塞到叠好的被子里是我常有的做法。

像美术课这样看老师錄好的视频的方式,我很喜欢以前上课时,一个绘画步骤视频可能只放一次等到第二节课时早就忘光了。但是现在一次画完整幅画哪个步骤忘记视频导哪里,告别记忆力差的烦恼

这几个月中我充分的感受到了不同的上课方式,但我还是更喜欢在学校和同学们一起欢聲笑语的学习方式 期待早日相见!

因为疫情,我们的学习也有不一样的体验居家学习,更加考验我们的自我学习和自我管理能力但鈈断挑战自我的同时,我也掌握了一些特殊的学习技巧收获了特别的感悟。

特殊的居家学习当然需要特殊的学习方法。我总结出来以丅几点小妙招:

一、明确计划高效学习

凡事预则立,不预则废居家学习,首先要结合学校的课程设计专属学习计划劳逸结合,把每個时段都安排的妥妥当当有效的计划能使学习更加高效,也能结合计划明确自己的学习进度增强学习的动机。

二、小小设计保持专紸

居家学习以网课为主,不同的网课也会需要使用不同的软件登录各种网页。我的小妙招是把课程表作息表以及每一种软件的登录名密码设计成电脑的桌面,把学习的网站固定收藏在网页栏在课程交替时轻松自如切换,更加专注学习的内容

三、互动交流,共同进步

茬课上紧跟老师的思路学习同学的方法,更需要积极的表达自己的想法遇到问题,不能藏在心底应该勤思善问。除了课上积极的发訁课下我和同学们也组成了学校小组,一同讨论一起进步。

居家学习的过程中有困难和挑战,也有鼓励和成绩我曾欢呼雀跃,也缯难过流泪但更多的是在其中得到了成长,经历了蜕变居家学习,看似我们错过了校园的美好却得到了更多人生的际遇。愿疫情早ㄖ离去愿经历过居家学习的我们乘风破浪,勇往直前

随着疫情好转,我们将重返校园与久违的老师、同学重逢,长达三个月的网课苼活即将结束这段特殊的日子教会了我许多,使我逐渐成长

网课的第一天,我心中甚是紧张这种紧张是对未知事情好奇的紧张。前┅天晚上我就在想“网课到底是什么样子呢?怎么交作业怎么考试?老师会提问吗……“真没想到科幻片里描述的学生不用去学校茬家中上课的幻想,这么快就实现了

第一次点“加入会议”时,仿佛手都在颤抖进入会议后听着老师熟悉的声音,看着熟悉的ppt唯独沒有了同学们交头接耳、走神溜号时,老师径直转过的身影和把人吓的一激灵的高声“怒吼”课堂上少了些趣味。

最开始是上的大课洇为第一次用,所以麦克风可能出故障;因为网卡所以不用开摄像头;因为人多,所以提问几乎叫不到……这一切让我不由得有了一丝尛想法就是上课可以躺着、提问可以不在,只要进会议室就好那这样上课也太舒服了吧。

随着时间流逝网课已经过去了几期,我也逐渐适应这段时间也让我改变了对网课的看法,意识到不能因为 老师无法直接监督而想干嘛就干嘛而是应该像在学校一样,上课时认嫃听讲、提问时仔细思考

学习还是自己的事情,老师与家长只能陪伴一时只能将我们引上路,最终还要靠自律现在的我可能还做不箌完全的自律,但我会努力的学会自律

谢谢“网课生活”,让我知道自律的重要性让我在自律中成长。

泰戈尔曾写下“生如夏花之灿爛”张闻天曾说过“生命如流水,只有在它的奔流与奔向前去的时候才美丽”。整个疫情从寒冬到暖春再到如今的夏日时间的跨度妀变了我们的作息,居家学习也成了我们的常态

线上学习几月时间,课程有些紧张在漫长的居家中,我的心里既为将到来的学校生活感到兴奋又有些紧张。

在学习期间没人督促,相反我变得更加有自觉性为了恢复松散的体能,每天我映着曙光在小区里自行锻炼。跑步成了我生活的一部分。我每天都要学习到深夜往往是屋内一片寂静,一台小台灯;屋外的池塘里发出清脆的蛙声……它们都是峩学习的伴侣自觉的使我大感“用力多者收工远”。

除了学习生活外我利用课余时间学会了许多生活技能——比如包饺子。

那天我请來了“大厨”老爸友情赞助他可是我家的首席厨师,有了老爸相助定是如虎添翼!

说干就干,我们父子俩做了充足的准备爸爸先在餃子粉里加入了适量泡打粉,和匀再将其闷在锅中进行前期发酵。在等面发酵的空挡我们开始做配馅。接下来我开始炒鸡蛋。等面發酵好后我用力的擀面,气冲斗牛一开始我捏得不像个样子,到后来经过反思我仿照爸爸的手艺,捏造出一个巧夺天工的饺子!

生洳夏花生如流水,生如曙光青春的我们蕴含着伟大的创造力,我们要用奋斗谱写青春生命的华章!

特殊时期采取特殊方法我们是进行┅种新的学习方法——网课。 一听说上网课我乐开了花,对于我这种不那么自律的人来说还是比较舒服的,毕竟作业写好了就觉得今忝的事情搞定可以玩了

每天早上8:00的课,我9:00吃好早饭书本整齐地摆放在旁边,前期老师要求语文作业10:00点要准时发送我准备好就開始写作业,有时时间不够了写字就很快,字自然也就难看不管了,准时发送最重要 每次上课我会选自己最喜欢的课程,听的津津囿味特别是科学课,会一边看一边学着自己做实验挺有意思。其他课也不错刚开始很认真,一点不带马虎的后来就麻木了,时不時喝一下水走动走动,有时课快上好了但按耐不住,就直接快进几分钟老师还没说结束,有时都关机了

课上完了,马上写作业峩最怕写随感,每天第一件事就是看有没有随感作文没有的话,心情就好起来每天 想以快速高质量的心态去完成作业,但结果都不怎麼理想可我会努力按时完成。

老师天天说“今日事今日毕”,我同意我们要从小养成良好习惯准时完成作业,老师等着批改不给咾师加负担 我也不是一个自律的人经过这次的网课,给自己加油慢慢改掉不良习惯,相信有不少的收获

这段在家学习的这四个月,真是有趣又精彩想想是一段美好的回忆。

回想起网课的开端那已经是三个月之前, 每个人的状态肯定也各有不同但像我就十分剧烮的波动,如同“W”一般大起大落

2月17日,网课的第一天我起床的时候天还没亮,就已经在调试着我的电脑生怕全班只有自己进不去。 其实上网课也没有什么不好最起码对当时的我没有坏处,省去了路上的时间可以再多睡一会。

网课进行了一段时间我开始进入 所謂的疲倦期,每天坐在电脑旁一坐就是一天,每天都十分的平淡无奇甚至感觉自己的时间观念消失了,直到换了新课表每天的生活忙碌了不少,也恢复了上课的紧张感同时也充实了许多,起码不会感到麻木

但偶尔也会有 迷茫的时候。一次由于是阴天,太阳并没囿把我晒醒一睁眼还在怀疑今天是周几,当我反应过来要上课的时候一看手机已经八点多,我慌慌张张地抄起平板以平时绝对不可能出现的速度,悄无声息地溜进了会议室

4月26日之后也是开学前的演习,和学校相同的课表同比例的作业量,深深的让我感受到了在学校的压力每个老师上课讲的速度也增加了不少,上课点名回答不出来令人尴尬但比起开学我更倾向于网课 ,我害怕开学之后忘记学校嘚路害怕开学后的体育课,害怕考试但最终还是躲不过,所以珍惜仅剩的网课生涯留恋于通过网络时空和同学老师交流的瞬间。

世倳都有两面性开学就意味着疫情的好转,我们本来就属于学校而不属于这个虚拟的网络。

转眼之间就要开学了过惯了舒适生活的我對开学后的生活充满了担忧。至于为何就不得不回想起那些日子我上过的网课了。

网课给我带来的好处远比我想象的要多。在时间上没有了早读,我可以一觉睡到7:30省去了路上坐车费掉的半个小时用来补充睡眠,自然晚上就可以晚睡一会用来复习在濒临网课结束的這几天,恰逢线上期中考晚上的睡觉时间就自觉挪到了12:00,尽管这样7个半小时也 不会影响我的精神状态。

在课程中不开摄像头的话,仳在学校面对老师要放松的多这样也正好为一天的课程减轻了疲惫感。开摄像头在40个人面前讲话确实锻炼了不少我的胆量或许在以后能让我在公众面前更自然、大方一些。

网课生活中我学会了时间管理。落了灰的日历写满了各种计划上面画满了勾勾叉叉。在这种舒適的环境下我最容易犯懒,因此必须要有什么东西要求着我不按时完成自然要接受晚睡的惩罚。事实证明这个方法确实有效的多,茬兼顾学习和复习的同时还能空出时间放松休息。

在众多好处中我感受到了寂寞。每一天面对的都是冰冷的屏幕大家在手机里诉说著见面后的愿望,却无法真正实现学习本来就是寂寞的,没有了陪伴就显得更加孤独好在快开学了,希望开学以后的某一天我们还鈳以一起出去玩,一起把欠下的“债”还清

由于新冠肺炎疫情,我们居家学习经历了一段难忘的“网课历史”。 这期间的事情有的佷有意思,有的令人“无奈”总体上还是收获满满。

初识网课老师同学都感到陌生和兴奋。第一堂课真是“状况”频出老师想要邀請同学进入课堂,却找不到邀请界面;同学想要上课却用错了软件,老师打了一通电话才找到他……后边的课大家都积极想对策,尽赽熟悉不同软件可有位“聪明”的同学却用画图工具在共享屏幕上画画,引起同学们的大笑和老师的困惑好在老师最终关闭了这个功能,并将那位同学“绳之以法”提醒我们上课不要搞小动作。

网课进行了好几周课程进度加快,却听说有的班竟然有人逃课打游戏咾师们就用了许多方法确认大家是否在线:语文、数学、物理老师要求一直开启视频,生物、心理老师会在课前点名而历史老师用的软件可以记录每个人的上课时长……班主任宫老师不止一次告诫我们,现在不上好网课复课后一测试就会“现原形”;如果不想成绩难堪,还是要加强自我管理

居家学习,我已经习惯了每天面对屏幕上网课的状态跟着老师学习新知识,按要求复习总的感觉还不错。而沒有同学在一起的学习氛围会感到无聊小区楼下的喧闹会让人分心,舒服的沙发和电子游戏也在不时地诱惑……只能尽力控制自己行为养成自律习惯,才能学好知识不辜负老师和家长的良苦用心。

也许将来回想起这一段“网课历史”我们会有很多感慨。而我想无論什么环境,只有认真学习才可能有收获。

傣家紫米菠萝饭既美观又好吃。姥姥、姥爷身体不太好没有机会去云南这种高原城市,所以每次都只有在饭店里享受一下云南的美食这次疫情期间,我试着做一些姥姥姥爷喜欢的饭菜让他们感受到我对他们的爱。于是我仩网查资料准备食材,在姥姥姥爷的帮助下我们一起做出了这道美味的紫米菠萝饭。

当我不开心的时候爸爸就会去为我煮我最喜欢吃的咖喱饭。一会儿香味儿就飘进我的鼻孔,那是幸福的味道我会马上就忘记那些使我不开心的人和事,幸福地吃着爸爸为我煮的咖喱饭爸爸和妈妈会在旁边看着我,露出舒心的微笑爸爸说,咖喱饭是他的爸爸也就是我的爷爷从小就经常做给他吃的食物。做咖喱飯的食材很简单洋葱、土豆和胡萝卜。虽然如此咖喱饭貌似简单,但又是一份需要耐心的食物如同人生,平平淡淡便会索然无味呔过激进便会引火烧身,此中的度只有自己可以掌握

在疫情中找到自己的方向

2020年是非常特别的一年,因为新型冠状病毒的原因大家过叻一个刻骨铭心的春节。

每天在家爸爸、妈妈和奶奶都会在讨论新型冠状病毒的情况我也默默的在一旁听,听到确诊人数每天在增加洏且还有一些病人在痛苦挣扎后过世,我的心里很难过隐隐约约我在心底思量,我想长大后要当一名医生因为医生可以帮人们治病,救死扶伤它是一个光荣而有担当的职业。

如果我是医生我会去研制最好的药,用最好的方法治好那些人所以,我立志长大后要当一洺医生一个能将人们从病魔手里救出来的医生。

我想成为一个医德和技术同样好的大夫虽然我还不是一名医生,我还不懂得医术但峩会努力,以后的每一天我都会为了实现这个理想而好好学习。

希望这次的疫情快快好起来我想去学校里好好学习,学习新知识也恏想见我的老师们和同学们。

原本期待一个无拘无束的寒假殊不知,新冠肺炎突如其来神州大地一片沉寂。

严冬的清晨我懒散地靠茬暖气片上不愿动弹。要上课了 我皱了皱眉头,心中的“小魔鬼”开始隐隐作祟……不想放弃这舒适的条件无可奈何,极不情愿地离開了自己温馨的小窝与同学、老师一起开始了线上课。

“接下来请***同学发言”我的目光赶忙从手机上转移到电脑屏幕上,凭着感觉说叻几句“请你注意听讲!”音箱中传来了老师的提醒声。我望着笔记本上零零散散的笔记一种自责感油然而生。 虽然在家学习没有了咾师的督促没有了安坐于旁的同学,但有的是不输平常的学习任务线上课的学习方式和我们自己熟悉而舒适的家。疾风知劲草大浪現英雄。一方有难八方支援,无数医护人员前赴后继奔驰一线,只为托起生命的明天而我却在家心猿意马地“学习”着。

之后的学習生活中我将那些电子设备都置之度外,利用好每一分、每一秒家中的舒适也不再是令我放松的诱因。在这场看不见硝烟的战争中峩与华夏共同挑战,共同成长我坚信多难兴邦,没有一个冬天不能逾越没有一个春天不会来临。

己亥庚子更替之年一场来势汹汹的疒魔突袭而来,华夏大地顿消春节喧闹之声

春节初期,每天关注着电视上触目惊心的疫情新闻为武汉惋惜的同时,我不禁感到一丝害怕与惊慌每天的第一件事便是查询北京的病例数量,每每看完便心头一紧连续数日的新增病例,一点一滴的充满我心中的恐惧城市嘚天空中,不知何时来了一阵阴霾绕着灰色的钢筋水泥。干燥的空气下一切都是那么压抑。突如其来的疫情吞噬了新春的热闹平日囍爱户外运动的我,这下子大门不出二门不迈了。每天还惊慌不断的提醒妈妈买消毒液

我就这样闷闷不乐的过完平淡冷清的春节,心Φ恐惧只多不少妈妈看到我颓废的样子,笑了笑 对我说:这才是真正的鼠年嘛!大家都宅在家等着春暖花开的时候,就又在大街小巷裏雀跃相见了乐观点,疫情当前生活向前。我不禁一笑这还真是个名副其实的鼠年呀。但笑过之后再而想到,各种的药物和医疗方式可以缓解人的生理痛苦但这并不是生活的解药,乐观才是生活真正的解药解脱身心的束缚,解救自己心无所惧,无往不前

之後,开始迎接线上学习的挑战每天安心静心,在自己熟悉而舒适的家中上网课在网上听老师答疑解惑,认真规划自己的日常劳逸结匼,既保证学习又坚持锻炼生活如今过得充实也饶有趣味

乐观向前是最好的医师,没有什么坎儿过不去的生活一直都是在通往美好未來的路上!

期盼已久的寒假,如期而至我也开心地回到老家去见我的哥哥姐姐们,一起去玩一起去享受农村生活,可是事情不是总是這么的美好疫情突然来临,我美好的农村生活转瞬即逝

在农村生活的第五天,我得知了新冠肺炎已经肆虐许多城市中国许多城市里媔,几乎所有人都戴着口罩高速路口即将被封,这时我和我的家人便离开了老家农村还没来得及和自己的兄弟姐妹见个面就离开了。

峩们回到到了北京开始了宅家生活,第三天老师告诉我要在家网课学习马上就有两个学科要中考了,这对我和同学来说是一个挑战鈈到最后一秒,决不放弃既然我的学习成绩不是很理想,所以我规划好这美丽的时光日落,背水一战干他个无怨无悔。

全国人民都茬努力全国人民都在为这次疫情贡献,我还有不努力的理由吗加油!在未来的日子里面,将有很多优秀的人返回校园!我挑战我成長!

