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这是15年写的原答案。

浏览这个问题的答案已久，没有中意的，只能不请自来，结合自己的经历，谈谈免师政策利弊功过。我是东北师大10级免师，14年毕业在本省TOP2的高中工作，工作一年有余，高一是班主任，现在是科任老师，基本参加过学校除管理以外的工作，比如招生、分班……想来读了4年大学，工作1年多，目前正在读免师的研究生（虽然很水，还不是全日制），对于免师政策多少有些发言权。

当初填志愿，多有是母亲的意志，不喜欢当老师，但也不讨厌，所以阴差阳错填了提前批，然后就来了东北师大，虽说没法跟东北的同学比较高考分数，但在本学院的老乡中，我算是高分了，这说明我不是为了读东北师大，钻了免师的空子，本学院免师和非师的分数也相差无几。至于北师大免师和非师之争，多有耳闻，既为同学，何苦相逼呢。大学四年，学习一般，喜欢读书和旅游，倒也活得潇洒，没有很多女同学那么拼命，但也学了不少东西，尤其大三时，发现自己的兴趣，日语和心理学，考了日语等级和心理咨询师。同时也为毕业的工作做准备，在一所中职学校兼职语文教师大半年，暑假去了地震灾区做助学志愿者，经验谈不上宝贵和丰富，但作为教师的基本素质还是具备。这说明我这四年没有混日子，尽管一上大学就知道”肯定能毕业，毕业包分配“。这说明政策是死的，对待政策的人是活的。作为免师，不能因为你自己好或不好，就全部归咎于政策，非师的，也不要觉得政策挤压了你们生存空间，没有免师，找工作时竞争依旧激烈。

接下来，我要开始吐槽政策了。

免师政策基本落实，基本实现了初衷。以前来自中西部省份的部属师范大学的师范生，毕业以后八成是没有回原籍工作的。以东师为例，10年之前毕业的学生大部分分布在珠三角和长三角或省会城市，而后实行免师政策以后，大部分学生都回原籍工作，因为违约成本，去珠三角和长三角不多。至少大部分学生，从中西部来又回到中西部去。我现在工作的单位，以前招新，多是本省几所师范院校的毕业生，现在六所部属师范都有。甚至我们县的中学都招有免师，这在以前是不敢想象的。所以，免师初衷也算基本实现，中西部的学校还是迎来了大量较高层次（相比以前的二本师范院校而言）的师范生。

免师机制僵硬，缺乏发展性。身边听过无数这样的故事，XX有学术天赋，因为是免师，不能保研考研和出国，只能回老家当老师。为什么当初设计这个政策的时候，没有想到淘汰和退出呢。这造成有些同学拿着钱都办不了违约，因为毕业前不让违约，考研来政审都过不了，为此白白耽误一年。只管进，不管出，是这个政策最大的问题，大二时转专业时，想读免师的转不进来，不想读免师的出不去，同时因着这种机制，免师普遍学习动力不足，懒散，不求进取大有人在。为什么不可以进了大学以后再选拔免师呢，想读就去读，给你优惠，不想读就退出，把钱补回来，机制灵活一点，相信很多免师就不会抱怨那么多了。另外，关于免师毕业以后的发展，本来有个配套的研究生可以读，当初毕业时，学院专门开了这个读研动员会，而后大部分人包括我都读了这个所谓的教育硕士。但今年这个硕士改成了非全日制，大家找学校有个说法，学校不闻不问，态度甚为寒心。免师政策到现在，解读也是一天一个说法，很多解释是在后来的实践中不断补充的，这种事先没有考证调研的政策，其实算是不负责任的。

免师政策在地方落实有差异，每个省对待免师的态度是不一样的。免师就业时承诺的编制，很多省份没法落实，还有免师违约和跨省，也是每个省都有自己的说法。

最后说工作，免师的能力和潜力还是很大的，身边有很多在教学上做出成绩的同学，也有很多在中学混日子的，不能一概而论。但有一点体会很深刻，就是教学前几年，免师的教学能力比较二本师范院校的学生有些差距，这与大学的培养模式有关，部属师范多为教学科研，重理论轻实践，导致才走上工作岗位时，起步慢，上手难。

免师政策的出发点是很好的，希望提高中西部的师资（学历）水平，这一目的也基本达到。但是拍脑门的政策在体制内实行起来显得僵化，饱为诟病，若不改进，也只能成为历史的风景。

