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关于做好2016年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点招生工作的通知

发布时间：2016年04月28日 来源：本站

鲁教学字〔2016〕8号

各市教育局，有关高等学校、中等职业学校：

2016年，我省继续实施中职学校与本科高校“3+4”、高职学校与本科高校“3+2”对口贯通分段培养工作。根据《教育部关于做好2016年普通高校招生工作的通知》（教学〔2016〕3号）、《山东省教育厅关于印发山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案的通知》（鲁教学发〔2015〕3号）、《山东省教育厅关于中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养考试招生工作的实施意见》（鲁教学字〔2015〕25号）、《山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号）等文件精神，现就做好2016年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点招生工作通知如下：

一、招生学校及招生计划

2016年，我省“3+2”对口贯通培养试点高职院校51所，招生计划6080人；“3+4”贯通分段培养试点中职学校40所，招生计划3305人，其中，非师范类试点中职学校30所，招生计划1685人，师范类中职学校10所，招生计划1620人。具体招生学校和招生计划见附件。

“3+4”对口贯通分段培养中职阶段的招生计划，纳入各市当年高中阶段招生总计划。各市和中职学校要严格按照公布的招生计划组织招生，不得擅自突破或减少招生计划。对招生过程中生源不足市的剩余计划，相关市要及时报告省教育厅，由省教育厅调整到生源相对充足的市安排招生。

二、招生范围和报名资格

“3+2”贯通培养高职阶段招生范围为已参加山东省2016年夏季普通高校考试招生统一考试，且高考成绩达到我省本科二批录取最低控制线下50分（含）以内的考生。

“3+4”贯通培养中职阶段招生范围为各设区市参加初中学业水平考试的应届初中毕业生（青岛旅游学校在青岛市、济南市招生除外），学籍注册地为所在市，且初中学业水平考试综合成绩位次排名在所在市报考高中阶段学校学生的前50%，非考试科目的考查科目成绩在合格以上。生源不足的市，须提出专门报告，经省教育厅审核同意，报考成绩位次要求可在5%的幅度内适当下浮。

“3+2”对口贯通培养考生录取由省教育招生考试院统一组织，考生按文史类或理工类专科（高职）批填报志愿，由高职院校根据高考录取规则择优录取并办理专科录取手续。

“3+4”对口贯通培养考生录取工作由各市教育局统一领导，并明确工作部门或单位具体组织，通过市高中阶段考试招生统一录取工作平台组织实施。各市要制定对口贯通分段培养中职阶段招生录取工作方案，已经下发高中阶段招生考试方案的市，要以正式文件形式下发补充通知，制定录取工作方案。补充通知及录取工作方案要于2016年5月15日前报我厅学生处和省教育招生考试院备案。“3+4”贯通培养招生录取，在普通高中录取之前进行。在公布的计划内，依据初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，择优录取符合规定要求的学生。录取名单确定后，报省教育招生考试院审核并办理录取手续。

“3+2”贯通培养学生在完成高职阶段学业且过程考核合格后，须参加全省专升本2门公共课科目考试及衔接本科高校组织的专业基础知识和专业基本技能测试。

“3+4”贯通培养学生在完成中职阶段学业且过程考核合格后，须参加春季高考知识部分的文化基础知识考试及衔接本科高校组织的专业基础知识和专业基本技能测试。

转段时，专业基础知识和专业基本技能测试的合格标准由本科招生高校确定；文化基础知识课程（专升本2门公共科目或春季高考文化基础知识）的合格标准由省统一设定，即为：文化基础知识成绩总分达到文化基础知识满分分值的60%，单科成绩不得低于本科目满分分值的50%。考虑到试题命制的不确定性，省统一设定的文化基础知识课程的合格标准可结合往年成绩情况及当年的试题难度适当下浮，但下浮幅度不超过10%。

职业院校与本科高校贯通培养转段工作的其他方面按照《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学字〔2015〕25号印发）执行。

（一）加强组织领导，强化管理措施。对口贯通分段培养试点，是我省推进现代职业教育体系建设的一项重大举措，各市教育行政部门要加强组织领导，强化协作机制，结合本地实际，进一步细化工作流程，严格工作要求，确保有关招生政策执行到位。各招生学校要合理安排招生计划，进一步细化招生实施方案，规范工作程序和流程，严格考核录取管理，确保完成贯通培养招生任务。

（二）严肃考风考纪，保证公平公正。各相关部门要严格按照国家教育考试要求全力做好考务工作，严肃考风考纪，确保考试公平公正进行。同时，要校要加大贯通培养试点的招生政策、招生计划、招生简章、考生资格、录取程序、录取结果等信息的公开、公示力度，严格落实招生信息十公开要求，确保贯通培养试点招生工作的公平公正、公开透明。