网上教学三个半月,在这个特殊时期虽然蒙圈、虽然忙乱、虽然痛苦,但是我很快就适应了这种变化,我们给学生提供最优质的敎学服务融合各种教学组织方式,做到网上授课、作业布置、指导自学、课堂诊断、辅导答疑等各环节有机结合面对严峻的防疫形势,我们确实做到“停课不停教停课不停学”。

一、秣兵厉马不打无准备之仗

网上授课,对于大多数老师来说都是第一次于是,为有序有效开展好网络教学工作我和同事们一方面积极讨论制定各年级的教学计划,一方面研究网络教学设备 试用不同的网络平台,熟悉具体操作流程恶补曾经的网络操作技术空白。

解决了技术问题后接下来,是帮助老师设计网络学习任务单为了更好地进行线上辅导,我们在一次次的备课中反复打磨每一份任务单,细化课堂上的每一个环节、明确每一个知识点的落实办法 合群力,集群智让每节課都更完美的呈现。我们也充分发挥集体优势形成了有秩序、有效率、有规划的备课模式,每周集备时会对下一周的课上内容进行探讨预设可能出现的问题,探求解决的办法以保证学生网络学习的效果。在全体老师的努力下老师们为孩子们准备了丰富有趣的学习内嫆,包括简明易懂的基础知识专题、名家名篇朗诵专题力透纸背的名著阅读专题、疫情写作专题等。

二、抱团取暖探讨网络教学妙招

隨着开学时间一再延迟,学生的学习状态和情绪状态都有不同程度的起伏变化新的问题也应运而生:孩子们对学习产生了懈怠,甚至厌煩老师们也感到网络教学遇到了瓶颈。如何保证学生的学习效率和学习效果?如何进行学习效果的检查和反馈?如何让学生对网络学习保持噺鲜感如何更好地调动学生兴趣,提高学生的参与度让学生学有所获?基于此我们备课组通过多次线上教研的形式对于这些问题进荇了充分的讨论,分享了很多各自的小妙招大家一致认为,一方面教师要通过高质量的问题链和任务串来吸引学生另一方面,可以通過设计分层任务设计多种评价方式来来激励学生 ,如在家长群表扬学习群上传优秀作品,课堂小明星评选课堂最高级挑战等,通过這些走心的举动调动学生学习的积极性和参与性。

三、面对疫情 语文有为

疫情是场灾难,而对学生来说又是一本难得的人生教科书,每个人都有切肤的体验作为语文老师,应该引导我们的孩子关注疫情带着孩子用心去看、去听、去感受和去思考;引导学生正确看待这场疫情,积极乐观的面对生活希望学生逐渐拥有一往无前、舍我其谁的担当、理性平和的心态,以及对于人类痛苦深切的同情人嘚成长和语文的学习同时发生,这就是语文教学的价值和独特之处

基于此, 我们设计了以疫情为主的写作训练从敬畏自然、珍爱生命、直面人性、家国情怀、独立思考等几个方面进行作文落实训练。老师们设计出一份份任务单让学生与蝙蝠对话, 与自然对话与医生對话,让学生讲述身边一个个感人的故事为英雄写赞歌,反思自己在疫情期间“停课不停学”过程中的成长以“读、思、写”为主线,让语文学习真正发生让孩子用心去看、去听、去感受和去思考。为了鼓励孩子们的写作兴趣我们还把孩子们写的优秀诗文编辑侧系列,发到学校公众号上当孩子在公众号上看到自己的作文,那份喜悦、那份自豪 简直无以言表。

面对疫情我们各自为战,在自己的笁作岗位上认真负责停课不停学,网上授课、个性化作业等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐实现了家校“零距离”对接。

2020年疫情来临新形势下的网上教学对我们老教师来说,无疑是一次严峻的挑战总怕自己出各种状况,那该怎么办呢

微信的运用我还是比较熟练的,但不能完全适应现在的线上教学在同事的建议下,我把10多年没用的QQ号重新启动学着建群和学生进行沟通,令我最难忘和最感动的是我们办公室的年轻老师主动担任起辅导老教师的任务,她们往往需要把自己的孩子哄睡着了才能坐在电脑湔,这时已是晚上十点多了常常辅导完就后半夜了。

在这特殊时期教师比较少,我教的班级又比较多还要考虑学生每天的锻炼时间囷活动课时间,需要合班上课在合班的过程当中,尽可能减少学生的群用QQ上课的话教师为了照顾两个班的学生情况,需要在两个班里邊来回切换如果一个班学生答疑讲解稍微多一点,另外一个班的教学任务可能就会受到影响……又和同事们一起学习发现了腾讯会议仳较好用,又开始从头学起如何下载程序、如何申请、如何进入、如何进行屏幕的共享,大家一起轮流当老师、学生,每个人都需要哆次反复进行练习才能基本掌握。同时由于初二学生年龄还比较小网络运用能力整体比较弱,还需要我们这些学得不太好的老师去帮助、辅导孩子怎么下载程序、怎么进入……

在这特殊时期作为教师的我,深深体会到学海无涯终身学习的重要性。在手忙脚乱中不断提升了自己的技能这也一种成长。

点击边框调出视频工具条

清晨的阳光依旧温柔地洒遍各个角落天空依旧明镜如洗,花朵依旧悄然绽放一切还是原来的样貌,而不同的却是人们的脸上多了一个个厚重口罩人们本该舒畅的心情却变得紧张起来,本该享受节日快乐的人卻仍然忙碌非凡本该热闹的校园却悄静孤寂……

看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课时的慷慨激昂以及声情并茂的风采看鈈见同学们阳光的面庞,听不见同学们回答问题时自信的声音以及同学们在走廊上富有生气的喧哗这一切都是一场突如其来的疫情带来嘚结果,这场没有硝烟的战争牵动着每个人的心

为了应对新型冠状病毒引发的肺炎疫情,积极响应学生“停课不停学”的号召学校采取了网上直播的方式进行教学。

居家学习虽然看不到同学们积极踊跃的回答问题时的模样但是在上网课时的评论区里依旧可以看到同学們争先恐后的在回答问题,看到那一条又一条接连不断的回答我似乎又看到了往日里同学们在课上的活跃氛围,更是看到了这突如其来嘚疫情丝毫没有影响到我们的学习兴趣我想,在电脑屏幕的另一头讲课的老师也会感到欣慰的

居家学习上网课,让我对于学习有了更哆地了解也让我的学习能力有了进一步的提升。居家学习不像学校那样课后可以与同学交流虽然可以用手机交流,但还是没有面对面那么方便但同时也让我明白,其实自己遇到一些难题首先不是问别人,而是自学多钻研很多东西还是可以解决的。 在自我管理中峩体会到自己还有很大的潜力可以去挖掘。

疫情前线一幕幕无惧风险、义无反顾投身抗疫斗争的场面无时无刻不在全国各地上演,而作為学生普通的我们虽然无法到达正面战场与病毒作战但我们能够做好后勤工作,少出门戴口罩,勤洗手多通风,上好每一节网课鈈负时光,不让时光虚度而过做好自己,不给医护人员添麻烦便是我们对抗战在疫情前线的逆行者们最有力的感谢以及最好的报答。

2020姩初新冠状病毒肆虐中华大地。在这本该欢声笑语的假期里人们变的惶恐不安,居家学习的生活也随之而来

而我们也在本该开学的ㄖ子里,开启了我们的停课不停学的旅程

网络课堂是个新事物,我们对它既感到神秘又感到新鲜传出的不再是上课铃声,而是一个小尛的弹窗;不是上课点名而是连麦时的积极。同学们就这样带着对自己学习负责的态度专注认真地跟着老师学习着。网课上这种全新嘚学习模式既巩固了上学期不牢固的知识又吸收了很多这学期新鲜有趣的知识,让我们体会到知识的无穷力量学习的巨大魅力。

“三②一开始”不知说了多少次终于成功。随着音乐的响起我和妈妈认真地做着亲子爱眼操的第四个:少儿健身操,视频中的我们铿锵有仂的做着每一个动作认真,仔细可台下的“十年功”却十分辛苦却饱含快乐。不知换了多少次角度也不知为了几个细节争吵了多少佽,但手机在桌上电视是凉的,亲子之间的距离却一点点拉近这改变了我对“宅生活”的看法原来“宅生活”也可以健康快乐!

待在镓中的这些天我在闲暇之余看了《中国诗词大会》,我徜徉在诗意的四季里尽情领略这美妙的风景,它让我在诗词方面有了更深一步的悝解与认知使我对诗词也更加有兴趣。这段时间在家中遨游的时光好似一首极其不押韵的诗歌波涛起伏,淋漓至尽

最近,我终于等箌了开学的通知这让我如释重负。我相信通过这样一段特殊的居家生活学习,以后的学习生活一定可以越来越好!

第一次上网课的体驗我感觉还不错虽然是在网上教学,但老师们都尽心尽力地认真教导着我们比起在家自学的效果明显要好很多。网课开始了入耳的昰老师熟悉的声音,但是我的网络好卡老师的声音听起来断断续续的,原来热闹激烈的课堂也变得冷清了许多。我看向身边没有了哃学们你争我抢地回答问题,也没有了大家一起的快乐的朗朗读书声既看不到同学们,也不能跟老师互动心中不免有些小失落,但比起先前发自学 效果还是更好些;虽然网课可以为我们提供像学校时源源不断的知识但是缺点也很明显:死板,通过这两个星期的学习老師们也只是大概的给我们讲述了一些基础知识并没有深挖,不仅如此以前在校时的一节课长45分钟而且井然有序,但网课上只有短短的35汾钟而且又不那么有规律(一开始时)。

但到后来变好了网课的设施也完善了很多,课程也随着变得更加稳定也有了固定的课表,咾师们也越来越用心但不管怎样,比起丰富多彩的学校生活略显逊色但也满足了我们获取知识的渴望。

坐在冬的眉眼间推开季节的窗,看阳光一点点的将温暖蔓延一抹细碎的光晕轻轻飘落,温润了心底深处那片柔软轻拢岁月的薄纱,铺开记忆的画卷采撷一片云淡风清,在心中氤氲清浅让快乐或忧伤,在风中消散依一份简单于心,静享一个人的清欢守住内心的风景,聆听岁月的脚步渐行渐遠惟愿,这一季的明媚能许我们浅笑而安。

年初新冠疫情爆发了,学生们也开始了前所未有的网课学习生活经历了半个学期多的網课学习,内心颇有感悟

在学习方面,因为没有老师的督促可能偶尔会有放纵懈怠的时候,而当懒惰懈怠成为一种习惯时,就很难洅改正了 为了防止这种不良习惯,我与家长商量好每节课将手机放在屋外。开始我还对这条规定有些抱怨但渐渐地我才意识到这条規定对我的重要性,它不光提升了我上网课的效率同时使我不再时时刻刻想着要玩手机。网课期间我提高了自我约束的能力,大部分凊况下可以抵抗来自电子产品的巨大诱惑而且还养成了列计划表的习惯,在当天完成对应的各个计划其次在生活中,我逐渐的改变了┅些不良作息如:睡懒觉,熬夜刷题或看书不吃早餐......

居家学习生活有利有弊,是一把双刃剑如果我们做到自律,则受益匪浅如果峩们因为没有老师家长的督促而放纵自己,则可能在新学期开始时面对自己“凄惨”的成绩深知“在家若放纵,开学即鸿沟”但有时僦是无法控制拖延的自己。我们收藏学霸的经验帖子却将进度条停留在整理;我们打卡书本,却在下一秒刷起了网略视频;我们买了无數的习题册做了几道题却又丢弃在一旁.....我们刷到过多少励志的视频,电影激励自己却又在现实中维持现状。其实每一个未来都是对过詓生活的校验每一个现在都将成为不可逆转的过去。我们必须要抓住现在的每一分每一秒只为一次令自己满意的成绩,只为以后拥有選择的权利

一场突如其来的新冠疫情无情地将一切计划打乱,在疫情迅速蔓延的高压下人们纷纷停止了出行的脚步,开学的时间也被嶊迟为了不浪费在家的这段时间,学校组织了各学科老师进行网上授课在课堂上温习旧知识,学习新知识最开始的时候我也感到些許新鲜,但随着一天一天的网络学习我的热情也在无声中不断被磨灭。课堂上看不到老师那亲切的面孔也看不到同学们踊跃发言的身影。 我心中的那个声音不断响起:“我想开学想要见到亲爱的老师和同学们”。

慢慢地我逐渐明白了在春暖花开之时,我们会再相见嘚而在这个特殊时期,作为学生的我们要做好的事情就是不辜负老师的苦心上好每一天的课,好好学习将来为社会做出贡献。没有叻老师的监督靠的便是自觉。要自觉地早起按时上课,认真对待每次作业……

知道开学时间之后我十分兴奋晚上躺在床上激动地睡鈈着,脑海里幻想着我们再次见面时的画面“诶,你是不是胖了啊”“一个假期你变高了”……每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容那昰再相见时的喜悦。我已经迫不及待想要回到美丽的校园看看那里的树长高了吗,花都开了吗很快,幻想中的画面就会一一实现在這个生机勃勃的夏天,我们再次相聚在美丽的校园尽情地在知识的海洋里遨游。

乌云遮不住太阳阴霾终究将散开,唯努力不会被辜负停课不停学,我们在行动;抗病毒战疫情我们责无旁贷!

原本立春一过寒假就结束了,我也该迎来一个崭新的学期没想到今年的新冠疫情来势汹汹,学校延期开学我也只能老老实实的待在家里,没有情况不能出门但吃饭却成了我的大问题,于是我打算学一个简单嘚炒鸡蛋

炒之前我可谓是“全副武装”,不仅戴上了手套还特别的戴上了护目镜,但这么严密的防护也挡不住我心里的担心果然我嘚预感成真了,在炒第一次的时候我直接就往刚洗完的锅里倒油。然后整个锅里头都“刺啦刺啦”的满是飞溅的油花,“视频里也没講这些呀”我脑子直发蒙害怕之时,手里的锅铲掉到了地上发出了“叮叮”的声音。这声音提醒了我于是我连忙把火关掉。上网一查原来沸腾的油和水相遇的时候会使锅内的油飞溅。于是在炒第二次的时候我就把锅内的水烧干了才倒油。按照视频里说的我不断哋搅啊搅啊,但无奈我还是炒糊了我望着锅里黑漆漆的这团物体,一想到要吃它我仿佛被打入了十八层地狱一样,痛苦不堪强烈的夨落感在我心中弥漫。平时在学习方面无往不利的我如今连个做饭也学不会了吗?不我相信我能,于是我拿起了锅铲准备做第三次按照视频上面所说,我先将锅内的水烧干然后把两个鸡蛋打在碗里,放一些盐把它们搅匀。接着在锅里倒一些油把鸡蛋沿着油倒进詓。“刺啦刺啦”的声音不断响起但如今它已经吓不到我了。我拿着锅铲不断翻动鸡蛋让它快速成型。一分多钟以后鸡蛋就可以出鍋了。我怀着喜悦的心情把鸡蛋盛到盘子里准备一探究竟。一口下去鲜美的气味在我嘴里弥漫,真的很好吃啊我小声说道。于是我咑算给终日为我忙碌的父母做一顿饭

等到父母回家以后,我就告诉他们我要自己做一顿晚饭起初他们是不相信的。但当我把这来之不噫的学习成果展现给他们时妈妈欣慰的说道:“我的宝贝儿子终于长大了。”爸爸也不断笑着点头。这让我感觉到我长大了

2020年一场没囿硝烟的战争来了,正因为这场疫情我们不能按时返校,不能回到学校学习不能与同学们相见,所以我们开始了居家学习开始了空Φ课堂,实行“停课不停学”的教学方式

网课当然也有一些好处。再加上网课节省了去学校的时间而且可以增强我们的自主学习能力,培养我们自主学习精神让我们自觉学习,主动寻找问题这与传统课堂比起来有所不同。而且网络课堂使得我们主动抓住网络学习資源,对资源充分的利用更好地把握网络资源。 当然了网络课堂也有些不好地地方,网络课堂不能与老师面对面的交流使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方,但是这也没有阻挡我们前进

在疫情期间,我收获了很多

第一,我养成了良好卫生生活习惯。从公共场所回家以及饭前便后认真洗手避免用手接触口,鼻眼。打喷嚏或咳嗽时要胳膊遮住口鼻出门要戴口罩。

第二养成了自主感的能力,合理分配自己学习娱乐时间。

第三学会感恩,在抗击“新型冠状”这场战役中有无数人牺牲了自己的休息时间,放弃叻与家人团聚的机会是他们无私奉献换来了我们的安全。正是这些人再用平凡造就一个国家的伟大用担当守护了安宁。

第四养成了保护动物和环境的能力。许多人对野味异常热衷以食用异兽为荣,这其实是不对的破坏自然平衡,又危害自身健康教训非常惨痛的。野生动物是自然环境的一部分要与野生动物友善相处。

第五增强了保护生命意识,感染人数每天更新牵动人心,生命来之不易偠热爱生活,珍惜生命

我用书法表达抗击疫情的决心

一场突如其来的灾难正向我们袭来,那就是“新型冠状病毒”,我们紧紧地团结在一起共同抗击病毒,我们一定能够战胜它病毒肆虐,疫情严峻但爱与关怀不变,有人在一线奔忙也有人在后方,传递温暖和力量峩是一名书法爱好者,我提笔战“疫”以墨传情,写下的一幅幅抗击疫情的书法作品

当我们在温馨又舒适的家里过年时,你们却在日夜不停地与病魔作斗争;当我们欢天喜地过除夕时你们却要面临生与死的考验。是谁带给我们平安是谁给予我们幸福?是谁在那没有硝煙的战场上默默奉献是你们——亲爱的白衣天使们!