我没有为免师政策洗地，曾经包括现在我都认为那一纸合同是人生的枷锁，也抱怨过，但抱怨之后，还是得面对现实。我不喜欢教书，讨厌体制的官僚气，一直想要逃出去，所以我毕业去了高工资的学校，只为早日攒够违约金赎得自由身。曾抱怨年少无知进了免师坑，曾埋怨免师政策阻碍自己走学术道路，还曾吐槽免师毕业工作不好找、待遇低，如今走来，方才顿悟：

如果打错了牌，那就把剩下的牌打好吧，或许还有翻盘的机会。

这是19年更新的答案。

我写完原答案差不多已经过去差不多快五年，这五年里，不仅政策发生了很大的变化，自己的人生轨迹也有很多变化。同时，不少同学咨询我免师的职业规划，主要包括违约，辞职，转行，考研，留学等方面，我都结合自己的经验尽力回答，但结合每个人的境遇，一两段话恐怕又很难说清楚，所以完善这个答案，给免师的同学提供一些参考。

已经有高赞答案把免师的政策分析得很透彻，我就讲讲往届免师的现状吧。

我的同学A，本科时很喜欢古龙的小说，还很有自己的见地，性格稍微内向一点，但熟悉了，大家也能聊到一起。大四快毕业时，都已经签了三方，被同学邀着去游泳馆游泳，出了意外，再也没能回来。如今过去五年了，我有时还能想起他在图书馆借书的场景，证准备开始的人生就这样戛然而止。

室友B，贵州人，农村出身，毛笔字写得很好，也很要强，大一时就已经经济独立，做两份家教，甚至连续两年过年都没回去。毕业时签了贵州某重点中学，升学率还行，一年也有几个清北，唯独位置欠佳，在县城里，一年收入10W左右。工作这几年，也有波折，现在已经和同校的老师结婚，评了中一，还在贵阳买了房，前一段时间还想来广州发展，被我劝退。

老乡C，女生，本科时就是学霸，绩点排名前20%，性格开朗，教学能力也强。毕业时考了深圳南山区的初中编制，然后和男朋友（在深圳工作，落了户口）领证，通过“国三条”跨省就业，没有违约。在单位虽然辛苦，但成长很快，现在也算骨干教师，工资据说20w+。去年和老公一起在深圳买了房，生了宝宝，已经在深圳扎下了根，这算是我们这一届比较成功的代表。

同事的老公D，河南人，12年陕西师大毕业，学的信息技术。当年毕业去了郑州教育局，干了半年辞职违约，来到深圳创业，期间事业起起落落，和我同事的感情也是一波三折（两人常年异地），好在去年两人终成眷属，他的公司也有起色，现在已经有20人的团队。工作快7年，我同事在绵阳买了一套房，他俩又在成都买了一套房，一年收入未知。D算是我认识的免师中转行比较成功的，在深圳先给别人打工，然后自己创业，各种心酸也只有自己知道，即便现在两个人还是异地，有时还被长辈催着要孩子。

朋友E，GAY，性格活泼，人很聪明，擅长歌舞，算得上标准意义的帅哥。毕业时回本省签了一所地级市的高中，一年6-7W。现在已经买了房，评了中一，很受学校重视，骨干教师，和男朋友打打闹闹到现在，囿于家庭和职业，一直没能出柜，想过形婚，怕耽误人家姑娘。也知道这样拖着不是办法，但也没有更好的办法，只好一直拖着。17年见过他一次，发福了，下巴都快填平了，哎。

室友F，江西人，阅读量大，很有才情，诗文都写得很好，但性格内向，好佛道思想，颇有六朝名士风骨。也正因为如此，大学从来不去上课，考试都是我到了考场打电话找他，还好踩着线毕了业，回老家一所初中教书，由于性格和脾气的原因，教了一学期就转岗去教计算机，后来被调到一所体校教语文，这样倒也落得清闲，虽说工资每月3K，依旧弹琴写诗，感觉挺安贫乐道的。我多次劝他去终南山当个隐士，均被“太过俗气”的借口拒绝。其实他的中国古代文学的造诣很深，英语也好，完全可以去考研考博，做点学术。除开性格因素，他算是免师政策的牺牲品，完全不是一个合格的老师，却要教一辈子的书。

校友G，男生，天真呆萌，属于“妇女之友”那种人。大学时沉迷游戏，大三大四基本天天在网吧包宿，毕业时被分配到高中母校，县里最好的高中，一年收入5W左右。由于性格天真，任性，孩子气，加上缺乏过硬的业务能力（天天打游戏，哪有时间练教技），一年后被转岗到办公室，收入虽然低了，也闹得清闲，已经成为快乐的“死肥宅”。他和F算是我认识的免师中最不适合当老师的人，一方面是性格，另一方面免师包分配，即使再差也有工作，就把那些不适合当老师的人留在了讲台上，对他们对学生对单位都是一种折磨。