（三）加强过程监管，加大违规查处力度。各地要建立健全贯通培养试点招生工作的监督机制，完善监督措施，各级纪检监察部门要加强对招生录取工作全过程的监督，对招生过程中出现的各种违规违纪行为加大查处力度，按照《中华人民共和国教育法》以及《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）有关规定严肃处理，依法追究当事人及相关人员责任。

（四）加强宣传解读，保证政策贯彻落实。各级教育行政部门、有关本科高校和职业院校要加强政策学习，做好面向考生的政策宣讲解读工作，确保政策解读内容准确。要采取多种形式将政策规定、考生资格、招生计划、录取程序、录取结果等内容和要求向考生进行宣传，让考生和社会充分了解、熟悉政策。

附件：2016年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点学校招生计划.doc

仅限初中起点对口贯通分段培养招生试点什么意思

1、对口贯通分段培养招生试点的文件如下：

关于下达2014年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知

鲁教高字〔2014〕13号

各市教育局，有关高等学校，有关中等职业学校：

根据《山东省人民政府关于加快建设适应经济和社会发展的现代职业教育体系的意见》（鲁政发〔2012〕49号）、《山东省人民政府办公厅关于贯彻落实鲁政发〔2012〕49号文件推进现代职业教育体系建设的实施意见》（鲁政办字〔2013〕126号）和《山东省教育厅关于做好2014年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点工作的通知》（鲁教高字〔2013〕23号）要求，在学校自愿申报对接和统筹考虑全省布局的基础上，经研究，确定了2014年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点学校、专业及招生规模。现就有关事项通知如下：

一、试点学校、专业及招生规模

“3+2”对口贯通分段培养试点高职高专院校20所，共计33个专业点，衔接本科高校15所，招生规模2520人；“3+4”对口贯通分段培养试点中等职业学校16所，共计21个专业点，衔接本科高校10所，招生规模920人。具体试点学校、专业及招生规模见附件1。

（一）“3+2”贯通培养试点

“3+2”贯通培养试点生源范围分为夏季高考考生和春季高考考生两部分。

1.夏季高考考生。需参加夏季高考，按文理类专科（高职）批填报志愿，报名资格线为400分，考生投档成绩达到我省本科二批录取最低控制线下50分之内，由省教育招生考试院根据高考录取原则择优录取并办理专科录取手续。

2.春季高考考生。需参加春季高考，按专科（高职）批填报志愿，由省教育招生考试院根据有关规定办理专科录取手续。具体报名资格控制线另行发布。

（二）“3+4”贯通培养试点

“3+4”贯通培养试点生源范围为各市参加中考的应届初中毕业生，符合以下三个条件的考生可以报名:

1.学籍注册地在我省。

2.按中考成绩等级进行录取的市，语文、数学、外语科目达到B级及以上，其他科目达到C级及以上；按中考分数进行录取的市，考生总成绩达到总分的80%以上。

3.非学业考试的考核科目成绩在合格以上。

考生报名时，需携带本人身份证或户口本、县级以上教育行政部门颁发的义务教育证书、初中学业考试成绩证明、中考成绩证明。

中等职业教育阶段的录取工作，由各市教育招生考试机构按照我厅所列生源计划（见附件2），通过市高中阶段考试招生统一录取工作平台组织实施。录取工作可与普通高中录取同时或之前进行。录取程序按山东省招生委员会《关于印发部分高职高专院校与普通本科高校开展“3+2”分段培养职业教育招生录取办法 中等职业学校与普通本科学校“3+4”分段培养职业教育招生试点工作的管理办法的通知》（鲁招委〔2013〕17号）执行。录取结束后，相关中职学校应认真做好入学审核，妥善安排好学生食宿、学习等条件，并负责将录取结果报我厅学生处备案。

“3+2”考生入学后，前3年在高职高专院校学习，后2年在对口本科高校学习；“3+4”考生入学后，前3年在中等职业学校学习，后4年在对口本科高校学习。学生转段考核工作按照《山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号）执行。

各试点学校要按照《山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点专业人才培养方案制定工作的通知》（鲁教高字〔2013〕20号）要求，坚持贯通培养理念，认真做好贯通人才培养方案的调研、论证、制定、实施工作，我厅将适时组织研讨、论证和检查指导，统筹推进，争取在应用型本科人才培养方面有显著提升和突破，培养出具有真才实学的工程型、高层次技术型以及其他应用型、复合型人才。

各有关部门要多渠道对相关政策进行宣传解读，让考生和社会充分了解、熟悉政策，承担“3+4”招生任务的市要将本通知精神传达到本市所有初中学校。在组织报名、录取的过程中，要严格贯彻公正、公平、公开、择优原则，认真实施招生考试阳光工程，自觉接受社会监督。