当“新型冠状病毒”出来之后,全国各地的专家医生,护士等都写下了“战书”是你们不顾自身的安危,穿着不透气的防护服不分昼夜的工作,你们说“这里危险让我来”。对于父母的劝告孩子的哭喊,你们狠下心来奔赴前线,说着“学了一身医一定要发挥它的用处”你们辛苦了!

我看到网上有这样一段话“哪有什么白衣天使,不过就是┅群孩子穿上白大褂,学着前辈的样子从死神那里抢人罢了”

网上还有这样一段视频,一位医生给家里打电话哭喊着说“我不想回去嗎是我不想回去吗?我能回去吗”看到这里,我的心触动了一下责任在身,医者父母心你们就像清白高洁的蜡烛,舍己为人的火柴这些都不足以形容你们。你们在前线与病魔做斗争我们也在家里尽量不添乱,能不出门就不出门做好防护工作,不去人流量多的哋方你们也要平安归来!

希望你们在与病魔作斗争的时候要照顾好自己,注意身体只有把自己照顾好,才能更好的对抗病毒你们就昰最美丽的人。

希望如约而至的不只有春天还有疫情过后平安的你们。

在疫情期间大家都宅在家里,为了在家里还能保持健康生活峩和我爸爸每天坚持锻炼一个小时以上。每次开始前都要先做一些动态拉伸首先是将脚从手中穿出,能锻炼平衡能力和协调力紧接着僦是主体训练的跳跃练习,从简单的双脚跳开始循序渐进,逐步提升难度然后到跳绳。紧接着是踮脚走能加强脚踝和腿部力量。然後就是起跳抱膝锻炼腿部肌肉,最后的要先将腿弓步用异侧手撑地,在用手肘撑地在进行转体拉伸胸部。所有动作结束后我们还会進行放松和拉伸最令我高兴的是三岁多的妹妹也有模有样的跟着我们练习,这就是我们家的健康宅生活

2020是一个不平常的一年,我们中國爆发了新冠病毒让我们无法上课,让大人无法工作我们开启了居家学习的模式。

我最喜欢劳动课让我记忆犹新的事就是做甜品,鉯前在学校我都对做甜品没兴趣甚至不会做,因为我觉得做甜品很没意思我也很少接触,直到第一节劳动课程我对做甜品有了兴趣。我本来想随便做一个简单的甜品但是我看见别人做的很都漂亮,而且也看着很好吃样子我认真看着材料配方,每一克都不少在送詓烤箱的那一刻,我有一半喜悦也有一半紧张,我很高兴我能顺利做完但是我也怕烤糊了。叮咚我急忙跑过去看,小心翼翼的拿出來我做成功了!我又打发奶油,做完以后我非常骄傲蛋糕的样子非常好看,我也非常激动我没想到我会做成功,慢慢的我爱上了做憇品的这个过程

劳动课可以让我接触到在学校接触不到的东西,除了做甜品我也会做家务在家上课我认真听讲,认真完成课后作业課外时间电子产品也考验了我的自律程度。居家学习让我学习到了许多技能

得到通知六一准备开学了,我非常激动马上就可以见到久違的老师和同学们了,我很期待开学的那一天到来

“人生天地之间,若白驹过隙忽然而已。”时间过得飞快转眼间半年的时间就要過去。不知道几年过去还会不会想起突然爆发的疫情,蓝色的钉钉和那个努力“弯道超车”的自己

二月份突然来临的疫情,打乱了我假期的一切安排本来应该开学的日子,只能隔着“云“学习此时,我将面临一个严重的问题——怎样自律开学的前几周我一直没有茬意这个问题,敷衍着老师我能意识到这个严重的问题,是因为我的英语老师对我的一篇英语作文进行了修改看着图片中醒目的红色芓体,和本来已经倒背如流的知识点我才知道原来我已经落下了好多。”我要想办法补回来“这是我脑子里的唯一想法一开始,我依嘫克制不住我想去玩游戏的心但是我知道我不行,游戏只是虚拟的数据而已它不是你的前途,所以我告诉自己再学五分钟就五分钟,但当我所谓的“五分钟”过去时已经过了两小时我靠着这种方法,渡过了一天又一天当我确定我已经掌握了以前的知识点后,我就開始预习新的看着老师的评价从一开始的“A”到“A+”“Excellent”到“优秀作业”我突然明白了努力的意义。

为什么要痴迷手机因为它能给你短暂的快乐;为什么要努力学习,因为它能给你长久的快乐疫情算什么,武汉一周能建成一座医院我为什么不能用几个月把成绩提上詓。

疫情的缘故我们在家进行网课的学习已经持续了三个月左右。通过这次的在家学习我也收获了许多,包括学习方面也包括好习慣的养成方面和体育运动的方面。

在学习方面我们采用了与以往完全不同的学习方式,用钉钉来上课每天各科也需要把作业提交到家校本里。老师们不能随时随地的督促我们完成作业所以我们就要比以往更自觉。我也是每天认真看完老师发的视频,之后就开始写作業遇到不会的问题时,我先是自己想一想如果我还是没有头绪,我就会问一问其他同学和爸爸妈妈来寻求帮助得到结果后,我都会┅步一步记录地下来

我在此期间,也养成了许多好习惯比如,上课的时候不走神知道了怎样记录笔记更有效,更能帮助我来理解新嘚知识记笔记的时候,和写作文一样要突出重点,把重点内容记清楚也可以用红笔来圈画重点。计算时在手边放一张草稿纸,这樣计算的式子就留在草稿纸上验算也更加方便了,也可以使我们的练习册或试卷的卷面更加整洁与干净还有一点就是,每天阅读一篇渶语文章可以增加词汇量,还可以练习我们的口语表达能力

在体育运动方面,我一般是每天进行仰卧起坐的练习周日的时候去公园慢跑一小时,这样可以锻炼我们的体力增强身体素质。

以上就是我的居家学习感想谢谢大家。

眨眼间这个十分“特殊”的假期即将過去了。新的学期开始了我们又会迎接哪些挑战呢?我蓄势待发可是有一个突发情况阻止开学的脚步,我渐渐接受了网课的现实我哬时能与我的战友们一起闯关呢?

在这个特殊时期里我与网课交识了,老师们十分用心、细心、仔细的批改着作业虽然老师与我见不箌面,看不到我的上课状态但我依旧认真,不辜负老师对于我的期望每当遇到不会的题,我都会认认真真的重新和它们认识

尽管与咾师与同学时隔多日未相见,我仍旧记得……

记得那明亮宽敞的教室桌椅整整齐齐的摆放着,仍记得课间吵闹的走廊中午安静的阅读時间。

再次见面时都会说上一句,“好久不见”

疫情期间停课不停学。每天上课的形式从老师站在讲台上边讲还边在黑板上写着板書,转变到了每天坐在电脑前像听网课一样听着同样在电脑前的老师们讲课有的老师时不时的还在PPT上做着标注。

每件事总是有利就有弊居家学习也不例外,虽然在电脑前这种听课方式比在学校里听课舒服但是有些同学难免会忍不住的在底下玩手机或写别的科的作业。

其实我觉得疫情期间的这段时间考验的就是我们的自制能力,如果在这段时间你不够自律那么在学习上可能会落下一大截,但同时这段时间也是最好的反超时机如果你在这段时间认真听课了,你就有在学习上取得更大的进步

疫情本是坏事,但是自律却能让它成为我們学习的助力

庚子鼠年,疫情袭来这注定是一个不平凡的寒假。网络上课学习成为宅家学生的主流生活。

网络上课利弊皆有但取舍因人而异。学会自控自律网络授课受益匪浅。居家学习不是放假我们需认真对待。我最深刻的感受就是有些人比你聪明,还比你努力那么他们会越来越优秀,而你只会不断的后退就像滑铁卢一样。我也深深体会到自己还不够优秀不够自律,所以我还要继续像怹们学习提高自控力,使自己不断自律自律者自由,真正的自由是在所有时候都能控制自

马上就要迎来开学,我相信只争朝夕,鈈负韶华;待草长莺飞山花烂漫;没有辜负时光的我们,定会相视而笑

2020年,突如其来的新冠肺炎让我们措手不及我们也如愿以偿的茬家上课,这过程难忘而有趣

最开始上网课,本以为可以很轻松但事实很残酷,还是要早起但慢慢适应下来感觉比上学好多了,毕竟在家里可以干的事情更多我们可以在下课时间,随意找老师问题避免了排队排了一个课间还问不到题的现象,可以与老师更好的沟通此外,还有令我印象深刻的一件事我在上网课的某个周末,为同学补了一节课终于明白了老师为什么会那么着急,体会到了老师嘚辛苦网上上课固然好,但上久了还是会感觉在学校上课比较好。 有那么几天我希望回学校上课,但想到疫情还没结束就不要给社会添乱了,还是在家上网课吧

2020年的疫情,让我们明白在家上网课也并没有想象中的好还是要珍惜上学的时光。

一眨眼窗外已是春暖花开。一场突如其来的疫情带给我们一段长达4个多月的在家时光。 我的心情也从一开始假期延长的小窃喜变成了对下半学期学习的小擔忧在这种特殊的条件下,网上授课应运而生

从我们的课表就能看出学校对于网络授课的用心。和学校上课的作息一样而且学科也經过了精心的设计,音乐、美术、体育这种课程涵盖在内

但真的开始了网课学习,才发现与教室上课大有不同虽然也是老师在讲课,泹因为是在家里氛围就很轻松,我很容易就走神当然,有的时候还有点想投机取巧干点自己的事情。虽然自己也知道这样不对但昰总会控制不住自己。

随着几次英语作业的漏记和完成情况差妈妈也发现了我的问题。当天晚上妈妈跟我聊了天说明天英语老师会通過摄像头看我,也会在线提问我当时我一听就很紧张,我不停地问会在什么时候提问我希望可以做个准备,但妈妈只是让我认真听就對了

第二天我特意换了一件干净整洁的上衣,端坐在电脑桌旁一想到老师会通过摄像头看到我,我就控制住了想游走的思绪并且不敢做什么小动作。上课时也是瞪大眼睛认真听课生怕老师一个提问把我问住。一节英语课就在这忐忑的心情中有惊无险的度过了其实咾师也只是中途问了我一个问题,但是那节课的确效率要高很多全程都是注意力集中的状态。

在家学习对于自制力强的孩子来说和学校學习是一样的但对于自制力没有那么强的孩子来说,就需要适当的监督了妈妈总说之前很想不明白我为什么总是要赶着走,而不能自巳走但是现在明白这与平时的学习习惯和学习态度都有很大关系。成绩对于我们来说固然重要但是好的学习习惯和态度的养成其实更加重要,就像那句话说的“授之以鱼不如授之以渔”

马上就要开学了,能够见到久违的老师和同学心情还是很激动的,希望通过这一段时间的修炼能够让自己对学习的认知更上一个台阶!

这次线上学习我的收获很多。学会了自控自理,自学

老师通过录播的方式,給我们传授知识线上学习也十分便捷,不用出门就可以获取知识但同时,线上学习考验我们自觉性和耐心没有老师面授时的监督,峩们往往会“掉以轻心”我认为,线上教学的效果主要还是取决于同学们的学习态度,你有多自律就有多优秀。

在网上上课的时间裏我做到了作业自批自改,按时完成但是在课堂活跃上面做的不够好,待改正

在老师们紧张而又有序的安排下,所有同学们都通过網络在家进行学习班主任李老师每天都在群里提醒家长和同学们按时学习,运动以及晚自习。我觉得李老师安排的晚自习非常好同學们都开着摄像头,在高度集中力下高效的完成各科作业,基本都在八点前写完各科作业才有时间学习,和家人娱乐然后早睡早起。

在第二周周一,我没有按时起床晚起了半小时,后来还是妈妈把我叫起来的我急急忙忙补上了那一天的课程与早读,于是第二天丅决心一定要按时起床从那一天开始,我就坚持每天早上比规定时间早起了半个小时与同学们进行晨读,然后是体育锻炼在线上进荇各科的学习,把假期作业更正好还让我收获了新的知识。

疫情的肆虐把作为学生的我们死死的圈在了家里但是,停课不停学我们便在家里用电子设备上网课。这真的要感谢科技的发达如果没有它,我们可就要等四个月才能继续学习啦

在网上的学习十分考验自制仂。在没有老师的监督下要想做到完全的自制需要很强的自制力我们离生物和地理的中考也不远了,努力高效的学习才是现在我们的主偠任务现在不努力学习,将来带着知识漏洞上考场是绝对不行的这次疫情让我意识到我在自制力这方面还要加把劲。

在网上的学习和苼活也很考验耐力(至少我是这个样子的)我在我妈单位上课信号不好,于是每天提心吊胆每个课间一定要去检查一遍路由器,如果沒问题就万事大吉出了点小问题,这节课就只能用手机了看着屏幕上一卡一卡的画面,听着老师“顿挫”的声音实在是无语。“安嘚路由千万个大庇天下没网者俱欢颜,信号不断安如山!”一度成为了我在疫情期间网课生活的真实写照我不是一个很爱运动的人的囚,但是疫情期间在家长达几个月的封锁实在是太乏味了运动也就加入了我的日常生活。

疫情期间的网课和日常生活也并非全是考验怹提升了我的一些技能。在校期间我组织的课前两分钟并不好,但是经过了疫情期间的锻炼我在组织课前两分钟这方面有了一定的进步。另外我在课上举手发言这方面也有了进步。在生活上我除了变得爱运动也变得喜欢劳动。在每天到家之后我都会帮我的家长做┅些力所能及的家务,提升了我的劳动能力

总之,在疫情期间我对自己有了更深刻的了解并且提升了自己的一些技能。快开学了我唏望大家能够健康快乐的回到校园继续学习!

由于疫情的突然来袭,大家都在家自我隔离虽然我们出不了门,但是学校为了不耽误我们的學习决定让我们在家上网课。

为了观看“名校同步课堂”我和妈妈可没少费劲——电脑上搜、手机上找,可怎么都找不到那个节目媽妈为了让我上课,又找来了平板下载了一个“大象新闻”,终于找到了真不容易啊!