师兄H，大我一届，在大学时就属于老师很喜欢的那种学生，聪明，有想法，学习能力强，知识贮备大。实习时就能留在长春某重点高中，结果回到老家所在的地级市的重点高中。三年带完一届学生，期间免师教育硕士毕业，然后利用这个学位考上了本校教育学的博士，现在博士快毕业了。也就说他本科毕业，工作三年，读了一个教育硕士，然后违约，还没有GAP，考上了博士。同样的经历，还有一位大我两届的学姐，也是利用教育硕士学位考了本校的中国古代文学博士。至于怎么利用教育硕士读博，我会在最后附上回答。

网友I，12年陕西师大毕业，毕业后一直在中学教文科副科，同时兼职做生意，最近想提升自己的能力，同时积累人脉，考了雅思，打算明年去英国读商科，一方面想带着孩子去那边读幼儿园，另一方面考察英国的公寓，想着入手一套投资。这算是混得很好的免师，但她一直没有辞掉工作，也是没有物质的羁绊，或许更有情怀去教书。

网友J，第一届免师，毕业时没办违约，直接就去了美国读研，毕业后留在美国工作，也没打算回来。出国的免师有很多，有办了违约，也有没办违约的，毕竟出国是不看档案的。有很少一部分人，出国就没打算回来，大部分人留学以后都回国，在各行各业扎根。

学妹K，小我一届，华东师大毕业，毕业就回本省一所初中当心理老师，工资3K一月，趁着工作不太忙，自学日语，考了几次都没考到N1，最后以N2的成绩申请到某帝国大学的研究生。出国前也是和父母做了很久的思想工作，最后才允许去日本读研。现在还在为修士转正考试而努力，虽说留学生活不像想象中那么如意，但能够做自己喜欢做的事情，她也觉得很值得。

今天太晚，等段时间，我在更新其他人吧。

这是19年的第二次更新

除了我上面 提到 那些例子，绝大部分免师 学生 都在基础教育岗位上按部就班 地 过日子 ，当然不免有很多同学有着“跳槽”或“转行”的想法，但也仅是想想而已，付诸实践的人很少，尤其在工作三五年后，处于 职业的发展时期，成本太大，很难 下定决心 。

我举两个例子，本科时，同班有个女生也很喜欢日本文学，想毕业后去日本读研读博，继续深造，并为之做了很多准备，自学日语，联系学院从日本回来的教授做推荐人，还一直说服家人。因为毕业不让直接违约，所以想着先找个工作干一年再违约出国，结果入职的学校待遇还不错，虽然说着要去日本，但久而久之，也就认命了。

另外一个是隔壁班的男生，喜欢看文学理论方面的书籍，想以后违约考文艺学的研究生，我现在还记得冬天的深夜，外面下着大雪，我们在宿舍的暖烘烘的自习室讨论《巴黎圣母院》的美丑对照原则。毕业时想着，工作三年攒够违约金，再考研究生。工作以后断断续续保持联系，但我三年教完一届学生，就辞职准备出国，但他却一直没有消息，想来应该在深圳落地生根了吧。

我举这两个例子想说，很多免师都有走出“围城”的想法，大部分都想违约考研或出国，或者转行，但真正落实的很少。工作的时间越长，“走出去”的成本越大。如果有钱，毕业就违约，没钱就工作两三年，自己攒够违约金。

回头再说我自己，一些同学私信来说我的经历给他们很大的鼓励，说来惭愧，自从15年写完答案后，我在17年就按计划辞职，给了5W块才让学校同意走人，之后这两年，一直处于自由职业的状态，尝试过课外辅导、互联网教育、自媒体编辑等职业，最终还是决定按计划出国读书，虽然这两年收入很低，成长也小，时常有蹉跎岁月之感，但也明白自己到底想要什么，摸清了自己能力的天花板。所以，最终选择去英国读心理学硕士，当初高考填志愿时，就想学心理学，兜兜转转十年过去，终于能够学自己喜欢的专业。尽管这个硕士对今后就职根本没什么帮助，甚至可能都“回不了本”，但想想人的一生短短几十年，能做一件自己喜欢的事，不留下遗憾，也是值得。毕竟，我也给自己留了后门，若是失败，大不了回成都从新再找一份高中教师的工作，毕竟工作经验也有，硕士学历也有，温饱应该是够的。

最后希望各位有想法的免师同学，都能圆梦。