仅限初中起点即3+4的考生：

（二）“3+4”贯通培养试点

“3+4”贯通培养试点生源范围为各市参加中考的应届初中毕业生，符合以下三个条件的考生可以报名:

职业学校3+2可以参加春季高考

2015年8月4日下午,山东省教育厅发布《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》,这一方案对相关培养模式进行了进一步规范:参加“3+4”“3+2”对口贯通分段培养试点的学生,转段时须参加转段考试。这与此前部分考生和家长认为的“无需考试直接升段”有所差距。

据介绍,凡参与“3+4”“3+2”对口贯通分段培养的中职学校、高职院校(以下称职业院校),要按照与本科高校共同制定的过程考核方案,对注册为对口贯通分段培养的学生在校期间的表现进行过程考核,并给出考核结果,经公示无异议后,考核结果认定为合格的学生有资格参加综合测试及招生录取。

过程考核合格、符合条件的中职学生参加综合测试,需参加中职培养段结束当年的春季高考报名和考试,春季高考单设“转段”类别；过程考核合格、符合报名条件的高职学生参加综合测试,需参加高职培养段结束当年的专升本报名和考试。

综合测试内容包括文化基础知识、专业基础知识和专业基本技能测试。中职学生文化基础知识测试参加每年5月份春季高考知识部分的文化基础知识考试,高职学生文化基础知识测试参加每年3月份专升本2门公共课科目即英语和计算机基础的考试。专业基础知识和专业基本技能测试由衔接的本科高校具体组织实施,原则上安排在每年的1月份。转段学生的综合测试成绩由文化基础知识测试和专业基础知识、专业基本技能测试成绩相加形成。

部分考生可享受免试政策。过程考核合格、在校期间参加相关专业的全国及全省职业院校技能大赛获国家级三等奖及以上或省级一等奖的学生,在参加春季高考或专升本考试报名后,可以免于专业基础知识和专业基本技能的测试,其专业基础知识和专业基本技能的成绩视为满分。职业院校要在综合测试前,将获奖人员名单报省教育厅职教处审核确认,并分别报送本科高校和省教育招生考试院备案,作为免于相关测试的依据。

对招生计划的安排,省以转段当年各职业院校对口贯通培养转段人数和综合测试结果为依据,结合全省高校当年本科计划总量情况,向对应的本科高校下达转段本科招生计划,转段本科招生计划纳入本科高校年度总招生计划。计划实行动态管理,未完成的计划可以转入学校普通本科招生计划。

录取中,省每年设定文化基础知识测试成绩合格标准,对口本科高校设定专业基础知识和专业基本技能测试成绩合格标准。本科高校对达到合格标准的考生,在省下达的转段本科招生计划内依据综合测试成绩择优录取。录取工作由本科高校负责。本科高校要会同衔接职业院校制定转段录取工作方案,明确专业基础知识和专业基本技能测试合格成绩要求、录取办法、监督措施等内容,并认真组织实施。工作方案要及时报省教育厅备案。

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贯通学校毕业是本科。专本贯通是通过高职分类考试招生方式录取为专本贯通分段培养项目学生，学生完成3年高等职业教育学习任务并能获得高职（专科）毕业证书者，经转段考核录取后，再到本科高校就读2年。

专本贯通学历含金量怎么样

专本贯通文凭国家承认吗？答案是肯定的。专本贯通最终发放的证书第一学历是本科，这个是有电子档记录的，而且在学信网都是可以查询得到的。对于那些高考分数线未达本科线的学生来说，不失为一个不错的选择，毕竟最终发放的文凭比专升本的含金量要高一些。

不过也有人认为，3+2专本贯通的模式，前三年都在专科院校就读，学习氛围较差，学生自觉性不如本科院校。而且，花费五年的时间，最后得到一个专科起点的本科毕业证书，将来就业难免不会被单位歧视。还不如出国留学读本科，毕业之后就是正儿八经的本科学历，和普通统招本科生的毕业证含金量一样，将来就业更具优势。其实在小编看来，选择和学习过程都因人而异，只要不忘初心，砥砺前行，前途必定无限。

现在有很多工作是不需要太多的学历的，比如说在网上开一个网店，即使学历不高，也是很容易经营的。但是这要求学生一定要有发现商机的脑袋，这样在创业上才能占尽优势。所以专科生们选择自主创业的话，不会遇到太多的门槛。不过创业的道路是一条很艰苦的道路。而且万事开头难，尤其是在创业初期，会遇到很多艰难险阻。很多人坚持到一半因为受不了太辛苦就会选择放弃，所以自己要有一个心理准备。能够接受成功，同样也能够接受创业后的失败。因为路是我们自己选择的，哪怕前方有再多艰难险阻。我们依然要坚持下去。