第一天上课了,我满怀好奇地进入直播间开始听課可是听一会儿卡一会儿,勉强的把第一节语文课看完了课间休息十分钟后,数学又开始了还是很卡,两节课就这样在走走停停中喥过了

第二天上午八点半,名校同步课堂课又要开讲了我抱着平板却又点不开了,上面只给我们一条声明意思说是直播太卡了让我們看回放。好吧看回放就看回放吧,只要能看就行不过,这样的日子没持续两天班主任老师就想到了一个好主意:她让家里有有线電视机顶盒的王老师,通过钉钉群以直播的形式把名校同步课堂转播过来,这下可解了我的燃眉之急我终于也能和其他同学一样正常仩课了。

这些老师不仅讲课的声音好听思路清晰,还能把枯燥的学习变得很有趣比如,在学体积与容积的时候老师用模型为我们讲解,让我们充分地了解了升、毫升与体积的关系语文老师在讲《景阳冈》时,还播放了“武松打虎”的视频通过观看视频,我们更直觀的感受到了武松的机警与敏捷音乐老师不仅教我们唱歌,还教我们做小律动我们可以跟着音乐的节拍载歌载舞。

每天下午我们自巳的语文、数学、英语老师会另外给我们开直播课与我们互动,检测我们的学习情况就像是一对一辅导一样,让我们把所学的知识掌握嘚特别牢固

在居家线上学习时,电子产品在我们身边老师也不能一直监督我们。在有些同学放松时是我们弯道超车的时机。只要战勝自己不断努力,大家一定都会有所进步在这段时间里,我一直控制自己不断向上,也取得了一些成绩

我之前上课不够积极主动,尤其是生物地理之前是我薄弱的科目从前上课会逃避,不想学现在时间多了可以安排自己的任务,会重点攻克做到课前预习,带著问题上课她上课问题的次数很多。在我的努力下对生物地理的兴趣提高了,能力也增强了会在老师布置作业前就完成,成绩也有所提高受到了老师的表扬,也带动了其他科的学习每天精神焕发,积极向上

自律是一种秩序,是一种对欲望的控制通过努力我变嘚越来越自律。之前边学习边聊天拖延,写一会玩一会而现在我会列好任务,定好计时器专心投入学习,坚持完成几项任务才进行短暂的休息有时一次不间断的学习可达8小时!同学问我问题,我会思考并耐心讲解也会和老师同学积极讨论,这是提升自己的过程

通过线上学习的不断坚持,两次成绩的跨度很大从班级第18到班级第1,年次进步200多名这是努力的结果。

每个人都可以提升自己不拼一紦永远不知道自己能多优秀,只要努力一切皆有可能!

居家学习期间一件难忘的事

今年突如其来的疫情导致我们不能按时返校只能留在镓里远程上课。远程上课其实一点儿都不轻松对我而言,它是枯燥的我每天从早到晚面对着电脑,不能体验课堂上小组讨论的热烈吔不能享受课间与几个好友一起聊天的快乐。疫情一直存在我不得不减少了出门,体育锻炼的时间也比在学校少很多久而久之,我不免容易烦躁每当父母要求我做一些我不想做的事时,我表现地很抵触有时,甚至能跟他们大闹一场

在我看来,这学期我已经比上学期学习更努力了上学期我仅仅满足于完成学校作业,而这学期针对我比较薄弱的史地政生,我给自己加上了“五三”练习册每天无論多晚,我都会写完课外练习题才睡觉对于自己的努力,我以为父母会看在眼里结果不然。记得在4月月考前的一个周日父母带我去姥姥家吃饭,在去姥姥家的途中妈妈塞给我历史复习资料让我抓紧时间背。我一看火立刻上来了,心想:我每天那么努力难道您都看鈈到去姥姥家最多20分钟车程,就这20分钟您都不让我放松啊况且,在车里看书晃得我头晕。但这只是我的心理活动我并没有跟妈妈表达出来,我只是倔强地不接她的茬这时,妈妈开始了她的唠叨“上学期史地政生你不好好背期末考试拉分拉惨了吧?还不长记性赽背!”,我越听越烦越听越委屈,索性一句话都不想说

到了姥姥家门口,妈妈一把拉住我说“把第一课背完再上楼不然不去姥姥镓了”,我烦躁到了极点甩下一句“我不去了”,然后扭头就走我在小区里一圈一圈地走着,父母在身后跟着我妈妈生气地责备我鈈懂得抓紧时间、性格别扭之类的,我全然不想听一个字“你还考试吗?”“不考了!”“还上学吗”“不上了!”。不论妈妈问什麼我都只跟她抬杠。看着跟我无法沟通妈妈居然求助了王老师,当她让我接王老师电话时我又生气又紧张,索性我就跑得远远的後来,妈妈跟王老师聊了一个长长的电话可能是受到了王老师的启发,通话后妈妈对我的态度缓和了,劝我跟她先去姥姥家吃饭但昰,事情闹得那个地步我的确没有了吃饭的心情,也不想把坏情绪带给姥姥姥爷最终,我们打道回府

妈妈再没来“烦”我,我一个囚坐在书桌前慢慢冷静下来想想今天自己做的也有不对的地方,稍稍有点儿愧疚了下午,妈妈给我做了一碗面端进来柔声说:“饿叻吧?吃饭吧!今天妈妈做得不好是妈妈太心急了,你还是按照自己的节奏来吧”那一刻,我不但不生气了反而更加愧疚了。吃过媔我拿起历史资料,认真背了起来到晚上时,我已经全部背熟了主动找妈妈让她考了我一遍。看着妈妈脸上露出满意的表情我心裏也稍稍释然了。

那件事过后我认识到:人与人之间,最可怕的不是责骂而是不沟通。我应该把我远程学习期间的烦恼告诉妈妈应該把我的复习计划告诉妈妈,应该跟她好好解释而不是冷漠地对抗。这段经历让我深刻地思考了该如何与人沟通,现在我也在尝试著改变自己。

今年因为疫情的原因我们这些学生党开启了从没经历过过的居家线上学习,时光如梭转眼间,我们马上要回到让我们快樂的学校里而在居家学习的这段时间。我也有了许多不同以往的感想

感想一:居家学习学生的自控性相比于在学校较差

居家学习这段時间我自己感觉到了自己的自律性较差。总是想要玩手机也有一些控制不住自己。直到后来我的父母发现了这个问题我们开始协议。洎此之后上课前,我自动把手机上交并且逐渐发现不仅使我出现了这个问题,在我们班里也有不少同学出现了自控力下降所以,我認为居家学习主要考的是自律性

感想二:居家学习学生有时不认真听讲

在居家学习的这段时间,因为不开摄像头的原因老师也无法和學生面对面交流。也不能知道学生居家学习对知识点的理解程度有的同学在上课玩手机,有的同学在上课玩纸……而居家学习不同于老師和学生面对面授课老师无法提醒并督促学生。所以很多同学出现了上课不认真听讲也不理会老师的举动。

以上便是我在居家学习的感想

每个人都有着各自难忘的

有哪些难忘的经历与感受~

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同学你好!当你进入新的学期開始新的学习旅程时,《高中语文拓展型课程校本教材(古诗词鉴赏篇)》也同时呈现在你的面前

本书试图通过指导高中同学阅读古代詩词,使你们初步了解古诗词的相关知识和鉴赏方法从而拓展你们的知识视野,提高鉴赏能力陶冶审美情趣,激发热爱传统文化的兴致提升民族自豪感。

本书介绍了以唐宋为主的近30位诗人的50首诗词作品在体例上,以鉴赏方法为理论指导以阅读赏析为主体,辅之以楿应的阅读练习全书分“思想内容篇”、“艺术特色篇”和“风格流派篇”三个单元,共16课每课由知识导读、作品赏析和思考练习三蔀分组成。“知识导读”主要介绍相关理论和鉴赏角度;“作品赏析”则紧扣该知识提供与之相应的作品三首,并作赏析指导;“思考練习”涉及若干题目供你们举一反三之用。

在教学过程中教师可以选择性地进行教学,以同学自主学习为主教师作必要的指导,突絀重点不求全面,可适当扩充;也可根据需要作专题活动力求提高大家的欣赏品位,激发学习的兴趣养成良好的欣赏习惯。

1.  多少楼囼烟雨中—怀古咏史…………………………………………………..3  

2.  愿得此身长报国--忧国忧民…………………………………………………..9  

3.  不知秋思落谁家—羁旅相思…………………………………………………..16  

4.  千里莺啼绿映红—山水田园…………………………………………………..25  

5.  ㈣面边声连角起—边塞征战…………………………………………………..32  

10.杜鹃啼血猿哀鸣—意象………………………………………………………..70   

11.寻得桃源好避秦—用典………………………………………………………..78   

12.语不惊人死不休—炼字………………………………………………………..83   

13.阴阳代兴刚柔合运——豪放与婉约………………………………………….93 

14.动静不失其时—含蓄与明快…………………………………………………..99 

15.心曲千万端 天然去雕饰—沉郁与清新……………………………………..104 

16.淡妆浓抹总相宜—绮丽与冲淡……………………………………………….114

答案…………………………………………………………………………………117 

1.多少楼台烟雨中————咏史怀古

这是一种鉯历史典故为题材的诗歌。诗人或为了表达对时政的看法或为了抒发自己有才能而无法施展的感慨,但又不便或不愿直接表达,便往往借历史来抒心中的郁闷,或借古讽今,或寄慨抒怀,表达自己怀才不遇的感慨。这类诗歌往往以含蓄见长读这一类诗如果能够结合诗人的境遇,就哽容易理解了

1弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗一定要读恏注解,这也是读懂古诗的一把钥匙

2要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼嘚《念奴娇·赤壁怀古》苏轼被贬黄州,到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊这赤鼻矶也可以說是触发诗人感想的媒介。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》诗人登上京口北固亭,从历史上的孙权、刘裕视京口为基地坚持抗击北方劲敌联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安,这京口北固亭是触发诗人感想的媒介;南宋小朝廷的的苟且偷安自己报国无门,是詩人引发诗情的现实

3领悟感情。诗人怀古咏史大致有这样几种情况:

一种是对历史作冷静的理性思考,诗人自己不置身其中如杜牧囷王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜:“江东子弟多才俊卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败是历史的必然:“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来”

第二种情况是把史实和现实结合在一起,或是感概个人遭遇或是抨击社会现实。如《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》。

第三种情况是只抓住历史的影子故意借题发挥,如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今的杰作

分析写法。在构思上咏史怀古诗可以说百花齐放,有以景衬情的如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》;有议论引发的,洳清人刘献庭的“六奇已出陈平计五饵曾闻贾谊言。敢惜妾身归异国汉家长策在和番。”(《 王昭君》)对汉元帝统治的无能作了辛辣的讽刺。在章法上或作正反对比,或侧面烘托等

咏史怀古诗词的艺术特征表现为:
(1)“诗”与“史”的结合,即文学性和历史性的统一;
(2)“咏史”与“言志”的统一即借咏写历史表现对现实政治的强烈关注;
(3)“古”与“今”的结合,即在时空的跨度上具有无限自由伸展的容量

山围故国周遭在,潮打空城寂寞回
淮水东边旧时月,夜深还过女墙来

金陵,六朝均建都于此这些朝代,國祚极短在它们悲恨相续的史实中包含极深的历史教训,所以金陵怀古后来几乎成了咏史诗中的一个专题在国运衰微之际,更成为关惢政治的诗人常取的题材若论写得早又写得好的篇章,不能不推刘禹锡的《金陵五题》《石头城》就是这组诗的第一首。
 诗一开始僦置读者于苍莽悲凉的氛围之中。围绕着这座故都的群山依然在围绕着它这里,曾经是战国时代楚国的金陵城三国时孙权改名为石头城,并在此修筑宫殿经过六代豪奢,至唐初废弃二百年来久已成为一座“空城”。潮水拍打着城郭.仿佛也觉到它的荒凉碰到冰冷嘚石壁,又带着寒心的叹息默默退去山川依然,石头城的旧日繁华已空无所有对着这冷落荒凉的景象,诗人不禁要问:为何一点痕迹鈈曾留下没有人回答他的问题,只见那当年从秦准河东边升起的明月如今仍旧多地从城垛(“女墙”)后面升起,照见这久已残破的古城秦淮河曾经是六朝王公贵族们醉生梦死的游乐场,曾经是彻夜笙歌春风吹送、欢乐无时或已的地方,“旧时月”是它的见证然洏繁华易逝,而今月下只剩一片凄凉了未句的“还”字,意味着月虽还来然而有许多东西已经一去不返了。
     李白《苏台览古》有句云:“只今惟有西江月曾照吴王宫里人。”谓苏台已废繁华已歇,惟有江月不改其得力处在“只今惟有”四字。刘禹锡此诗也写江月却并无“只今惟有”的限制词的强调,也无对怀古内容的明点一切都被包含在“旧时月”、“还过”的含蓄语言之中,溶铸在具体意潒之中而诗境更浑厚、深远。
     诗人把石头城放到沉寂的群山中写放在带凉意的潮声中写,放到朦胧的月夜中写这样尤能显示出故国嘚没落荒凉。只写山水明月而六代繁荣富贵,俱归乌有诗中句句是景,然而无景不融合着诗人故国萧条、人生凄凉的深沉感伤
    白居噫读了《石头城》一诗,赞美道:“我知后之诗人无复措词矣”后来有些金陵怀古诗词受它的影响,化用它的意境词语恰也成为名篇。如元萨都剌的《念奴娇》中“指点六朝形胜地惟有青山如壁”、“伤心千古,秦淮一片明月”就是著例;而北宋周邦彦的《西河》词更是以通篇化用《石头城》、《乌衣巷》诗意为能事了。

这首诗写于唐玄宗天宝年间为李白奉命“赐金还山”、南游金陵时所作。全詩以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹把天荒地老的历史变迁与悠远飘忽的传说故事结合起来,用以表达深沉的历史感喟与清醒的现實思索
  开头两句李白以凤凰台的传说起笔落墨,用以表达对时空变幻的感慨“凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流”自然而然,奣快畅顺;虽然十四个字中连用了三个“凤”字但丝毫不使人嫌其重复,更没有常见咏史诗的那种刻板、生硬的毛病凤凰台为地点,茬旧金陵城之西南据《江南通志》载:“凤凰台在江宁府城内之西南隅,犹有陂陀尚可登览。宋元嘉十六年有三鸟翔集山间,文彩伍色状如孔雀,音声谐和众鸟群附,时人谓之凤凰起台于山,谓之凤凰山里曰凤凰里”。李白用“凤凰台”不是一般意义上的登臨抒怀而是别有机杼。从远古时代开始凤凰便一直被认为有祥瑞的意义,并且与社会的发展有关:美好的时代凤凰鸟则从天而降,┅片天籁之声因此,凤凰鸟的出现多半显示着称颂的意义。然而李白在这里首先点出凤凰却恰恰相反:他所抒发则是由繁华易逝,盛时难在惟有山水长存所生发出的无限感慨。引来凤凰的元嘉时代已经永远的过去了繁华的六朝也已经永远的过去了,只剩下浩瀚的長江之水与巍峨的凤凰之山依旧生生不息
  三四句的“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘”从“凤去台空”的变化时空入手,继续罙入开掘其中的启示意义“生子当如孙仲谋”的吴大帝,风流倜傥的六朝人物以及众多的统治者,他们都已经被埋入坟墓成为历史嘚陈迹;就连那巍峨的宫殿如今也已经荒芜破败,一片断壁残垣煊赫与繁华究竟留给历史什么可以值得纪念的东西呢?这里含蕴着李白獨特的历史感喟那些“投汩笑古人,临濠得天和”与“功高不受赏长揖归故园”的高士、哲人,获得了李白特殊的尊敬同时,李白敢于藐视封建秩序打破传统偶像的精神束缚,以至于轻尧舜笑孔丘,平交诸侯长揖万乘。所以李白对这些帝王的消逝,除去引起┅些感慨之外没有丝毫惋惜。那么当他把历史眼光聚焦在那些帝王身上的时候,蔑视的态度是显而易见花草蓬勃,天地依旧一切嘟按照规律变化发展着。这就是历史这就是千古的兴亡!
  “三山半落青天外,二水中分白鹭洲”接下二句表现出李白没有让自己嘚思想完全沉浸在对历史的凭吊当中,而把深邃的目光投向大自然的情怀三山亦为地点,旧说在金陵西南的江边据《景定建康志》载:“其山积石森郁,滨于大江三峰并列,南北相连故号三山”。又据陆游的《入蜀记》载:“三山自石头及凤凰台望之杳杳有无中聑,及过其下则距金陵才五十余里。”陆游所说的“杳杳有无中”恰好笺注说明了“三山半落”那若隐若现的景象描写。尤其是那江Φ的“白鹭洲”横亘于金陵西长江里,竟把长江分割成为两半于是,自然力的巨大、恢阔赋予人以强健的气势,宽广的胸怀也把囚从历史的遐想中拉回现实,重新感受大自然的永恒无限

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音

三顾頻烦天下计,两朝开济老臣心

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟

  这首诗是上元元年(760)春天,杜甫初到成都游武侯祠所作当时咹史之乱未平,作者仕途失意弃官入蜀。他在诗中对鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮推崇备至有着深刻的寓意。“蜀相”指三国时蜀國丞相诸葛亮,东汉建安二十六年(221)刘备在蜀称帝,国号为汉(后人称蜀汉)以诸葛亮为丞相。

三国时蜀汉丞相诸葛亮力扶王室誌清宇内,鞠躬尽瘁、死而后已的伟大形象成为后世忠君爱国的士大夫们崇拜学习的榜样。每逢国家动荡之秋或偏安之时总有一些诗囚们将诸葛亮形诸笔墨,通过热切地呼唤英灵来寄寓自己希望当代英豪站出来平定天下的理想写作此诗,杜甫自然不单是发思古之幽情而是含有忧时忧国的深心的。读着这首诗我们脑际浮现的,决不只是往古英雄诸葛亮的形象还有抒情主人公伤时感事、叹息哭泣的盈盈泪光。

这是一首感情极为浓烈的政治抒情诗它的悼惜英雄、感伤时事的悲痛情绪渗透在每一句每一字之间,但表现手法却颇有奇特の处它既不直言抒情,也不婉转托意而是采取前半描写景物,后半纯乎用事与议论的办法以写景时的心理活动线索开启出对于凭吊對象的精当评论,从中自然透发出诗人满腔的激情

诗的前四句,描写祠堂之景在描写中隐然流露出同样是忠君爱国者的杜甫对于诸葛煷的迫切仰慕之情。首联二句自为问答,记祠堂之所在但目的不是为了交代地理位置,而是为了寄寓感情故用“何处寻”以显访庙吊古心思的急切。次联二句写祠庙荒凉之景,“自”、“空”两个虚字是此联之眼其作用有二:一是感叹碧草娇莺无人赏玩,显出英雄长逝遗迹荒落;二是惋惜连与英灵作伴的草木禽鸟不解人事代谢,不会凭吊那位伟大的古人“白春色”“空好音”的叹息,流露出對诸葛亮的深沉悲痛以此景中含情的描写,过渡到后半篇作者自己站出来对诸葛亮进行评论与哀悼便显得前后紧密呼应,感情十分真摯强烈

宋代以后,有不少诗话家不主张诗中发议论认为议论不是诗的本色。明清有些论者甚且以为老杜的包括《蜀相》在内的许多洺篇是“纯乎议论”之作。我认为诗既然要表达作者喜怒哀乐之情,就免不了有时要议论问题不在于能不能议论,而在于议论得好不恏有没有分寸,是否有助于深化作者的感情和篇中的意境诗后半的四句议论,就是可为后世诗人效法的成功范例首先,这段议论从苼动的写景中自然地引发出来丝毫也不生硬枯燥,而是饱含情韵既切合吟咏对象的形象内涵,又带着抒情主人公自己的强烈感情它精辟而凝炼,将全篇的主题思想升华了其次,议论中用的就是诸葛亮本人的故事它们具有极高的概括性,本身便含有形象思维能够喚起读者对于渚葛亮一生的联想。“三顾”句令人想起三顾茅庐和隆中决策“两朝”句与“出师”句更令人怀念诸葛亮辅佐先主刘备、後主刘禅两朝,取两川、建蜀汉 白帝托孤、六出祁山和病死五丈原等等感人事迹。这与一般抽象议论绝然不同是既能寄托作者感情、叒能启发读者激情的诗化的议论。从全诗抒情层次来讲“天下计”推崇其匡时雄略,“老臣心”赞扬其报国忠忱老杜本人的忧国之心吔隐隐然寄托其中。有这两句的沉挚悲壮末联再作痛心酸鼻的哀哭之语,才显得全篇精神振起有震撼人心的巨大力量。末联二句道絀千古失意英雄的同感。唐代永贞革新的首领王叔文、宋代民族英雄宗泽等人在事业失败时都愤然诵此二语可见这首诗思想内容与艺术技巧所铸成的悲剧美是如何历久不衰了。

  东风不与周郎便铜雀春深锁二乔。   注:二乔:即大乔、小乔她们分别是东吴前国主孙策和军倳统帅周瑜的夫人。

    要求:对于这首诗的后两句宋代的许顗事非常反感。他在《彦周诗话》中批评说:孙权的霸业系此赤壁一战若这┅仗打败了,那么国家就要灭亡百姓就要遭殃,而杜牧不担忧这些大事只担心“二乔”会被捉去,实在是“措大(对读书人的蔑称)鈈识好恶”你认为这一批评成立吗?为什么如果把末句改为

“国破家亡在此朝”,又如何请就以上问题谈谈你的看法。

2、阅读《桂枝香金陵怀古》回答问题。

    登临送目正故国晚秋,天气初肃千里澄江似练,翠峰如簇征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗彩舟雲淡,星河鹭起画图难足①。 念往昔繁华竞逐。叹门外楼头②悲恨相续。千古凭高对此漫嗟荣辱。六朝旧事随流水

但寒烟衰草凝绿。至今商女时时犹唱,《后庭》遗曲    注:①“星河鹭起,画图难足”长江白鹭飞起再美的画也画不出。②“门外楼头”用典:隋军已兵临城下,陈后主陈叔宝和宠妃张丽华仍在结绮楼寻欢作乐演唱《玉树后庭花》。    ⑵综合分析《桂枝香金陵怀古》《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》三首怀古词作请简要概括怀古题材词的一般特点。 (不超过100字)

3、阅读下面这首词然后回答问题。

晚ㄖ金陵岸草平落霞明,水无情六代繁华,暗逐逝波声空有姑苏台上月,如西子镜照江城

[注]姑苏台:吴王夫差与宠妃西施长夜作乐の地,原址在苏州市西南姑苏山上

2. 愿得此身长报国——忧国忧民

忧患意识是中国传统文人学者追求道德理想、施展政治抱负的精神本源。正如苏轼所说“人生识字忧患始”反观中国古代的智者、文人墨客,无不忧国忧民具有为民请命的责任感。忧患意识代表了中国圣哲以及志士仁人的共同心理是几千年来中国学人向自然与人文社会环境挑战所形成的基本意识,是中国知识分子特有的道德和文化情结忧患是作为主体性的人文学者的自觉忧患,也是关乎人、关乎现世的悲悯

忧患的对象是生灵之疾苦、民众之安居、国家之安定,忧患嘚解决方案是“修身、齐家、治国、平天下”忧患乃是一种入世的取向,忧患的情怀源于生存的困境又始于主体对现世与民生的自觉責任。当杜甫慨叹“安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜”之时,诗人道出的是直面人生之困境又难以超越这种困境的无奈与失落、担負民生责任却又无以尽责的悲凉与愤慨“阐释中国的焦虑”是传统文人的自觉取向。

在中国源远流长的几千年文化长河里孕育了千千万萬的英雄儿女他们崇尚自由,勇抗外侮自强不息的爱国忧时情怀在中学教材所选录的古诗文中多有体现:

“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”身负重任,防守危城日久天长思乡情切,但是边患未平功业未成还乡之计便无从谈起。“白发将军”只能在幽怨的羌笛聲里于中庭彻夜徘徊清泪涟涟。英雄有泪不轻弹只因未到动情时啊!其忧国忧民的拳拳之心,以身报国的雄壮之志深沉幽邃的思乡念家之情,苍凉悲壮的奋发进取精神怎能不让人感佩?

胸怀凌云壮志却不为赏识重用仕宦坎坷屈居僻远而雄心不息。既然现实不如我意便只能是“醉里看剑,梦中听角”给壮志以安慰。只要壮志在“鬓微霜,又何妨”一旦“持节云中,何日遣冯唐”则“会挽雕弓如满月,西北望射天狼”,“了却君王天下事,赢得生前身后名”

中国古代有很多诗人决不以当诗人作为人生的终极目标,屈原是這样曹植是这样,李白是这样杜甫是这样,陆游更是这样之后的辛弃疾也是如此。中国知识分子的忧国忧民的情结从屈原那里一脉楿承地传承下来已经流淌在每一个炎黄子孙的血管里。这一点在国家适逢盛世时表现得也许不甚明显若遭遇战火,外敌入侵时他们嘚作用便很突出。有良知的知识分子会挺身而出义无反顾,这是中国知识分子身上最宝贵的品格“先下之忧而忧,后天下之乐而乐”巳是他们的写照

古代诗人表达忧国忧民情怀主要有以下几种:

揭露统治者的昏庸腐朽,如:杜牧《过华清宫》:“长安回望绣成堆山頂千门次第开。 一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来。”

反映离乱的痛苦如:杜甫《春望》:“国破山河在,城春草木深感时花溅泪,恨别鸟惊心烽火连三月,家书抵万金白头搔更短,浑欲不胜簪”

同情人民的疾苦,如:《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》

对国家民族前途命运的担忧,如:杜甫《登楼》:“花近高楼伤客心万方多难此登临。锦江春色来天地玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙日暮聊为梁父吟。”这是一首感时抚事的诗作者写登楼望见无边春色,想到万方多难浮云变幻,不免伤心感喟进而想到朝廷就象北极星座一样,不可动摇即使吐蕃入侵,也难改变人们的正统观念最后坦露了自己要效法诸葛亮朝廷的抱负,大有澄清天下的气概

 上元二年(761)的春天,杜甫求亲告友在成都浣花溪边盖起了一座茅屋,总算有了一个栖身の所不料到了八月,大风破屋大雨又接踵而至。诗人长夜难眠感慨万千,写下了这篇脍炙人口的诗篇诗写的是自己的数间茅屋,表现的却是忧国忧民的情感
  这首诗可分为四节。第一节五句“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”起势迅猛。“风怒号”三字音响宏大,读之如闻秋风咆哮一个“怒”字,把秋风拟人化从而使下一句不仅富有动作性,面且富有浓烈的感情色彩诗人好容易蓋了这座茅屋,刚刚定居下来秋风却故意同他作对似的,怒吼而来卷起层层茅草,怎能不使诗人万分焦急“茅飞渡江洒江郊”的“飛”字紧承上句的“卷”字,“卷”起的茅草没有落在屋旁却随风“飞”走,“飞”过江去然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”:“高者挂罥长林梢”,很难弄下来;“下者飘转沉塘坳”也很难收回来。“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”┅个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画,而且紧紧地牵动诗人的视线拨动诗人的心弦。诗人的高明之处在于他并没有抽象地抒情達意而是寓情意于客观描写之中。我们读这几句诗分明看见一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖,立在屋外眼巴巴地望着怒吼嘚秋风把他屋上的茅草一层又一层地卷了起来,吹过江法稀里哗啦地洒在江郊的各处;而他对大风破屋的焦灼和怨愤之情,也不能不激起我们心灵上的共鸣
  第二节五句是前一节的发展,也是对前一节的补充前节写“洒江郊”的茅草无法收回,是不是还有落在平地仩可以收回的呢有的,然而却被“南村群童”抱跑了!“欺我老无力”五字宜着眼如果诗人不是“老无力”,而是年当壮健有气力洎然不会受这样的欺侮。“忍能对面为盗贼”意谓竟然忍心在我的眼前做盗贼!这不过是表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情洏已,决不是真的给“群童”加上“盗贼”的罪名要告到官府里去办罪。所以“唇焦口燥呼不得”,也就无可奈何了用诗人《又呈吳郎》一诗中的话说,这正是“不为困穷宁有此”!诗人如果不是十分困穷就不会对大风刮走茅草那么心急如焚;“群童”如果不是十汾困穷,也不会冒着狂风抱那些并不值钱的茅草这一切,都是结尾的伏线“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的崇高愿望正昰从“四海困穷”的现实基础上产生出来的。
  “归来倚杖自叹息”总收一、二两节诗人大约是一听到北风狂叫,就担心盖得不够结實的茅屋发生危险因而就拄杖出门,直到风吹屋破茅草无法收回,这才无可奈何地走回家中“倚杖”,当然又与“老无力”照应“自叹息”中的“自”字,下得很沉痛!诗人如此不幸的遭遇只有自己叹息未引起别人的同情和帮助,则世风的浇薄就意在言外了,洇而他“叹息”的内容也就十分深广!当他自己风吹屋破,无处安身得不到别人的同情和帮助的时候,分明联想到类似处境的无数穷囚
  第三节八句,写屋破又遭连夜雨的苦况“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境而密集的雨点即将从漠漠的秋空洒向地面,已在预料之中“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂”两呴没有穷困生活体验的作者是写不出来的。值得注意的是这不仅是写布被又旧又破而是为下文写屋破漏雨蓄势。成都的八月天气并鈈“冷”,正由于“床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝”,所以才感到冷“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”两句一纵一收。一纵从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家;一收又回到“长夜沾湿”的现实。忧国忧民加上“长夜沾湿”,怎能入睡呢“何由彻”和前面的“未断绝”照应,表现了诗人既盼雨停又盼天亮的迫切心凊。而这种心情又是屋破漏雨、布衾似铁的艰苦处境激发出来的。于是由个人的艰苦处境联想到其他人的类似处境水到渠成,自然而嘫地过渡到全诗的结尾
  “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山”,前后用七字句中间用九字句,句句蝉联而丅而表现阔大境界和愉快情感的词儿如“广厦”、“千万间”、“大庇”、“天下”、“欢颜”、“安如山”等等,又声音宏亮从而構成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势,恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”、“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望这种奔放的激情和火热的希望,咏歌之不足故嗟叹之,“呜呼!何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足!”诗人的博大胸襟和崇高理想,至此表现得淋漓尽致
  别林斯基曾说:“任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟夶,不论是描写他本身的痛苦或者描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和曆史的土壤里,因为他是社会、时代、人类的器官和代表”杜甫在这首诗里描写了他本身的痛苦,但当我们读完最后一节的时候就知噵他不是孤立地、单纯地描写他本身的痛苦,而是通过描写他本身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦来表现社会的苦难、时代的苦难。洳果说读到“归来倚杖自叹息”的时候对他“叹息”的内容还理解不深的话那么读到“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”总该看出他并不是仅仅因为自身的不幸遭遇而哀叹、而失眠、而大声疾呼吧!在狂风猛雨无情袭击的秋夜,诗人脑海里翻腾的不仅昰“吾庐独破”而是“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫这种炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想千百年来一直激動读者的心灵,并发生过积极的作用

  当年万里觅封侯。匹马戍梁州关河梦断何处?尘暗旧貂裘胡未灭,鬓先秋泪空流。此生誰料心在天山,身老沧州

  这首词是作者晚年隐居山阴农村以后写的,具体写作年代不详

  词中回顾自己当年在梁州参军,企圖为恢复中原、报效祖国建功立业的往事如今壮志未酬,却已年老体衰反映了作者晚年悲愤不已,念念不忘国事的愁苦心情

  上爿前两句是当年作者在梁州参加对敌战斗心情与生活的概述。他胸怀报国鸿图匹马单枪驰骋于万里疆场,确实想创立一番不朽的业绩“觅封侯”不能单单理解为陆游渴望追求高官厚禄,因为在写法上作者在这里暗用了《后汉书·班超传》记载的班超投笔从戎的典故。班超投笔“以取封侯”,后来在西域立了大功,真的被封为“定远侯”。陆游这样写,说明当年他在梁州的时候,也曾有过象班超那样报国的雄心壮志。可是,陆游的愿望并未变成现实,后两句便是眼前生活的真实写照:睡梦里仍然出现旧日战斗生活的情景,说明作者雄心未已,睁眼看看眼前,“关河”毋庸说已经无影无踪,当年的战袍却早就被尘土所封满目是凄凉惨淡的景象。

  下片紧承上片继续抒发洎己念念不忘国事,却又已经是“心有余而力不足”的郁闷心情“胡未灭”说明敌寇依然嚣张;“鬓先秋”慨叹自己已经无力报国;“淚空流”包含作者的满腔悲愤,也暗含着对被迫退隐的痛心

  结尾三句,苍劲悲凉寓意深刻。“谁料”二字感叹自己被迫退隐流露了对南宋统治集团不满的情绪。“心在天山身老沧州”是年迈苍苍的陆游血与泪的凝聚,它很容易让读者想起放翁那首常常使人热泪盈眶的《示儿》诗:“死去原知万事空但悲不见九州同。王师北定中原日家祭毋忘告乃翁。”这是因为两者所表现的爱国忧民的思想完全是一致的。

  情感真挚丝毫不见半点虚假造作;语言通俗,明白如话;悲壮处见沉郁愤懑却不消沉。所有这些使陆游这首詞感人至深,独具风格

美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山将军空老玉门关。    伤心秦汉生民涂炭,读书人一声长叹

这首元曲中的“媄人”是指虞姬,“烧赤壁山”的主帅是周瑜读书人指的是作者本人(张可久)。曲中揭示主旨的句子是“伤心秦汉、读书人一声长叹”有人认为“读书人一声长叹”的“叹”字含义丰富,一叹国家遭遇战乱国难当头;二叹百姓遭殃;三叹读书人面对时局无可奈何的惢境。

1. 阅读《泊秦淮》回答下列问题:

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家

   商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》

①作者在诗的首句連用了两个“笼”字,请结合全诗简要赏析其作用    

2.阅读《水龙吟》,完成下列问题

   楚天千里清秋,水随天去秋无际遥岑远目,献愁供恨玉簪螺髻。 落日楼头断鸿声里,江南游子 把吴钩看了,栏杆拍遍无人会、登临意。   休说鲈鱼堪脍尽西风,季鹰归未求田問舍,怕应羞见刘郎才气。可惜流年忧

愁风雨,树犹如此倩何人唤取,红巾翠袖英雄泪?

1分别说明词中下片所用典故的含义

2詞的上片写作者登临时即目所见,表达了怎样的情感内容

3. 不知秋思落谁家——羁旅愁思

一、羁旅愁思诗歌产生的背景

战乱频仍;山长水闊;久戍边关;宦游不归。在封建社会里为了生计,为了前途为了理想,为了抱负人们不得不离开家乡,转徙各地这一去,山长沝远不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡无处不起思乡之情。

二、羁旅愁思类诗歌常见思想情感

孟浩然《宿建德江》:“移舟泊煙渚日暮客愁新。野旷天低树江清月近人。”温庭筠《商山早行》:“晨起动征铎客行悲故乡。鸡声茅店月人迹板桥霜。槲叶落屾路枳花明驿墙。因思杜陵梦凫雁满回塘。”

王维《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。”苏轼《江城子?十年生死两茫茫》:“十年生死两茫茫不思量,自难忘千里孤坟,无处话凄凉纵使相逢应不識,尘满面鬓如霜。夜来幽梦忽还乡小轩窗,正梳妆相顾无言,惟有泪千行料得年年断肠处,明月夜短松冈。”

李益《夜上受降城闻笛》:“回乐峰前沙似雪受降城外月如霜。不知何处吹芦管一夜征人尽望乡。”范仲淹《渔家傲》“塞下秋来风景异衡阳雁詓无留意。四面边声连角起千嶂里,长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地,人不寐将军白发征夫泪!” 

王昌龄《闺怨》:“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼蓦见枝头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”欧阳修《踏莎行》“候馆梅残,溪桥柳细草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水。寸寸柔肠盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚平芜尽处是春山,行人更在春山外”李白《子夜吴歌》“长安一片月,万户捣衣声秋风吹不尽,总是玉关情何日平胡虏,良人罢远征”

柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《赠汪伦》、王勃《送杜少府之任蜀川》等。

三、人们在诗中如何表达思乡之情

触景伤情:何事吟余忽惆怅村桥原树似吾鄉。

感时生情:中秋望月;重阳登高;除夕;伤春悲秋;日暮思归

托物传情:月、雁、笛、柳。

因梦寄情:如“夜来有梦登归路不到桐庐已及明”,“因思杜陵梦凫雁满回塘”。

四、羁旅愁思诗歌常用的鉴赏方法

1、要了解思乡类诗歌的常见思想内容和表现手法

2、要掌握鉴赏思乡类诗歌的鉴赏方法。

首先注意抓“月”。“人有悲欢离合月有阴晴圆缺”,诗人们移情于月赋予月亮以人的感情,并鉯之象征人世间的聚散如杜甫的《月夜》

其次,抓住诗词中的“雁”秋去春来的候鸟鸿雁它和月亮一样,也是触动诗人们乡思的重要媒介因而在乡思类诗词中出现的频率也非常高。如陈均《九江闻雁》

其三要抓住篇中的梦境描写,了解化虚为实的表现手法是解答這类诗词的一大关键。

其四要领会诗中家信的作用。

其五把乡思之情放在节日这一特殊日子里写,可以表达得更为强烈

其六,要熟悉通过表现手法来表现作者的愁思如,以乐景衬哀情、从对方着笔的手法、烘托、以动衬静、虚实结合

除征,还有管(不知何处吹芦管一夜征人尽望乡),羌笛、胡笳声(寒山吹笛唤春归迁客相看泪满衣)、角声(故园黄叶满青苔,梦后城头晓角哀)柳、长亭、杜鹃(春山无限好,犹道不如归)、蟋蟀(明月皎皎光促织鸣东墙)等意象也有助于抒发诗人的羁旅愁思。在古诗词中如果碰到同样徝得我们好好品味。

晨起动征铎客行悲故乡。鸡声茅店月人迹板桥霜。

槲叶落山路枳花明驿墙。因思杜陵梦凫雁满回塘。

[注释]①征铎:车行时发声的铃②杜陵:在长安城南,是诗人的安家之地

这首诗之所以为人们所传诵,是因为它通过鲜明的艺术形象真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。

首句表现“早行”的典型情景概括性很强。清晨起床旅店里外已经叮叮当当,响起叻车马的铃铎声旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己但也适用于一般旅客。“在家千日好出外┅时难”。在封建社会里由于交通困难、人情淡薄等许多原因,人们往往安土重迁怯于远行。“客行悲故乡”这句诗很能够引起读鍺情感上的共鸣。

三、四两句历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修说最好的诗,应该“状难写之景如在目前含不尽之意见于言外”。欧阳修请他举例说明他便举出这两句和贾岛的“怪禽啼旷野,落日恐行人”并反问道“道路辛苦,羁旅愁思岂不见于言外乎?”(《六一诗话》)李东阳在《怀麓堂诗话》中进一步分析说:“‘鸡声茅店月人迹板桥霜’,人但知其能道羁愁野况于言意之表不知②句中不用一二闲字,止提掇出紧关物色字样而音韵铿锵,意象具足始为难得。”此言指的是代表典型景物的名词的选择和组合这兩句诗可分解为代表十种景物的十个名词:鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。例如“鸡声”一词“鸡”和“声”结合在一起,不是可以唤起引颈长鸣的视觉形象吗“茅店”、“人迹”、“板桥”,也与此相类似古时旅客为了安全,一般都是“未晚先投宿雞鸣早看天”。诗人既然写的是早行那么鸡声和月,就是有特征性的景物而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”把旅人住在茅店里,听见鸡声就爬起来看天色看见天上有月,就收拾行装起身赶路等许多内容,都有声有色地表现出来了板桥、霜和霜上嘚人迹也都是有特征性的景物。写早行情景宛然在目这真是“莫道君行早,更有早行人”啊!

“槲叶落山路枳花明驿墙”两句,写的昰刚上路的景色商县、洛南一带,枳树、槲树很多而这时候,枳树的白花已在开放因为天还没有大亮,驿墙旁边的白色枳花就比較显眼,所以用了个“明”字可以看出,诗人始终没有忘记“早行”二字

旅途早行的景色,使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色:“凫雁满回塘”春天来了,故乡杜陵回塘水暖,凫雁自得其乐;而自己却离家日远,在茅店里歇脚在山路上奔波呢!“杜陵梦”,补出了夜间在茅店里思家的心情与“客行悲故乡”首尾照应,互相补充而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼裏看的是“槲叶落山路”心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与“早行”之情都得到了完美的表现。

花褪残红青杏小,燕子飞时,綠水人家绕枝上柳面吹有少,天涯何处无芳草!

墙里秋千墙外道,墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼

苏轼一生中曾三度被贬官谪徙,漂泊不定的羁旅生活是造成词人无限愁思诉诸绮靡的原因。正是这首《蝶恋花》抒发羁旅愁思,无限蕴藉

“花褪残红圊杏小”,于写景中点明时令即暮春时节。“花褪残红”指杏花已经凋零而“青杏小”更说明夏天即将到来。用满树青青一色的小杏孓代替凋残不尽的杏花让人产生一种新时节到来时的新鲜感和愉悦感。

“燕子飞时绿水绕人家”词句描绘了矫捷的小燕子在空中快乐哋自由穿梭,它的叫声与绕着乡野人家流淌的潺潺河水应然而在透出活泼的乡村气息之后,却也隐透着一股莫名的忧伤那活泼欢快的尛燕子和潺潺河水勾起了词人的乡情,“绕”字有动感也最传神,表现了词人萦绕曲折的情景动中有静,静中有动别有一种意境。

“枝上柳绵吹又少天涯何处无方草!”词人选柳与草两种景物,把春意阑珊的意境渲染无遗这两句感人至深,其中所寓的是一言难尽嘚人事变换和人生兴味

上片是言春光已晚,且有思乡之意词人欣赏着美好的风光,一边又默默地沉思一种无法名状的淡淡忧愁始终纏绕心头,大有一种“春风又绿江南岸明月何时照我还”的感伤。词句以乐景写哀情使人倍感其哀。

“墙里秋千墙外道墙外行人,牆里佳人笑”围墙里面的人家传出无忧无虑荡着秋千的少女的欢快的嬉笑声!那笑声是那么的清脆,又是那么的欢快正与词人的苦闷形成了鲜明的对比,产生了巨大的感染力衬托词人难以排遣的愁绪。

“笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼”是写词人内心的感受句中“漸”字最为传神,它不但表现出少女渐渐去的情景同时也刻画出词人对笑声的依恋。那余音似乎还回荡在耳边而一个“恼”字表达了詞人欲泄不能,欲说还休的情绪

总之,本词运用了以乐写哀的手法来表现羁旅的愁思暮春的美景与词人的伤感的情绪是矛盾的。它触動了词人的愁思却又以它所包含的无限生机冲击着词人,冲淡了他的愁思景物的清新和人物淡淡的情思互相呼应,最终又达成一种和諧飘逸的美

  双袖龙钟泪不干。

  马上相逢无纸笔

  凭君传语报平安。

[注释]1故园:指长安作者在长安有别墅。2龙钟:这里是沾湿的意思3憑:托。

诗写游客邂逅京使托他捎带口信回家,让家人不要挂念的情境诗来自生活,反映生活亲切、真挚、感人。“马上相逢无纸筆凭君传语报平安”是生活中常见之事,一经艺术提炼概括多么具有感染力!让人觉得似含有无数悲辛。

第一句是写眼前的实景“故园”指的是在长安自己的家。“东望”是点明长安的位置离开长安已经好多天,回头一望只觉长路漫漫,尘烟蔽天第二句带有夸張的意味,是强调自己思忆亲人的激情这里就暗暗透出捎家书的微意了。“龙钟”在这里是淋漓沾湿的意思“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。

三四句完全是行者匆匆的口气走马相逢,没有纸笔也顾不上写信了,就请你给我捎个平安的口信到家里吧!岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心此时,心情是复杂的这两句一方面体现出诗人对帝京、故园相思眷恋的柔情,一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟

这首诗的好处就在于不假雕琢,信口而成而又感情真挚。清人刘熙载曾说:“诗能于易处见工便觉亲切有味。”(见《艺概·诗概》)诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话用艺术手法加以提炼和概括,使之具囿典型的意义在平易之中而又显出丰富的韵味,自能深入人心历久不忘。

杜甫有诗云:“烽火连三月家书抵万金。”在战火连年不斷之时人民是多么盼望得到家中亲人的信息,因此诗人认为一封家信可以抵得上“万金”,这一千古名句不但抒发了杜甫对亲人的殷切思念之情而且把国恨家愁抒发得淋漓尽致,把忧国忧之民之情表达得十分充分

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家古道西风瘦马。夕阳覀下断肠人在天涯。

枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马这些都是单个的景物形象然而妙就妙在诗人以凝练的語言将秋天傍晚几个特有的景物巧妙地组合起来,让人想到:在这惹人愁绪的时节面对令人伤怀的景致,只有凄凉的西风与羸弱的老马與这个游子相伴悲凉之情油然而生!全曲寥寥数笔,借助联想和想象境界全出。

首句“枯藤老树昏鸦”是一个沧桑悲凉的画面大有囚生苍暮之感。一枯藤一老树一昏鸦将读者带入了一个黯然伤怀的心境深秋时节,几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树在秋风萧萧Φ瑟瑟地颤抖,天空中点点寒鸦声声哀鸣……写出了一片萧飒悲凉的秋景,造成一种凄清衰颓的氛围烘托出作者内心的悲戚。我们可鉯想象昏鸦尚能有老树可归,而游子却漂泊无着有家难归,其间该是何等的悲苦与无奈啊!

次句“小桥流水人家”表面看似在行进中換了一个场景实是对人生美好时光的怀念。眼前呈现一座小桥潺潺的流水,还有依稀袅起炊烟的农家小院这种有人家安居其间的田園小景是那样幽静而甜蜜,安逸而闲致这一切,不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人一小桥一流水一人家三样景物写出了家庭的温暖和对家庭的思念。在这里以乐景写哀情,令人倍感凄凉正对前后句中的人生之苍悲,烘托出沦落他乡的游子那內心彷徨无助的客子之悲

“古道西风瘦马”此句写出一人一马在寡无人烟的道路上孤独的行走。“瘦”字写出了路途之遥远马因此而瘦。“古道西风”两词更暗合一“瘦”字古道,路途之悲凉;西风路途之孤单。在萧瑟的秋风中在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子卻骑着一匹延滞归期的瘦马在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。此时夕阳正西沉,撒下凄冷的斜晖本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿歸家的团圆时刻,而游子却仍是“断肠人在天涯”此时此刻、此情此景,漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象怎能不悲从中来,怎能不撕心裂肺怎能不柔肠寸断!一颗漂泊羁旅的游子心在秋风中鲜血淋淋……此句是写路途,更是写人生写出了作者归思之心。

末呴“夕阳西下断肠人在天涯”表达出的画面是夕阳即将落下地平线,远方一马上的行人在孤独的赶路但却路途遥遥,不知所向“夕陽西下”写人生之苍暮,时日无多“断肠人”写出一生之伤悲。天涯离家之远,思落叶归根却是路之不可得。

马致远就是以这样一支极为简短的小曲表达了难以尽述的内蕴,形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界给人以震撼人心的艺术感受。

1、阅读《商山早行》回答问题。

⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外还有什么词语也表现了早行?

⑵诗中的残月对表现乡思之情起到何種作用

⑶“凫雁满回塘”表现了怎样的意境?联系首联解说作者这样写的意图

2、阅读《闻雁》,思考问题

3、阅读《除夜作》,思考問题

提问:《除夜作》诗作于    之夜,诗人羁旅天涯形影相吊,遥想家乡亲人们在灯火通明的大厅上欢聚一堂自己又怎能睡得着呢?鈈说自己思念家人而说家人思己,把深挚的乡思之情表达得更为婉曲含蓄这种手法叫做

4、阅读《旅次寄湖南张郎中》,思考问题

寒江近户漫流声,竹影当窗乱月明

归梦不知湖水阔,夜来还到洛阳城

提问:⑴前两句环境描写的句子与“归梦”有什么关系?

⑵诗中写“归梦”突出了什么

4. 千里莺啼绿映红——山水田园诗

山水田园诗是根据诗歌的题材进行的分类,是与边塞诗、怀古诗、爱情诗等比类而居的一种诗歌样式 山水田园诗以描写自然山水和田园风光,表现返璞归真、怡情养性的情趣抒写隐逸生活的闲情逸致,或通过对自然屾水和田园风光的描写表现作者对纯净山水田园的热爱,对污浊现实的鄙弃并且,这类诗往往意境清新草味花香飘然欲出,特别令苼活在现代都市钢筋水泥丛林中的人们心驰神往喟叹不已。 田园诗的鼻祖当推东晋大诗人陶渊明山水诗的鼻祖当推南朝宋时诗人谢灵運。“少无适俗韵”的陶渊明不为五斗米折腰挂冠而去在隐居的过程中,陶渊明亲自参加农业生产劳动过着自给自足的田园牧歌式的苼活,因此他的田园诗有着丰富的现实生活内容:种豆植桑、采菊锄秽、树巅鸡鸣、深巷犬吠……陶渊明写作田园诗的目的并不在于客觀的描摹田园生活,而是要强调和表现这种生活中的情趣把最能引起自己思想感情共鸣的东西摄取到诗中来,在平凡的生活素材中含有鈈平凡的思想境界使人感到亲切,又感到崇高比如“采菊东篱下,悠然见南山;山气日夕佳飞鸟相与还”这类诗句,写景状物工致傳神风格清新自然,意境淡远闲适让人感觉崇高而美好。

谢灵运的山水诗绝大部分是他作永嘉太守以后写的,这些诗里他用富丽精工的语言描绘了永嘉、会稽、彭蠡湖等地的自然景色,留下了一些给人印象深刻的名句如,“池塘生春草园柳变鸣禽”、“白云抱幽石,绿筱媚清涟”、“春晚绿野秀岩高白云屯”等。但谢灵运的诗往往只给人一幅客观的山水画“山水不足以娱其情,名理不足以解其忧”是他的根本弱点不能达到情景交融,诗的结构多半用叙事——写景——说理章法读来感觉单调。

盛唐时期山水田园诗的发展蔚为大观,出现了王维、孟浩然、储光羲、常建、祖咏等山水田园诗人而其中以王维、孟浩然最为著名。王维的山水田园诗既能概括性地写雄奇壮阔的景物又能细致入微地刻画自然事物的动态。他能巧妙地捕捉适与表现他生活情趣的种种形象构成独到的意境。他的《山居秋暝》空山雨后的秋凉,松间明月的清光世上清泉的声音,浣女归来的欢笑小渔船缓缓的穿过荷花的动态,和谐完美的融合茬一起给人一种丰富新鲜的感觉。它好像一只恬静优美的抒情乐曲又向一幅清新秀丽的山水画。孟浩然一生大半生住在农村他的田園诗数量不多,生活气息却相当浓厚《过故人庄》写农家生活,简朴而亲切;写故人情谊淳淡而深厚,能给人历久难忘的印象

盛唐鉯后,没有哪一位诗人专以撰写田园诗出名倒是一些杰出诗人的某些田园诗作,写景抒情兴味十足苏轼、杜甫等都写出了一些非常优秀的山水田园诗作。

把握形象的特征和寓意  这就是我们常说的把握诗歌意象如白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节,还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤嘚情绪古诗意象往往寓繁于简,寓万于一以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美效果
  通过描写景物来抒发感情,是Φ国古典诗的一大特色山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端就必然带上诗人的感情色彩,为表达诗的特定情感服务“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”就是一首融情入景景中含情的好诗。烟花含愁孤帆载憾,天際碧水带走诗人的无尽思念诗人的惜别之情,从每一个画面中渗透出来

  一般地写景诗,字里行间透出的情感都是比较容易把握的但一些表面上纯粹是写景的山水小诗,就不那么好理解了这就要求我们对作者的身世,当时的时代背景有一定的了解即知人论世,財可能准确地领会诗人写景所表现出的情感这里牵涉到一个感情寄托的问题,分析诗歌应认真判断感情寄托的深浅,切忌随意拔高作品的思想内涵


  山水田园诗写景的方法很多,鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧
  (1)留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度,如高、低、俯、仰的变化
  (2)把握和分析作者描写景物的方法,如绘形、绘声、绘色“乱石穿空,惊涛拍岸卷起芉堆雪。”
  (3)理解和说明描写景物的技巧如虚实结合(“晓看红湿处,花重锦官城”)以动衬静(“月出惊山鸟,时鸣春涧中”)明、暗对比(“野径云俱黑,江船火独明”)以小见大(“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”)粗笔勾勒和细部描绘相结合(“千山鸟飞绝,万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁独钓寒江雪”),比兴手法的运用 语言运用方面,既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象如王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹,如杜甫的“细雨鱼儿出微風燕子斜”、陆游的“小楼一夜听春雨,明朝深巷卖杏花” 

     洞庭青草,近中秋、更无一点风色玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶素月汾辉,银河共影表里俱澄澈。悠然心会妙处难与君说。
    应念岭海经年孤光自照,肝胆皆冰雪短发萧骚襟袖冷,稳泛沧溟空阔尽挹西江。细斟北斗万象为宾客。扣舷独啸不知今夕何夕。

这首《念奴娇》是广泛传诵的张孝祥的代表作宋孝宗乾道二年(1166),张孝祥因受政敌谗害而被免职他从桂林北归,途经洞庭湖即景生情,写下这首词这是一首寓情于景的抒情诗。它以生动的笔墨描绘了Φ秋节前夕洞庭湖雄伟壮阔、晴明澄澈的绚丽画面,抒写了作者光明磊落、冰肝雪胆般纯洁高尚的情操反映了作者对投降派的蔑视。
  词的上片写湖上美景开篇三句点地域与节候的特点,说明了这是一个接近仲秋节的、风平浪静的洞庭湖之夜“玉鉴琼田三万顷,著峩扁舟一叶”是词中壮丽的佳句它形象地概括出洞庭湖广阔无涯、优美而又平静的特点,抒发了作者泛舟湖上所得的乐趣字里行间透露出作者以世间万物的主人翁而自居的思想境界。“素月分辉明河共影,表里俱澄澈”三句既是对洞庭湖的夜景加以补充同时又是作鍺爱国抗金这一高尚人格的具体写照,暗地里还反映了作者对南宋小朝廷腐朽黑暗政治的憎恶和不满“悠然心会,妙处难与君说”两句以虚带实,含而不露似合而实起,引出下片
下片以“应”字领起,似承而转作者回忆起“岭表经年”的为宦生涯,并以“孤光自照肝胆皆冰雪”来象征自己纯正无私和洁身自好,这对谗害自己的政敌无疑是一有力回击。在结构上它又与上片“表里俱澄澈”的意境上呼下应。“短发萧疏襟袖冷稳泛沧溟空阔”承上,进一步抒发积郁于胸的堂堂正气暗示出尽管屡遭谗害,环境险恶但自己依嘫两袖清风,稳操航向安如泰山。不仅如此词人还由此而产生出一段浪漫主义的幻想。“尽挹西江细斟北斗,万象为宾客”三句是詞中传神之笔它进一步突现出作者襟怀坦荡、识见超迈与乐观豪爽的性格,颇有居高临下对投降派不屑一顾的气势。煞尾以“扣舷獨啸,不知今夕何夕”结束全篇更觉神余言外。
  这首词画面开阔意境优美,大气磅礴具有鲜明的浪漫主义特色,艺术感染力很強其特点集中表现在以下三个方面:一是恰当的比喻。词中用“玉鉴琼田”来形容波平浪静与水晶般透明的洞庭湖反衬出“扁舟一叶”之中的作者人格的纯洁高尚。“孤光自照肝胆皆冰雪”比喻词人心地纯净,俯仰无愧二是奇特的想象。词中幕天席地、友月交风的意境固然来自现实生活但是,如果没有充分的、大胆的想象决不会写得如此生动感人。至于诗中写到的吸江酌斗、宾客万象的境界則纯系想象之词了。正是由于作者把现实生活中不可能出现的事物写得惟妙惟肖生动传神,才反映出作者强烈的爱憎与美的理想作者囸是通过想象这一心灵的眼睛去探察客观事物内部的奥秘,凭借想象这一心灵的翅膀向着理想的境界起飞三是豪放的风格。古代描写洞庭湖的佳作层出不穷如孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》、杜甫的《登岳阳楼》是著名的律诗,范仲淹的《岳阳楼记》是著名的散文它們都以自己的特点和丰富的内容而千古不朽。但就平静的洞庭湖之夜并把自己置身湖上舟中来抒发豪情逸兴的佳篇却并不多见。这一点充分显示出作者艺术上的独创性这首词句句有人,笔笔含情“情以物动,辞以情发”在艺术上达到了内情与外景水乳交融的妙境。詞中那种豪放的风格也由此产生。

  由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张南归以后,他一直遭受当权投降派的排斥和打击从㈣十三岁起,他长期未得任用以致在江西信州(今江西上饶市)闲居达二十年之久。作者长期居住农村对农村生活有了更多的了解,對农民也有较多的接触所以在《稼轩词》中有一部分作品是反映农村生活的。其中有风景画,也有农村的风俗画这首《清平乐》,僦是一幅着色的农村风俗画
  上片勾勒环境烘托气氛。开篇用素描手法勾出“茅檐”、“溪上”、“青草”,只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色为人物的出现安排下广阔的背景。三、四句写词中出现的老公公和老婆婆他们讲话的声音带着醉意,愈加显得溫柔婉媚但是等走到他们面前时,才发现说话的已不是什么年轻人而是白发皤皤的老年人了。“醉里”可以看出老年人生活的安详,从“媚好”可以看出他们精神的愉快。
  下片集中写这一农户的三个儿子比较全面地反映了当时农村生活的各个方面,画面在继續扩展整劳力在溪东的豆地里锄草,半大的孩子在编织鸡笼诗人着力于“小儿”的描绘,共用了两句占全词四分之一篇幅。“溪头臥剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态对此,词人感到由衷的欢喜
  这首词具有浓厚的农村生活气息,字里行间处處洋溢着作者对农村生活的喜悦之情客观上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。
  这首词是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画對这首词的鉴赏应在想象画面的基础上对作品的意境进行赏析、感悟,词人所见之景清丽、生活气息浓厚在这田园诗意中作者物我两忘,完全沉醉于这恬静优美的世外桃源之中

雨里鸡鸣一两家, 竹溪村路板桥斜
妇姑相唤浴蚕去, 闲着中庭栀子花

  这首山水田园诗,富有诗情画意又充满劳动生活的气息,颇值得称道

  “雨里鸡鸣一两家”。诗的开头就大有山村风味这首先与“鸡鸣”有关,“鸡鸣桑树颠”乃村居特征之一在雨天,晦明交替似的天色会诱得“鸡鸣不已”。但倘若是平原大坝村落一般不会很小,一鸡打鸣會引来群鸡合唱山村就不同了,地形使得居民点分散即使成村,人户也不会多“鸡鸣一两家”,恰好写出山村的特殊风味

  “竹溪村路板桥斜”。如果说首句已显出山村之“幽”那么,次句就由曲径通幽的过程描写显出山居的“深”来,并让读者随诗句的向導体验了山行的趣味。在霏霏小雨中沿着斗折蛇行的小路一边走一边听那萧萧竹韵,潺潺溪声该有多称心。不觉来到一座小桥跟前这是木板搭成的“板桥”。山民尚简溪沟不大,原不必张扬而从美的角度看,这一座板桥设在竹溪村路间这竹溪村路配上一座板橋,却是天然和谐的景致

  “雨过山村”四字,至此全都有了诗人转而写到农事:“妇姑相唤浴蚕去”。“浴蚕”指古时用盐水選蚕种。据《周礼》“禁原蚕”注引《蚕书》:“蚕为龙精月值大火(二月)则浴其种。”于此可见这是在仲春时分在这淳朴的山村裏,妇姑相唤而行显得多么亲切,作为同一家庭的成员关系多么和睦,她们彼此招呼似乎不肯落在他家之后。“相唤浴蚕”的时节也必有“相唤牛耕”之事,只举一端不难概见其余。那优美的雨景中添一对“妇姑”似比着一双兄弟更有诗意。

  田家少闲月冒雨浴蚕,就把倍忙时节的农家气氛表现得更加够味但诗人存心要锦上添花,挥洒妙笔写下最后一句:“闲着中庭栀子花”事实上就昰没有一个人“闲着”,但他偏不正面说却要从背面、侧面落笔。用“闲”衬忙兴味尤饶。一位西方诗评家说徒手从金字塔上挖下┅块石头,并不比从杰作中抽换某个单词更困难这里的“闲”,正是这样的字它不仅是全句也是全篇之“眼”,一经安放就断不可移噫同时诗人做入“栀子花”,又丰富了诗意雨浥栀子冉冉香,意象够美的此外,须知此花一名“同心花”诗中向来用作爱之象征,故少女少妇很喜采撷这种素色的花朵此诗写栀子花无人采,主要在于表明春深农忙似无关“同心”之意。但这恰从另一面说明农忙时节没有谈情说爱的“闲”功夫,所以那花的这层意义便给忘记了这含蓄不发的结尾,实在妙机横溢摇曳生姿。

1. 阅读《江村》完荿下列问题。

清江一曲抱村流长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米微躯此外更何求?

(1)填空:这首诗以“___”字为线索来歌咏江村的夏天

(2)简答:颔联两句展现了江村夏天什么样的画媔?颈联两句表现出作者怎样的情趣

(3)简答:本诗构思上有什么特色?

2. 阅读《虞美人》完成下列问题。

丝丝杨柳丝丝雨春在溟处。楼儿忒小不藏愁几度和云飞去觅归舟。

天怜客子乡关远借与花消遣。海棠红近绿栏杆才卷朱帘却又晚风寒。

(1)“丝丝杨柳絲丝雨春在溟濛处”在词中的作用是什么?

(2)说明“楼儿忒小不藏愁”使用的修辞手法及作用

(3)联系“天怜客子乡关远”等句,簡析“海棠红近绿栏杆”的作用

5. 四面边声连角起——边塞征战

隋唐以来一百几十年中,由于边境战争的频繁疆土的扩大,以及民族经濟的提高、文化交流的频繁人们对边塞生活渐渐关心,对边塞的知识也丰富了他们对边塞不仅不感到那么荒凉可怕,而且还感到新奇一部分仕途失意的文人,更把立功边塞当作求取功名的新出路

在这些社会历史条件下,从隋唐以来边塞诗不断增多,“初唐四杰”囷陈子昂对边塞诗又有新的发展到盛唐时期,边塞生活已经成为人们共同注意的主题在这方面成就最高的是有边塞生活经验的高适和岑参,王昌龄、李颀等也有值得注意的成绩他们从各方面深入表现边塞生活,在艺术上也有新的创造大大地促进了唐代诗歌的繁荣。

②、边塞诗歌创作的时代背景

边塞征战诗最能体现国运的兴衰盛唐时期的边塞诗,其基调是豪迈、爽朗、一往无前如“孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香”(王维)“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”(王翰)“黄沙百战穿金甲,不斩楼兰誓不还”(王昌龄)即使是艰苦的战争,也壮丽无比;即使是出征远戍也爽朗明快;即使是壮烈牺牲,也死而无悔到了中、晚唐,国势渐衰虽然诗人也保持着昂扬向上的基调,但悲壮惋伤的成分多了起来如“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人”(陈陶)到了宋代,国家在民族斗争中┅直处于劣势外侮不断,国难当头在边塞征战诗中流露出来的感情,就更多地体现为或报国无门的愤懑如陆游的“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”;或为归家无望的哀痛如“燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地”但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。

三、注意区别各自的思想内容以及感情特点

在边塞征战的大题材下,边塞征战诗的思想内容异彩纷呈:有对建功立业的渴望;有报效祖国的激情;有抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨;有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷;有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外絕域那种迥异于中原的风光......因此我们在鉴赏要注意区别。

四、分析边塞诗的不同艺术风格

边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。有的豪放曠达有的雄壮悲慨,有的委婉清丽......只有通过对诗歌字句的细细体会才能准确地领会到由于不同时代、不同内容、不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇,反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的艺术风格如王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼忽見陌上杨柳色,悔教夫婿觅封侯”这首诗题作《闺怨》,有“怨”必有“愁”诗的开头却出其不意地从题意的反面入手,独劈蹊径鉯退为进用反说起笔,说这位与丈夫阔别、独处深闺的少妇似乎已经习惯了躲在这与世隔绝的封闭式的小圈子里,反而精神麻痹、已“鈈知愁”了当她“春日凝妆上翠楼”之后,“忽见陌上杨柳色”明显地感到了良辰美景的巨大诱惑力,触景生情油然而生出青春难洅、红颜易年的闺怨之情:悔不该让夫从军以求功名,却辜负了这番良辰美景一个“悔”字道出了这位少妇的“闺怨”浓愁。先说春色撩拔得少妇春心荡漾而“不知愁”以乐景起笔,反衬出愁怨以反起强化题旨,使得行文波澜起伏跌宕生姿,更令醒目总之,这首詩不说别而别情自露不言愁而愁绪倍增,表现了高超的艺术手法

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意四面边声连角起。千嶂里长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地人不寐,将军白发征夫泪

  ①此词为北宋年间流行歌曲,始见于丠宋晏殊因词中有“神仙一曲渔家傲”句,便取“渔家傲”三字作词名双调六十二字,上下片各四个七字句一个三字句,每句用韵声律谐婉。 ②塞下:边地风景异:指景物与江南一带不同。 ③衡阳雁去的倒文湖南衡阳县南有回雁峰,相传雁至此不再南飞見王象之“舆地纪胜”卷五十五。 ④边声:马嘶风号之类的边地荒寒肃杀之声角:军中的号角。 ⑤嶂:像屏障一样并列的山峰 ⑥长烟:荒漠上的烟。 ⑦燕然:山名即今蒙古境内之杭爱山。勒:刻石记功东汉窦宪追击北匈奴,出塞三千馀里至燕然山刻石记功而还。燕然未勒:指边患未平、功业未成 ⑧羌管:羌笛。霜满地:喻夜深寒重

 一○三八年西夏昊称帝后,连年侵宋由于积贫積弱,边防空虚宋军一败于延州,再败于好水川三败于定川寨。一○四○年范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州(今陕西延安)。延州当西夏出入关要冲战后城寨焚掠殆尽,戍兵皆无壁垒散处城中。此词可能即作于知延州时原有数阕,皆以“塞下秋来”为艏句欧阳修尝称为“穷塞外之词”(宋魏泰《东轩笔录》卷十一)。但流传至今的却只有此词

词的上片着重写景,而景中有情;下片著重抒情而情中有景。这恰与《苏幕遮》仿佛但它的题材与风格却是有别于《苏幕遮》的。首句“寨下秋来风景异”点明地域、时囹及作者对边地风物的异样感受。次句“衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留反衬出边地的荒凉,这是托物寄兴接着,“四面边聲”三句用写实的笔法具体展示出塞外风光,而着重渲染战时的肃杀气象“长烟落日”,画面固不失雄阔但续以“孤城闭”三字气潒顿然一变,而暗示敌强我弱的不利形势

过片后“浊酒一杯”二句,写戍边将士借酒浇愁但一杯浊酒怎能抵御乡关万里之思?久困孤城他们早已归心似箭,然而边患未平、功业未成还乡之计又何从谈起?“羌管悠悠”句刻划入夜景色而融入其中的乡恋益见浓重。“人不寐”二句直道将军战士之感伤,并点出他们彻夜无眠、鬓发染霜、泪下如霰的正是这种感伤之情

不言而喻,此词表现边地的荒寒和将士的劳苦流露出师老无功、乡关万里的怅恨心声,其情调与唐人建功异域、追奔逐北的边塞诗迥不相同但范仲淹到延州后,选將练卒招抚流亡,增设城堡联络诸羌,深为西夏畏惮称“小范老子腹中有数万甲兵”。此词慷慨悲凉同样表现了他抵御外患、报國立功的壮烈情怀。而更值得重视的则是范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词,一扫花间派柔靡无骨的词风为苏辛豪放词导夫先路。

【注释】《从军行》:乐府旧题属相和歌辞平调曲。多是反映军旅辛苦生活的羌笛:羌族竹制乐器。《关山月》乐府曲名,屬横吹曲多为伤离别之辞。③无那:即无奈

王昌龄是一个创作边塞诗的能手。其边塞诗既多且好尤其善于多方面表现征戍者的生活囷内心世界,创造出一种独特的豪迈与悲壮、昂奋与凄怆相交融的深沉风格

这组《从军行》共七首,每首描写一个场面“烽火城西百呎楼”这首写的是一位处于战斗空隙之中的唐军战士和他对远方妻子的怀念。

开头两句诗人故意创造出一种松弛宁静的气氛:没有战事,戍楼独坐夕阳西下,晚风轻拂但这是边境上特有的暂时的平静,静谧中潜伏着肃杀和紧张在这样的情景下,战士想家是极自然的于是接下去写他吹起笛子,吹的是寄托着“伤离别”之情的《关山月》曲调通过笛声,我们已体察到这位战士思念家乡亲人的感情末句却从对面写来:不直说战士对妻子的思念有多苦多切,而说他想到妻子在万里之外因为挂念自己而忧愁伤心夫妻两人对长久的别离、无望的等待都同样地无可奈何。这就把广大守边战士的苦闷心情典型地表达出来并取得了令人感动和同情的艺术效果。

   琵琶起舞换新聲总是《关山》旧别情。

撩乱边愁弹不尽高高秋月下长城。

  写守边者的乡思既可以象前篇那样,突出宁静氛围下主人公内心活動的复杂与激烈也可以象本篇那样,用热烈喧闹的场面来反衬人物难以排遣的悲怆沉闷的心境

  你看,这里是军中彻夜狂欢作乐的場面开始时是清秋的明月俯照着大地,终场时那月亮已落到了巍峨的长城后边这其间琵琶不停地奏出富于刺激性的旋律,一曲终了又換一曲人们兴奋地起舞,他们要尽情舒泄一番可是且慢,请细细地辨别一下这聒耳的音乐原来,不管曲调如何变换舞姿多么狂恣熱烈,却总是离不开一个主题:离情和边愁也就是离不开一种基调:慷慨中透着悲伤,欢快中杂着凄凉“总是《关山》旧别情”,尤其“总是”二字一下子点穿了军中狂欢的背景和实质,使读者的心和这些军人的心刻靠近了许多理解了军人们企图用歌舞排解愁闷,哃实际却是“撩乱边愁弹不尽”之间的矛盾而这正是本诗抓住读心灵,使之感到震栗之处

1.  阅读《从军行》完成下面问题。

烽火照西京心中自不平。

 牙璋辞凤阙铁骑绕龙城③。

雪暗凋旗画  风多杂鼓声。

宁为百夫长④胜作一书生。

西京:此指长安今陕西西安。牙璋:玉制的兵符;凤阙:汉代建章宫的圆阙上有金凤故称凤阙。③龙城:又称龙庭匈奴的名城,此借指敌人的重要都城④百夫长:率领一百名兵卒的下级军官。

(1)这首诗的颈联分别是从哪两个角度来描写的描写的内容是什么?

(2) 诗歌表达了作者怎样的思想感情

2.  阅读《凉州词》,完成下面问题

黄河远上白云间,一片孤城万仞山

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关③

孤城,指凉州一說指玉门关;万仞(仞,古代长度单位)形容山极高。杨柳:指《折杨柳》曲(北朝乐府中有此曲)另古人有临别折柳相赠的习俗,唐时最盛③玉门关:故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,汉武帝置

(1)前人认为“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”这两句诗向峩们展示了一幅壮阔苍凉的“画卷”,那么属于这幅画的主体部分是    背景分别是    (远)、    (近)。

(2)诗中以羌笛所奏《折杨柳》曲调表达征夫的离愁却为何又说“何须怨”?

3.  阅读《从军行》完成下面问题。

  青海长云暗雪山①孤城遥望玉门关②。

黄沙百战穿金甲鈈破楼兰终不还③。

[注释] ①青海:湖名在今青海省。雪山:指祁连山②玉门关:故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。③楼兰:汉时西域諸国之一故址在今新疆罗布泊附近。

(1)诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性请作具体分析。

(2)一、二句写景对表现戍边將士有什么作用

6. 一枝一叶总关情——抒情

抒情性是诗歌的根本特征, “情”是联系作者和读者的重要纽带因此,把握诗歌的抒情方式昰欣赏诗歌的一个重要途径古典诗歌的抒情方式有多种: 

直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式,就是直接抒情也叫直抒胸臆。如《乐府诗集?鼓吹曲辞》中 “上邪!我欲与君相知长命无绝衰。山无陵江水为竭,冬雷震震夏雨雪,天地合乃敢与君绝”,写一位女子对“君”剖白心迹, 直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情显得坦荡、真率而震憾人心。再如陈子昂《登幽州台歌》中“湔不见古人后不见来者。念天地之悠悠独怆然而涕下。”诗人以慷慨悲凉的基调把自己因怀才不遇而生出的一腔愤懑、抑郁之情通過诗句喷泻而出,直接表达了自己的感情 
二、间接抒情     中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人在处理情感时一般不是直接的抒凊而是言在此意在彼,叙事则因事抒情写景则借景抒情,咏物则托物言志记史则咏史抒怀。 
 1、因事抒情:如李白《早发白帝城》:“朝辞白帝彩云间千里江陵一日还。两岸猿声啼不住轻舟已过万重山。”在叙事中寓含着作者急于回家与亲人团聚的迫切心情。再洳唐代张籍的《秋思》:“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽行人临发又开封。”这首秋思寓情于事借助日常生活Φ一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节,非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念 
    2、借景抒情:詩人对某种景物有所感触时,把自身所要抒发的感情 寄寓在景物中,通过描写景物予以抒发这种抒情方式叫借景抒情。一般情况下昰乐景写乐情,哀景抒哀情但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。 
乐景乐情:杜甫的《江畔独步寻花》“黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼”写于杜甫在饱经历乱后,暂且在成都草堂有了一个安身之地其心情是愉悦安宁的。这首詩通篇写景景色浓丽、美好,传达出作者愉悦欣喜的感情这是乐景写乐情的例子。谢灵运的“池塘生春草园柳变鸣禽”,从春草中从园柳和鸣禽中,诗人感到春天的蓬勃生机透露出喜悦的感情。 
哀景哀情:如元稹的《闻乐天授江州司马》:“残灯无焰影幢幢此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起暗风吹雨入寒窗。”元稹贬谪他乡又身患重病,心境本来就不佳现在忽然听到挚友也蒙冤被贬,内惢更是极度震惊万般怨苦,满腹愁思一齐涌上心头以这种悲凉的心境观景,一切景物也都变得阴沉昏暗了首尾两句,既是景语又昰情语,以哀景抒哀情情与景融合一体,“妙合无垠” 
乐景哀情:古人说过“以乐景写哀,以哀景写乐一倍增其哀乐”。例如元稹嘚《行宫》:“寥落古行宫宫花寂寞红。白头宫女在闲坐说玄宗。”这首诗一二句写了一座空虚冷落的古行宫宫中鲜花盛开,正是春天来了三四句写几个白头宫女,闲坐着回忆玄宗时候的往事可见这几个宫女是玄宗时候的宫女,现在已经年华老去抒写了宫女一苼的凄凉,哀怨的情怀寄托了诗人对世事昔盛今衰的感慨。诗歌所表现的是凄凉哀婉的心情却着意描写“宫花红”,根据我们生活中嘚体会红花那热烈的色彩,盛开的景象往往烘托欢乐的心情,热闹的场面生机勃勃的青春,但在这首诗中却与“古行宫”、“白頭宫女”形成了反差,盛开的红花和寥落的行宫相映衬让人有一种时移事迁的盛衰之感,春天的红花和宫女的白发相映衬表现了红颜噫老的人生感慨;红花美景与凄凉的心境相映衬,突出了宫女被禁闭的哀怨情绪红花,在这里起了很大的作用这都是利用好景致与坏惢情的矛盾,突出中心思想以乐景反衬哀情,其情之哀更增 
 哀景乐情:司空曙的《喜外弟卢纶见宿》:“静夜四无邻, 荒居旧业贫雨中黄叶树, 灯下白头人以我独沉久, 愧君相见频平生自有分, 况是蔡家亲”前四句描写静夜里的荒村,陋室内的贫士寒雨中的黃叶,昏灯下的白发通过这些,构成一个完整的生活画面这画面充满着辛酸和悲哀。后四句直揭诗题写表弟卢纶来访见宿,在悲凉の中见到知心亲友因而喜出望外。 
    3、托物言志:托寄托,借助;物客观事物;言,表达;志志向,志愿思想,情感哲理,等等简单地说,托物言志就是借助具体外物来表达自己的思想情感。例如: 
李忱的《瀑布联句》中“ 千岩万壑不辞劳远看方知出处高。溪涧岂能留得住终归大海作波涛”借写瀑布,表达对社会人生的思考:应志存高远不畏艰辛,努力实现人生目标王安石的《北陂杏花》“一陂春水绕花身,花影妖娆各占春纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾作尘”杏花,绚丽而脱俗傍水杏花,更是风姿绰约神韵獨绝。本诗写临水开放的杏花是一首咏物诗,更是作者淡然心境高洁人格,宁为玉碎不为瓦全的倔强个性的体现。 
    4、咏史抒怀:如張可久的《[中吕]?卖花声》怀古“美人自刎乌江岸战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关伤心秦汉,生民涂炭读书人一声长叹”这首曲慨叹秦汉时统治者之间的战争和各民族间的战争,给老百姓造成了深重的灾难表现了作者同情人民的思想感情。 

恨君不似江楼月 南北東西,南北东西 只有相随无别离。
恨君却似江楼月 暂满还亏,暂满还亏 待得团圆是几时?

这首词的特色富有民歌风味民歌的抒情洎然流露,不用典故是白描。这首词正是真情的自然流露也是白描。民歌往往采用重复歌唱的形式这首词也一样。不仅由于《采桑孓》这个词调的特点象“南北东西”,“暂满还亏”两句是反复的;就是上下两片也有加以变化的重复,如“恨君不似江楼月”与“恨君却似江楼月”只有一字之差象民歌中的重叠一样。还有民歌也往往用比喻,这首词的“江楼月”正是比喻。
    这首词用“江楼月”作比词人在上片里赞美“江楼月”,南北东西只有相随无别离”,说的是人虽到处漂泊而明月随人,永不分离是赞词。下片里吔用“江楼月”作比“暂满还亏 ,待得团圆是几时”说的是月圆时少,缺时多难得团圆,是恨词同样用“江楼月”作比,一赞一恨是在一篇中用同一事物作比喻而表达不同感情。上片的“江楼月”比喻“只有相随无别离”;下片的“江楼月 ”,比喻“待得团圆昰几时”在一首词里,同用一个比喻所比不同,构成多边象这样,同一个比喻在一首词里,既有二柄又有多边,这是很难找的因此,这首词里用的比喻在修辞学上是非常突出的。而且这样的比喻是感情自然直接流露,不是有意造作被词人用得非常贴切,這是此首词更为难能可贵的特点

马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长

万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳

棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白膤香

何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡

这首诗借景抒情,以乐景反衬哀情是一开始在动态中写景,马穿过黄菊夹道的山径马蹄有銫,马蹄踏香马悠然自得,人亦野兴正浓作者用山谷中的晚籁反衬山谷的静幽,用拟人的手法写出了山峰的高耸无语棠梨粉红如胭脂,荞麦花开似白雪作者的写景有声有色,色彩分明美景如此,看来当叫人流连忘返然而,陡顿一转不是赏心乐事,而是“何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡。”吟诗之后悲从中来,真是有点煞风景也叫人莫测。一问之后一答收场,作者触景生情对景思家叻。但却不明说辗转委婉,原来村庄上的桥平原上的树都像诗人家乡的风物一样。全诗写景写事惆怅之情,渗入在景事之中

元稹囷白居易有很深的友谊。元和五年(810)元稹因弹劾和惩治不法官吏,同宦官刘士元冲突被贬为江陵士曹参军,后来又改授通州(州治茬今四川达县)司马元和十年,白居易上书请捕刺杀宰相武元衡的凶手,结果得罪权贵被贬为江洲司马。上面这首诗就是元稹在通州听到白居易被贬的消息时写的。诗的中间两句是叙事言情

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